关于动词正确形式填空解题技巧
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动词填空的做题技巧一、如何确定正确的时态1、根据时间状语确定时态与各种时态连用的时间状语:一般现在时:usually,often,always,sometimes,every day,on Sunday等。
现在进行时:now,有时句前有Look!或Listen!等词提示。
一般将来时:this Sunday,next week ,tomorrow ,tomorrowmorning,on Friday,in+一段时间等。
一般过去时:yesterday,just now,last year,an hour ago,in 1985等。
现在完成时:for+一段时间,since+时间点,in the past +一段时间,these days,recently,just ,never,ever,already,yet,before等。
2、根据上、下文来确定时态有些句子没有明显的时间状语,又不能用时态呼应规则来对照,这时就可以根据上下文内容来判断时间关系,确定正确时态。
例如:A.Who are you looking for?I ____ (look)for Xiao Wang. B.Why didn 't you see the film yesterday?Because I ____ (see )it.根据下文的语意来确定,A 句应用现在进行时,答案应填am looking,B句应用过去完成时,答案应填had seen。
3、根据语言习惯来确定时态在按语法规则来正确使用时态的同时,我们还必须注意时态的某些特殊用法和习惯用法。
①进行时态可用来表示即将发生的动作。
例如:I am coming.She is leaving for Shanghai tomorrow.她明天动身去上海。
②口语中可用一般过去时代替一般现在时,使语气变得委婉、客气或带有商量和征求意见的口吻。
例如:How did you like the red coat?你觉得这件红色的大衣怎么样?Would you please give me a piece of paper?请你给我一张纸好吗?4、永恒的真理或客观存在的状态用一般现在时态。
英语正确形式填空技巧
在英语考试中,正确形式填空题是常见的题型之一。
本篇文档将介绍一些有
效的技巧,帮助考生顺利完成这种题型。
英语正确形式填空题是英语考试中的一种常见题型,要求考生根据句意和语法规则,选择正确的单词形式填入空格中。
下面是一些应对这种题型的技巧:
1. 熟悉各种词性,了解其形式变化规则。
例如,名词有单数和
复数形式,动词有原形、过去式和过去分词形式等。
考生需要熟练掌握各种词性的形式变化规则,以便在考试中迅速判断。
2. 仔细阅读题干和选项,理解句意。
正确形式填空题通常要求
考生根据句意选择正确的单词形式。
因此,考生需要仔细阅读题干和选项,理解句意,才能做出正确的选择。
3. 注意语法搭配。
有些单词形式在不同的语法结构中具有不同
的意义和用法。
例如,动词“do”在肯定句中用原形,在否定句和疑问句中用助动词形式“does”,在祈使句中用动词原形。
考生需要了
解这些语法搭配,避免选错单词形式。
4. 利用排除法。
如果遇到不确定的选项,可以先排除明显错误
的选项,再根据排除的选项剩下的选项中选择最合适的。
5. 多做练习题。
正确形式填空题需要考生熟练掌握各种词性的
形式变化规则和语法搭配,同时也需要通过练习来提高语感和判断力。
因此,考生可以多做一些练习题,提高自己的应试能力。
关于动词正确形式填空解题技巧摘要:本文从谓语动词和非谓语动词两方面论述中学英语常见的动词形式。
关键词:英语动词正确形式填空技巧动词的形式有许多种,谓语动词有各种时态语态的形式,非谓语动词有动名词、动词不定式、现在分词、过去分词四种。
解这类题型首先要判断所给的动词是谓语动词还是非谓语动词,然后再确定该动词的正确形式。
下面从谓语动词和非谓语动词两方面论述初中英语常见的动词形式。
一、谓语动词。
(限于每个简单句)在句子中的位置有四种l、位于每个简单句主语后面的第一个行为动词(某些从句中的主语承前省)。
E.g Miss Gao teaches us English.这种情况的谓语动词分析要分两步完成。
第一步,分析句子的语态,根据主语与动词的关系判断该句是主动句还是被动句;第二步,判断动词的时态和单复数。
如果是主动句(主语是动作的施行者),就判断动词的时态,直接写出动词的时态即可。
