高考数学复习：文科生数学高分策略

2019备战高考：文科生数学高分策略高考状元是怎样炼成的：文科生数学高分策略高三是高中最为紧张及重要的阶段，小编为高考生总结归纳了高考状元备考经验，希望为考生们提供服务。

对于大部分考生来说，数学满分也许是永难企及的美梦，然而不够完美的148分却能拉近你我的距离。

如果平凡的我能够做到，你也一定没问题。

状元自述：我身在"牛班"，却不是"牛人"。

同班同学里做题比我快的有之，钻题比我深的有之，然而高考考场上比我分高的却少之又少。

如果说我有什么特别之处，那就在于我是个地道的"懒人"。

因为"懒"，我不愿苦苦挣扎于题海;因为"懒"，我总是拼命地寻找捷径。

事实证明，数学是门可以走捷径的学科，不会"偷懒"的学生是与高分无缘的。

"偷懒"也有一定的方法，下面我就和大家分享一下我的"偷懒真经"。

捷径一少题海多精题"偷懒"的第一要任就在于减少复习的负荷量。

数学最大的负荷是永无止境的题海。

开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，并利用已有的做题经验对应框架进行知识点筛选，删除要求低的和已掌握的，突出重点和难点。

这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。

省下时间只是手段，把精力花在研究"精题"上才是目的。

我最大限度地利用了两大类"精题"：一类是涵盖了多项考点的"母题"，一类是同一题型中频率较高的"错题"。

经验表明，对这两类题的反复研究和提炼大大提升了我学习数学的效率，为短期内成绩攀升打下坚实基础。

捷径二少抄书多翻译文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。

总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的"翻译"。

备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天，必须做好当天的复习。

复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。

然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。

我们可以简记为“一分钟的回忆法”。

2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。

部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。

但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。

还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。

这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。

这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。

“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。

可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。

必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。

每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。

在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。

3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。

高考文科数学高分技巧有哪些高考是每个学生都必须面对的重要考试，文科数学是高考的一大难点，因此学习文科数学考试技巧是很重要的。

这篇文章将会介绍一些高考文科数学高分技巧，帮助学生在考试中取得好成绩。

1. 了解考试题型在高考中，文科数学分为数学I和数学A两个部分。

数学I主要包含代数、数、空间几何、函数、数列和解析几何，而数学A则重点考察概率统计和数理方法。

因此，考生应该了解每种数学题型的特点和难度级别，分配好复习时间，针对不同题型进行有针对性的练习。

2. 掌握基本知识点在考试中，基本的数学知识点是非常重要的。

首先要会找规律，这样可以更好地理解问题。

在学习过程中，要重点掌握公式、定理和定义等基本知识点，加深对它们的理解，然后积极进行练习，提高应用的能力，这样才能在考试中获得高分。

3. 善于思路拓展在做数学题时，应该尝试用多种方法来解决问题，而不是一味追求简单的方法。

如果困难，可以尝试从不同的角度和思路来解决问题，创造新的解题路径。

这样，既能够提高灵活性，也可以拓宽思路，使解题更为自由。

4. 基础硬塞面对数学试题，我们往往既会跑偏，更可能是考察某一考点没有掌握。

因为数学只有掌握了基础知识，才能学习到更高级的知识点，因此基础是非常重要的。

通过不断地基础练习，加深对基础知识点的理解和掌握，可以提高数学水平，提高解题能力。

5. 多接触历年真题历年真题是数学复习和考试时必须要接触的，建议在复习的每一个阶段，都要做一些相关的历年真题，通过历年真题的分析不仅能够对相关考点有深刻理解，还能对出题思路有更进一步的了解，更有利于掌握考试方法。

