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二年级语文下册期末复习教案(部编人教版)二年级语文下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标知识与技能1. 能够正确认读和书写本册的生字词。
2. 能够流畅地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会本册所学的成语和俗语，并能运用到实际情景中。
过程与方法1. 通过各种形式的朗读和默写，提高学生的语文表达能力。
2. 运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 运用情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的语文实践能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱语文的情感，增强学生的自信心。
2. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
3. 培养学生对祖国语言文字的尊重和热爱。
二、教学内容生字词复习1. 引导学生通过各种形式认读和书写生字词，巩固记忆。
2. 对生字词进行分类整理，帮助学生建立良好的词汇体系。
课文复习1. 引导学生流畅地朗读课文，理解课文大意。
2. 对课文进行深入分析，帮助学生理解课文中的重点知识点。
3. 通过讨论、问答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。
成语和俗语复习1. 引导学生理解和记忆本册所学的成语和俗语。
2. 通过实例讲解，帮助学生学会运用成语和俗语。
三、教学过程课前准备1. 整理生字词，准备教学PPT。
2. 准备课文朗读材料，如音频、视频等。
3. 准备小组讨论话题，制定课堂规则。
课堂导入1. 引导学生回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 宣布课堂纪律和教学目标，让学生明确学习任务。
生字词复习1. 采用各种形式，如游戏、比赛等，让学生认读和书写生字词。
2. 对生字词进行分类整理，帮助学生建立良好的词汇体系。
课文复习1. 引导学生流畅地朗读课文，理解课文大意。
2. 对课文进行深入分析，帮助学生理解课文中的重点知识点。
3. 通过讨论、问答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。
成语和俗语复习1. 引导学生理解和记忆本册所学的成语和俗语。
2. 通过实例讲解，帮助学生学会运用成语和俗语。
人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇篇一教学目标：1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。
2.在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。
3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。
目标解析：本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。
因此本课教学目标的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系，初步形成合理的认知结构。
教学重点：1.体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。
2.巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。
教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。
教学准备：课件、剪刀，手工纸等。
教学过程：一、复习图形的运动(一)回顾整理，梳理知识。
1.关于图形的运动，我们已经学习了哪些?分别是怎样运动的?2.动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。
