师德师风评分表考核细则

师德师风考核细则及评分标准一、考核目的。

师德师风考核是对教师在教育教学工作中的师德师风表现进行全面评价的一项重要工作。

其目的在于弘扬良好的师德师风，促进教师教育教学水平的提高，营造良好的教育教学环境。

二、考核内容。

1. 教学态度，包括教师对待学生的态度、对待教学的热情和认真程度等方面的表现。

2. 课堂管理，包括教师在课堂上的纪律管理、学生情绪管理、课堂秩序等方面的表现。

3. 师生关系，包括教师与学生之间的相处方式、交流沟通、关心关爱等方面的表现。

4. 专业素养，包括教师的教学能力、教学水平、教学方法等方面的表现。

三、评分标准。

1. 优秀（90-100分），教师在以上各方面表现突出，能够以身作则，言传身教，对学生起到了榜样作用。

2. 良好（80-89分），教师在以上各方面表现良好，能够做到言传身教，对学生有一定的示范作用。

3. 合格（70-79分），教师在以上各方面表现一般，能够基本做到教书育人的要求。

4. 不合格（60-69分），教师在以上各方面表现较差，不能够起到教书育人的作用。

5. 待提高（60分以下），教师在以上各方面表现非常差，需要加强自身师德师风建设。

四、考核流程。

1. 学校将制定师德师风考核工作方案，明确考核内容、评分标准、考核时间等。

2. 学校将组织相关人员对教师进行师德师风考核，并根据评分标准进行评分。

3. 对于评分不合格的教师，学校将进行师德师风教育培训，并要求其在一定时间内完成整改。

4. 学校将对教师的师德师风表现进行定期考核，以保持教师的良好师德师风。

五、考核结果运用。

1. 优秀和良好的教师将被给予表彰和奖励，激励其继续发扬良好的师德师风。

2. 合格的教师将得到肯定和鼓励，同时也会得到相应的师德师风教育培训。

3. 不合格和待提高的教师将接受严肃的批评和教育，必须在规定时间内完成整改，否则将做出相应处理。

六、结语。

师德师风考核是教师教育教学工作中的一项重要环节，对于营造良好的教育教学环境，提高教师教育教学水平具有重要意义。

小学教师师德师风考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师师德师风的考核工作，确保小学教师队伍的良好师德师风形象，提高教师教学水平和教育质量，制定本考核细则。

第二条本考核细则适用于小学教师师德师风考核工作。

第三条小学教师师德师风考核应坚持公正、公平、客观的原则，注重实际工作中的省时省力、奉献有奖和业绩取胜。

第四条小学教师师德师风考核的内容包括师德、师风、工作态度、教学水平等方面。

第五条小学教师师德师风考核应与教师绩效考核相结合，相互补充。

第六条小学教师师德师风考核的结果应成为评定教师职称、聘任或聘用、晋级等重要依据。

第二章考核要求第七条小学教师师德考核要求教师必须具备教育事业的热爱，对教育事业具有高度的责任感和使命感。

第八条小学教师师风考核要求教师必须具备良好的师德修养，做到诚实守信、敬业爱生、严谨求实、崇尚科学。

第九条小学教师工作态度考核要求教师积极主动，乐于奉献，有较强的团队合作意识和沟通协调能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，尊重他人的权益和个人隐私。

第十条小学教师教学水平考核要求教师应熟悉并掌握国家和地方相关教育教学的政策法规，注重自身教育教学知识和技能的提升，能够根据学生的实际情况制定恰当的教学方案，能够灵活运用不同的教学方法和手段提高学生的学习效果。

