数学：二等分和四等分

二等分四等分大班数学活动教案（精选17篇）这里给大家分享一些二等分四等分大班数学活动教案，本文共17篇，供大家参考。

篇1：数学：二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法活动过程一、故事表演《两只笨狗熊》提问：怎么分才公平？幼儿操作，二等分，观察分开的蛋糕和整体的关系二、看课件《小熊的生日》1、皮皮的生日，妈妈准备了一个大蛋糕，它的朋友来了，要怎么样分？幼儿用圆形纸片操作。

观察分开的和整体的关系。

2、又来了2个朋友，怎么分。

幼儿操作，观察分后和整体的关系。

小结：两份一样的叫二等分，四份一样的叫四等分。

分后的每一份都比原来的小。

三、幼儿操作，西饼、火腿片，四等分，并观察。

幼儿交流。

四、练习单：请幼儿观察图形能不能四等分，说说为什么？与教师交流自然结束。

设计思想大班幼儿具备了一定的动手能力，在日常生活中对等分也有所接触，但不能掌握真正的含义。

根据本班幼儿的好奇心强，具有一定的动手能力等特点，有简到难，让幼儿通过自己的操作日常普通物来探索活动，把抽象的概念与具体实物产生联系，这样，幼儿学得活，易掌握，不仅将一般的认识迁移到具体的事物上，扩大认识面，而且对开拓幼儿思维，培养思维准确性，并激发幼儿数学兴趣。

篇2：数学：二等分和四等分活动目标1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

篇3：二等分和四等分教案活动准备干面包、课件、西饼、火腿片、刀子、卫生盘、图形纸（圆形、正方形）练习单重、难点分析重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法活动过程一、故事表演《两只笨狗熊》提问：怎么分才公平？幼儿操作，二等分，观察分开的蛋糕和整体的关系二、看课件《小熊的生日》1、皮皮的生日，妈妈准备了一个大蛋糕，它的朋友来了，要怎么样分？幼儿用圆形纸片操作。

观察分开的和整体的关系。

2、又来了2个朋友，怎么分。

2024年幼儿园学习二等分和四等分优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第四章《分数的认识》中的第二节“二等分和四等分”。

详细内容包括：理解二等分和四等分的概念，掌握二等分和四等分的操作方法，运用二等分和四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握二等分和四等分的概念，理解分数的含义。

2. 培养学生动手操作能力，能独立完成二等分和四等分的操作。

3. 培养学生运用二等分和四等分解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

三、教学难点与重点教学难点：二等分和四等分的操作方法，以及在实际问题中的应用。

教学重点：二等分和四等分的概念及其意义。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、直尺、剪刀、彩纸等。

学具：剪刀、彩纸、画笔、直尺等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组图片，如：蛋糕、苹果、橙子等，引导学生观察并提问：“如何将这些物品平均分给两个或四个朋友呢？”2. 教学二等分（10分钟）（1）讲解二等分的概念，让学生理解将一个物品或图形平均分成两份的过程。

（2）演示二等分的操作方法，如：将一张纸对折，沿折痕剪开，得到两个完全相同的部分。

（3）学生动手操作，实践二等分。

3. 教学四等分（10分钟）（1）讲解四等分的概念，让学生理解将一个物品或图形平均分成四份的过程。

（2）演示四等分的操作方法，如：将一张纸对折两次，沿折痕剪开，得到四个完全相同的部分。

（3）学生动手操作，实践四等分。

4. 例题讲解（15分钟）（1）出示例题：将一个正方形平均分成两份，每份是什么形状？（2）引导学生分析问题，找出答案。

（3）出示例题：将一个圆形平均分成四份，每份是什么形状？（4）学生独立思考，解答问题。

5. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 二等分的概念和操作方法。

2. 四等分的概念和操作方法。

3. 例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：将一个长方形平均分成两份，每份是什么形状？将一个正方形平均分成四份，每份是什么形状？2. 答案：长方形二等分后，每份是两个矩形；正方形四等分后，每份是四个小正方形。

大班数学二等分四等分课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级下册第七单元第一课时“二等分与四等分”。

