语文人教版八年级下册《海底两万里》

八下：八、《海底两万里》：科学与幻想之旅1．主要内容：《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

故事发生在1866年，法国生物学家阿龙纳斯，应邀赴美参加一项科学考察活动。

这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。

科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。

在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。

经过千辛万苦“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。

潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。

阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。

十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。

他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。

他躲避他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。

在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。

《海底两万里》有几处写得引人入胜：上部第二十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。

然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。

因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊！然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。

初中语文《海底两万里》阅读试题及答案XXX《海底两万里》内容简介1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。

法国生物学家XXX应邀参加追捕。

追捕过程中，XXX、他的仆人XXX和捕鲸叉手XXX三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。

潜艇船长XXX，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。

XXX邀请XXX参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作—一诺第留斯号；它利用海浪发电，供给船上热、光、动力；它所需的一切都取自海洋。

它是XXX在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。

XXX及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。

透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……使人目不暇接。

他们观察着，研究着。

途经XXX，潜艇停在海底，他们穿上潜水衣，漫步在海底平原上，用特制的步枪在海底森林里打猎。

书中描写海底奇妙的世界，令人称奇：这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。

在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，各处生长着带有生动花朵的各色珊瑚。

美丽极了！尔后，潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。

这时发生了一件离奇的事。

XXX船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。

他粗暴地把XXX及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们人睡。

翌日，XXX醒来，XXX船长请他治疗一个身受重伤的船员。

船员不治身死。

XXX船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。

他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！印度半岛南端的锡兰岛在面前了。

XXX接受XXX船长的建议，步行到海底采珠场。

忽然，有条巨鲨向XXX扑来。

XXX船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。

人教版八年级下册必读的名著有如下：
1、《傅雷家书》
我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

2、《昆虫记》
是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。

在这
个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类
的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。

3、《海底两万里》
《海底两万里》诞生那会儿还没有潜艇，但科幻大师凡尔纳已经把潜艇描绘得有模有样，体现了他渊博的知识、大胆的想象与严谨的推理，小说问世一百多年来，里面的很多想象已经变为现实，其预见性和前瞻性不言而喻，让我们不得不佩服大师的伟大。

4、《钢铁是怎样炼成的》
本书讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈地创作小说，最终成为一块坚强钢铁的故事。

这是一部深受我国读者喜爱的、影响了几代人的世界名著。

5、《水浒传》
这是一部用血与汗书就的抗争史，揭示了腐朽统治下的压迫与反抗的主题。

感受宋公明的无奈、林教头的愤怒、武二郎真英雄、鲁达真性情，感受他们在困境中奋勇抗争、在危难时表现出的忠诚于勇敢，足以成为读者受用一生的给养。

一次惊心动魄的海底之旅——《海底两万里》导读导练作者简介儒勒·凡尔纳（1828~1905年），生于法国西部海港南特。

父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业。

但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。

11岁时，小凡尔纳背着家人，偷偷地溜上一艘开往印度的大船当见习水手，准备开始他梦寐以求的冒险生涯。

不过由于发现及时，父亲在下一个港口赶上了他。

这次以受到严厉的惩罚而告终的旅行换来的是更为严格的管教。

凡尔纳躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。

”这使他彻底丧失了成为冒险家的可能性。

当然，蔚蓝色的大海在他心中是永远也无法磨灭的。

也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。

阅读导航《海底两万里》是一部科幻小说，于1870年问世，至今已逾百年，仍能以多种文字的各种版本风行世界，足见其生命力之强，对读者的吸引力之大。

在当时，书中描摹的“奇妙的异域风情”，给人以耳目一新的感觉，深受读者的喜爱。

作者在书中描述了海底惊险狩猎、参观海底森林、探访海底废墟、打捞海底珍宝等情节，并把当时科学技术的最新成果写进小说，为我们演绎出一个个曲折惊险的故事，展现出一幅幅气象万千的画面。

小说充分表现出人类认识和驾驭海洋的信心，展现了人类坚韧的品质和勇敢的精神，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄。

标题中的“里”是法国的计量单位古里，而古里又有海陆之分，1古海里约合5.556公里，1古陆里约合4.445公里。

两万古海里约合11万公里。

特色人物尼摩船长——一个带有浪漫、神秘色彩的人。

他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水艇（诺第留斯号），他与潜艇在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他选择这种孤独生活的唯一目的。

