见习教师培训计划书

2023年见习教师培训计划书Title: 2023年见习教师培训计划书I. 引言教师是社会发展的重要组成部分，他们的素质和能力直接影响到学生的成长和未来。

为了提高教师的素质和培养出更多优秀的教育人才，我们制定了2023年见习教师培训计划书。

II. 目标和目的1. 目标：- 培养具备先进教育理念和教学技能的优秀见习教师。

- 提升见习教师的教学水平和专业素养。

- 培养见习教师的创新能力和团队合作精神。

- 培养见习教师的职业道德和教育责任感。

2. 目的：- 帮助见习教师了解教育改革与发展的最新动态。

- 提供系统性的教育教学培训，包括教育心理学、课程设计、评价与反馈等方面。

- 提供实践机会，让见习教师能够在真实的教学环境中实践和应用所学知识和技能。

- 提供反馈和指导，帮助见习教师不断改进和发展。

III. 培训内容和方法1. 培训内容：- 教育改革与发展的最新动态：介绍当前教育改革的方向和政策，分析教育发展的趋势和挑战。

- 教育心理学：教师需要了解学生的心理特点和发展规律，掌握一些基本的心理测量和干预方法。

- 课程设计：介绍常用的课程设计理论和方法，培养见习教师的课程规划能力和课堂设计能力。

- 教学技能：包括教学方法、教学技巧、教学工具的使用等方面的培训。

- 评价与反馈：教师需要掌握有效的评价方法，能够给予学生正确的反馈和指导。

2. 培训方法：- 理论讲座：请专家学者进行讲座，介绍教育改革的最新动态、教育心理学等相关内容。

- 现场观摩：组织见习教师参观一些教育机构和优秀教师的课堂，以提高他们的教学观察和借鉴能力。

- 教学实践：安排见习教师到学校或机构进行教学实习，由经验丰富的教师进行指导和评估。

- 群体讨论：组织见习教师进行经验交流和教学设计的研讨，以提高他们的团队合作和创新能力。

- 个别辅导：为每位见习教师安排导师，提供个别辅导和指导，了解并解决他们在实践中遇到的问题。

IV. 时间安排1. 培训时间：2023年9月至2024年6月，共计10个月。

2024年见习教师参培计划例文教师职业发展是贯穿职业生涯始终的核心任务，参与规范化培训对于促进教师成长具有重要意义。

通过有计划地向聘任学习和基地学习的导师学习，我们能够丰富理论知识、汲取优秀教学经验，并将所学应用于实践，不断反思与进步，以更好地适应见习教师的成长需求，提升教学能力。

依据____学年浦东新区见习教师规范化培训的相关要求，特此制定以下个人培训计划：一、总体目标：在即将到来的一年培训期内，致力于在师德修养、课堂教学、班主任工作等方面实现显著提升。

深入理解____见习教师培训的相关文件要求，积极参与各项培训活动，旨在提高教学能力，强化个人修养，提升职业道德和心理素质，为未来工作打下坚实基础。

二、具体措施：（一）师德修养：“身正为范”，教师在引导学生之前，应首先注重自身行为规范。

以下为具体措施：1. 严格遵循____培训要求，保质保量完成规定任务。

2. 积极参与培训，做到守时、守纪。

尊重导师、同行和学生，虚心向导师学习。

（二）学科教学方面：1. 结合实际教学情况，勤于思考，善于总结，确保生涯随笔的质量和数量。

2. 与导师交流，分析个人教学水平和业务能力，明确未来的努力方向。

3. 听取导师授课并撰写观课报告，学习评价课程。

4. 与导师讨论教材内容，独立编写教案、设计学生作业，并制作课件进行试教。

5. 积极参与教研组和备课组活动，能够进行说课，并在通读课程标准后参与讨论。

6. 在聘任学校和基地学校积极参与教学活动，并认真记录相关过程。

7. 大量阅读教育教学相关书籍，完成读书笔记。

8. 认真备课、授课，并进行反思。

9. 虚心求教，积极与导师沟通问题。

（三）班主任工作方面：1. 积极参与课堂教学，观察了解班级基本情况，撰写班级情况分析；进行学生个案分析，并根据问题开展教育工作和班级活动。

2. 认真学习班主任工作相关书籍，完成读书笔记。

以上为个人培训计划，我郑重承诺，将全力以赴，按照要求积极参与培训，并在培训过程中不断努力提升自身素质。

见习教师培训计划书
董天骄
我是一名新入编的年轻教师,在秋萍学校工作期间不断学习和磨练,所以现在我成功从一名大学生蜕变成一名体育教师.比起实习期间现在已从容自信许多，逐渐形成了自我教学能力。