教材主要通过直观的图形，让学生理解二等分和四等分的概念，学会用折纸、切拼等方法将一个图形平均分成两份或四份。

二、教学目标1. 学生能够理解二等分和四等分的意义，掌握将一个图形平均分成两份或四份的方法。

2. 学生能够通过实际操作，培养观察、思考、动手能力，提高数学思维能力。

3. 学生在参与活动的过程中，体验合作、交流、分享的乐趣，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：理解二等分和四等分的概念，掌握将一个图形平均分成两份或四份的方法。

难点：如何引导学生通过实际操作，理解并掌握二等分和四等分的原理。

四、教具与学具准备教具：PPT、折纸、彩笔、黑板、粉笔。

学具：折纸、彩笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个图形，如正方形，并提出问题：“如果要将这个正方形平均分成两份，你会怎么做？”鼓励学生思考并发表自己的观点。

2. 讲解与示范：教师通过PPT展示二等分的原理，并用折纸现场演示如何将一个正方形平均分成两份。

同时，解释二等分的概念，即把一个图形平均分成两份，每份的大小相等。

3. 学生动手实践：学生分组进行讨论，每组选择一个图形，如长方形、圆形等，用折纸和彩笔尝试将其平均分成两份。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 分享与交流：每组学生展示自己的作品，并讲解制作过程。

其他学生和教师提问，分享心得体会。

5. 教学拓展：教师提出四等分的要求，引导学生思考如何将一个图形平均分成四份。

学生分组讨论，动手实践，教师巡回指导。

六、板书设计板书设计如下：二等分：把一个图形平均分成两份，每份的大小相等。

四等分：把一个图形平均分成四份，每份的大小相等。

七、作业设计1. 请用折纸和彩笔将下列图形平均分成两份，并画出分割线。

图形：正方形、长方形、圆形。

答案：略。

2. 请用折纸和彩笔将下列图形平均分成四份，并画出分割线。

大班下学期数学教案《二等分、四等分》教学目标：1. 理解二等分和四等分的概念。

2. 能够使用不同的方法将一个图形平分成两个或四个相等的部分。

3. 发现和探索二等分和四等分的特征和规律。

4. 培养学生观察能力、思维能力和解决问题的能力。

教学重点和难点：1. 理解二等分和四等分的概念。

2. 使用不同的方法将一个图形平分成两个或四个相等的部分。

3. 发现和探索二等分和四等分的特征和规律。

教学准备：1. 教师准备一些平面图形，如正方形、长方形、三角形等。

2. 教师准备黑板、彩笔等。

教学过程：Step 1 引入活动（10分钟）教师出示一个正方形图形，问学生如何将其分成两个相等的部分。

鼓励学生发表自己的意见，引导学生思考和讨论。

引导学生使用直线对角线的方法，将正方形分成两个相等的三角形。

然后教师出示一个三角形图形，同样问学生如何将其分成两个相等的部分。

鼓励学生发表自己的意见，引导学生思考和讨论。

引导学生使用直线平分的方法，将三角形的底边平分，使之与邻边相交。

教师引导学生总结：以上是将一个图形“二等分”的方法，即将一个图形分为两个相等的部分。

Step 2 活动实践（30分钟）教师将学生划分成小组，每个小组分别给一组图形，要求用不同的方法将其平分成两个相等的部分，并在黑板上展示。

教师巡回指导，对每个小组的成果进行点评和指导。

其中要求学生至少使用两种不同的方法进行二等分，如使用对角线、直线等。

Step 3 发现规律（10分钟）教师引导学生观察和比较不同图形的二等分方法和特征，引导学生发现规律。

教师引导学生总结：不同图形的二等分方法不同，但是二等分的结果都是将图形分成了两个相等的部分。

Step 4 探索四等分（10分钟）教师提问：我们能将一个图形平分成四个相等的部分吗？如果能，用什么方法？鼓励学生发表自己的意见，引导学生思考和讨论。

教师引导学生使用对角线和垂直线相交的方法，将一个正方形图形平分成四个相等的部分。

教师出示其他图形，引导学生探索和发现四等分的方法。

大班数学《二等分四等分》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《图形的分割与拼合》，详细内容为二等分与四等分的概念及实际操作。

