关于参加全国现代学校文化发展论坛活动的汇报

学校综合实践活动总结汇报我校自建校以来，努力实施新课改，进取开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。

学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展本事，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确构成，号召、推动学生进取参与社会实践、勇于承担社会职责和义务，培养自我发展和合作精神意识。

根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程资料、组织形式和评价机制等方面进行了很多有益的`尝试，从而取得了丰硕的成果。

现就我校____年综合实践活动的有关情景作一汇报。

一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。

经过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践本事和创新精神。

学生关注社会、关心国家命运、进取参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践本事、创新精神和探究本事，以适应每个学生终身发展的要求。

在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，并且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。

我校把科学课搬到我校的认知园来上。

充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。

不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五午时由科学教师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。

看着学生们在教师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，教师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！为了提高孩子们的自我约束本事，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。

文化论坛开幕致辞【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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文化馆年终工作总结____年，____区文化馆在____区委宣传部(区文体旅游局)的正确领导与关怀下，并根据区文体旅游局的具体部署，狠抓创文工作、强化队伍管理、夯实工作基础，进一步完善现代公共文化服务体系，积极开展人民群众喜闻乐见的文艺活动，鼓励人民群众开展文艺创作，在创作、辅导、培训、活动等方面都取得了较好的工作业绩，圆满完成了上级交办的各项工作任务，现将____工作总结汇报如下：一、精心组织、勇于创新，繁荣群众文艺活动我馆以公益性活动为主体，高起点、高定位，一丝不苟、扎扎实实地做好活动的组织策划，并力求创新，不断满足____区各年龄层人民群众的文化需求，全面提升各类活动的档次和品味。

据不完全统计，我馆共开展了各类公益性群众文化活动近____余场，其中最具特色的有以下活动：(一)青少年文化活动精彩纷呈。

一是承办“童声唱响中国梦”--____区第____届少儿合唱节。

积极配合区文明办，对____区各中小学校的____支少儿合唱队伍进行了长期的辅导排练，并对活动流程进行了认真细密的彩排，使整个活动有条不紊地圆满举行。

二是承办“青春驿站，梦想启航”--____区第____届“东方杯”暑期青少年文化系列活动。

在活动中，我馆从创意构思、节目组织编排，到舞台美术设计、灯光音响运用、现场操作等都是精心策划，力争完美。

尤其在活动内容、形式的设置上，我馆将____区传统艺术文化与青少年兴趣爱好相结合，精心设计了中小学生民间特色艺术展演、书法比赛、剪纸比赛、国学经典诵读等一系列形式多样、主题鲜明的文化活动。

为了让青少年对____剪纸艺术有更深入的了解，我们特地邀请了专家对其进行集中的辅导培训，提高他们对剪纸作品的鉴赏能力及创作剪纸作品的动手能力。

三是承办“寻梦____”艺术夏令营____分营活动。

在为期____天的艺术夏令营里，我们组织了业务骨干为____名小营员们开设了曲艺、剪纸、书法等课程，使他们亲身体验和学习____传统艺术文化。

推进学校现代化建设，实现教育优质均衡发展作者：李旭来源：《天津教育·上》2021年第02期十年树木，百年树人。

多年来，在区委、区政府领导下，河东区坚持教育优先发展战略，抓大事、抓关键、抓难点，创新体制机制，把立德树人作为根本任务，攻坚克难，全力以赴，扎实推进义务教育现代化建设，全面完成第三轮义务教育学校现代化标准建设工作，为促进区域经济发展、社会和谐、文化繁荣和人口素质提升作出了重要贡献。

一、坚持统筹推进，提升义务教育现代化水平河东区将“推进义务学校现代化建设”作为推进区域教育“十三五”规划的重点工作，并将其列入年度教育重点工作，自2016年启动第三轮义务教育学校现代化标准建设以来，按照“试点先行，整体推进”的原则，高质量完成全部39所义务教育学校82个专项的标准建设工作。

