二年级上册数学关于角的练习题

二年级数学上册期末复习角图形填空题专项练习题1、右图中共有（ ）个角，其中钝角有（ ）个。

2、 右图中有（ ）条线段，一共有（ ）个角，其中有（ ） 个直角。

3、我能标出角的各部分名称。

4、 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．5、下面图形各有几个角, 在( )里填几．( ) ( ) ( )6、找出直角，在下面的括号里画上√。

7、数出下面各图形中的角。

（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角（ ）个直角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角( ) ( ) ( )( )( ) ( )8、数出下图中的角。

（）个锐角（）个锐角（）个锐角9、下图中各有几个直角？10、下图中，是角的在括号里打√，不是的打×。

11、数一数，下图中各有几个角。

（）（）（）12、下面图形中，是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。

4分（）（）（）（）（）（）（）（）13、按从大到小的顺序排列下面四个角，把序号填在（）里。

①②③④（）＞（）＞（）＞（）14、数一数，算一算有几个角。

（）（）（）15、认一认，填一填。

（）角（）角（）角16、选正确答案的序号填在括号内。

(1)( )号是直角。

(2)( )号不是直角。

(3)( )号比直角小。

(4)( )号比直角大。

17、数一数下面图形各有几个角：（1）下图有（）角构成。

（2）下图有（）角构成。

18、下列图形各有几个直角：19、如下图切去一个角，还有（）个角。

20、如图，切去两个角，还有（）个角。

21、如图切去三个角，还有（）个角。

22、按要求填一填。

锐角( );钝角( );直角( )。

23、数一数,填一填。

人教版二年级数学上册角的认识专项练习题1. 角的边越长，这个角就越大2. 以A点为顶点，画一个比直角大的角。

3. 角的大小与两条边______有关。

4. 要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。

5. 角的大小跟角的两条边的长短有关6. 长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。

7. 长方形的四个角都是______角。

8. 三角板上的三个角中，最大的一个是直角。

9.10.11.12. 数一数下面图形分别有几个角。

______个角 ______个角 ______个角 ______个角 ______个角13. 下面的图形中，各有几个角：14.____________ ______15. 钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A .锐角B .直角C .钝角16. 量角的大小要用（）A .直尺B .三角板C .量角器17. 一个长方形有______个角，有______个角是直角。

18. 单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。

19. 选出比直角大的角（）A .B .C .20. 角的边越长，这个角就越大21. 下边是角的是：（）A .B .C .22. 比较角的大小。

______>______>______23. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角24. 角的大小跟边的长短无关。

（判断对错）25. 长方形的相邻两条边一样长（）26. 一个角有两个顶点跟一条边组成27. 给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。

28. 按要求填序号。

上面的图形中，______是角，______不是角。

29. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。

长方形的宽是多少厘米？30. 用放大镜观察角时，发现角变大。

（判断对错）。

角的题目二年级30道1. 请问下图中的角是锐角、直角还是钝角？a) 45度b) 90度c) 120度d) 180度2. 请画一个锐角，并写下角的度数。

3. 请画一个钝角，并写下角的度数。

4. 请画一个直角，并写下角的度数。

5. 若一个角的度数为60度，则它是锐角、直角还是钝角？6. 若一个角的度数为90度，则它是锐角、直角还是钝角？7. 若一个角的度数为135度，则它是锐角、直角还是钝角？8. 若一个角的度数为180度，则它是锐角、直角还是钝角？9. 若两个角的度数分别为40度和140度，哪个角更大？10. 若两个角的度数分别为70度和90度，哪个角更小？11. 请找出以下图片中的所有角。

12. 请判断以下说法是否正确：一个圆上的任意弧所对的角都是锐角。

13. 请判断以下说法是否正确：两个直角相加的度数是180度。

14. 若一个角的度数是180度，那么这个角是什么样的角？15. 若一个角的度数是0度，那么这个角是什么样的角？16. 若一个角的度数是270度，那么这个角是什么样的角？17. 若一个角的度数是45度，那么这个角是什么样的角？18. 若一个角的度数是100度，那么这个角是什么样的角？19. 若一个角的度数是360度，那么这个角是什么样的角？20. 若一个角的度数是30度，那么这个角是什么样的角？21. 请用手指展示一个锐角。

22. 请用手指展示一个钝角。

23. 请用手指展示一个直角。

24. 请用手指展示一个大于180度的角。

25. 请用手指展示一个小于90度的角。

26. 请找出以下图片中的所有直角。

27. 请找出以下图片中的所有钝角。

28. 请找出以下图片中的所有锐角。

29. 请在下面的图形中找出一个锐角和一个钝角。

30. 在一个直角三角形中，直角所对的边是什么？。

人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。

（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。

A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。

A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。

1平角＝°。

10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。

11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。

12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。

13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。

14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。

15．这是一个角。

16．如图，是一张长方形纸折起一个角。

已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。

三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。

（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。

（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。

（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。

（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。

（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。

小学数学二年级上册《角的初步认识》练习题
一、基础训练
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”。