3.利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。
(二)动手操作，沟通联系。
1.猜一猜、想一想(1)出示：猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢?(2)出示：想一想：这个图形是怎样剪出来?先怎样折，再怎样剪?(3)你会做风车吗?(让学生先说一说，再出示制作步骤)2.剪一剪、做一做小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。
3.说一说，描一描(1)在你剪的图案中，有轴对称图形吗?如果有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。
(2)全班汇报，复习对称。
(实物展台展示学生不同作品)4.找一找，比一比上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗? (小花图既可以看成是轴对称图形，也可以看成图形的平移;笑脸图既可以看成是轴对称图形又可以看成图形的旋转;风车则是物体的旋转现象等。
小学二年级下册语文第三单元复习课教学设计一、教学目标•知识目标：通过本课的复习让学生加深对语文第三单元所学知识的掌握和理解，并能够运用知识进行交流。
•能力目标：培养学生独立思考、分析问题的能力，以及听说读写综合应用语文知识的能力。
•情感目标：让学生在教学中感知到语文学习的乐趣，增强对语文学习的积极性。
二、教学重难点•教学重点：通过讲解、练习和互动等方式，让学生重新掌握故事阅读理解、诗歌欣赏、名言警句等知识。
•教学难点：培养学生自己动手分析、思考问题的能力，以及提高学生运用语文知识进行交流的能力。
三、教学方法•互动式课堂教学•师生共同探讨•小组合作学习四、教学过程1.导入阶段•利用教材内容从老师、同学、家长三个不同方面提出一个问题，让学生通过小组合作的形式展开讨论，并在十分钟后汇报。
•导入问题：你们对老师、同学、家长不尊重的行为应该怎么办？2.讲解阶段•结合教材内容，老师介绍诗歌、寓言、名言警句、故事的概念和特点，并重点讲解一些学生容易忽略或理解不深的知识点。
•通过学生提出的问题，老师深入浅出地解释其中的疑惑和矛盾，让学生更好地理解和掌握语文知识。
3.练习阶段•利用课堂小组合作的形式，让学生进行故事阅读理解和诗歌欣赏的练习，运用课本和网络等资源进行独立思考和分析，认真解决问题。
•通过展示和讨论比较，对学生答案中的不足之处进行点评和讲解，指导学生逐步提升语文综合应用的能力。
4.总结阶段•老师对本课教学所学知识进行总结，强调学生在学习语文知识时应注重思考问题，勇于提出疑惑和困惑，积极参与课堂讨论，提高运用语文知识进行交流的能力。
•通过反思和总结，让学生感受到语文学习的乐趣和成就感，加深对语文学习的兴趣和积极性。
五、课后作业•反思问题：今天课堂中，你在哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？•阅读作业：针对本单元所学知识，选一篇文章进行阅读及思考，思考文章中所传达的思想，简要写出自己的感受和体会。
六、教学反思通过本节课的教学，让学生重新复习并掌握了语文第三单元所学知识，培养了学生独立思考、分析问题的能力，提高了学生运用语文知识进行交流的能力，同时也让学生感受到了语文学习的乐趣和成就感。
年级二学科语文课型复习总课时总第课时教学内容期中复习第 1 课时主备人教学时间2015教学目标1.对一至四单元的生字进行一定的（按部首）归纳推；2.复习巩固一至四单元的ABAB式词语、AABB式词语、ABB式词语、近义词、反义词和多音字以及能熟练地听写所学词语；3.能仿写句子，能把“把”字句和“被”字句进行互改；能把句子补充完整；能用给定的词语说（写）一句话；能整理句子成一段通顺的话；看图写话要求：看清、看懂图意，能发挥想象，编个故事写下来。
语句要通顺，能正确使用标点符号。
一段话中从头到尾只有一个句号，肯定是不行的。
要学会分句写，一个意思表达完毕要用上句号或是感叹号。
4.能正确默写古诗，能按课文内容填空。