通过本章学习，幼儿能理解二等分是将一个整体平均分成两份，四等分则是将整体平均分成四份，培养幼儿对几何图形的观察力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分和四等分的概念，学会用简单的方法进行图形的二等分和四等分。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的空间想象力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握二等分和四等分的概念。

难点：如何引导幼儿运用不同的方法进行图形的二等分和四等分。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果、饼干等可分割的物品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示水果、饼干等物品，邀请幼儿进行分享，引导幼儿观察如何平均分配，从而引出二等分和四等分的概念。

2. 例题讲解：通过PPT展示，讲解二等分和四等分的含义，以及如何进行图形的二等分和四等分。

3. 随堂练习：让幼儿分组进行二等分和四等分的实践操作，教师巡回指导。

5. 游戏巩固：组织“二等分四等分”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《二等分四等分》2. 内容：二等分的概念、四等分的概念、实践操作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）将一张正方形纸片进行二等分，再将其进行四等分。

（2）请家长协助，用水果、饼干等物品进行二等分和四等分的实践操作。

2. 答案：（1）将正方形对角线折叠，得到两个三角形，再将三角形对角线折叠，得到四个小三角形，完成四等分。

（2）请家长根据实际情况进行操作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握二等分和四等分的概念。

但在引导幼儿进行四等分时，部分幼儿操作困难，需要加强个别指导。

2023年数学二等分四等分教案(模板6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园大班数学精彩教案《二等分、四等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分、四等分》。

详细内容包括：理解二等分、四等分的概念，学会将物品进行二等分、四等分操作，并能解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握二等分、四等分的概念，能运用到实际操作中，解决简单的实际问题。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对分数的兴趣，提高幼儿合作、分享的意识。

三、教学难点与重点重点：二等分、四等分的概念及实际操作。

难点：将二等分、四等分运用到解决实际问题中。

四、教具与学具准备教具：水果、饼干、剪刀、彩纸等。

学具：剪刀、彩纸、画笔、直尺等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和饼干，邀请幼儿上台进行分享。

引导幼儿观察如何将水果和饼干平均分给每个小伙伴。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示二等分、四等分的概念，并结合实践情景进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导。

4. 动手操作（10分钟）教师发放彩纸、剪刀等材料，引导幼儿进行二等分、四等分的操作。

六、板书设计1. 二等分、四等分2. 内容：二等分：将物品分成两份，每份数量相等。

四等分：将物品分成四份，每份数量相等。

七、作业设计a. 一张长方形纸b. 一块正方形饼干c. 八个苹果2. 答案：a. 将长方形纸对折，得到两个相等的小长方形。

b. 将正方形饼干切成四份，每份形状和大小相同。

c. 将八个苹果分成两组，每组四个。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对二等分、四等分有了直观的认识。

在操作过程中，教师应及时关注幼儿的掌握情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：在生活中寻找可以进行二等分、四等分的物品，与家人分享所学知识，提高幼儿的实际应用能力。

2024年大班数学《二等分、四等分》课件一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第四章《图形的等分》中的第3节“二等分、四等分”。

详细内容包括：理解二等分、四等分的概念，学会使用折纸、剪刀等工具进行图形的二等分、四等分操作，并能识别生活中常见的二等分、四等分现象。

二、教学目标1. 让学生掌握二等分、四等分的定义，理解其内涵与外延。

2. 培养学生运用折纸、剪刀等工具进行图形二等分、四等分操作的技能。

3. 提高学生观察、分析、解决生活中二等分、四等分问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：图形二等分、四等分的操作方法。

教学重点：二等分、四等分的概念及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、剪刀、折纸、尺子、圆规。

学具：剪刀、折纸、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的二等分、四等分现象，如切水果、拼图等，引导学生观察并思考。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍二等分、四等分的概念。

（2）讲解二等分、四等分的方法。

3. 例题讲解（15分钟）（1）二等分例题：将一张正方形纸对折，沿折痕剪开，得到两个完全相同的小正方形。

（2）四等分例题：将一张正方形纸对折两次，沿折痕剪开，得到四个完全相同的小正方形。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生尝试用折纸、剪刀进行二等分、四等分操作。