但作为年轻教师，我有许多不足的地方:缺乏教学手段、缺乏教学经验、缺乏对教材的深入理解和研究，缺少对不同学生的处理方法,对课堂突发事件的应变能力，班主任工作的能力等等。

针对自身不足，我拟定了如下计划：
一、师德修养
正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应当首先关注自己的道德规范,我会认真做到以下几点:
1.认真完成培训要求，按要求保质保量完成相关内容
2.做到不迟到，不早退。

3.无论在工作学校还是基地学校，认真听课,做好相关记录。

4.认真研读教育教学相关书籍，完成读书笔记.
5.与参与培训的学友保持良好的关系。

6.走进班级，做好副班主任工作。

二、加强理论知识学习
理论是实践的基础，只有加强了自己的理论知识，才能提升自己的专业教学能力。

社会在进步，观念在改变,教学的理念也需与时俱进。

今后我将在基地学校积极讨教前辈老师，充实自己的学习，积极进取,并做好记录。

三、多听课多学习
把教材研究透彻，每课的目标、重难点都需记住，在每周两天有限的时间里,多听课多上课，不同教材不同学生，课后反思寻求进步。

教案、教学设计还有课中不足的地方及时改正。

我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并在培训中不断努力提升自己。

充实和更新知识，提高水平和能力,成为一个合格的教师。

教师见习期个人培训计划一、培训目标在我的教师见习期，我的培训目标是通过实践经验和专业培训，提高我的课堂教学能力，加深对教育理论的理解，并建立积极的教学态度。

我希望更好地理解学生的需求，提高学生参与和学习兴趣，同时提升自己的管理和组织能力。

二、培训内容1. 提高课堂教学能力在教师见习期间，我将注重提高我的课堂教学能力。

我将亲自参与实际教学工作，准备和设计教案，积极参与教学活动。

我需要更多地了解学生对课程和学习的需求，积极地引导学生参与课堂讨论和学习活动。

2. 加深对教育理论的理解我的培训计划还包括加深对教育理论的理解。

我将通过阅读相关专业书籍和参与教育理论研讨会，提高对教育理论的理解和应用能力。

我将关注不同教育理论的适用性和实际操作，以提高自己的教学实践水平。

3. 建立积极的教学态度在教师见习期间，我将努力建立积极的教学态度。

我将认真对待每节课的备课工作，并尊重每个学生的个性和需求。

我将尝试与学生建立良好的沟通与互动，培养学生的学习兴趣和积极性，以提高教学效果。

4. 提升管理和组织能力在我的培训计划中，我还将注重提升我的管理和组织能力。

我将努力改进教学管理方法，提高课堂纪律，提高学生自我管理和合作能力。

我将参与学校的教育活动和校园文化建设，增强自己的团队协作和领导能力。

三、培训方法1. 实践教学我将亲自参与教学工作，全面提升我的课堂教学能力。

我将积极参与实践教学活动，尝试不同的教学方法和手段，积累实践经验，提高自己的教育水平。

2. 参与培训课程我将参加相关的教育教学培训课程，提升自己的专业知识和技能。

我将积极参与课程学习和交流，与其他教师分享经验和教学方法，提高自己的课堂教学效果。

3. 参与教育理论研讨我将积极参与教育理论研讨会和讲座，加深对教育理论的理解和应用。

我将通过与教育专家和同行交流，提高自己对教育理论的理解和操作能力。

4. 团队合作我将积极参与学校教师团队合作，分享教学经验和资源。

我将与其他教师共同备课，共同进行课堂教学，积极交流和合作，提高自己的教学水平和团队协作能力。

见习教师培训计划一、请进来、走出去我园为了提高幼儿的口语表达能力、思维能力，开设了分享阅读特色班，通过一系列的教育教学工作，取得了一定的成效，为了让我们的分享阅读取得更好的效果，同时把分享阅读的教学面逐渐推广，我园将请北京学前教育专家来我园指导分享阅读教育的教学工作。