教学重点对期中的字词句篇进行整理复习教学难点对期中的字词句篇进行整理复习教学准备1．多媒体课件教学过程一：ABAB式词语碧绿碧绿火红火红瓦蓝瓦蓝雪白雪白鲜红鲜红金黄金黄乌黑乌黑粉红粉红二：AABB式词语花花绿绿红红火火风风火火风风雨雨四四方方三三两两干干净净高高兴兴三：ABB式词语绿油油金灿灿亮闪闪笑哈哈乐呵呵胖乎乎亮晶晶兴冲冲冷冰冰白花花四：写出带有下列偏旁部首的字口：叫唱吓吗呀讠：认识请说话氵：江河湖海洋冫：冷冻冲凉冰扌：找打拍拉抬亻：他们做伙伴女：奶妈姑姐妹禾：和秋利香秀木：机棵桃树林辶：这边送过连艹：花草苗节苦忄：怀惊怕快忙宀：安字宝它完攵：收放故门：闲问闭间闪犭：猫狗猴狐狸攻数心：思念想忘您日：明星是晚晴刂：别到利刚刘纟：红绿细纷经王：理现玩球点照杰热阴阳那队很得往行五：近义词：中心—中央著名---有名美丽----漂亮特别----非常粗心---马虎高兴----快乐（开心）喜欢----喜爱奇怪----惊奇仿佛----好像马上---立刻连忙---赶忙认真---仔细许多---很多宽广---宽阔思念----想念发明---发现办法-----方法常常---经常年级二学科语文课型复习总课时总第课时教学内容期中复习第 2 课时主备人教学时间2015教学目标1.对一至四单元的生字进行一定的（按部首）归纳推；2.复习巩固一至四单元的ABAB式词语、AABB式词语、ABB式词语、近义词、反义词和多音字以及能熟练地听写所学词语；3.能仿写句子，能把“把”字句和“被”字句进行互改；能把句子补充完整；能用给定的词语说（写）一句话；能整理句子成一段通顺的话；看图写话要求：看清、看懂图意，能发挥想象，编个故事写下来。
《表内除法（二）》复习教案一、复习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第四单元的整理和复习及第46页练习十。
本课时内容是在学生能够比较熟练地掌握用2—6的乘法口诀求商的基础上学习的，它既是前面已经学过的用乘法口诀求商知识的拓展和延伸，也是后面学习混合运算、有余数除法、多位数乘除法的基础。
在知识内容和学习方法上起着承上启下的作用。
学习时，以“六一儿童节”为主线，由布置教室到购物的情境，唤醒学生已有的知识经验，通过不同情境，利用学生的知识迁移、比较、推理，让学生自主探究7、8、9的乘法口诀求商；解决问题时，继续让学生经历解决问题的全过程，初步渗透单价、数量和总价的数量关系，使学生感受除法在现实生活中的模型，深化学生对除法含义的理解，提高学生发现问题、解决问题的能力。
二、复习目标1．通过整理算式卡片，经历7、8、9的乘法口诀求商的过程，理解算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2．通过口算比赛，进一步熟练运用乘法口诀求商的方法，体验成功的乐趣。
3．通过购物情境，运用知识迁移，会用除法的含义解决实际问题。
三、复习重难点重点：熟练地用7、8、9的乘法口诀求商。
难点：能综合运用乘、除法的相关知识解决稍复杂的实际问题。
四、配套资源实施资源：算式卡片五、复习设计（一）课前设计复习任务：1．第四单元的学习已经结束了，你都学会了什么？请用自己喜欢的方式（思维导图、表格等）把这个单元所学进行整理，并回答下面的问题。
（1）这个单元你学习了哪些数学知识？（2）你认为最重要的是什么？最难的是什么？（3）你需要提醒大家注意哪些地方？（4）你能把你想到的最感兴趣的内容讲给大家听吗？2.购物。
9元 3元 6元（1）买2个转笔刀需要多少钱？（2）如果把这些钱用来买毽子，可以买几个毽子？（二）课堂设计1．导入师：同学们，第四单元表内除法（二）我们已经学习完了，这节课我们一起来进行整理和复习课。
师板书课题：表内除法（二）整理和复习请同学们回忆一下我们在这一单元学习了哪些数学知识？2．整理交流①交流课前同学们已经将本单元的知识进行了初步的思考和整理，下面请同学们四人一组交流课前预习任务一，交流并完善自己的整理，然后推选一位同学的作品进行展示。
新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)本次课程主要教授表内除法的知识和技能，让学生了解在什么样的问题中需要使用除法进行解决。
同时，通过实际问题的演示和练，让学生能够比较熟练地进行除法计算，感受到除法计算的便捷性。
教学重点和难点本次课程的重点是复表内除法，难点则在于对学生容易出错的内容进行针对性的练。
教学步骤1.引入问题16名同学在公园里玩耍，他们想租儿童小车，小车有2人和4人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？请同学们帮助他们一下。
2.讨论解答方法让学生自己尝试解答问题，并组成小组进行讨论，共同寻找解答方法。