（2）教师巡回指导，纠正错误操作。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书二等分、四等分2. 板书内容：（1）二等分：将一个图形沿某条线对折，剪开，得到两个完全相同的部分。

（2）四等分：将一个图形沿两条线对折，剪开，得到四个完全相同的部分。

七、作业设计1. 作业题目：（1）将一张正方形纸进行二等分，画出折痕，并剪开。

（2）将一张正方形纸进行四等分，画出折痕，并剪开。

2. 答案：（1）二等分：将正方形沿对角线对折，画出折痕，剪开。

（2）四等分：将正方形先沿一条对角线对折，再沿另一条对角线对折，画出折痕，剪开。

幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分、四等分》。

详细内容包括：理解二等分、四等分的概念；掌握二等分、四等分的方法；学会用二等分、四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分、四等分的概念，掌握二等分、四等分的方法。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分、四等分的概念，掌握二等分、四等分的方法。

教学重点：运用二等分、四等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：二等分、四等分的教具模型，图片，卡片。

学具：彩色纸片，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 情景引入通过分享水果的故事，引导幼儿关注如何将水果平均分给朋友们，引出二等分、四等分的概念。

2. 新课讲解（1）教师出示二等分、四等分的教具模型，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师通过讲解，让幼儿理解二等分、四等分的概念。

（3）教师示范如何进行二等分、四等分，并引导幼儿动手操作。

3. 例题讲解教师出示例题，引导幼儿运用二等分、四等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计1. 二等分：将一个物品平均分成两份，每份都是原来的一半。

2. 四等分：将一个物品平均分成四份，每份都是原来的四分之一。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一张彩色纸片二等分，然后将其四等分。

（2）请用二等分、四等分的方法，将水果图片平均分给四个朋友。

2. 答案：（1）将彩色纸片对折，再对折，即可得到四个相等的四等分。

（2）将水果图片沿中心线剪开，得到两个相等的二等分，再将每个二等分沿中心线剪开，得到四个相等的四等分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对二等分、四等分概念的理解程度，及时调整教学方法。

《二等分四等分》教案《二等分四等分》教案（精选5篇）《二等分四等分》教案篇1一、说教材：生活是数学的源泉，数学来自于生活。

等分是生活中的一个数学活动，探究性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。

本次活动，适当选用幼儿熟识的实物，如苹果、圆饼、细绳等，先启发幼儿通过操作，自己去探究发觉，然后反复比较，充分调动幼儿思维的乐观性。

让幼儿自主探究对不同外形物体和实物进行二等分、四等分的方法，实现认知的平衡，获得进展。

二、说活动目标我依据教材内容，结合大班孩子的实际状况，确定了以下活动目标：1、探究物体二等分、四等分的方法，并理解其意义。

2、理解整体与部分的关系。

三、说活动预备为了更好地完成教学任务，我为幼儿预备了：熊妈妈图片，熊宝宝图片两个，狐狸图片，水果刀一把，苹果、饼干、果盘、毛线段、各种图形(心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形)四、说教学重点难点：依据目标，我把本次活动的重点预设为：把握二等分、四等分的多种方法。

教学难点设为：理解整体与部分的关系，整体与部分的关系包括三个方面的内容;1、原来的图形大于等分出来的任何一部分，等分出来的部分小于原图形。

2、等分后的每一部分一样大。

3、等分的次数越多部分越小。

五、说教学方法1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。

利用《笨笨熊》的故事引入课题，并激发幼儿操作的爱好，幼儿操作过程中老师准时引导，并启发他们向教学目标思维。

2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观看法、探究认知法。

利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。

利用比较观看法突破难点，理解整体与部分的关系。

利用探究认知法把握二等分与四等分的方法。

六、说教学过程为了紧扣教学目标，绽开教育活动，我设计了以下几个环节：1、叙述故事，利用故事引入、随故事内容出示图片。

(故事内容略)讲完故事设计问题：假如请你帮忙，你怎样分大黑和小黑才兴奋呢?2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果放置于果盘中，然后老师小结并指导，可能消失的现象：有的幼儿分的一样大，有的幼儿分的不一样大。

大班数学《二等分四等分》幼儿园课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《图形的分割与拼凑》中的第二节《二等分四等分》。