区教育督导室加强督导管理，精选督学队伍，深入申报校开展专项培训，督导工作中注重“督”中有“导”，精准把握、严格执行标准，加强对学校的指导，督促学校落实问题整改。

全区义务教育学校以达标创建为机遇，以督导评估为契机，借势用力，顺势而为，增内涵、强品质，促进学校规范化、科学化发展，努力打造具有特色的现代化学校，促进全区义务教育向优质均衡发展迈进。

二、坚持“五育并举”，促进学生全面发展在推进义务教育学校现代化标准建设中，坚持德智体美劳“五育并举”，全面发展。

以主题鲜明的教育实践活动为载体，有效实施爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育。

学校、家庭、社会三位一体形成教育合力。

一是夯实德育，推进“阳光成长”行动计划。

深入推进中小幼一体化德育体系建设，深化学科德育体系，构建全员德育的长效机制。

启动“河东区德育特色学校”创建工作。

加强党对思政工作的全面领导，坚持思政教育的引领作用，增强思政教育的思想性、理论性和亲和力、针对性，建设“一体化”思政教育体系。

二是改进智育，推进“深度学习”行动计划。

实施学校“课程群”建设，每校建成1个特色课程群，全区建成30个优秀课程群。

以“三精”管理策略构建现代学校文化作者：古松来源：《师道·教研》2014年第10期我校是爱国名将蒋光鼐等先贤于1946年创建的东莞东部地区最早且颇具规模的中学，秉承“正道力行”校训，“严、勤、实、活”的校风，为东莞教育的发展做出了重要贡献。

近年来，大量外省教师加盟，大批新教师充实到我校，镇区学生素质参差不齐，区域环境下的消极文化影响教学，诸多新情况为学校管理带来了前所未有的压力。

如何实现学校文化转型升级，探索出一条适合我校实际情况，实现与市区学校的均衡发展，就成为学校与时俱进要解决的首要问题。

我校明确提出以“三精”管理策略——“精心策划、精细管理、精致教育”作为学校文化转型升级的推手，以践行校风、校训，引导师生自主发展。

一、借“三精”策略优化校本管理，构建学校管理框架1. 完善核心理念，策划发展愿景，追求自信快乐幸福。

我校的校训是“正道力行”。

正道，指事物发展的正常规律，符合一定社会要求的行为准则。

正路，是正确的途径。

教育的正道是教人以道理，教人养成做人的准则，明确做人应行走之路。

力行，指努力实践，竭力而行。

现在，我们已达成了这样的发展愿景：师生观：快乐自信;发展观：和谐共进。

我们认为，教育的过程是一个充满创新活动的过程。

2. 优化管理结构，推扁平化管理，打造和谐高效团队。

我校的扁平式管理基本结构是：各年级都成立年级管理小组，由负责行政、级长、骨干教师组成，直接对校长、教代会负责。

这种管理模式，大大压缩了管理层级，提高了基层部门的执行力。

年级管理小组成员责任心强，管理经验丰富，年级管理小组对老师的任用有建议权和考核评价权。

在细节上，为了明确责任和细化操作，每学期开学第二周，学校便与各个级部签订《目标责任承诺书》，级部再将目标分解到各个备课组、班级和科任老师，班级将目标分解并落实到每个学生。

这样一来，教学工作个个有责，全校上下层层把关。

3. 明确岗位要求，强化责任意识，实行全员绩效考核。

坚持以现代文化为引领扎实推进校园文化建设高志涛吴星霖艾合买提江〃艾开木（新疆农业大学团委）摘要：自治区党委七届九次全委（扩大）会议在谈到实现新疆跨越式发展和长治久安具体战略选择时，提出了“以现代文化为引领，以科技、教育为支撑……”的重要战略思想。

把“现代文化”凸现在“引领”的地位，足见“现代文化”在整个战略选择中所具有的重要地位。

新疆农业大学作为自治区重点建设的高等院校，建校60年来始终坚持文化育人，在扎根边疆，奉献边疆的伟大实践中创造了具有农大特色的校园文化，形成了“自力更生、艰苦奋斗、求真务实、开拓进取”的农大精神。