3.汇报解答方法让学生汇报自己的解答方法，并列出相应的计算式子。
4.口诀练让学生补充完整口诀，并进行口算练。
5.计算练让学生进行除法计算的练，巩固所学知识。
6.解决问题让学生通过实际问题的演示和解决，进一步加深对除法计算的理解和掌握。
教学内容本次课程主要教授混合运算的知识和技能，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。
教学目标知识与技能：让学生掌握混合运算的方法和技巧，能够熟练地进行多种运算的组合计算。
过程与方法：通过实际问题的演示和练，让学生掌握解决问题的方法和思路。
情感态度与价值观：培养学生对数学研究的兴趣和热爱。
教学重点和难点本次课程的重点是混合运算的方法和技巧，难点则在于如何解决实际问题，让学生能够熟练地运用所学知识和技能。
教学步骤1.引入问题通过实际问题的引入，让学生了解混合运算的概念和应用场景。
2.讲解方法和技巧讲解混合运算的方法和技巧，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。
3.实际问题演示通过实际问题的演示，让学生能够掌握解决问题的方法和思路，并熟练地运用所学知识和技能。
4.练巩固让学生进行混合运算的练，巩固所学知识和技能。
5.小结回顾对本次课程所学内容进行小结回顾，并强调重点和难点。
同时，鼓励学生对数学研究保持兴趣和热爱。
Knowledge and Skills: In reviewing。
人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)小学二年级数学下册总复教案第一课时表内除法教学内容第二单元表内除法（一），第四单元表内除法（二）。
教学目标知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。
过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。
情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。
教学重点，难点重点：复表内除法。
难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练。
教学步骤二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。
同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有2人的和四人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？1．16名同学都乘坐2人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。
（2）小组合作讨论出解答的方法。
2.报告解答办法，并列式。
16÷2 = 8（辆）3.16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？（1）该若何解答，自己先试着解答。
（2）小组合作讨论出解答的方法。
4.汇报解答方法，并列式。
16÷4 = 4（辆）5.请看算式：16÷2 = 816÷4 = 4（1）分别说一说式子中各部分的名称？（2）结合以上式子说一说什么是除法？（3）试说一说为什么要这样计算？专项训练1.把口诀补充完整：三七（）八（）二十四（）八十一九七（）四（）十六（）三十六七六（）（）五三十2.计算下面各题32÷8=81÷9=15÷5=24÷6=42÷7=40÷8=24÷3=14÷2=3.在（）里填上适当的数42÷6=（）÷84×6=（）×32×（）=3×（）7×（）> 8×2()×8 < 6×524÷() > 24÷()4.解决问题（1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？（2）XXX剪了8面小旗，XXX剪的小旗是XXX的3倍，XXX剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）（3）同学们要去南湖划船。
