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1.2 认识新伙伴拓展延伸中考聚焦体验1．“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
”这告诉我们（）①只交对己有用之友②生活需要友谊③要善交益友④只交聪明智慧之友A．①② B．③④C．②③ D．①②③答案：C 本题结合名言考查对友情的意义、如何交友的正确认识。
生活离不开友情。
交友要做到：广交朋友，慎交朋友，乐交诤友，不交损友。
①④说法过于绝对和片面；②③正确且符合题意。
故选C项。
2．同桌小静性格内向，胆小怕羞，不善言辞，喜欢独来独往。
你会告诉她（）①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防，时时小心④朋友在人生道路上的重要性A．①②③④ B．①②C．①②④ D．①③④答案：C3．我们渴望友情，寻找朋友。
封闭自己，会使我们（）A．经验丰富 B．陷入孤立C．性格开朗 D．心态开放答案：B4．同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生。
这是因为（）A．只要这样做，就能在同学中树立威信B．人与人在人格和法律地位上是平等的C．每个人在经济和生活条件上是相同的D．大家在一起的唯一目的是把学习搞好答案：B5．又快到暑假了，很多孩子憧憬着“网上种菜养宠物织‘围脖’”的“宅童”生活。
这些孩子足不出户，迷恋网络，如此的生活对他们成长的不利影响有（）A．远离现实人际交往，产生“闭锁心理”B．学习新知，结交新友C．开阔眼界，放松心情D．及时了解时事和社会信息答案：A6．某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑。
”作为小枫身边的同学，我们应该（）①换位思考，与人为善②善待他人，欣赏他人③己所不欲，勿施于人④直面不足，开开玩笑A．②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③答案：D ④“直面不足，开开玩笑”观点错误，开玩笑要适度，如果伤害了他人的自尊心就不可取，所以排除包含④的选项，只有D项是正确的。
第二课时结识新伙伴知识点11. 如何与新同学沟通，尽快走近新同学？(1)敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝覽(2)从主动介绍自己开始，让同学了解自己，接受自己。
(3)记住他人的名字，是尊重别人的表现，是良好_______________ 的开端。
2 .让别人认识、了解和记住自己的好办法在自我介绍时，突出自己的、、、等个人信息中的特别之处。
3.这学期我们已经是屮学生了，成为屮学生，一切都显得那么陌生、朦胧。
面对新的班级、新的同学，要想尽快适应这一环境，我们要交更多的朋友.要能够结交真正的朋友，则需要 ()A.—门心思学习，等同学来找自己玩B.敞开心扉，主动交流C.天天买好东西给新同学吃，给他们留下好印象D.教训那些不听话的，树立自己的威信知识点21.为什么要尊敬老师？老师是我们学习的________________,是我们人生道路上的________________ 。
无论是学习上的困难，还是生活中的问题，我们都对以向老师请教。
2.“如果你认识这行字，请感谢你的小学老师。
"写在纽约一辆小车上的这句话，比它的轮子还快的感动了不同国度不同职业的人们。
我们感澎老师，这是因为()A.老师教会了我们识字B.老师指导我们学习，引导我们做人C.没有老师的教导我们就什么都不会D.一日为师，终身为父3.卜延荣老师到现在教过的学生有近千名。
“看到学生们有出息，我心里特别高兴，觉得自己所有的付出都是值得的。
”卜延荣说。
对此，下列理解正确的是()①老师是学生攀登人生阶梯的引导者、扶持者②卜老师具有奉献精神③我们应尊师爱师④我们应一切都听老师的A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③知识点31.几十名同学，几十位老师.相聚在一起，我们又组成了一个新的_____________ o我们将在这里一起学习，共同成长。
2.作为班级中的一员，虽然你没有众人瞩目的专长，可是，你很想为自己的班级贡献一份力量。
那么，你可以（）A.不会装会，让别人注意自己B.把自己有限的智慧和热情埋藏在心底C.请同学吃一顿，让他们选自己当班干部D.找出口己的特点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务我要闯关1.张美进入七年级已经一个多月了，还没有找到新朋友，只好与小学里的一些老同学玩，其表现是（）①没有适应新的环境②面对陌生的新同学有孤单、失落的感觉③还没有和新同学建立和谐融洽的关系④她周圉的新同学都比较自私，缺乏团结互助精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.刚刚进入初屮的张凡同学是一位性格内向的学生，新学期面对陌生的同学，他很不适应。
粤教版思想品德七年级上册1.2 认识新伙伴同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列行为中，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（）A . 遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿B . 争论问题，一定要辩个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔C . 同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏D . 同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹2. （2分）青少年交往由内圈向外圈发展的最好方式是（）A . 读书，读好书B . 参加公益活动或社会活动C . 出国旅游，结交外国朋友D . 微信交往，真实可靠3. （2分）“交友是一个平等互惠的过程。
”对这句话的理解正确的是（）A . 交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少B . 给予朋友就要求朋友回报C . 交友可以得到财富和物质的享受D . 朋友之间的给予和分担是双向的4. （2分）古人曾告诉我们“道不同，不相为谋”，人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的。