第三章考核方法第十一条小学教师师德考核应采取定期考核与不定期考核相结合的方式，定期考核包括年度考核和周期考核。

第十二条年度考核应以全员参与为原则，由学校教务处负责组织，包括师德考核、师风考核和工作态度考核。

第十三条周期考核应根据教师的实际情况和需要灵活安排，包括师德考核、师风考核和教学水平考核。

第十四条不定期考核应由学校领导自行安排，重点考核教师的工作态度、教学效果和师风表现。

第四章考核程序第十五条小学教师师德师风考核程序主要包括考核准备、考核实施、考核评价和考核结果四个环节。

第十六条考核准备包括制定考核计划、确定考核内容和标准等。

教师年度考核评分细则第一条师德师风表现（基本分20分）一、学年度内能坚持四项基本原则，热爱教育工作，恪守教师职业道德，无严重违规违纪行为，记基本分20分。

因犯党纪、政纪受党内警告、行政记过以上处分或被县教育局通报批评的记0分，取消评优评先资格。

二、学年内有下列情形之一者，按最高一项加分。

1、校级优秀或单项个人奖加0・5分。

2、县级荣誉称号或单项个人奖加1分。

3、市级荣誉称号或单项个人奖加L5分。

4、省级荣誉称号或单项个人奖加2分。

注：荣誉称号指：上级主管单位或党政部门授予的优秀教师、教育工作者、师德标兵、优秀共产党员、十佳青年教师、三八红旗手、德育先进个人、劳模、优秀校长、优秀班主任等。

（不包含各类学习的优秀学员和考核优秀）单项个人奖指：普实、团队、支部、党风廉政、综治、计生、招生、师训、督导、新闻宣传等先进个人以及先进单位。

（先进单位等同先进个人，不重复计分）三、学年内有下列情形之一者，每次按各项标准累计减分，不封底设限。

1、擅离职守或不作为，导致事故发生扣2分。

2、课堂或集会向学生散布消极、反动言论，影响较坏的，扣2分。

3、工作时间内打牌赌博的扣2分（指周日下午至周五放学前）。

4、个人向学生推销书刊资料、文体用品等商品扣2分。

5、个人每学期挪用、截留学校经费不还及乱收费的每500元扣1分，不封顶。

因管理不善造成学校财产损失的，每1000元扣1分，不封顶。

6、本人或家属在校园内无理取闹，打架骂人，影响正常工作的扣2分，7、出现重大失职或安全事故或严重负面影响的，取消评优资格。

第二条教学能力及实绩（基本分30分）一、学年度内，教学人员完成学期教学任务，任班主任或学校管理工作，完成学期和学年工作任务，记基本分30分。

二、有下列情形之一者，可按各项标准分别加分，每项只记最高分。

1、教案、课件评比县优加0.5分；市优加1分。

2、教学比武校优加0・5分；县优加1分；市优加2分。

3、教坛新秀、学科带头人、骨干教师、教学能手，县级加2分；市级加3分；省级加4分。

师德师风评分细则
师德师风评分正面评价实和负面扣分相结合的评价制度，对存在师德违规的视其情节轻重扣除相应分值或“一票否决”。

1.正面评价：认真贯彻执行党的教育方针政治，忠诚党的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等国家、省市关于师德师风的相关纪律和规定，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，积极参加师德师风学习培训，自觉加强师德修养，自觉树立良好的师德形象，无师德违规和失范行为，计8-10分。

2.负面扣分：因违反师德相关纪律规定被校内通报1次的扣5分；因师德违规情节严重，报上级部门进行处置的，实行一票否决;因师德问题被县、市级以上部门通报的，实行一票否决。

市教育师德师风考核细则一、考核目的市教育师德师风考核旨在全面评估教师的职业道德水平和专业素养，促进教师队伍建设，提升教育教学质量，推动学校可持续发展。

二、考核内容1. 师德考核1.1 遵守法律法规：教师是否遵守国家法律法规，是否在教育教学活动中尊重和维护法律权威。

1.2 师德修养：教师是否具有良好的职业道德和师德修养，是否以身作则，言传身教。

1.3 教育教学秩序：教师是否积极维护教育教学秩序，是否能有效管理班级和学生，是否能够处理各类纠纷和矛盾。

2. 师风考核2.1 教学能力：教师的教学设计是否符合学科特点和学生实际，教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生学习兴趣，是否能够促进学生全面发展。

2.2 课堂管理：教师是否能够有效管理课堂，是否能够营造积极向上的学习氛围，是否能够让每个学生都得到充分的关注和指导。

2.3 学科研究：教师是否具有一定的学科研究能力，是否能够不断提升自己的专业水平，是否能够将最新的教学理念和方法应用到实际教学中。

三、考核方式市教育师德师风考核采取定期考核和不定期考核相结合的方式，具体包括：1. 定期考核：每学年进行一次定期考核，由学校组织实施，主要针对教师的师德师风进行评估。

2. 不定期考核：根据实际情况，学校可以随时组织不定期考核，主要针对教师的教学能力和专业素养进行评估。

四、考核标准市教育师德师风考核的评价标准分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，具体标准如下：1. 优秀：在师德师风和教学能力方面表现突出，能够以身作则，言传身教，教学水平优秀，学生学习成绩显著提高。