本学期我园的省级课题进入结题阶段，我们将请师大学前系的幼儿教育专家教授王燕来我园指导课题的结项工作，给我们教师理清思路，指出工作的方向。

积极组织教师到市内参观学习，学习兄弟单位的长处和先进的教学理念，根据我园的实际情况运用于教育教学工作中。

二、关注教师，分层指导我园根据教师的自身特点，对不同年龄、不同水平的、教学经念的丰富与否分层培养与指导，以老带新，以新促老，形成师徙帮扶结队的良好风气，充分调动教师的积极性，发挥优秀骨干教师、教学能手等教师的作用。

给教师提供展示的平台，多给机会，多压担子，变压力为动力，推陈出新，使我园教师的师资水平不断提高。

三、各显其能共同进步在音乐、午蹈、绘画等方面有特长的教师，我园组织这些教师在全体教师中进行技能传授，让更多的教师掌握不同特色的教学，具体安排如下：时间、内容____月____日下午：z教全体老师学律动____月____日下午：z教老师学新操____月____日下午：z教老师学新操____月____日下午：z向教师传授绘画教学技能____月____日下午：z向老师们传授化妆技能____月____日：z在老师中进行安全教学活动展示____月请专家来我园指导工作四、建立合理的园本教研机制在业务园长及保教主任的组织下，每周二、三为我园的园本教研时间，教师们通过园本教研，解决一日工作中的实际问题，共同学习业务知识，推进我园教师的知识水平不断向前发展，使我园永远站在幼儿教育的前沿。

见习教师培训计划（二）一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。

2024年见习教师培训计划书模版根据国家教育部发布的《中小学教师继续教育规定》及省市相关新教师培训的政策导向，结合本校实际培训工作规划，特制定____学年度小学语文新教师培训计划，旨在促进新教师迅速融入并胜任教育教学岗位。

一、培训目标1. 强化新教师对教师基本素质及职业道德的理解与践行，培养其爱岗敬业精神与创新进取意识。

2. 通过系统的教学常规、基本技能及新课程理念的培训与实践指导，使新教师深入了解学科教学特点，掌握教学基本规律，提升教育教学实践能力，确保其能够迅速适应并胜任教学工作。

3. 借助班主任工作常规管理及心理健康教育的培训，帮助新教师掌握班主任工作的基本规律与方法。

二、培训对象针对____年新入职的小学语文新教师群体。

三、培训内容（一）集中培训（由教师进修学校组织，共80学时）1. 教师基本素质与职业道德教育：6学时2. 教育政策法规解读：3学时3. 班主任工作规程与班级管理技巧：3学时4. 心理健康教育理论与实践：6学时5. 教育教学常规工作概览：3学时6. 多媒体技术在学科教学中的应用：3学时7. 现代教育教学理论探索：3学时8. 课程标准解读与学科课堂教学策略：24学时9. 课堂教学实践观摩与指导：18学时10. 教育教学案例分析研讨：12学时（二）校本培训（由学员所在单位组织，共40学时）1. 听课评课活动：累计听课____节以上，计12学时2. 校本教研学习活动参与：累计参与____次以上，计10学时3. 校级及以上公开课展示：累计授课____节以上，计6学时4. 教材单元分析与教学设计：6学时5. 班主任工作实践与学习：6学时四、培训时间培训周期设定为____年____月至____年____月。

五、工作措施依据教师教育发展的最新趋势及新教师的实际需求，本计划将进一步完善“2+1”培训模式，即结合教师进修学校的通识与学科培训、学员所在单位的校本研修以及新教师个人成长计划，加强对新教师课堂教学能力的针对性指导，强化教学基本功的考核与评估，助力新教师迅速适应并胜任教育教学工作，为其职业生涯的可持续发展奠定坚实基础。

见习教师培训计划范本根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划，为使新教师尽快适应教育教学工作需要，特制订____学年小学语文新教师培训计划。