二年级下册语文集体备课教案年级二学科语文课型复习总课时总第课时教学内容期中复习第 1 课时主备人教学时间2015教学目标1.对一至四单元的生字进行一定的（按部首）归纳推；2.复习巩固一至四单元的ABAB式词语、AABB式词语、ABB式词语、近义词、反义词和多音字以及能熟练地听写所学词语；3.能仿写句子，能把“把”字句和“被”字句进行互改；能把句子补充完整；能用给定的词语说（写）一句话；能整理句子成一段通顺的话；看图写话要求：看清、看懂图意，能发挥想象，编个故事写下来。
语句要通顺，能正确使用标点符号。
一段话中从头到尾只有一个句号，肯定是不行的。
要学会分句写，一个意思表达完毕要用上句号或是感叹号。
4.能正确默写古诗，能按课文内容填空。
教学重点对期中的字词句篇进行整理复习教学难点对期中的字词句篇进行整理复习教学准备1．多媒体课件教学过程一：ABAB式词语碧绿碧绿火红火红瓦蓝瓦蓝雪白雪白鲜红鲜红金黄金黄乌黑乌黑粉红粉红二：AABB式词语花花绿绿红红火火风风火火风风雨雨四四方方三三两两干干净净高高兴兴三：ABB式词语绿油油金灿灿亮闪闪笑哈哈乐呵呵胖乎乎亮晶晶兴冲冲冷冰冰白花花四：写出带有下列偏旁部首的字口：叫唱吓吗呀讠：认识请说话氵：江河湖海洋冫：冷冻冲凉冰扌：找打拍拉抬亻：他们做伙伴女：奶妈姑姐妹禾：和秋利香秀木：机棵桃树林辶：这边送过连艹：花草苗节苦忄：怀惊怕快忙宀：安字宝它完攵：收放故门：闲问闭间闪犭：猫狗猴狐狸攻数心：思念想忘您日：明星是晚晴刂：别到利刚刘纟：红绿细纷经王：理现玩球点照杰热阴阳那队很得往行五：近义词：中心—中央著名---有名美丽----漂亮特别----非常粗心---马虎高兴----快乐（开心）喜欢----喜爱奇怪----惊奇仿佛----好像马上---立刻连忙---赶忙认真---仔细许多---很多宽广---宽阔思念----想念发明---发现办法-----方法常常---经常二年级下册语文集体备课教案年级二学科语文课型复习总课时总第课时教学内容期中复习第 2 课时主备人教学时间2015教学目标1.对一至四单元的生字进行一定的（按部首）归纳推；2.复习巩固一至四单元的ABAB式词语、AABB式词语、ABB式词语、近义词、反义词和多音字以及能熟练地听写所学词语；3.能仿写句子，能把“把”字句和“被”字句进行互改；能把句子补充完整；能用给定的词语说（写）一句话；能整理句子成一段通顺的话；看图写话要求：看清、看懂图意，能发挥想象，编个故事写下来。
人教部编版语文小学二年级下册第二单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会课文表达的思想感情。
3.向大家介绍一位好朋友。
【核心素养】体会课文表达的思想感情。
【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会课文表达的思想感情。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《雷锋叔叔，你在哪里》A. 会认曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献易错音：曾 (céng)经泥泞（nìng）荆(jīng)棘(jí) 花瓣(bàn)B.会写锋昨冒留弯背洒温暖C. 多音字①“曾”(zēng）姓曾曾孙——(céng)曾经未曾②“背”（bēi）背包背着——(bèi)背后背影③“蒙”(méng)启蒙蒙难——(mēng)发蒙蒙对——(měng)蒙古族C.理解课文：《雷锋叔叔，你在哪里》表现。
(社会上人与人之间的关爱)（2）《千人糕》A.会认糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应易错音：的（dí）确应（yīng）该甘蔗（zhè）2.会写B.会写字（9个）能桌味买具甘甜菜劳C. 课文理解:说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
(米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。
大米是用农民的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等。
糖是用农民种出来的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的。
米糕制作完成后，还需要包装、送货、销售等过程。