他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。

在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了无数惊心动魄、扣人心弦的事件。

八年级下册人教版语文《海底两万里》考题（含解析）一、单选题1、（）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。

A、康塞尔B、尼德C、阿尤纳斯【答案】B【考点】作品的主要人物，海底两万里【解析】【分析】依据作品内容不难填出，尼德是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。

【点评】主要考查学生对作品的人物形象的分析能力。

2、尼摩船长在海底用（）做的笔写字。

A、鲸鱼骨头B、鹅毛C、塑料【答案】A【考点】作品的基本内容，海底两万里【解析】【分析】依据作品内容不难填出，尼摩船长在海底用鲸鱼骨头做的笔写字。

【点评】主要考查学生对作品的内容的掌握，激发学生阅读科幻故事的兴趣。

3、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。

大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。

”这句话是谁说的（）。

A、阿尤纳斯B、尼摩船长C、尼德【答案】B【考点】作品的基本内容，海底两万里【解析】【分析】选B。

依据作品内容不难填出，“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。

大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。

”这句话是尼摩船长说的。

【点评】主要考查学生对作品的内容的掌握，激发学生阅读科幻故事的兴趣。

4、鹦鹉螺号是用（）作为动力源的。

A、电B、太阳能C、海水【答案】A【考点】作品的基本内容，海底两万里【解析】【分析】选A。

依据作品内容不难填出，鹦鹉螺号是用电作为动力源的。

【点评】主要考查学生对作品的内容的掌握，激发学生阅读科幻故事的兴趣。

5、鹦鹉螺号最快时速是（）海里。

A、50B、500C、5000【答案】A【考点】作品的基本内容，海底两万里【解析】【分析】选A。

依据作品内容不难填出，鹦鹉螺号最快时速是50海里。

【点评】主要考查学生对作品的内容的掌握，激发学生阅读科幻故事的兴趣。

6、鹦鹉螺号总计费用是（）法郎。

A、225万B、100万C、500万【答案】C【考点】作品的基本内容，海底两万里【解析】【分析】选C。

2019年精选语文八年级下册名著导读《海底两万里》人教版复习特训十五第1题【单选题】尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？( )A、兔子B、水獭C、鲨鱼【答案】：【解析】：第2题【单选题】鹦鹉螺号最快时速是( )海里。

A、50B、500C、5000【答案】：【解析】：第3题【单选题】为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？( )A、因为珊瑚地很美丽B、因为珊瑚虫将永远封闭墓穴【答案】：【解析】：第4题【单选题】尼摩船长在海底用( )做的笔写字。

A、鲸鱼骨头B、鹅毛C、塑料【答案】：【解析】：第5题【单选题】“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。

大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。

”这句话是谁说的( )。

A、阿尤纳斯B、尼摩船长C、尼德【答案】：【解析】：第6题【填空题】《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用______发电。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和______展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的______，它的肉当晚就被端上了餐桌。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“______”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为______现代小说的先河，我国的______小说大多也受到他作品的启发和影响。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】凡尔纳是______国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。

他被公认为为“______”。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:______【答案】：【解析】：第11题【填空题】《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的______方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

《海底两万里》学习活动方案【自学活动】1.查找相关资料，介绍一下作者儒勒凡尔纳的故事。

2．概括一下《海底两万里》的主要内容。

3.《海底两万里》的主要人物是谁？【互学活动】一、自主先学在你的阅读过程中，这部作品中有哪些地方吸引着你？默读并做出自己的批注赏析。

二、合作助学1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

2.请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

3.请结合小说的情节说说这四个人物的形象：请用这样的句式回答：从“……”中(书中情节)，可以看出XX是……的人尼摩船长：阿龙纳斯：康塞尔：尼德·兰：三、质疑问学1.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想象如今已经变成现实？你怎样看待想象和科学的关系？2.读完《海底两万里》，你受到怎样的启示？【评学活动】检测促学1.凡尔纳是（）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。

他被公认为（）。

2.《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（），第三部是（）。

3.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（）现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

4.《海底两万里》主要讲述（）潜艇的故事。

凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，还在于，还在于。

5.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用（）发电。

6.《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和（）展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的（），它的肉当晚就被端上了餐桌。