一、培训目标1、通过教师基本素质要求，教师职业道德学习，培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步掌握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际能力，尽快胜任教育教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习，掌握班主任工作规律。

二、培训对象____年新分配的小学语文新教师三、培训内容（一）教师进修学校组织的集中培训（____学时）1、教师基本素质和教师职业道德____学时2、教育政策法规____学时3、班主任工作规程和班级管理____学时4、心理健康教育____学时5、教育教学常规工作____学时6、多媒体与学科教学整合____学时7、现代教育教学理论____学时8、课标解读与学科课堂教学指导____学时9、课堂教学实践指导活动____学时10、教育教学案例分析____学时（二）学员所在单位校本培训（____学时）1、听评课____节以上____学时2、参加校本教研学习活动____次以上____学时3、校级以上公开课____节以上____学时4、教材单元分析____学时5、班主任工作____学时四、培训时间____年____月至____年____月五、工作措施遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求，在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式，即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合，加强对新教师课堂执教能力的指导，强化教学基本功的考核，帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作，为今后可持续发展打下坚实基础。

学年小学新教师见习期培训工作计划
见习期培训工作计划（小学新教师）
1. 了解学校教育理念和办学特色：新教师在进入见习期之前，首先要了解学校的教育
理念和办学特色，以便更好地融入学校团队。

2. 见习期培训内容安排：安排新教师参观学校各个部门，了解学校教学、管理和活动
情况，并协助其他老师进行教学准备和实施。

3. 见习期目标设定：制定明确的见习期目标，包括提升教学能力、加强班级管理、培
养良好的师生关系等方面。

4. 每周反馈与辅导：每周进行一次见习期反馈，评估新教师的表现并提供指导和建议，帮助其不断成长进步。

5. 参与教师研讨和培训活动：鼓励新教师参与学校组织的教师研讨和培训活动，增强
专业知识和能力。

6. 跟踪督导和评估：定期对新教师进行跟踪督导和评估，及时发现问题并进行改进。

7. 结业总结与评价：见习期结束时进行总结与评价，总结新教师的见习成果和不足，
为其未来的教学工作提供指导和帮助。

通过以上工作计划，可以帮助小学新教师在见习期间更好地适应学校环境，提升教学
能力，迅速融入教育工作。

见习教师培训计划书一、培训目标本次见习教师培训旨在帮助见习教师全面了解教学工作的重要性、提高教学水平和专业能力，让他们在实践中快速成长，成为优秀的教师。

二、培训内容1. 教学理论知识的学习见习教师需要系统学习教学理论知识，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的知识。