e.g The boys are playing(play)football now,.如果是被动句(主语是动作的承受者),则分两步完成答案。
e.g.Many trees (plant)on the hill yesterday.分析:第一步,判断此句的语态。
此句为被动句,先把动词写成被动语态的构成be planted。
第二步,根据句中的时间状语判断出时态为一般过去时态。
再把be planted中的be动词作相应的改变。
即:were planted。
又如:Two pandas will be sent(send)to Taiwan.注意:be动词与过去分词永远不分开,时态的改变只改变be动词,过去分词永远不变。
2、位于情态动词call,could,have to,must,will,would’shal l,should,may,might,had better后面与情态动词共同构成谓语动词。
此时动词用原形,否定时在情态动词后加not。
初中英语动词填空技巧总结初中英语动词填空技巧包括:
1.观察上下文,了解句意。
在填空前,先要认真阅读句子,理解上下文,确定填空的动作和时态。
2.根据主语和动作的逻辑关系,选择适当的时态。
例如,如果主语是过去式,那么动词也需要用过去式,而如果是将来式,动词需要用将来时。
3.利用上下文提示词,如时间状语、地点状语、程度副词等,判断所填动词的时态和语态。
4.注意动词的词形变化。
这包括动词的时态和语态的变化,如过去式、进行时和完成式等。
5.理解动词的功能和意义。
动词有时是表示动作,有时是表示状态,还有时是用作助动词等,需要理解它们在不同语境中的用法和意义。
6.在填空过程中,注意动词与其他词的搭配和语法关系。
例如,有些动词需要搭配介词、宾语等,要注意它们之间的语法关系。
7.利用词汇和语法的知识,以及上下文提示,进行推测和猜测。
有些时候,句子中可能会出现一些生词或语法难点,可以通过推测和猜测来填写正确的动词。
总之,初中英语动词填空技巧需要综合运用语法、熟悉词汇以及思考能力,才能做到准确无误地回答。
英语动词填空技巧总结
英语动词填空技巧总结
在英语学习中,填空题无疑是一道难点题目。
特别是填写动词,更是
让许多学生头疼不已,如何能够快速正确地填写动词呢?以下是本人
学习和经验总结,希望对大家有所帮助:
一、根据上下文推断动词
1. 根据主语、时间和语境等来推断合适的动词;
2. 根据上下句之间的逻辑关系,推断下一个动词的时态和语态等;
3. 根据句子的意思和句子结构选择适合的动词。
二、注意动词时态和语态
1. 在考试中,最常出现的动词时态是一般现在时、一般过去时、现在
进行时和过去进行时,所以在备考中要多加练习;
2. 常用的动词语态为主动语态和被动语态,考生需了解其用法和特点,然后根据语句结构选择正确的语态。
三、注意动词形态变化
动词的不同形态会根据上下文的不同发生变化。
对于典型的规则变化动词,考生需了解其心有专攻来提高熟练程度;同时,不规则动词也是填空题中常出现的,在平时的复习中要注意背诵。
四、注意动词短语和习惯用语
动词短语和习惯用语在英语中应用广泛,也是考试中的常见答案,考生需要通过大量练习来掌握这些形式和用法。
五、注意上下文中的信号词
上下文中的信号词是有效的提示,可以帮助我们理解和推测动词的意思和用法。
比如:连词、副词、介词、代词和语法连接词等。
经过综合学习和实践,以上五点技巧可以帮助学生们快速正确地填写英语动词。
最后,提醒大家在平时的复习过程中要多加练习,熟能生巧,相信只要坚持下去,填写英语动词将变得更加容易。
如何练习动词填空练习题动词填空是英语考试中常见的题型之一,通过练习动词填空练习题,可以提高我们对动词时态、语态、语境的理解,从而更好地应用于实际的语言运用中。
下面是一些有关如何练习动词填空练习题的方法和技巧。
一、了解动词的时态和语态在练习动词填空之前,我们首先要了解各种时态和语态的构成规则和用法。
例如,一般现在时、一般过去时、一般将来时等,以及主动语态和被动语态的转换。
二、积累常用动词积累常用动词及其各种时态和语态形式对于练习动词填空非常重要。
我们可以通过背单词、阅读英语文献或者听说读写等方式来积累和熟悉常见动词的变形形式。
三、通过练习题加深理解1. 完型填空练习题完型填空是一种常见的练习题目,要求根据上下文选择合适的动词填空。
在做完型填空题时,可以先通读全文,了解文章的大意和背景,然后根据上下文的语境和动词的逻辑含义,选择合适的动词进行填空。