详细内容包括：理解二等分和四等分的概念；掌握将图形进行二等分和四等分的方法；学会运用二等分和四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握二等分和四等分的概念，能够正确将图形进行二等分和四等分。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点重点：掌握二等分和四等分的方法。

难点：运用二等分和四等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、二等分四等分演示板、彩色笔。

学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个生日蛋糕，引导学生思考如何将蛋糕平均分给两个小朋友和四个小朋友。

2. 探索二等分和四等分的方法（15分钟）（1）让学生小组讨论，如何将一张正方形彩纸进行二等分和四等分。

（2）学生代表展示二等分和四等分的方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，讲解如何将一个长方形进行二等分和四等分。

（2）学生跟随教师一起完成例题。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固二等分和四等分的方法。

5. 小组合作（10分钟）（1）学生四人一组，合作完成一个创意图形的二等分和四等分。

（2）小组代表展示作品，分享合作心得。

六、板书设计1. 板书《二等分四等分》2. 内容：（1）二等分：将一个图形平均分成两个部分。

（2）四等分：将一个图形平均分成四个部分。

七、作业设计1. 作业题目：（1）将一个三角形进行二等分。

（2）将一个圆形进行四等分。

2. 答案：（1）三角形二等分：从三角形的一个顶点到对边的中点剪开。

（2）圆形四等分：从圆心出发，将圆剪成四个相等的部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了二等分和四等分的方法。

《二等分与四等分》大班数学教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《图形的分割与拼接》，具体内容为二等分与四等分。

通过学习，使幼儿掌握将一个图形二等分和四等分的方法，培养幼儿的观察、操作和空间想象能力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解二等分和四等分的概念，掌握相应的操作方法。

2. 能力目标：培养幼儿的观察、操作和空间想象能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分和四等分的操作方法。

2. 教学重点：理解二等分和四等分的概念，并能够运用到实际操作中。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分和四等分的示例图形，剪刀，彩纸，胶带等。

2. 学具：每组一份二等分和四等分的练习图纸，剪刀，彩纸，胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入：以分享水果为主题，引导幼儿思考如何将一个苹果或一个橙子平均分给两个或四个朋友。

3. 例题讲解：以苹果、橙子、蛋糕等生活实例，讲解如何进行二等分和四等分操作。

4. 随堂练习：发放练习图纸，让幼儿分组进行二等分和四等分的操作练习，教师巡回指导。

6. 游戏环节：组织“二等分与四等分”接力赛，检验幼儿对知识的掌握程度。

六、板书设计1. 《二等分与四等分》2. 内容：二等分：将一个图形平均分成两个部分的方法。

四等分：将一个图形平均分成四个部分的方法。

3. 示例图形：展示二等分和四等分的示例图形。

七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个圆形（4）一个三角形2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的困惑，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找可以进行二等分和四等分的物品，与家人分享所学知识。

同时，引导幼儿尝试将二等分和四等分的方法应用到其他领域，如剪纸、拼图等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕课程目标，确保幼儿在掌握二等分与四等分概念的基础上，提高实际操作能力。

大班《二等分、四等分》数学教案大班《二等分、四等分》数学教案作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写呢？下面是WTT为大家整理的大班《二等分、四等分》数学教案，仅供参考，希望可以帮助到大家。

大班《二等分、四等分》数学教案1 活动目的：1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

3、开展观察才能、比拟才能。

活动准备：毛线、课件、彩带、剪刀、图形纸〔圆形、长方形、正方形〕练习彩纸活动重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法活动过程：〔一〕以两只“小熊分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：今天，是小熊花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小熊很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小熊的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小熊应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？1、请小朋友帮帮帮小熊，应该怎样分？〔幼儿演示操作〕2、两只小熊刚分开想吃，突然听到敲门声又来了2个朋友，这下他们又要怎样分蛋糕？幼儿用圆形纸片操作，观察分开的和整体的关系。

老师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分，平均分成一样大的四份叫四等分。

分后的每一份都比原来的小。

〔二〕幼儿操作，图形、毛线，四等分，并观察。

圆形的蛋糕可以分成一样的两份或四份，那么假如我们用长方形、正方形、毛线等可不可以也把它们分成一样的两份或四份呢? 今天，老师给小朋友准备了好多材料，小朋友自己动手分分看，要怎样才能把它们进展二等分和四等分，有几种分法？然后告诉老师和小朋友你是怎样分的？1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们互相讨论。