)（3）《一匹出色的马》A. 易错音郊（jiāo）外泛舟（fàn）葱(cōng)绿奇异(yì)B. 多音字舍（shě）舍弃恋恋不舍(shè) 宿舍校舍散（sàn）散心散步（sǎn）散文散漫C. 《一匹出色的马》, 以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱却得到“一匹出色的马”，快乐回家的故事。
期末课文内容复习教案复习内容：课文内容。
复习目标：能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。
在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。
复习重点：生字词语，课文内容。
复习方法：讲练结合，自主合作。
复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示部分本册教材要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。
（2）指名组词。
（3）抽查生字的笔顺。
2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。
3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。
4、指名背诵有关课文内容。
二、练习举隅：（一）背诵并默写本册学过的四首古诗。
（二）按课文填空：1、春天来了！我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他。
他在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；他在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）。
2、笋芽儿被叫醒了。
她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”3、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。
4、《草》这首诗原来的题目是（）。
诗中的名句是（），（）。
5、春雨姑娘（）着她，（）着她。
太阳公公（）着她，（）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。
6、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）雷锋的足迹。
（）温暖的春风，我们（）寻觅。
哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。
三、练习讲评，师生共同归纳小结。
四、巩固作业：1、雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。
（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。
2、默写古诗《村居》《咏柳》3、默写3句有关诚信的名言。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)复习课教案目的：1、使学生通过复习巩固并牢牢地掌握所学的知识，补救知识漏洞使知识更加系统化。
2、对好学生帮助他们使知识更扎实，能力更加提高；对掌握不太好的学生要调动他们学习的积极性，努力地学好并掌握知识。
重点：1、复习本册学过的所有一、二类生字，能正确听写，按音节写词语。
2、复习本册词语，巩固积累，会辨析形近字，复习近、反义词和数量词。
3、复习课文，理解课文内容，使学生能熟读并背诵课文，要求背诵的课文能按课文原文填空。
4、复习造句和看图写句子，能正确写出完整的句子并点上标点。
难点：1、能够正确辨析形近字和同义词。
2、完成补充句子，看图写句子等较难题形的练习。
方法：1、课堂上教师引导学生分类复习，听写易错词语。
2、进行分类练习。
3、进行学习竞赛。
4、进行综合练习篇子。
时间：6月14日——6月30日（13天）内容：1. 生字和新词2．句子3．课文4．阅读5．综合练习一、字词时间：6月14日重点：形近字组词、一字组多词、加偏旁组词和按课文填空。
难点：一些同音字、形近字学生易混淆及易错字的正确书写和组词。
过程：一、进行第一单元看拼音写词语练习。
二、进行第一单元按课文填空练习。
三、试卷练习。