7.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:【拓展活动】一、阅读《海底两万里》选段，回答问题轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。

炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。

语文人教版八年级下册《海底两万里》名著导读微课教学设计学校郭新迎广州市番禺区市桥东风中学课外阅读指导微课《海底两万里》导读科幻小说的特点、阅读科幻小说应注意的问题初二级学生一、作品分析《海底两万里》是八年级下册必读的名著作品。

它是一部科幻小说。

它蕴含丰富的科学知识，展示神秘的海洋世界，塑造了个性鲜明的人物形象，反映深刻的社会主题，构思巧妙，情节惊险，集“科学”、“幻想”、“小说”于一体，充分体现科学小说的特点。

二、学情分析学生在七年级上册、八年级上册学过《绿色蝈蝈》、《大自然的语言》等科普小品，也阅读了科普作品《昆虫记》。

在阅读教学背景的过程中，学生容易混淆了两种作品的性质和特点，将科学小说当做科普读物来读，将小说中的有关科学内容完成等同于现实中的科学知识，而忽略了小说虚构的特点。

同时，近年来一些预示未来的科幻影视作品盛行。

学生也对此极为感兴趣，但是又因未能科学正确的认识科学小说的性质和特点，在欣赏过程中产生一些困扰。

这都需要老师给予学生必要的阅读指导，以让学生将科幻小说与科普作品区别开来，更好感受科学小说魅力，又能正确对待书中的科幻成分。

教学目标教学方法了解科幻小说的特点以及阅读科幻小说应注意的问题讲授法、问答法一、学生分享阅读感受二、了解科幻小说的特点1、简介是科幻小说教学过程科幻小说是依据科学上的新发现，新成就以及在此基础上符合已知规律的设想写成的小说。

主要是用幻想的形式，描写想象中的科学或技术对社会或个人的影响，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。

其内容交织着科学事实和预见、想像，是一种虚构性的文学作品2、初步认识科幻小说与科普作品的区别简单比较《海底两万里》与《昆虫记》，引导学生了解科幻小说与科普作品的主要区别：同样包含丰富的科学知识，科普作品侧重于介绍科学知识，内容要求严谨科学；而科幻小说则是虚构的，通过发挥想象和幻想而创造出来的。