在两个主题教育过程中，农大人按照中央十七届六中全会提出的促进文化大繁荣、大发展的目标要求，结合建校60周年，结合教育教学工作，以现代文化为引领，大力弘扬新疆精神，在自治区跨越式发展和长治久安中做贡献。

关键词：现代文化校园文化主题教育文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

高校是现代文化引领的主阵地，是现代文化的辐射源和传播者，不仅具有人才培养、科学研究和社会服务的功能，而且聚集大量文化精英，通过知识传播与创造、社会互动发挥着引领文化的社会功能。

在创先争优活动中，新疆农业大学高度重视校园文化的育人作用，深入挖掘自身文化内涵，在人才培养、科技创新和学校发展中，秉承农大深厚文化底蕴，突出学校办学特色，以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学术气氛、和谐的民主氛围、科学的人文精神、向上的精神风貌、优良的学风校风，全面加强学校文化建设，形成了具有农大特色的校园文化。

一、以精神文化建设为核心，凝聚全校师生思想新疆农业大学的精神文化是经过近六十年来积淀形成的，是全校师生员工共同理想信念、核心价值观的集中体现，是学校文化的精髓与灵魂，是学校可持续发展的宝贵财富。

学校在校园文化建设中，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，结合学校发展目标，加强对学校教育思想、办学理念、大学精神、校风、校训等精神文化的进一步凝练、归纳、提升和宣传，使之更好的体现学校所具有的独特、鲜明的个性、追求和信念，使之深入人心，得到师生员工的认同，成为凝聚人心的精神力量。

议题一 ： 学校是否需要与众不同的办学理念？徐一凡：办学理念的“不同”，不在于理念本身的说法、名称或内涵等，而在于践行这一理念所采取的具体举措，即“怎么做”才是办学理念与众不同的根本所在。

近年来，南昌三中青云谱校区秉承“人文日新，教育日新”的办学理念，借集团化办学的东风，在推动教师队伍建设、促进学生全面发展两个方面精准发力，走出了一条与众不同的办学道路。

打造“四有”教师队伍。

为打造一支高质量的教师队伍，我们加强了集团校内部的教师流动。

实施“领头雁计划”，分层架构年轻教师、经验教师、骨干教师梯队。

带领教师重点抓教材和课标研读，强调教学的深入研究与思考，以老带新。

为了更好地形成全覆盖的教师培养体系，我们做了许多扎实的尝试。

例如：集团校专门成立教科处，负责教师培养，开设日新讲堂，“栽好梧桐引凤来”，从教研专家到一线教师，从集团校优秀校友到即将退休的老教师，教科处和日新学堂里人才济济；从学科教学设计到师生关系处理，从论文撰写到班级管理，各种话题都会得到充分讨论。

通过这些举措，真正实现了集团校内部教师资源的再整合。

培养全面发展的“四有”新人。

为了惠及更多学生的终身发展，培养全面发展的“四有”新人，我们坚持以课程为落脚点，努力托起学生的幸福人生。

为了帮助学生更好地度过青春期，我们与青云谱区法院工作人员一起，开发防欺凌课程、性教育课程等校本课程，营造了校园内风清气正的良好氛围。

结合中华传统文化，开设了瓷板画、京剧等艺术类课程，极大地丰富了学生的课程选择面。

为了强健学生的体魄，我们结合学校场地优势，将跳水、足球、篮球、羽毛球、田径等课程开齐开足，学生体质明显增强。

同时，学校结合重要庆典，举办读书节、艺术节、体育节、红色研学等活动，让学生走出教室，在更广阔的天地成长，从而全面提升学生的综合素养，发展其个性特长。

在学生的身心健康成长方面，全校定期开展心理状况调查，及时了解、发现学生心理问题，创设心理辅导课程。

议题二 ： 学校文化建设的个性挖掘陈曦：现代学校治理，离不开个性、先进的学校文化引领。

学生参观学校方案(精选4篇)学生参观学校方案(精选4篇)全面展示学校的办学传统办学特色校园建设师生风采以及素质教育硕果，探索“家校沟通，共育新人”的有效途径，齐心协力，努力打造社区人民心目中“家门口的特色名校”。

