语文高段教研工作总结6篇语文高段教研工作总结篇1时间如水，岁月如梭，一转瞬这学期又很快过去了。
依据学期初订立的教研工作计划，以新课程标准的基本理念为引导，在全体老师兢兢业业的工作中扎坚固结实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、乐观推动课堂教学改革，全面提高教学质量一、认真学习理论，更新了教育观念1.作为高班级语文教研组的成员，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学、为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才略。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以变动观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。
2.为了提高各位老师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，我们乐观响应上级的号召，依据本校的实际情况组织老师们共同参加编写导学案，鼓舞老师潜心教学研究，从每篇课文重、难点的把握，到教学方法的应用，再到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
尤其在培养学生小组合作学习方面，更是八仙过海，各显神通。
极大地鼓舞了学生参加学习的热诚，让不同学习层次的学生都有了自主学习、自我参加、自我呈现的时空。
学生的自信心大大加强，学习效率明显提高。
2.我高段语文教研组的教研活动立足于人人参加，全员提高。
我们每一位老师都精心设计导学案，乐观备教材，被学生，努力上好每一节课。
本学期做到了人人讲公开课，讲高质量的课。
做课的老师乐观准备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙做课者。
3.坚固结实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。
本学期，教研组搭配教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，全面落实教学常规。
二、结合教学实践，深入课题研究。
本学期，每位老师立足自身的实践平台进行课题研究。
要求每一位老师认真阅读各类有益的书籍，及时写好教学反思，教学案例，并上传。
三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。
1.我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，乐观开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。
2.加强学生课外阅读，重视学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，引导学生利用每周一、周三下午阅读时间及空闲时间广泛开展阅读活动。
使学生课外阅读总量实现甚至超出新课标规定的数量。
让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。
让读书成为每一位学生终身学习的自发行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
并组织征文竞赛。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。
我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将勇往奋进，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。
语文高段教研工作总结篇2时间匆促，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组依据学校教务处工作布置和要求，以努力探求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步贯彻落实《语文课程标准》所提倡的教学理念，乐观投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，坚固结实、有序地落实每个环节。
现把工作情况总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，尤其是疫情期间，孩子网课效果不大理想，而且这学期时间比较紧张，这就更加要求在备课上下功夫，提高课堂效率。
课堂有效了，学生的知识掌握更坚固，老师腾出时间研讨教材的时间也就多了。
另外，加强老师理论知识学习，再读《新课程标准》；常常访问语文特地学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文老师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
老师的教学要着眼于学生的将来。
因此，我们组开学初就订立了高段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有心识地去培养。
重点抓好作业的`规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等。
三、以常规为核心，布置好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点布置好老师们的教研活动。
因疫情的影响，我们组多次组织线上学习、讨论沟通教研主题及实施方案，待疫情好转，每两周布置一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学。
四、加强对青年老师的培养力度，早出成绩，出好成绩。
鼓舞中青年老师乐观参加各级各类竞赛，不绝提高自身修养。
共同探讨加快青年老师的成长过程。
并多次组织青年老师线上培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。
五、下一步的设想与努力方向。
教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，提高每位老师的教学本领和业务水平。
并在活动形式、运行机制上不绝创新。
总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。
下学期，我们将勇往奋进，争取在各方面取得更大成绩。
语文高段教研工作总结篇3高段语文教研组依据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文老师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，认真推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1.重视学习语文新课程标准，变动教学观念，努力提高老师专业水平。
本学期组织全体语文老师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，认真提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
例如：期中复习，有经验的老师献计献策。
高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的实在的上课模式。
大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
2.重视迎考工作，凸现合作精神。
高段语文组教研组12位老师，基本都是青年老师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种认真上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。
为了今年能取得好成绩。
老师狠抓基础、下苦功夫。
针对学生情形，落实备考工作。
3.认真开展备课活动，发扬群众精神，共享相互资源。
备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念变动为实在的教学行为，如何全面提高中学语文老师的教学技能。
课堂上不但仅有美丽的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不一样程度地体现出了新课程理念“高效课堂”，尽力调动学生的自动性、认真性。
创设情境，让学生多动、多思，打开联想，开展合作学习、探究学习，构成高效课堂。
老师教学行为的显著更改，由“灌输”变动为“探究”，让学生学得自动，学得有效果。
在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，相互出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。
譬如，我们语文组七班级两位老师把自我制作的课件，复习考试中自我编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。
有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互判别，决议是否利用，相互都没偏私。
在复习备考时，更是愉快地分工合作。
先群众备课，确定复习的计划和方案，然后相互分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。
4.加强教改，努力教出成绩。
教学改革是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的率领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不绝地进行探究、改革、创新。
在教学反思撰写方面，我们组的老师都能结合自我的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。
以此来提高老师的教学潜力，不绝使自我成长，努力提高老师整体素养。
学校平常鼓舞老师随时总结自我的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位老师不绝在反思总进步。
5.重视培养青年老师，使他们渐渐成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。
我组全是青年老师，学校采用多种方法让我们这批年轻老师尽快地成长起来：鼓舞青年老师利用网络和书籍认真学习，将自我的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。
尤其七班级的两位老师在遇到教学过程中的问题，都认真向略微老一些的老师请教，这些略微老一些的老师能够说是毫不保管地将自我教学多年的经验要教授给他们。
6.连续开展听课、评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，构成更为浓厚的教研风气。
大部分老师都能认真听课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否依照高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自我能借判别人的成功之处。
语文高段教研工作总结篇4本学期我们连续坚固结实开展好半天教研制活动,确保每周半天的教研活动顺利、有序进行,更好地发挥了教研组的学习、研讨功效，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作、学习，在教育教学及教科研方面取得了确定的成绩。
本学期，老师们乐观关注教育动态，了解教育信息，人人进行语文学科的专题讲座，并乐观撰写教育教学论文。
科研是教研的灵魂，无论工作如何繁重，老师们仍不忘科研的紧要性，其中，xx老师的县级课题《农村学校生习作教学近况及干涉策略的研究》已经结题，xx老师的《农村学校口语交际近况与因应策略的研究》正在研究之中。
“一切为了学生。
”高段语文组的老师们在不绝学习，不绝提升自身专业化本领的同时，常常对不同的学生进行不同的辅导，特别是在作文教学中成绩犹为显著。
三名同学参加县级暑期读书征文活动分别获得一等奖和二等奖的好成绩。
收获的背后有着更多的耕耘的脚迹，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，有目的，有计划，有步骤地进行活动。