通过理论学习，见习教师可以形成对教学工作的全面、系统性的认识，为教学实践提供理论指导。

2. 课堂教学的实践见习教师需要进行教学实践，包括观摩、备课、上课等环节。

通过实践，见习教师能够加深对教学工作的理解，发现问题并及时改进，不断提高教学水平。

3. 教学案例的分析见习教师需要学习和分析优秀的教学案例，了解成功的教学经验和方法。

通过案例分析，见习教师可以吸取经验，提高自己的教学技能。

4. 学科知识的提升见习教师需要加强自身学科知识的学习和提升，了解最新的学科发展动态，为教学实践提供更加丰富和全面的知识储备。

5. 教育心理学知识的学习见习教师需要学习教育心理学知识，了解学生的心理特点和教育需求，提高对学生的教育和关怀能力。

6. 教学评价和反思见习教师需要学习教学评价和反思的方法和技巧，了解如何对教学进行科学的评价和有效的反思，进而不断完善和提高自己的教学工作。

三、培训方式1. 课堂授课培训中将安排专业的教育专家和资深教师进行课堂授课，传授教学理论知识、教育心理学知识和教学评价等方面的知识。

2. 实践教学培训中将组织见习教师到校外实习或者校内实习，进行观摩、备课、上课等环节的实践教学。

3. 案例分析培训中将组织见习教师进行教学案例的分析和讨论，增强见习教师对教学工作的理解和认识。

4. 自主学习培训中鼓励见习教师积极参与自主学习，通过阅读专业书籍、参加教育讲座、参与学术交流等方式，提高自己的素质和能力。

四、培训考核1. 考试培训结束后将进行理论知识考试，考核见习教师对教学理论知识的掌握情况。

2. 教学实践培训期间，见习教师将进行教学实践，根据教学实践的成绩和表现，进行教学实践评分考核。

见习教师培训计划第一部分：培训前的准备为了保证见习教师的培训效果，需要在培训开始前做一些准备工作。

这些准备工作主要包括确定培训的目标、制定培训计划、为见习教师提供所需的教学资源等。

1.1 确定培训目标见习教师培训的目标是培养具有教育教学理论基础和实践经验的教师，使他们能够胜任各种教学工作。

具体目标包括：(1) 掌握教育教学理论知识，了解教育教学的基本原理和规律。

(2) 熟悉教育教学的基本技能，能够灵活运用不同的教学方法和手段。

(3) 具有一定的班级管理和教学设计能力，能够有效地组织教学工作。

(4) 具有较强的人际沟通和协作能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作。

1.2 制定培训计划针对以上培训目标，我们制定了见习教师培训计划。

培训计划包括理论教育与实践教学相结合，分为基础理论培训和实践教学跟踪两个阶段。

在基础理论培训阶段，主要对见习教师进行教育教学理论知识的学习和训练；在实践教学跟踪阶段，主要对见习教师进行实际教学的指导和帮助。

1.3 提供教学资源为了保证见习教师的学习效果，我们将提供给他们所需的教学资源。

这些资源包括教育教学理论书籍、教学参考资料、教学设备等。

同时，我们还将为见习教师提供专业的指导老师，帮助他们解决在教学实践中遇到的问题。

第二部分：基础理论培训基础理论培训是见习教师培训计划的第一阶段，主要对见习教师进行教育教学理论知识的学习和训练。

培训内容包括教育教学原理、教学设计、班级管理等方面的知识。

2.1 教育教学理论知识学习见习教师将学习教育教学的基本原理和规律，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等。

这些知识将帮助见习教师建立起对教育教学的基本认识，为后续的教学实践奠定基础。

2.2 教学设计能力培养在教学设计能力培养方面，见习教师将学习如何设计一个合理有效的教学计划。

他们将学习如何确定教学目标、选择教学内容、设计教学活动、评价教学效果等。

2.3 班级管理技能培养班级管理是教学工作中一个重要的环节。

见习教师规范化培训计划一、培训目标本培训计划旨在帮助见习教师掌握教学规范，提高教学水平，增强教学技能，提升教育教学质量。

具体目标如下：1. 熟悉教师基本职责和行为规范；2. 掌握课堂管理技巧和教学策略；3. 提高课程设计和教学评价能力；4. 增强教师的沟通能力和团队协作意识；5. 培养教师的专业素养和教育情怀。

二、培训内容本培训计划共分为四个模块，分别是教师基本职责和行为规范、课堂管理和教学策略、课程设计和教学评价、教师的沟通能力和团队协作意识。

具体内容如下：1. 教师基本职责和行为规范- 教师职责和职业道德- 教师形象和仪态规范- 教师在校园中的行为规范- 教师与家长的沟通与协作2. 课堂管理和教学策略- 课堂管理的基本原则和技巧- 学生行为管理和班级管理- 导入、引领、讨论、梳理等教学策略- 应对常见教学问题的解决方法3. 课程设计和教学评价- 课程设计的基本原则和方法- 教学目标和教学内容的设计- 教学评价方式和工具- 教学反思和教学改进4. 教师的沟通能力和团队协作意识- 教师的表达和沟通技巧- 教师与同事之间的合作与协作- 团队建设和团队精神的培养- 教师的职业发展规划与自我提升三、培训方式本培训计划采用多种培训方式，包括讲座、研讨、案例分析、角色扮演、课堂观摩等，以提高见习教师的学习效果和教学实践能力。