组词未（）结（）齐（）傍（）更（）末（）洁（）挤（）膀（）便（）提（）胜（）滴（）期（）组（）题（）盛（）摘（）欺（）祖（）勺（）传（）仍（）场（）浅（）勾（）转（）扔（）扬（）线（）烧（）峰（）谈（）脸（）领（）浇（）锋（）淡（）检（）岭（）绕（）蜂（）炎（）捡（）令（）●一字组多词。
摇解引菜慌脑蛋报商展望应楼离停●加偏旁组字，再组词语。
（）（）（）（）决经塔皮（）（）（）（）时间：6月15日重点：加一部分组词、多音字组词、正确选音选字和按课文填空。
难点：根据语言环境选择正确的选字。
过程：一、进行第二单元看拼音写词语练习。
二、进行第二单元按课文填空练习。
三、试卷练习。
●多音字组词。
dou （） shen g（） kon g（） l èn）忠（zōnɡzhōnɡ）撒娇．（jiāo qiāo）沟渠．（qújué）端详．（xiáng yánɡ）●连一连，组成词。
寻曾惋荆绚降气勘印喉惜棘觅经囊丽临痕咙时间：6月17日重点：词语搭配和按课文填空。
难点：根据要求填上合适的词语。
过程：一、进行第四单元看拼音写词语练习。
二、进行第五单元按课文填空练习。
三、试卷练习。
●连一连，搭配合适的词语。
晶莹的细雨寻找方向清脆的嗓音传染食物蒙蒙的露珠躲避疾病粗重的歌声辨别寒冷一位小刀一张房子一列机器一把先生一册门票一台火车一条小山一块书一群蜜蜂一座金鱼一所石头一件衣服●括号里填上合适的词语。
（）的阳光（）的枝条（）的空气（）的小溪（）的田野（）的天空（）的小路（）的春光（）的羽毛（）的影子（）的春风（）的果子（）的故宫（）的湖水明亮的（）繁华的（）茂密的（）鲜艳的（）高大的（）温暖的（）冰凉的（）长长的（）金色的（）诚实的（）满天的（）漂亮的（）川流不息的（）五光十色的（）风光秀丽的（）绚丽多彩的（）满意地（）慢慢地（）惊讶地（）焦急地（）悄悄地（）仔细地（）欢快地（）黑沉沉地（）安静地（）生气地（）时间：6月18日重点：数量词。
难点：填上合适的数量词或名词。
过程：一、进行第五单元看拼音写词语练习。
二、试卷练习。
●读一读，填一填。
一棵（）一首（）一片（）一面（）一阵（）一支（）一滴（）一朵（）一只（）一股（）一盏（）一碟（）●在括号里填上合适的词。
一（）彩虹一（）发明一（）邮票一（）花炮一( ) 画家一（）勺子一（）乌云一（）爱心一（）黑暗一（）春雨一（）春风一（）楼房一（）汽车一（）镜子一（）便条时间：6月21日重点：近义词、反义词和按课文填空。
难点：辨析近义词填空。
过程：一、进行第六单元看拼音写词语练习。
二、进行语文园地五、七、八填空练习。
三、试卷练习。
选词填空。
专心地热心地耐心地1、课上，老师（）讲题，同学们（）听着。
2、售票员（）为乘客服务。
仔细地认真地清楚地清晰地1、上课的时候，同学们（）听讲。
2、日月潭的美景（）展现在我们眼前。
舒适的舒服的慌张紧张1、我们会给它安排一个（）的家，会很好的照顾它。
2、考试的时候，同学们不要（），应踏实细心。
愉快快乐鲜艳艳丽1、（）的红领巾在胸前飘扬。
2、今天我考试取得了好成绩，心情很（）。
惊奇惊讶常常经常1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又（）又羡慕。
2、当地有个养蜂的人，列宁（）派人去请他来谈天。
仔细详细飞快地赶快地1、老师（）地了解了我俩争执的原因。
2、要下雨了，小宇（）往家跑。
装扮打扮1、五光十色的霓虹灯，把繁华的大街（）成了比白天更美的“不夜城”。
2、今天刘丽（）得十分漂亮。
往常常常1、妈妈今天不在家，不能像（）一样为我做饭了。
2、妈妈（）为我做饭。
发明发现1、张衡（）天上的星星是在动，可不是乱动。
2、阿切尔经过反复研究，（）了邮票打空机。
优美美丽1、这（）的乐曲把大家深深地吸引住了。
2、凤凰的羽毛真（）。
痛心伤心1、李明这次没考好，他（）地哭了。
●写出下面的反义词。
败——内——减——降——深——富——窄——强——高——冷——稀——快——重——长——瘦——沉着——表扬——粗心——讨厌——谦虚——温暖——冷清——糊涂——●你能写出一些反义词吗？（）—（）（）——（）（）——（）二、句子时间：6月22日重点：造句、连词组句和按课文填空。
难点：句子完整通顺。
过程：一、进行第七单元看拼音写词语练习。
二、进行我会填练习。
三、试卷练习。
●造句。
1渐渐地—2高兴地——3……像…… 4 常常——5十分——6一……就…7一边……一边……8 多么……多么……9一会儿……一会儿……10 有…有…还有……●把下面的词语排成通顺的句子写下来，注意标点符号。
