作文指导：说明文写作指导

五年级上册“介绍一种事物”写作指导及满分作文一、写作指导本次习作为写实类的说明文。

【审题】写作目的是：把自己感兴趣的事物介绍给别人，使读者也产生兴趣。

【选材】什么选材能够引起大家的兴趣呢？一个是罕见，一个是反差。

1.罕见不要选择同学们熟知以及生活中常见的事物，可以从以下两个方向去想。

空间方面：距离我们生活远的，比如老家的、国外的、太空的……时间方面：久远的，比如古代的事物；新兴的，比如新科技。

2.反差与大家生活原有认知或者固有印象不同的，比如“狼的自述”、“核电站”等。

【构思】根据说明对象不同，有两种写作思路：（1）如果是介绍某个事物，可以从不同方面介绍。

动物类：外形、习性、活动情况、栖息地……植物类：地区分布、形态特征、生长环境、与人类关系……物品类：外形、结构、功能、用法……美食类：产地、食材、味道、得名由来……（2）如果是介绍某种制作、某个东西的用法，可以按照步骤流程介绍。

制作类：简介、材料、步骤（一、二、三……）、效果、补充说明在写之前，要根据自己所列提纲，认真观察、查找相关资料，充分了解自己要介绍的事物。

【写法】为了将介绍的事物特点说清楚，讲明白，需要选择合适的说明方法。

列数字：准确具体，在涉及大小、远近、温度、重量等内容时使用，使大家有科学的认知。

打比方：生动形象，适用于讲解抽象的概念，或对过大、过小数字的补充，使大家头脑中能浮现画面。

作比较：突出强调，事物具有某个鲜明的特点时，用于着重强调；或者借助大家熟悉的事物，来理解陌生的事物。

举例子：具体真实，用于增加说服力，增加可信性。

二、满分作文1.中山装的自述大家好！我是中山装。

我诞生于民国时期，一出生就受到了许多伟大革命者的青睐。

我的设计体现了东西方文化的交融。

翻领的设计借鉴了西装的风格，而对襟、立领则保留了中式服装的特点。

四个口袋的设计不仅实用，也象征着礼、义、廉、耻四种美德，这是孙中山先生提倡的道德观念。

我的颜色也颇具特色。

传统的中山装多采用深色系，如蓝色、灰色或黑色，这些颜色给人以稳重、庄重的感觉，非常适合正式场合。

高中作文指导：说明文的写作技巧一、抓住事物的主要特征，把握说明中心。

所谓特征，就是这个事物区别于其它事物的标志。

只有抓住了事物的特征来说事状物，明理显性，才能说得准确，说得深透。

如《苏州园林》一文中，作者紧抓住苏州园林之中有个共同点，就是“务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

换句话说，“一切都要为构成完美图画而存有，决不容许有欠美伤美的败笔”。

文章先从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次四个主要方面实行说明，同时又从角落的布置，门窗的雕琢，油漆的调配三个细微的方面进一步表现它的总的特征。

不过要想扣住事物的特征，在介绍说明中，必须有选择，有重点。

如果面面俱到，结果就会什么事情也说不清楚。

抓住了事物的本质特征，也就抓住了说明的中心。

记叙文，议论文，往往带有作者强烈的思想倾向和明显的主观色彩，如茅盾的《白杨礼赞》以白杨枝干的挺拔，力争向上，象征中华民族奋发向上的精神，赞扬敌后军民不屈不挠的气慨。

而作为说明文的《杨树》，它的中心是介绍其不同品种的形态、生态、用途和不同特点。

由此看来，扣紧说明对象的特征以确保文章中心不偏移，这是说明的要领。

写作时，不能凭主观感情作为褒贬事物的标准，而应客观地科学地去说明。

二、根据不同的说明对象，合理安排说明顺序。

说明文的结构方式，应视文明对象的具体情况而定。

如《人民英雄纪念碑》就是以纪念碑的方位顺序来组织文章。

作者从东西南北四个方位着手，逐面写来，不但层次清楚，而且使读者获得了相关中国革命的历史知识。

《故宫博物院》是以其组成部分的一定顺序安排结构的，作者从*写到太和门、神武门，依其建筑的顺序从前至后逐一写来，并重点介绍太和殿、养心殿，使读者对故宫的整体和各个重点建筑都有较明晰的了解。