具体安排如下：1. 讲座每周安排专家学者来校进行相关主题的讲座，传授理论知识和实践经验，提供专业的指导和建议。

2. 研讨设置定期研讨课程，组织见习教师分享教学经验，讨论教学问题，共同探讨解决方案，促进交流和共同提高。

3. 案例分析安排专业教师带领见习教师分析教学案例，通过实际案例引导见习教师思考和解决教学中的困难和问题。

4. 角色扮演通过角色扮演的形式，模拟课堂情境和问题，提高见习教师的应对能力和解决问题的能力。

5. 课堂观摩安排见习教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，提高自身的教学水平和能力。

见习教师培训计划书模板一、前言见习教师是教育系统中非常重要的一部分，他们是未来教育事业的希望和未来。

通过见习教师的培训，可以让他们更好地适应教育工作，提高教育质量，促进学校教育事业的发展。

因此，制定一份科学合理的见习教师培训计划至关重要。

二、见习教师培训目标通过见习教师培训，使见习教师能够：1.认识教师职业的重要性和责任，增强教育使命感和责任感。

2.了解教育教学的基本知识和技能，初步掌握教学方法和技巧。

3.提高自身的综合素质和专业素养，有能力胜任教育工作。

4.适应和融入教育团队，有良好的团队协作意识和团队协作能力。

三、见习教师培训内容1. 教育理论知识培训通过理论课程学习，为见习教师提供教育心理学、教育学、教育管理学等基础知识的学习，使其对教育学有一个系统而全面的理解。

同时，通过案例分析、研讨等方式，使见习教师对教育理论知识有更深刻的认识。

2. 教育教学技能培训通过实际教学教育培训、教学实习等方式，帮助见习教师学习和掌握教学技能，包括备课、讲课、布置作业、评价学生学习情况等方面的技能，提高教学效果，提高课堂管理能力。

同时，也要着重培养见习教师的课外辅导能力和学生心理疏导能力。

3. 教育管理知识培训见习教师要不仅仅是教书育人，还要有一定的教育管理知识，包括学生管理、班级管理、学校管理等方面的知识。

通过观摩学校管理、实地查看学校管理等方式，使见习教师了解学校管理的各种规章制度、管理方式，提高学校管理水平。

4. 专业素养培训见习教师还需要不断提高自身的综合素质和专业素养。

通过文化课程的学习、英语培训、音乐美术培训等方式，提高见习教师的综合素质，同时还要引导见习教师重视职业道德和职业操守，不断提高自身的专业素养。

四、见习教师培训方式1. 理论学习通过课堂教学、讲座、学术报告等方式，为见习教师提供教育理论知识的系统学习和深入了解。

2. 教学实践通过教学实习、实际课堂教学、实地观摩等方式，让见习教师身临其境，亲身体验教学工作，加深对教学实践的理解。

见习教师参培计划（5篇材料）第一篇：见习教师参培计划新学期开始了，如何制定见习教师参培计划?下面是写写帮文库小编收集整理的见习教师参培计划，欢迎阅读。

见习教师参培计划篇一教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。

通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。

因此根据20__学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：一、总体目标：能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。

认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。

二、具体措施(一)师德修养正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。

2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。

尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。

(二)学科方面1、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课4、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教5、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言6、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录7、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。

8、认真进行备课、开课，多反思9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。

(三)班主任工作方面1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。

见习教师培训计划标准范本教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为“新”型的教师。

使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：一、端正学习观念1、坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

2、多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

二、根据继续教育培训计划确定本学期的学习内容。

本学期主要学习《有效研修》一书，应做到以下几面：1、认真自学教材。

《有效研修》共分五个单元，每周必须完成一个单元的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。

2、积极参加学校组织的培训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。

3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。

4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。

5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。

6、在学习《有效研修》的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。

见习教师培训计划书随着教育的快速发展，教师队伍的素质与能力日益成为教育发展的关键因素。

见习教师作为教师队伍的新生力量，其培养与发展尤为重要。

本培训计划旨在通过系统的培训，提高见习教师的教育教学能力，促进其专业成长，为教育事业培养更多优秀的人才。

一、培训计划目标本培训计划的目标是培养见习教师具备以下能力：熟练掌握教育教学基本理论和方法，能够独立进行教学设计与实践。

具备良好的课堂教学能力，能够运用多种教学手段激发学生的学习兴趣和动力。

掌握班级管理和学生辅导的技巧，能够有效管理班级，促进学生的全面发展。

具备教育教学研究与反思的能力，能够不断提升自己的教育教学水平。

二、培训内容概述本培训计划主要包括以下内容：教育教学基本理论和方法：介绍教育教学的基本原理、教学方法和教育心理学等内容，帮助见习教师掌握教育教学的基本规律。

课堂教学技能：通过观摩、实践、研讨等方式，提高见习教师的课堂教学能力，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。