2. 填空练习题填空练习题可以是在给定的句子中,选择合适的时态和语态形式填入动词,也可以是根据上下文的提示,选择合适的动词进行填空。
在做填空练习题时,可以先仔细阅读句子或者上下文信息,理解句子的意思和逻辑关系,然后根据上下文的提示和动词的用法选择合适的动词形式填入空白处。
四、复习和总结在练习动词填空题的过程中,我们需要不断复习已经做过的题目,并总结常犯的错误和不足之处。
通过复习和总结,我们可以更好地理解动词的应用和用法,避免在实际应用中出现类似的错误。
五、拓展阅读和听力在练习动词填空的同时,我们可以通过拓展阅读和听力来进一步提高英语语感和对动词的理解。
通过多读、多听英文材料,我们可以接触到不同的语境和表达方式,进而提高我们做动词填空的准确性和熟练度。
总之,练习动词填空练习题是提高英语语法和语境理解能力的有效方法。
通过了解动词时态和语态、积累常用动词、多做练习题、复习总结以及拓展阅读和听力,我们可以有效提高自己的动词填空能力,从而在实际的语言运用中更加准确和流利地使用动词。
语法填空动词(谓语形式)解题技巧汇总一、判断方式:1. 空格处的提示词为动词2. 空格处需要填谓语动词句子的谓语数量 = 连词数量 + 1;其中,连词包括并列连词和主从复合句的连词;难点在于:连词有时可以省略,提升句子分析能力和句子翻译能力是关键二、基本能力1. 动词基本时态、语态的写法主动:较难试题固定结构1.In any unsafe situation,simply ______(press) the button and a highlytrained agent will get you the help you need.(2021·北京)答案press解析句意为:在任何不安全的情况下,只要按一下按钮,训练有素的工作人员就会给予你所需要的帮助。
根据空后的and可知应该填press。
这是一个固定句式,其构成是“祈使句+and+陈述句”。
2.Susan had quit her wellpaid job and ______(work) as a volunteer in the neighborhood when I visited her lastyear.(2021·北京)答案was working解析句意为:去年我去看望苏珊的时候,她已经辞去了高薪工作,正在社区做志愿工作。
when引导的时间状语从句用的是一般过去时,表明主句也是过去的某种时态。
此处表示去年“我”去看她时她正在进行的动作,因此用过去进行时。
3.I ______(drive) down to London when I suddenly found that I was on the wrong road.(2021·天津)答案was driving解析考查时态。
句意为:我正开车(was driving)去伦敦,这时突然发现我走错路了。
be doing...when...是固定句式,表示“正在做……这时突然……”。
关于动词正确形式填空解题技巧
摘要:本文从谓语动词和非谓语动词两方面论述中学英语常见的动词形式。
关键词:英语动词正确形式填空技巧
动词的形式有许多种,谓语动词有各种时态语态的形式,非谓语动词有动名词、动词不定式、现在分词、过去分词四种。
解这类题型首先要判断所给的动词是谓语动词还是非谓语动词,然后再确定该动词的正确形式。
下面从谓语动词和非谓语动词两方面论述初中英语常见的动词形式。
一、谓语动词。
(限于每个简单句)在句子中的位置有四种
l、位于每个简单句主语后面的第一个行为动词(某些从句中的主语承前省)。
E.g Miss Gao teaches us English.这种情况的谓语动词分析要分两步完成。
第一步,分析句子的语态,根据主语与动词的关系判断该句是主动句还是被动句;第二步,判断动词的时态和单复数。
如果是主动句(主语是动作的施行者),就判断动词的时态,直接写出动词的时态即可。
e.g The boys are playing(play)football now,.如果是被动句(主语是动作的承受者),则分两步完成答案。
e.g.Many trees (plant)on the hill yesterday.
分析:第一步,判断此句的语态。
此句为被动句,先把动词写成被动语态的构成be planted。
第二步,根据句中的时间状语判断出时态为一般过去时态。
再把be planted中的be动词作相应的改变。
即:were planted。
又如:
Two pandas will be sent(send)to Taiwan.