对于比较深奥的科学原理或比较复杂的事物、现象，在安排说明结构时，可按照人们理解问题逐步深入的思路安排结构。

如《向沙漠进军》这篇，就是采用人们理解它们的规律，由浅入深，由具体到抽象的办法，先从读者熟悉的具体事例说起，再追根溯源，讲清成因原理。

一课时作文指导说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。

要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。

此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。

因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。

２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。

从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。

事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。

正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。

《景泰蓝的制作》所以花大量笔墨于“掐丝”、“点蓝”两道工序，其它工序简略介绍，其原因就在这里。

3．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。

所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。

常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。

最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。

4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。

常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。

作文指导如何写好说明文的论证与举例作文是学生们常见的一种写作形式，而说明文则是作文中常见的一种类型。

说明文的目的是向读者解释或者说明某个事物、现象或者观点，要求语言简明扼要，逻辑清晰，同时要具备论证和举例的能力。

本文将指导你如何写好说明文的论证与举例。

一、论证的重要性及基本要素论证是说明文的核心部分，通过合理的论证可以使读者对事物有更清晰的认识。

论证的基本要素包括论点、论据和论证方法。

1. 论点论点是说明文要阐述或者支持的观点或者结论。

在写说明文时，你需要确定一个明确的论点，以引导整个文章的内容。

2. 论据论据是支持论点的依据或者证据。

在论证的过程中，你可以利用统计数据、科学研究、专家观点等来作为有力的论据，增强论点的可信度。

3. 论证方法论证方法是用来推理和验证论点的方法。

常见的论证方法包括因果关系、对比分析、类比推理等。

在选择论证方法时，要根据具体的情况来进行合理选择，增强论证的说服力。

二、论证的写作技巧写好论证部分需要一定的技巧和方法，下面将介绍几种常见的论证写作技巧。

1. 逻辑严谨论证部分需要保持逻辑的严谨性，要确保论点、论据和论证方法之间的逻辑关系清晰明确，避免出现逻辑跳跃或者漏洞。

2. 数据可信在使用统计数据或者科学研究作为论据时，要确保数据的可靠性和来源的权威性。

可以引用来自权威机构的数据或者专家的观点，增加论证的可信度。

3. 多角度思考在论证部分，可以从不同的角度来考虑问题，提出多个论点和论据，从而使文章更全面，增加说服力。

三、举例的技巧及注意事项举例是说明文中常用的论证方法之一，通过具体的例子，可以使读者更加直观地理解和接受你的论点。

下面将介绍举例的技巧及注意事项。

1. 具体而生动选择具体和生动的例子来支持论点，可以使读者更加深刻地理解你要表达的意思。

可以运用形象的语言和细节描述，使例子更加生动有趣。

2. 与主题相关选择的例子要与主题紧密相关，能够直接支持你的论点。

避免使用与主题无关的例子，以免分散读者的注意力。

《说明文作文指导》精品教案一、教学内容本节课选自人教版语文教材第七单元，主题为“说明文作文指导”。

具体内容包括：说明文的定义、特点、写作方法和技巧。

详细内容涉及教材第31章“说明文概述”和第32章“说明文的写作”。

二、教学目标1. 理解说明文的定义、特点和作用，掌握说明文的写作方法和技巧。

2. 能够运用所学知识，独立完成一篇说明文的写作。

3. 培养学生的观察力、思维力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：说明文的写作方法和技巧。

教学重点：说明文的定义、特点及其在实际写作中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示例文章。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组实物图片，引导学生观察并描述其特点，引出说明文的定义和特点。