由此可见（）A . 志同道合的人都能成为好朋友B . 真正的朋友必须互助互谅C . 真挚的友情建立在志同道合的基础上D . 真诚平等是友情建立的唯一基础5. （2分） (2016七上·抚顺期末) 自己变了，对方变了，环境变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，有些友谊逐渐淡出。
这说明（）A . 友谊能得到精神上的满足B . 友谊具有不一样的特质C . 友谊是一成不变的D . 友谊是在不断变化的6. （2分）下列对学会表达理解不正确的是（）A . 学会表达是学会与人共处的重要内容B . 说话是要选择双方感兴趣的话题C . 说话是要海阔天空，云山雾罩D . 语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁7. （2分）朋友和友谊是人生的永恒话题。
与友相处，我们要学会（）①欣赏他人，尊重差异②己所不欲，勿施于人③换位思考，与人为善④斤斤计较，耿耿于怀A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④8. （2分）孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。
2019-2020年政治思品七年级上册第一单元走进中学1.2 认识新伙伴粤教版拔高训练六十一➢第1题【单选题】人与人之间难免产生误会，为消除误会我们应该( )①诚实守信，责己责人②理解他人，互相尊重③坚持己见，毫不退让④换位思考，与人为善A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】小明在班内的人缘一直不好，为了改善这一状况，他找到比自己高一年级的表哥，表哥说；“你别管了,这事包在我身上。
”事后，表哥带着几个好朋友到弟弟的班内，扬言谁要是不和他等等玩就有他的好看。
班主任严肃批评了小明，并耐心的交给他一些与人相处的方法。
这一事例说明( )A、只要能帮助自己解决实现问题的朋友就是好朋友B、好朋友是我们一生的财富C、中学生要学会交往，谨慎交友，多交益友D、在困难面前，一个人的力量是有限的，应当靠朋友一起解决【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】“当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的‘否’，也不要瞒住你心中的‘可’。
”这句话说明朋友之间( )A、要真心实意地成全朋友的好事B、要尊重朋友，不伤他人的自尊心C、要坦诚相见，不说假话D、要言而有信，讲义气【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，及与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”对此理解错误的是( )A、近朱者赤，近墨者黑B、与乐观开朗的人交往，会变得豁达C、与乐于助人的朋友相处，会变得富有爱心D、无论什么样的人都可以结交为好朋友【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】小洪和小丽这两个好朋友，在班里学习成绩名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步，小洪开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。
对小洪的行为，你的认识是( )A、朋友要坦诚相见，这样做是对的B、交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C、小洪为人正直，她能直言不讳地对小丽提出批评D、朋友之间应互相关心、互相帮助，小洪不是真正的朋友【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】小芳很想结交一些知心朋友，她应该( )A、学会迁就，懂得顺从B、凡事都去请教朋友，依赖别人解决问题C、宽容他人，尊重差异，加强沟通D、亲近朋友，疏远他人【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】作为“心田之约”校刊编辑的晓晴，收到了林鸿同学的来信，信中写道：“在班里，我的朋友很少，经常有种被遗忘的感觉，我想多交朋友，我该如何做？”为此，晓晴提出了下列方法，其中可行的是( )①敞开心扉，开放自我②欣赏他人，真诚夸赞③要考虑、体察朋友的需要④保持好奇心，但要尊重隐私A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，喜欢一个人呆在家里看书、看电视、上网、玩游戏的孩子。
思想品德： 1.2《认识新伙伴》训练题（粤教七上）
一、基础知识题
1、进入中学后，有的同学会产生_____心理，______心理不利于建立良好的人际关系。
2、________的性格是可以培养的，_____的性格容易建立良好的人际关系。
3、“含羞草”心理如果不及时克服，就容易发展为_____心理，把朋友拒之门外。
4、我们要掌握与同学友好相处的“金钥匙”，树立____的观念。
二、能力提高题
1、下列不属于与同学友好相处的“金钥匙”是
A.自愿的给朋友提供帮助
B. 向他人述说朋友的秘密
C.发生矛盾是互相宽容
D.坦率的敞开自己的心扉
2、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。
”萧伯纳的这句名言说明我们应
A.在任何时候向任何人敞开心扉交流思想
B.克服闭锁心理
C. D.无条件地接受任何人的思想
3、进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。
你认为改变这种孤僻性格的最好方法
A.埋头读书，多与科学文化知识交朋友
B.交朋友走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中
C.心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气
D.控制情绪，等待别人来主动关心
4、克服闭锁心理，就必须
A.努力学习，争取考出好成绩
B.要不断地改变环境
C.提高自我控制能力
D.大胆袒露自己的真实思想，献出自己的信任
5、在开学班会上，小学一直担任班长的王华未能当选，显得很沮丧。
假如你是他的好朋友，你会对他说
A.调整好自己的心态
B.以后多点和班主任沟通，搞好关系
C.自觉遵守学校的各项规章制度
D.与同学建立良好的人际关系
6、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明
A.友情可以使孤独者得到幸福
B.生活需要友情
C.友情可以使社会变成温馨的家园
D.友情可以使沙漠变成绿洲
7、有人说：“朋友是人生的一笔宝贵的财富。
”这是因为真诚的朋友
A.能给你钱财
B.能为你拔刀相助
C.能给你巨大的力量
D.能有求必应