下面是小编带来的有关学生参观学校方案，希望大家喜欢学生参观学校方案（精选篇1）一指导思想以党的_大精神为指针，积极主动地丰富我校绿色生态德育新途径，努力创设“办人民满意教育，做人民满意教师”的浓厚氛围。

全面展示四星级高中的办学风格校园建设师生风采以及素质教育硕果，不断加强“家校沟通”的理论探索和教育实践，齐心协力，继续谱写“_模式”的新篇章。

二活动目标1.进一步加强家长与学校的联系，让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路，实现民主治校，进一步转变教师教育教学观念，全面提升学校教育教学管理水平。

2.进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会沟通的渠道，促进家长参与学校管理和监督，争取社会的理解支持和帮助，让社会了解学校，让学校更好地为社会服务。

3.进一步加强规范管理依法治校，通过“开放日”活动接受全社会的评议和监督，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育品牌。

三活动组织1建立校“开放日”活动领导小组，具体负责“开放日活动计划的安排措施的制定主题的选项及活动的组织安排。

组长：副组长：x成员：各处室负责人教研组长年级组长等。

2建立开放日活动相应的执行小组，明确各自分工，根据计划安排负责各项内容的具体组织和实施。

四活动安排：活动时间：第十八周(一)教育成果展示1全面开放课堂教学。

组织家长和部分友好学校教师走进课堂观摩常态教学，了解教师在备课作业批改个别辅导等方面的工作，并进行书面评议。

2展示素质教育成果。

制作有关学生素质发展成果的照片图表荣誉证书发表作品等喷绘展板，更新宣传画廊供各界人士参观;发放“魅力亭中——十五成果展”等资料。

3场馆及硬件展示。

组织家长参观学校教学楼图书室阅览室多媒体教室多媒体会议厅报告厅微机房体育馆美术室音乐室器乐室演播室食堂等，由相关管理教师介绍学校硬件投入设施使用情况和学生相应素质发展状况。

书香校园活动总结 14篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《书香校园活动总结 14篇》，希望能够帮到你!书香校园活动总结篇1为了进一步活跃我校校园文化生活，提高学生的综合文化素养，开阔学生视野，激发学生读书热情，促进校园文化建设，我校于12月9日至12月13日开展了为期一周的营造书香校园文化活动。

此次活动分三个阶段进行：第一，宣传发动阶段(12月9日)：星期一早上升国旗仪式结束之后，学校副校长高王卿发出营造书香校园文化周活动的号召，说明了开展这一活动的目的，并宣读了本次活动的主要内容和实施方案，要求全校师生积极参与，共同营造浓厚的书香校园文化氛围。

第二，具体实施阶段(12月9日12月11日)：首先，各班级加强图书角建设。

星期一下午，各班主任按学校要求召开了“与好书为伴，健康快乐地成长”的主题班会，并发动每位学生开展“好书来共享”的图书收集管理活动，充实图书数量，健全班级图书管理制度，丰富班级图书角。

同时，各班创造性地开展读书活动，晨诵、午读场面热烈，同学们亲近书本，博览群书，热情高涨。

校园里洋溢着浓郁的书香气息。

其次，全校开展硬笔书法比赛。

本着“繁荣中华民族文化，发展硬笔书法艺术。

书莘莘学子之风华，画书香班级之精魂。

”的宗旨，各班主任和语文老师于星期二下午自习，组织学生在本班教室进行了现场硬笔书法比赛。

然后，各班开展手抄报创办活动。

从星期三中午开始，各班学生利用课余时间，以小组为单位开展手抄报创办活动。

同学们广泛收集读书资料，精心排版布局，创作出了一幅幅色彩艳丽、内容丰富、形式多样的.手抄报。

第三，展示评比阶段(12月12日12月13日)：学校开展读书笔记、硬笔书法作品、手抄报展评活动。

星期四下午，学校领导以及各年级主任对各班图书角和读书笔记进行检查，对学生硬笔书法作品和手抄报展示进行参观，并评比打分。