（）（）（）（）
3、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

4、看一看，周围哪些物体的表面上有角，至少写出三个。

5、下面的两个角，哪个角大?在下面画“√”。

二、课时达标
1、我会判断。

（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。

( )
（2）用纸折角，这张纸越大，折出的角越大。

（）
（3）角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。

( )
2、动手操作。

请画出两个不同方向的角，并标出各部分名称。

三、能力提升
1、数一数下面图形分别有几个角。

( )个角 ( )个角 ( )个角
2、
( )个角 ( )个角
3、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。

还剩()个
角还剩()个
角还剩()个角。

二年级上册数学角练习题二年级上册的数学角练习题主要是帮助学生理解和掌握角的概念、分类以及基本的角的操作。

以下是一些练习题的示例：1. 认识角- 判断题：一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）- 选择题：下面哪个图形不是角？A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角2. 角的分类- 填空题：小于90°的角叫做____角，等于90°的角叫做____角，大于90°且小于180°的角叫做____角。

- 连线题：将下列角的名称与对应的度数范围连线。

锐角——大于0°小于90°直角——大于90°小于180°钝角——等于90°3. 角的比较- 比较题：下列哪个角最大？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角- 操作题：请在纸上画一个锐角和一个钝角，并标出它们的角度。

4. 角的度量- 度量题：使用量角器测量下列角的度数。

A. 一个直角B. 一个锐角C. 一个钝角- 计算题：如果一个角的度数是45°，它是什么类型的角？5. 角的画法- 画图题：请用直尺和量角器画一个90°的角。

- 操作题：在纸上画一个平角，并用文字说明平角的特点。

6. 角的应用- 应用题：一个正方形有四个角，每个角都是多少度？- 问题解决题：如果一个三角形的两个角分别是30°和60°，第三个角是多少度？7. 角的变换- 观察题：将一个直角旋转90°，它变成了什么角？- 操作题：将一个锐角旋转180°，它变成了什么角？8. 角的组合- 组合题：两个直角的和是多少度？- 计算题：如果一个角是120°，它由一个直角和一个什么类型的角组成？这些练习题旨在帮助二年级学生通过不同的题型来加深对角的理解，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

小学二年级数学角的练习题
1. 计算下列角度的度数:
a) 直角
b) 钝角
c) 锐角
d) 平角
2. 判断下列角度是否是锐角:
a) 35度
b) 90度
c) 120度
d) 180度
3. 在下列各组角中，找出每组中度数最大的角:
a) 30度, 45度, 60度
b) 75度, 90度, 105度
c) 120度, 135度, 150度
d) 170度, 180度, 185度
4. 用直尺、铅笔和量角器绘制下列角度:
a) 50度
b) 90度
c) 135度
d) 160度
5. 判断下列两个角度是否互补角或补角:
a) 60度, 120度
b) 45度, 135度
c) 30度, 150度
d) 75度, 105度
6. 两个角的度数之和为180度，这两个角是什么关系?举一个例子来说明。

7. 在下列四幅图中，哪些图中包含锐角?哪些图中包含钝角?哪些图中包含直角?
8. 凸多边形（凸四边形、凸五边形等）中，每个角度的和等于多少度?
9. 画一个锐角、一个钝角和一个直角。

对每个角度进行标记，并计算它们的度数。

10. 如果一个角的度数是60度，它的补角和余角各是多少度?
以上是一些小学二年级数学角的练习题，希望能够帮助学生巩固和理解角度的概念和计算方法。

通过这些练习题，学生可以提高自己对角度的感知能力，并且加深对锐角、钝角、直角和平角的认识。

通过手工绘画和计算，学生可以更好地理解角度的度数，并且掌握角度的测量技巧。

希望同学们能够认真完成这些练习题，并且善于思考和总结，提高数学学习的效果。

人教版二年级数学第3单元角的初步认识测试题（附答案）一、认真审题，填一填。

(每空1分，共20分)1．每个三角尺都有()个直角和()个锐角。

2．把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出一个()角。

3．()时整和()时整，时针和分针形成直角。

4. 有()个角，其中有()个锐角，()个钝角，()个直角。

5．一个长方体盒子上一共有()个直角。

6．猜一猜被纸片遮住的分别是什么角。

7．【探究题】用纸条做一个活动角，慢慢张开，看看角有什么变化。

打开活动角，角由()角逐渐变成()角，继续张开，最后变成()角。

我发现：角的两边张口逐渐变大，角也随着变()。

8．钟面上的时针和分针形成了大小不一样的角，根据角的大小进行排序。

(填序号)()＜()＜( )二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分，共20分)1．下面的物体表面有直角的是()。