8、“有福同享，有难同当”，这是与朋友相处的一条原则。
因此
A.在朋友犯错误的时候，要给予保密
B.在朋友遇到困难的时候，要主动给予提供帮助
C.在朋友取得成绩的时候，要让他请自己吃饭
D.在朋友有钱时，要他和自己一起用光
9、七年级（2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音颤抖，结果一句话都说不上。
请你为他出主意
①充满自信②不怕议论③丰富知识
④拒绝回答
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①
②③
10、性格内向的小路，从来不敢参加班级活动，为此她感到很苦恼，决定改变自己。
于是，每天早晨她都要对着镜子大声朗读。
坚持了一段时间后，她逐渐变得大胆、开朗了，对班级的事情也敢参与了。
小路的变化说明
A.小路天生活泼，只是以前没有表现出来
B.养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要
C.每个人都应该发挥自己的性格优势
D.每个人的性格既有优势，又有弱点
11、有时朋友的言行可能无意中给自己带来了一定的伤害，但是我们应该
A．打击报复他B．逐渐疏远他
C．和他大闹一场D．宽容谅解他
12、怎样克服闭锁心理？下列建议合理的有）
①主动与人交往②多参加活动③深交几个朋友④主动关心别人
A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④
13、下列属于与同学不友好相处的方式是
A．双方互相信任
B．尊重朋友的意愿
C．在朋友有需要时，自愿自觉提出帮助
D．对朋友能坦率地敞开自己的感情，但不愿意朋友与他人交往
14、与同学相处过程中，下面哪些方式可以使自己友好合群
①坦率地敞开自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意
力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
15、热情开朗的人，容易
A.取得好的学习成绩
B.被人接纳，得到快乐
C.遵守纪律
D.爱出风头，缺乏自制力
16、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。
同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是A．与父母谈心时言听计从 B.与他人交流时积极沟通
C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处
时一味宽容
17、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。
这一状况是
A.闭锁心理的表现
B.自强不息的表现
C.逆反心理的表现
D. 谦虚谨慎的表现
18、“当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来”。
我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要
A.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往
B.要求朋友服从自己的意志
C.强迫朋友满足自己的所有要求
D.以积极开放的心态主动与他人沟通，交往
三、拓展创新题
1、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。
一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。
她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?
(3)你认为小花该怎么办?
2、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括并作简要分析。
3、某中学初一的学生小林在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。
即使在家里，小林也与父母交流极少。
其实小林也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。
根据上述事例, 请你回答：
（1）小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？
（2）假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她？
4、王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。
比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，王晓萌就感到自己成了孤独的人。
对此，她很苦恼，却又找不到原因。
（1）王晓萌产生苦恼的原因是什么？
（2）她今后应该怎么做？
参考答案：
一、基础知识题
1、闭锁闭锁
2、热情开朗热情开朗
3、自闭
4、友爱合群
二、能力提高题
1.B
2.B
3.B
4.D
5.D
6.B
7.C
8.B
9.D 10.B 11.D 12.D 13.D 14.A 15.B
16.B 17.A 18.D
三、拓展创新题
1、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。
(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。
(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。
2、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。
青少年的闭锁心理是一种正常的心理现象，但是，这种心理现象是非
常有害的，在交往中我们要保持积极开放的心态，克服闭锁心理，交到更多的朋友。
3、（1）这种心理属于闭锁心理。
它会对人的生理、心理产生消极影响，不利于人与人之间的沟通，使人感到孤独和由于，影响学习、工作和生活。
（2）假如我是她的同学，我会主动接近她，帮助她。
如：与她一起参加体育、文娱活动；主动、热情与她探讨学习、生活上的问题，主动与她倾吐心事，做知心朋友等。
4、（1）王晓萌由于不参加集体活动，不关心集体，不愿与同学交往，因而产生苦恼。
（2）她应该积极参加集体组织的活动，关心班集体，同学之间团结友爱，互相帮助，互相关心，广泛交往。
（1）原因：中学学习任务和学习特点与小学的不同。
对策：要树立信心，寻找科学的学习方法，积极主动地学习。
（2）原因：初到陌生环境而形成“闭锁”阴影。
对策：交出真诚、献出热情，建立同学之间的正常交往。