2. 新课内容：讲解说明文的定义、特点、写作方法和技巧，结合示例文章进行分析。

a. 说明文的定义和特点b. 说明文的写作方法和技巧c. 示例文章分析3. 课堂实践：让学生选择一个熟悉的物品，运用所学知识进行描述，并进行课堂分享。

4. 例题讲解：分析一道说明文作文题目，指导学生进行审题和构思。

5. 随堂练习：让学生根据所给题目，完成一篇说明文作文的草稿。

六、板书设计1. 说明文的定义、特点2. 说明文的写作方法和技巧3. 示例文章分析4. 课堂实践：物品描述5. 例题讲解6. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校”为题，写一篇说明文。

答案：我的学校位于……，创建于……，占地面积……。

学校环境优美，设施齐全。

教学楼……，宿舍楼……，图书馆……。

在这里，我们度过了快乐的时光，收获了丰富的知识。

2. 作业要求：运用所学说明文的写作方法和技巧，不少于500字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的事物，尝试用说明文的形式进行描述，提高写作水平。

同时，推荐一些优秀的说明文作品，供学生阅读和借鉴。

四五年级说明文作文指导方法嘿，小朋友们！今天我们要讲的是怎么写一篇四五年级的说明文！是不是觉得有点复杂？别担心，我会用超级简单的方法来告诉你们，让你们写得又好又轻松！首先，咱们先来说说什么是说明文吧！说明文就是用来告诉大家一些事情的，它会讲解一个概念、一个物品或者一个过程。

比如说，如果你们要写一篇关于“怎样种一颗小植物”的说明文，那就是要告诉大家怎么去种植这颗小植物，从种子到小苗，再到长成大植物。

我们写说明文的时候，要记住几个重要的步骤哦！步骤一：确定主题。

想一想你要写什么。

比如你想告诉大家如何制作一张彩色贺卡，首先就要确定好主题。

小明就决定写一篇关于“如何制作彩色贺卡”的说明文。

他非常兴奋地对小红说：“哇，我要写这篇说明文了！”小红好奇地问：“那你打算怎么写呢？”小明回答说：“我会先告诉大家需要哪些材料，然后一步一步地讲解制作的过程。

”步骤二：收集材料。

现在，你要收集所有你需要的材料。

小明从家里拿出了一些彩纸、剪刀、胶水和装饰贴纸。

他对小红说：“首先，我们需要彩纸、剪刀、胶水和一些好看的装饰贴纸。

”小红点了点头：“听起来很有趣！然后呢？”步骤三：写清楚步骤。

接下来就是写步骤啦。

小明拿起笔，开始写：“第一步，选择你喜欢的彩纸，剪成你需要的形状。

第二步，用胶水把彩纸贴在贺卡的底部。

第三步，使用装饰贴纸来装饰贺卡。

”小红看了看小明的步骤，问道：“那如果我不小心弄错了怎么办？”小明笑着说：“没关系，说明文就是要让人知道怎么做，所以只要你写得清楚明白，就没有问题！”步骤四：加上细节。

在说明文里，细节也很重要哦。

比如你可以告诉大家，贴纸要怎么贴才好看，或者在剪纸的时候要小心别剪坏了。

小明补充道：“记得在剪纸的时候要慢慢剪，这样才不会剪歪。

”步骤五：检查和修改。

写完了之后，一定要检查一遍，看看有没有写错的地方。

小明写完了后，他把说明文给小红看，小红发现有一个地方写错了，于是小明马上改正了：“谢谢你，小红，我现在就去修改！”步骤六：整理一下。

说明作文写作指导--注意三点，写好说明文
根据说明文的性质和特点，要想写出一篇成功的说明文，必须做到三点：一要抓住特征；二要安排好结构；三要语言简明。

下面分而述之。

一、抓住特征抓住事物的特征进行说明，能使读者对所说明的事物有清楚、深刻的了解。

要做到这一点，首先必须深入观察、研究说明对象，把握说明对象与其他事物相区别的独特处。

《景泰蓝的制作》就是作者亲自到工厂参观，对景泰蓝的制作过程有了深入的认识之后写成的，因而读者读后会对景泰蓝的制作过程有清晰的了解。

其次要选好角度，确定说明重点，选好写作角度，这样才能突出事物的特征。

比如介绍泡桐，可以写枝、叶、花、种子、生长习性及功用等，但课文《一个好树种----泡桐》却只确定泡桐功用这一重点来说明，抓住泡桐分布少、成材快、适合间作、木质好、用途多等特点来写，突出泡桐是个好树种。