班级管理与学生辅导：培训见习教师如何有效管理班级，处理学生问题，提供学生个性化辅导，促进学生的健康成长。

教育教学研究与反思：引导见习教师进行教育教学研究，总结经验教训，提高教学效果，形成自己的教学特色。

三、培训时间安排本培训计划为期一年，分为四个阶段进行：第一阶段（1-3个月）：重点进行教育教学基本理论和方法的培训，通过讲座、研讨等形式，使见习教师掌握基本的教育教学知识。

第二阶段（4-6个月）：进行课堂教学技能的培训，通过观摩、实践、反思等方式，提高见习教师的课堂教学能力。

第三阶段（7-9个月）：进行班级管理与学生辅导的培训，通过案例分析、模拟实践等方式，培养见习教师的班级管理能力。

第四阶段（10-12个月）：进行教育教学研究与反思的培训，引导见习教师进行教学总结、教学反思和教学研究，形成自己的教学特色。

四、培训方法与手段本培训计划采用多种培训方法和手段，包括：讲座与研讨：邀请专家学者、优秀教师等进行专题讲座和研讨，提供理论与实践的结合。

见习教师培训计划书一.个人专业素质成长1.苦练基本功：一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质____至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，巩固个人专业知识，书籍自己选定。

3.积极参与同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进行发表分享。

5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并认真学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力，每学期都出优秀课件。

二.观摩和分析优秀教师的教学活动1.积极参与市或者区举行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学比赛，通过现场观摩和学习，更加深入认识调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力。

2.积极参与学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂控制把握能力，认真听取其他教师对个人公开课所提出的宝贵意见，并及时有效地进行教学调整，努力做得更好。

3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

三.精心设计教学1.认真写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，个性化，以求更好的教学效果。

2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思。

总之，时时处处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。

3.认真开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师交流沟通，争取自己的教学水平有所提高。

把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

2024年见习教师培训计划书计划书：2024年见习教师培训计划一、培训目标本培训计划旨在培养优秀的见习教师，提升教师专业素养，培养教育教学能力，为教育事业的发展做出贡献。

二、培训内容1.教育理论知识培训：- 学习教育学基础理论知识，了解教育学的发展历程、理论体系和研究方法。

- 学习心理学基础知识，了解学生的心理特点和发展规律，掌握有效的教育心理学原理。

- 学习教育学研究方法，培养科学研究的能力，为教学实践提供理论指导。

2.教学技能培训：- 学习教学设计和课堂教学方法，掌握灵活多样的教学策略，能够根据学生的不同特点和需求进行有效的教学。

- 学习评价方法和评价工具的应用，掌握科学评价的原则和方法，能够准确评估学生的学习情况。

- 学习教育技术的应用，了解教育技术在教学中的作用，提高教学效果和效率。

3.课外活动组织与管理：- 学习学校教育管理、班级管理和学生管理的相关知识，了解学校管理体制和规章制度，掌握班级管理技巧。

- 学习学校组织与管理活动的方法和技巧，培养组织和领导能力，能够组织和管理各类课外活动。

4.人际沟通与情绪管理：- 学习人际沟通的基本原则和技巧，提高与学生、家长和同事的沟通能力，建立和谐的人际关系。

- 学习情绪管理的方法和技巧，了解自己情绪的特点和表现方式，培养自我调节和情绪控制的能力。

5.实践教学：- 结合所学理论知识和教学技能，进行实践教学活动，锻炼教学能力。

- 实习期间，参与评课活动和教研交流，提高教学水平，丰富教育经验。

三、培训计划安排1. 培训时间：从2024年9月开始至____年7月结束，共计10个月。

2. 培训形式：理论学习、实践教学、班级讨论、研讨会等多种形式相结合。

3. 培训地点：选择一所优秀的中小学作为培训基地，同时，将安排参观其他学校，了解不同类型学校的教育实践。

4. 培训评估：每个阶段结束后进行评估，形成每个学员的个人发展档案。

5. 培训师资：培训中将邀请优秀的教育专家和中小学一线教师担任讲师和指导教师。

一、前言为了使新教师能够尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量，结合国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神，特制定本培训计划。