注意:be动词与过去分词永远不分开,时态的改变只改变be动词,过去分词永远不变。
2、位于情态动词call,could,have to,must,will,would’shal l,should,may,might,had better后面与情态动词共同构成谓语动词。
此时动词用原形,否定时在情态动词后加not。
e.g.We can see(see)a lot offish in the river.
3、位于句首,该句有表示命令、要求的语气时,此句为祈使句。
此时动词用原形,否定时在句前加don’t。
e.g.Ooen(open)the window.
4、谓语动词的填空有时会让你补充完成某种时态的动词形式。
如1)e动词
(am,is,are,was,were),助动词(do,does,did,have.has.had)后的行为动词。
1)be动词后的动词用现在分词,(该句为进行时态,此时主语必须为有生命的人或物,区别于动名词作表语的情况)
e.g.What are you doin~(do)?
I’m raising (raise)pigs.(现在进行时)
e.g Her job is raisin~(raise)pigs.(动名词作表语)
2)do,does,did,后面的动词用原形
e.g.What do you do(dO)?
3)have,has,had后动词用过去分词。
(完成时态)
e.g.We have—stod—ied(study)here for three years.
二、非谓语动词
动词不定式在句中可充当主语、宾语、定语、表语、状语,动名词在句中可充当主语、宾语、表语,现在分词和过去分词可作定语、表语和状语。
下面从所给动词在句中的不同位置加以论述。
1、所给动词位于句首,在句子中作主语。
此时动词可用动名词或动词不定式作主语。
两者的区别在于:动名词多表示客观、抽象、多次性行为,动词不定式多表示一次性、将来、具体性行为。
e.g.Walking(walk)is good exercise.
一learn foreign languag‘hardl0 leam a torel~n language 1S hard.提示:当动词不定式作主语时,我们常用it代替它作主语,而把不定式移到后部去。
即初中常见的句型:It is+形容词+to do sth.
e.g.It is hard—to le—arn(1earn)English well.
2、所给动词位于谓语动词的后面,作宾语或表语。
此时动词可用动名词或不定式,它的形式要取决于它前面的谓语动词。
(1)在动词finish,enjoy,mind,miss,keep,allow,dislike,call’t help,spend后面的动词用动名词作宾语.在be worth,be/get used to,be busy后面的动词用动名词作表语。
E.g.Ienjoy playing(play)basketball.
(2)在单词want,wish,hope,ask,decide,learn,agree,tell,teach,would like,need等后的动词用不定式作宾语。
否定动词不定式直接在不定式前面加not。
E.g.They asked me to go.(go)home quickly.注意:动词不定式作宾语时,当句子后有形容词作宾语补足语时,常用it代替不定式,而把不定式放到后面去。
e.g.They found it impossible to get(get)everything ready in time.
(3)在like,love,hate,delay,continue,begin,prefer,start后的动词既可用不定式,又可按动名词。
意义基本相同。
(4)有些动词后接动名词和动词不定式时意义完全不同。
如:remember,forget,reget,try接动名词时,表示后面动作已完成,接不定式时,表示动作未完成(表将来意义)。
e.g I forgot sending(send)an emalltomymother.(已发送)
I forgot—to s—end(send)an email to my mother.(未发送)
stop to do sth停下(正在做的事)去干另一件事
stop doing sth停止干…
go on doing sth继续做同一件事
go on to do sth继续去做(另一件事)
(5)特殊句型why not do sth,had better dosth,It’s time to—d—o sth,will you please dosth.
3、所给动词位于使役动词have,make,feel,let后面的动词,动词用不带to的动词不定式作宾语补足语。
(在被动句中要带to)
e.g.He nmde US—cle—an(clean)our classroom·
We were made—to—cle—an(clean)’our classroom.
4、所给动词位于感官动词see,hear,notice,watch后,可用不带to的动词不定式(在被动句中要带to),也可用现在分词作宾语补足语。
(用现在分词,表示动作正在发生,还没结束;用不带to的不定式,表示动作全过程已经结束了。
)
e.g.He saw a girl get(get)on the tractor and drive off.(动作已结束)
He saw a girl getting(get)on the tractor.(动作正在进行)
5、所给动词位于介词后,动词用动名词作介词宾语。
介词如:Oil,of,to,with,at,abut,from,since,after,before,by,without,against,besides等。
e.g.Thanks for.asking(ask)me.。