第三要恰当地运用说明方法。

说明方法运用得当，往往能突出事物的特征。

《一个好树种----泡桐》使用了大量数据，说明泡桐是一个经济效益高的好树种。

在说明泡桐树成材快的特点时，作者用三株泡桐生长的年限、树高、胸径、材积等方面的数据作了具体的说明，说服力极强。

二、安排好结构结构对说明文是重要的，安排得好，可以使说明言之有序，条理井然，增强说明的效果。

比如，《南州六月荔枝丹》先按荔枝的生态特点和生产问题分成两个部分：前者是主要内容，放在前面详写；后者是次要内容，放在后面略写。

在前一部分中，又按由外到内的顺序分层说明；在后一部分中，又按产地、习性、移植等内容分层说明。

这样安排结构，使文章层次清楚，结构严谨，前后连贯，形成一个有机的整体三、语言简明。

四五年级说明文作文指导方法哇！今天我们要来学一篇超级棒的说明文！是不是听起来就很有趣呀？大家要做好准备哦，跟着我一起来写一篇有趣的说明文吧！接下来，我会告诉你们怎么写得又好又有趣，像故事一样吸引人！首先，我们要选一个有趣的主题，就像选择一件好玩的玩具一样。

比如说，我们可以写《如何制作彩色气球》。

这是一个非常好玩的主题，对吧？那么我们要先了解一下气球的制作过程，下面就让我们一起看看吧！“大家好！今天我要教你们怎么做彩色气球！你们知道吗？彩色气球可是超级好玩的东西哦！”“真的吗？那我们怎么做呢？”小明迫不及待地问。

“哈哈，别急，听我说完！”我笑了笑，“首先，我们要准备一些材料。

这些材料就是气球、彩色颜料和一些水。

哇，听起来是不是很简单？其实呢，制作彩色气球并不难，只要你有耐心就好啦！”“太好了，我最喜欢用彩色颜料了！”小红开心地说，“那接下来呢？”“接下来，我们要把气球先洗干净哦。

这样颜料才能附着在气球上，颜色才会更鲜艳。

洗完之后，把气球晾干。

等到气球完全干了，就可以开始涂颜色啦！”“涂颜色？那怎么涂呢？”小华好奇地问。

“嗯，我们可以用刷子来涂颜色，也可以用手直接涂。

记住，要涂均匀一点，这样气球的颜色才会好看哦！”我继续说，“当你涂好颜色后，等颜料干了，就可以把气球吹起来啦！”“哇，听起来真有趣！我迫不及待地想试试了！”小明兴奋地说。

“没错，制作彩色气球不仅好玩，而且能让你们的派对或者活动更有趣！大家可以尝试做不同颜色的气球，还可以用不同的图案装饰，创造出独一无二的气球！”“那做好的彩色气球可以做什么呢？”小红问。

“哦，彩色气球可以用来装饰房间，或者送给朋友，还可以用来拍照留念呢！”我笑着回答，“这就是制作彩色气球的乐趣啦！”“真的是太棒了！我现在就要去做一个！”小华开心地说，“谢谢你教我们怎么做彩色气球！”“没问题！希望你们做出来的气球都非常漂亮！”我挥了挥手，“大家加油哦！”好了，现在我们已经学会了怎么制作彩色气球，感觉是不是很有趣呢？写说明文的时候，记得要像讲故事一样，让别人也能感受到你写的内容有趣又有用！只要按照步骤一步步来，就一定能做出漂亮的彩色气球！快去试试吧！。