2. 良好：在师德师风和教学能力方面表现良好，能够遵守职业道德规范，课堂教学生动活泼，学生学习积极性较高。

3. 合格：在师德师风和教学能力方面达到基本要求，能够履行教育教学工作职责，学生学习情况总体稳定。

4. 不合格：在师德师风和教学能力方面表现不符合要求，存在较为严重的职业道德问题或教学水平低下的情况。

五、考核结果处理根据市教育师德师风考核结果，学校将对教师进行奖惩处理，具体包括：1. 奖励措施：对考核结果为优秀和良好的教师给予表彰和奖励，如记功、发放奖金等。

小学教师师德师风考核评分细则小学教师师德师风考评细则为了加强小学教师的师德师风建设，特制定以下考核细则：1.敬业爱岗，遵守学校规章制度，服从工作安排。

如果没有正当理由推诿工作或不服从学校安排，将不得分。

（5分）2.为人师表，言行文明，衣着得体，不参与赌博活动，遵守《育华学校教师礼仪规范》。

办公桌椅清洁卫生，认真完成办公室卫生轮值任务，进出办公室及时关门关灯。

如果有违规现象，将酌情扣分。

（5分）3.关心学校，自觉维护学校形象，言行不得影响学校形象。

如果因工作失职或言行失误对学校形象产生恶劣影响者，将不得分。

4.关心集体，积极参加集体活动，有团队合作精神。

同事之间和睦相处。

如果同事之间有影响团结的行为产生，造成不良影响，将不得分。

5.热爱学生，关心学生的研究、身心健康。

在教育学生时不采取粗暴手段，不出现体罚或变相体罚学生现象。

如果有此类行为，将不得分。

6.不做有偿家教，不向学生、家长推荐任何社会培训机构与个人进行的家教及培训活动。

如果出现其中任何一种行为，将不得分。

7.尊重家长，经常与家长沟通。

通过短信、电话、网络与家长进行联系。

如需面谈，主动上门，不随意让家长跑学校。

如果有家长提出相关投诉并查实，将不得分。

如果向学生家长索要现金和有价购物券，接受家长宴请，将不得分。

（生活教师此项为10分）8.按学校规定，定期进行家访。

如果没有按照学校规定进行家访，将酌情扣分。

9.按时上交假期作业。

如果未按时上交、不认真或抄袭，将不得分。

10.严格执行学校的考勤制度。

如果无重大特殊原因，未经批准旷工或缺课，或无特殊原因上课迟到三次及以上，将不得分。

（日常考勤和随机抽查相结合）11.完成学校规定的听课任务。

如果不认真记载或抄袭，将不得分。

12.按时并认真参加会议，不影响会风，无迟到记录。

如果有影响会风、迟到等情况，将酌情扣分。

（50分）13.参加小学生出操。

如果有5次以上无故未到或聚集谈话，将不得分。

（生活老师不作要求）14.上课、监考、自修（包括晚自修），或其它学校安排的带班时间，认真进行组织管理。

教师师德师风考核细则及考核表不晚于晚上10点休息。

（5分）4、不利用职务之便谋取个人利益,不接受学生及家长得礼品,不收受他人贿赂,不违规收受礼金.(10分)（每次违规扣2分，扣完为止）五、课堂教学表现（20分）1、认真备课,授课内容充实,教学内容符合教材规定,注重启发学生思维.(5分)2、教态自然,语言生动,善于启发学生,严格要求学生,能够有效地控制课堂纪律.(5分)3、能够根据学生得实际情况,灵活掌握教学方法,使学生得到全面发展.(5分)4、能够及时批改作业,认真记录学生得研究情况,与家长保持联系,及时反馈学生得研究情况.(5分)六、考核评分结果本次考核评分合格分数线为80分，不合格分数线为60分，凡不合格者，一年内不得评为优秀教师,不得享受各种荣誉及奖励,同时要进行谈话教育,并列入个人档案。

___爱国守法 1.拥护党得方针政策，贯彻国家教育方针。

2.自觉遵守并研究《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

3.遵守学校各项规章制度，服从学校得各项工作安排。

10 爱岗敬业 1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退，不中途离开课堂。

2.坚守岗位，不私自调课、代课，不携带通讯工具进课室。

3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。

4.忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。

10团结协作，尊重他人 1.与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人。

顾全大局，协作精神好，主动帮助与支持他人搞好工作。

2.不挑拨是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间要尊重他人人格，发生矛盾多做自我批评。

3.爱惜名誉，诚实、守信、惜时、守时。

4.尊重家长，积极配合家长教育学生。

10___ 2014年9月3日1、作为教师，我们应该尊重学生的人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦或侮辱学生。

2、我们不应该体罚或变相体罚学生。

3、我们应该有爱心，维护学生的合法权益，不允许把学生赶出教室停课或停学。