１、我清新呼吸到窗前空气的２、东西也别人的不应该乱拿３、去同学们带参观老师故宫４、香甜的大口地苹果弟弟咬着５、操场上同学们做游戏愉快地６、片片像树叶蝴蝶飞舞在空中７、种了在五棵小树我们里校园８、水分和生长植物阳光需要时间：6月23日重点：按要求完成句子并加标点。
难点：填写正确的句子。
过程：一、进行第八单元看拼音写词语练习。
二、填写查字典表格。
三、试卷练习。
●加上合适的标点。
１、忽然一阵大风吹的树枝乱摆２、哗哗哗下起大雨来啦３、你把这件事情告诉老师了吗４、请你借我一支红色的水彩笔吧５、我们怎么能忘记敬爱的周总理呢６、你能把字典借我用一下吗７、春天--我在院子的墙根下种上了扁豆--- ８、我是一名光荣的少先队员●把句子补充完整，再加上标点。
１、奶奶坐在沙发上２、会３、小芳非常喜欢４、在蓝天上５、满天的星星就像６、的月亮就像７、的白云就像８、的空气●按要求补充句子。
１、小明写字。
（在什么地方、怎么写）２、公园里有鲜花。
（有多少、什么样的）３、我读《作文报》。
（时间、地点、怎么读）４、燕子飞来了。
（时间、从哪里、怎么飞）５、飞机飞。
（什么样的飞机、在哪里飞、怎样飞的）时间：6月24日重点：排列句子顺序。
难点：掌握四步排序法。
过程：一、听写易错词语。
二、巩固排序方法。
三、试卷练习。
●把下面的句子按顺序排列，再把序号写在括号里。
（一）（）李岩却把它给了奶奶。
（）妈妈买回一些苹果。
（）她给李岩一个最大最红的苹果。
（）妈妈笑了，奶奶也笑了，她还夸奖李岩是个好孩子。
（二）（）慢慢地，树变白了，屋子变白了，马路也变白了。
（）北风呼呼地吹着，天色越来越暗。
（）第二天早晨，雪停了，太阳出来了。
（）傍晚，雪花从空中飘落下来。
（三）（）我们沿着弯曲的小路往上爬。
（）我们站在山上往下看，一切都变得那么小。
（）星期日，妈妈带我爬山。
（）到了中午，才爬到山顶。
（）天快黑了，我们慢慢地往山下走去。
（四）（）我在门后边笑了。
（）我躲在门后边，不让妈妈看见。
（）妈妈回来了。
（）妈妈一进门，就问：“是谁把地扫得干干净净的？”（）妈妈听见笑声，说：“原来是你啊！”（五）（）只见它先用爪子碰了碰，球向前滚动。
（）一天，我把乒乓球扔在地上。
小花猫看见了，一下子窜过来。
（）小花猫追上去用头使劲一撞，球跳起来，它也跟着跳起来。
（）它又追了两下，一直滚到床下找不到了，小花猫扫兴地走了。
（）它又追上去想把球扒回来，劲儿稍微大了一点儿，球又滚跑了。
（六）（）树枝上长出了嫩叶。
（）春天到了，同学们在路旁种树。
（）再把树根埋好。
（）过了些日子，小树全活了。
（）他们先挖好了坑。
（）然后浇水。
（）同学们高兴极了。
（七）（）小树又请青蛙给他看病。
（）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。
”（）最后小树请啄木鸟给他治病。
（）没过多久，小树的病好了，他又长出了绿绿的叶子。
（）青蛙说：“我只会捉稻田里的害虫。
“（）小树生病了，请小鸡给他治病。
（）啄木鸟答应了他的要求。
１、你知道一年中的哪些节气，写在下面的横线上。
２、写一句赞美春天的话。
３、为你的好朋友写一句祝福的话。
４、我国有哪些少数民族，把你知道的写一写。
时间：6月25日重点：综合练习。
难点：按要求填写词语，看图写话。
过程：试卷练习。
时间：6月28日重点：讲解综合练习试卷，同时复习看图写话。
难点：能够看懂图意，比较具体清楚的写清图画内容。
过程：分题讲评，重点练习。
●看图写话，开头先要空两个格，表示写一段话。
●认真观察图意，不放过每样事物。
（结合图举例，人物动作、皮球，陌生人手中的糖和冰棍等等。
）●第一句要写清时间，地点，人物，事件概述。
中间详细写过程，要写出人物的语言，动作和心理活动，可适当想象。
结尾要写出自己的感受或事情的结局。
●写后要认真默读，由符号修改。
时间：6月29日重点：进行最后一次综合测试，重点练习阅读短文回答问题。
难点：能够根据题目完成短文练习。
过程：●通读短文要求，记在心里。
●认真阅读短文2——3遍，理解短文内容。
●标号自然段符号，重点段标句数。
●按照短文回答问题，写出答案。
●认真阅读答案，防止多字少字，检查标点。
时间：6月30日重点：讲解试卷，答疑，讲考试要求。
难点：自己分析试卷中的问题，为自己写一句话。