师：小朋友在操作的时候。

可以互相讨论一下，应该怎样分？2、幼儿反应尝试的结果。

提问刚刚小朋友都动手把各种材料分成了一样的两份或四份，请小朋友说说，你是怎样分?〔1〕请几个有不同分法的小朋友讲述，并用自己的操作卡演示给小朋友们看。

大班数学《二等分四等分》教案及反思精选一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节，详细内容为“二等分四等分”。

通过实物操作和示例，让学生理解并掌握将一个整体平均分成两份（二等分）和四份（四等分）的概念。

二、教学目标1. 让学生理解二等分和四等分的概念，能够识别并创造出二等分和四等分的图形。

2. 培养学生的观察、分析、概括和动手操作能力，提高学生的空间观念。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养合作交流的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并掌握二等分和四等分的概念，能够灵活运用到实际问题中。

教学重点：培养学生的动手操作能力和空间观念，激发学生的学习兴趣。

四、教具与学具准备教具：水果、饼干、剪刀、尺子、彩纸等。

学具：学生自备剪刀、尺子、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用水果、饼干等实物，引导学生观察并思考如何将它们平均分成两份或四份。

2. 例题讲解（1）二等分：将一个苹果平均切成两份，引导学生观察切面，理解二等分的概念。

（2）四等分：将一块饼干平均切成四份，让学生动手操作，体会四等分的概念。

3. 随堂练习发给学生彩纸，要求他们动手剪出二等分和四等分的图形。

4. 小组合作交流学生分组讨论并展示自己的作品，分享二等分和四等分的经验。

六、板书设计1. 板书二等分与四等分2. 板书内容：（1）二等分：将一个整体平均分成两份。

（2）四等分：将一个整体平均分成四份。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩纸剪出一个二等分的图形。

（2）请用彩纸剪出一个四等分的图形。

2. 答案：（1）一个简单的二等分图形：将一个正方形沿对角线剪开。

（2）一个简单的四等分图形：将一个正方形沿两条对角线剪开。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物操作和动手实践，让学生充分理解了二等分和四等分的概念。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的二等分和四等分现象，如蛋糕、披萨等，激发学生的学习兴趣。

幼儿数学二等分和四等分教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学《二等分四等分》幼儿园课件.一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节，详细内容为二等分四等分的概念及实际应用。

通过直观教具和生活实例，让学生理解二等分和四等分的意义，学会在实际问题中运用这两种概念。

二、教学目标1. 让学生掌握二等分和四等分的概念，并能正确区分两者。

2. 培养学生运用二等分和四等分解决实际问题的能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：二等分和四等分的概念在实际问题中的运用。

重点：掌握二等分和四等分的概念，学会区分两者。

四、教具与学具准备教师准备：二等分和四等分的教具、实物、PPT课件。

学生准备：彩纸、剪刀、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一块蛋糕，引导学生思考如何将蛋糕平均分给两个人和四个人。

2. 新课导入（1）讲解二等分的概念，引导学生观察教具，理解二等分的意义。

（2）讲解四等分的概念，让学生动手操作，体验四等分的过程。

3. 例题讲解（1）出示例题，引导学生运用二等分和四等分解决问题。

4. 随堂练习出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 小组讨论学生分成小组，讨论二等分和四等分在实际生活中的应用，分享成果。

六、板书设计1. 二等分四等分2. 内容：（1）二等分的概念（2）四等分的概念（3）例题及解题方法七、作业设计1. 作业题目（1）将一块正方形纸片二等分和四等分，画图表示。

（2）思考：在生活中，还有哪些地方可以用到二等分和四等分？2. 答案（1）见附图。

（2）答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分和四等分的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：引导学生思考更多关于分数的知识，如：分数的意义、分数的加减等。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新课导入中的二等分和四等分的概念讲解3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 小组讨论的引导和成果分享6. 作业设计的针对性和答案的灵活性一、实践情景引入1. 情境要真实，易于学生理解。