3、简介科幻小说的三要素：科学——内容合乎已知的科学原理；幻想——运用想象、夸张等手法；小说——通过离奇的情节、奇特的人物、奇幻的环境来反映深刻的社会主题。

人教版八年级语文下册知识点总结学习八年级语文知识点是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。

所以学习贵在坚持!下面是店铺为大家精心推荐的人教版八年级语文下册知识点总结，希望能够对您有所帮助。

人教版八年级语文下册知识点总结第1部分一、生字注音烂熳(màn) 绯(fēi)红油光可鉴(jiàn)芦荟(huì) 不逊(xùn) 匿(nì)名诘(jié)责抑扬顿挫(cuò) 深恶(wù)痛疾磨磨蹭蹭(mócèng) 迢迢(tiáo) 文绉绉(zhōu)宽恕(shù) 庶(shù) 黝黑(yǒu)禁锢(gù) 侏儒(zhūrú) 尴尬(gān‘gà)炽热(chì) 粗制滥(làn)造藏污纳垢(gòu)正襟(jīn)危坐颔(hàn)首低眉黯(àn)然失色广袤(mào) 无垠(yín) 髭(zī)鬈(quán) 锃(zèng) 滞(zhì)留酒肆(sì) 搓捻(cuō niǎn ) 繁衍(yǎn)迁徙(xǐ) 觅食(mì) 郁郁寡(guǎ)欢花团锦簇(cù) 小憩(qì) 冥(míng)思遐想奁(lián) 朔(shuò)方胭脂(yān zhī)褪(tuì)尽粘(zhān)连凛冽(lǐnliè)灼灼(zhuó) 慷慨(kāngkǎi) 伫立(zhù)睥睨(pìnì) 污秽(huì) 咆哮(páoxiào)鞺鞺鞳鞳(tāngtà) 迸(bèng)射播弄(nòng)虐待(nüè) 雷霆(tíng) 鞭挞(tà)踌躇(chóuchú) 祈祷(qídǎo) 彷徨(pánghuáng)罪孽(niè) 霁(jì) 眷(juàn)念荷戟(jǐ) 稽(qí)首旸(yáng)谷一撮(cuō) 翡翠(fěicuì) 蜿蜒(wānyán)胆怯(qiè) 执拗(niù) 馈赠(kuì)真谛(dì) 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(qiàn)酷肖(xiào) 长吁(xū)短叹千山万壑(hè)心扉(fēi) 憔(qiáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺美味佳肴(yáo)萧瑟(xiāosè) 和煦(héxù) 干涸(hé)吞噬(shì)裸露(luǒlù) 媲(pì)美挑衅(xìn) 相形见绌(chù) 缄(jiān)默窥探(kuī) 凋(diāo)零哂( shěn)笑香蒲(pú) 啮(niè)齿类狩(shòu)猎牟(móu)取蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè)即物起兴(xìng) 譬(pì)喻熹(xī)微淳(chún)朴龙吟凤哕(huì) 呈贡(gòng)咂(zā)摸门楣(méi) 苋(xiàn)菜囊(náng)萤映雪车胤(yìn) 籍(jí)贯腌(yān) 喧嚣(xuānxiāo) 招徕(lái)铁铉(xuàn) 铂(bó) 荸(bí)荠(qí)马趴(pā) 合辙(zhé)押韵囿(yòu)于饽饽(bō) 秫(shú)秸(jiē)杆钹(bó)家醅(pēi) 如法炮(páo)制挑剔(tī)枸杞(gǒuqǐ) 薏(yì)米仁橄榄(gǎnlǎn)蔫(niān) 怵(chù) 抠(kōu)缥(piǎo)碧轩(xuān)邈(miǎo) 嘤嘤(yīng)鸢( yuān )飞戾( lì )天横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映短褐(hè)穿结箪(dān)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián)觞(shāng)赋诗硕(shuò)师叱(chì)咄(duō)俟(sì) 负箧(qiè)曳(, yè)屣(xǐ) 皲(jūn)裂衾(qīn) 珮(pèi)环篁(huáng)竹坻(chí) 清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì)参(cēn)差(cī)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互浩浩汤汤(shāng) 霏霏(fēi) 悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)山岳潜(qián)行隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧忧谗(chán)畏讥琅(láng)琊(yá) 暝(míng)繁阴(yīn)弈(yì) 觥(gōng)筹交错阴翳(yì)浅鬣(liè) 红装而蹇(jiǎn) 者汗流浃(jiā)背曝(pù)沙之鸟呷(xiā)浪之鳞二、《综合性学习》(一).《献给母亲的歌》1. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处A 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲(高尔基)B 母爱是一种巨大的火焰 (罗曼·罗兰)2. 请写出2则有关母爱的俗语A儿行千里母担忧 B 养儿方知父母恩3. 写出有关母爱的古诗慈母手中线，游子身上衣谁言寸草心，报得三春晖4. 请写出冰心的《繁星&8226;春水》中有关母爱的诗句母亲呵! 天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里——《繁星》(二).《寻觅春天的踪迹》1. 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义立春雨水惊蛰春分清明谷雨惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物2. 请写出两个有关春天的农谚A一年之计在于春，一日之计在于晨 B春雨贵如油3. 请写两句描写春天的古诗句A春风又绿江南岸,明月何时照我还. B天街小雨润如酥，草色遥看近却无三、名著导读1《海底两万里》作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻……等等凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了……2《名人传》作者：罗曼·罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全人教版八年级语文下册知识点总结第2部分三、文言字词(一)、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回3、才美不外见：“见”通“现”，表现4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养“材”通“才”，才能5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐” ，美味的食物“直”通“值”，价值12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现(二)、词类活用1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服7、手自笔录：手，名词作动词，动手;笔，名词作状语，用笔8、心乐之：以…为乐，形容词意动用法9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语10、下见小潭：下，向下，名词作状语11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使......凄凉寒，形容词的使动用法，使......寒冷17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在……之前后，形容词作状语，在……之后 19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做……太守20、名之者谁?名，名词作动词，给……命名21、有亭翼然临于泉上者：翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以……为乐23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水茗，名词作动词，煮茶24、罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯25、红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆蹇，骑驴26、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使……飞;走，动词使动用法，使……走。