2．下面()拼成的角是钝角。

3．游乐园有三个不同的滑梯，蓝蓝在滑梯()玩更安全。

4．【新情境】元宵节挑灯笼在我国已经有两千多年的历史了。

下图中形成了三个角，最大的角是()。

5．下面说法正确的是()。

①一副三角尺中的任意两个角相拼一定得到钝角②角的两边越长，角就越大③黑板上的直角和书上的直角一样大三、动手操作，我能行。

(共32分)1．分一分。

(填序号)(6分)2．在下图中分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。

(9分)3．在下面的图形中各加一条线，使每个图形中的角符合要求。

(8分) ____________________________2个锐角、2个钝角4个直角4．画一画。

(9分)画两条线，使增加4个直角。

四、聪明的你，做一做。

(共28分)1．下面被布遮住的是一个长方体礼品盒，你能猜猜它被遮住了几个直角吗？(6分)2．下面用三角尺拼成的分别是什么角？填一填。

(8分)()角)()角()角()角3．数一数，填一填。

(8分)()个角()个角()个钝角()个锐角()个直角()个直角()个直角()个直角4．观察右面由七巧板拼成的图案，填一填。

二年级上册关于角的数学题一、判断题。

1. 一个角的两条边越长，这个角就越大。

（×）- 解析：角的大小与角的两条边张开的程度有关，而与边的长短无关。

例如，一个用两根很短的小棒组成的角和一个用两根很长的小棒组成的角，如果张开程度一样，那么这两个角是一样大的。

2. 直角是最大的角。

（×）- 解析：角按大小可以分为锐角、直角、钝角等，钝角比直角大，平角、周角也比直角大，所以直角不是最大的角。

3. 所有的锐角都比钝角小。

（√）- 解析：锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，所以所有的锐角都比钝角小。

4. 一个角有一个顶点和两条边。

（√）- 解析：这是角的基本定义，角是由一个顶点和两条边组成的图形。

二、填空题。

5. 一个直角和一个锐角可以拼成一个（钝）角。

- 解析：直角是90度，锐角小于90度，它们相加的度数大于90度小于180度，这个范围的角是钝角。

6. 三角板上有个角，其中有个直角。

- 解析：我们常用的三角板有两种，一种是等腰直角三角板，有1个直角和2个45度的锐角；另一种是直角三角板，有1个直角，一个30度的锐角和一个60度的锐角，所以三角板上有3个角，其中1个是直角。

7. 比直角小的角是（锐）角，比直角大的角是（钝）角。

- 解析：根据角的分类定义，小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角。

8. 一个角的两边张开得越大，角就越（大）。

- 解析：角的大小取决于两边张开的程度，张开得越大，角越大。

三、选择题。

9. 下面的角中，（）是直角。

A. B. C.- 答案：A。

- 解析：直角是90度，形状是一个横平竖直的角，A选项符合直角的特征，B是锐角，C是钝角。

10. 3时整，钟面上时针和分针所成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角。

- 答案：B。

- 解析：3时整，时针指向3，分针指向12，它们之间的夹角是90度，所以是直角。

11. 角的大小与（）有关。

第三单元角的初步认识单元综合测试题
1.红领巾上有（）个角，有（）个锐角和（）个钝角。

2.所有的角都有（）个顶点和（）条边。

3.角的两边张开得越小，角就越（）；张开得越大，角就越（）。

4.一个三角尺上有（）个直角，其他的角都是（）角。

5.在角的下面画“√”，不是角的下面“×”。

（）（）（）（）
6.数一数，下面图形中各有几个角，填在括号里。

（）个（）个（）个（）个
7.按照要求填序号。

直角锐角钝角
8.先照样子拼一拼，再填写出各拼出什么角。

9.数学书上的直角和黑板上的直角相比，（）。

（填“前者大”“前者小”或“一样大”）
10.请画出一个直角和一个钝角，并写出角的各部分名称。

解决问题
1.
比
多几个？
列式：比少几个？
列式：2.25个
鸡蛋：
鸭蛋：3.商店运47筐苹果，上午卖了12筐，下午卖了28筐，还有多少筐？
4.停车场有小汽车37辆，大客车比小汽车多6辆，大客车有多少辆？
5.青蛙吃了73只虫子，啄木鸟吃的比青蛙多19只，啄木鸟吃了多少只虫子？燕子比青蛙少25只，燕子吃了多少只虫子？
6.同学们做红花。

二年级同学做了43朵，一年级同学比二年级少做7朵，一年级同学做了多少朵？两个年级一共做了多少朵？少12个
（棵）。