二、培训目标1. 提高师德修养：培养新教师热爱教育事业，树立正确的教育观念，增强职业道德，成为一名有责任感和使命感的教师。

2. 提升专业技能：通过系统培训，使新教师掌握教育教学的基本规律，提高教学设计、课堂管理、教学评价等能力。

3. 增强实践能力：通过实践锻炼，使新教师能够熟练运用教学技能，提高教育教学的实际效果。

4. 促进个人发展：鼓励新教师进行教育教学研究，提升个人专业素养，成为研究型教师。

三、培训对象20XX年新分配的小学（或中学、幼儿园等）教师。

四、培训内容（一）集中培训（80学时）1. 教师基本素质和职业道德（6学时）：学习教师职业道德规范、教师职业行为准则等。

2. 教育政策法规（3学时）：了解国家教育法律法规、学校管理制度等。

3. 班主任工作规程和班级管理（3学时）：学习班主任工作职责、班级管理方法等。

4. 心理健康教育（6学时）：了解学生心理特点，掌握心理健康教育的基本方法。

5. 教育教学常规工作（3学时）：学习教学计划、备课、课堂教学、作业批改、考试评价等常规工作。

6. 多媒体与学科教学整合（3学时）：学习多媒体教学设备的操作，掌握多媒体技术在教学中的应用。

7. 现代教育教学理论（3学时）：了解现代教育教学理念，掌握教育教学改革方向。

8. 课标解读与学科课堂教学指导（24学时）：学习各学科课程标准，掌握学科课堂教学方法。

9. 课堂教学实践指导活动（18学时）：观摩优秀教师的课堂教学，进行教学实践。

10. 教育教学案例分析（12学时）：分析教育教学案例，提高教育教学能力。

（二）校本培训1. 师徒结对：安排有经验的教师与新教师结成师徒关系，进行一对一指导。

2. 教学观摩：组织新教师观摩校内优秀教师的教学活动，学习先进的教学经验。

2024年见习教师培训计划书样本依据国家和地方教育部门关于中小学教师培训及继续教育的相关实施意见和文件精神，结合我县教师队伍现状，本着我县教育发展规划和人才强教战略，以提升教师综合素质为核心，推动新一轮教师继续教育工作。

我们坚持“校本为主、全员参与、骨干引领、农村优先”的原则，着重培养具有学习力、研究力、创新力的教师群体，致力于提升我县教师队伍的职业道德和专业能力，加快教师专业化进程。

在____年-____年期间，我县教育系统将重点实施以下教师培训项目：一、实施教师履职晋级培训。

通过送教下乡与城区集中培训相结合的方式，提升教师教育教学能力。

二、开展民族地区教师综合素质培训。

依据上级教育部门要求，确保到____年完成相关辅导资料及报告的审核工作。

三、加强信息技术教育培训。

按照上级教育部门的统一部署，我县需在____年前完成首轮中小学教师计算机应用基础培训，并自____年起启动第二轮信息技术教育培训。

鉴于我县信息技术教育基础薄弱，需利用现有资源，迅速启动相关培训。

四、启动中小学校长培训。

根据《中小学校长培训规定》及上级文件要求，于____年____月对全县中小学校长进行分期培训，以提升校长队伍的整体素质。

五、举办小学教导主任培训。

旨在提升教导主任的管理水平、教育科研能力和课程改革理论水平，促进教育教学质量的提高。

六、开展小学班主任培训。

根据国家及地方教育部门要求，于____年____月至____年____月对全县小学班主任进行培训，以提升其整体素质和能力。

七、组织县级骨干教师培训。

依据相关文件规定，连续三年开展培训，为我县培养高素质的骨干教师队伍。

八、实施教师轮训。

借鉴外地经验，定期选派教师到进修学校脱产学习，以提升教师新课程背景下的教学设计与实施能力。

九、推动校本培训。

在各类专项培训基础上，全面启动校本培训，以提高教师的教学实践和科研能力。

十、积极引进教师培训项目。

向上级教育部门争取支持，引进优质培训资源，提升我县教师培训质量和水平。