6. 多种解法尝试在考试中，应该尝试用多种方法来解决问题，而不是一味追求简单的方法。

如果困难，可以尝试从不同的角度和思路来解决问题，创造新的解题路径。

这样，既能够提高灵活性，也可以拓宽思路，使解题更为自由。

总结：高考是非常关键的考试，需要付出大量的努力和准备。

学习文科数学考试技巧，可以帮助学生在考试中更好的取得高分和优异成绩。

盘点高考数学文科生提分的策略文科生的数学普遍不是很好，为此查字典数学网整理了高考数学文科生提分的战略，请考生阅读学习。

1.做好诊断性练习：可以选择10套精彩的高考模拟题，将之分红选择题、填空题、中档题、压阵题四个局部，每半天做一局部。

当做了10套模拟题之后，就会发现自己在哪些中央存在弱点。

假设你数学基础不错，能够有弱点的中央不多，这时分可以无看法地多训练这些中央，争取提早处置单薄环节的效果。

不会的标题，可以经过问同窗和教员处置。

这样做，可以同时提高解题速度，到达孤陋寡闻的目的。

2.经过以上诊断性练习，再做教员提供的模拟题时，你会发现，很多题原来都做过或见过相似的，这样的标题做一个就好，其他的标题要举一反三。

还有要留意的是，关于自己印象里错过两次以上的标题，一定要记到错题本上，这些题在高考之前要拿出来看一看，防止出现相似的错误。

3.假设基础不是很好的话，就要多做一些基础题和中等难度的标题，层层推进，毕竟高考150分的标题里，难题只要30分左右，能把基础题做好，同时把中等题做好，异样会考出不错的效果。

4.最基本的定理、公式、概念、法那么，一定要熟练掌握，这些是基础。

运算的准确性和运算速度，这些也要无看法地培育。

建议先提高准确度，再提高速度。

到了最后阶段，多做一做中等难度和复杂难度的标题，找找自信和手感。

最后阶段不用花太多时间在标题上，每天做一套卷子就可以，要翻看以前的错题本。

5.最后阶段还是要提示大家，要留意速度和正确率的效果。

一定要先保证正确率，再追求速度。

你可以试着做完模拟题之后先不反省，直接对答案，看看自己的正确率，尤其是计算局部的正确率如何，这样才干逐渐锻炼起来。

以上的清点2021年高考数学文科生提分的战略，查字典数学网希望对文科考生能有所协助。

高考冲刺文科生学好数学的技巧高考冲刺文科生学好数学的技巧数学是高考文理分科中的必修科目，对于理科生来说，学习数学非常重要，而对于文科生来说，学习数学同样也很重要，因为高考数学的分值在文科试卷中占了很大一部分。

然而，文科生通常比理工科生更难学好数学。

在高考前的冲刺阶段，如何快速提高数学成绩成为了文科生面临的难题。

本文从学习态度、学习方法和讲解技巧等方面，为文科生提供高考冲刺数学的技巧和建议。

一、要有“我能行”的信心很多文科生会有数学不好的心理阴影，导致对学习数学心存畏惧。

但是，只要有信心，多加努力，你也可以取得优异的成绩。

决定你高考成绩的不仅是天赋，更重要的是你的学习态度。

要有自信心，珍惜每一个学习机会，不断加强练习和巩固，相信自己一定可以超越自我。

二、重视基础知识的学习和掌握基础知识是数学学习的重要基础，如果没有深厚的基础，学习上进入高度就会感到吃力。

针对文科生成绩不理想的情况，建议重视基础知识的学习和掌握。

首先，选择适合自己的教材，从基础做起，逐步加深对知识的理解和运用。

其次，可以逐级完成教材习题，加强对基本概念和方法的掌握。

对于基础知识的题目，可以采用老师引导或同学讨论法，并逐步掌握。

三、勤练习，靠“反复练习”弥补不足数学是一门需要多做题，反复练习的学科。

文科生要加强练习，多做题，靠“反复练习”来弥补数学知识上的不足。

同时要贯彻“会带来更多的会”的原则，多做错题，不仅要找出错题原因，而且要认真推敲答案和实际运用，强化知识。

四、要善于总结归纳数学是一门讲求规律和逻辑的科学，一个重要的练习方法就是对所学知识进行总结归纳。

文科生在学习数学的时候，要将公式、定理、方法等进行整理和梳理，并形成自己的笔记，让自己的知识更加清晰，更具逻辑性，以此加强自己对数学知识的理解和记忆。

五、讲解技巧对文科生的帮助文科生基础知识薄弱，在数学学习中遇到了困难，应该寻求解决问题的方法或者向老师请教。

在寻求老师帮助时，建议提前将问题出现的具体位置、实际情况向老师作详细说明，这样老师才可以切实帮助到你。

高考数学复习：文科生数学高分策略
?状元自述：
我身在牛班，却不是牛人。

同班同学里做题比我快的有之，钻题比我深的有之，然而高考考场上比我分高的却少之又少。

如果说我有什么特别之处，那就在于我是个地道的懒人。

因为懒，我不愿苦苦挣扎于题海;因为懒，我总是拼命地寻找捷径,高中政治。

事实证明，数学是门可以走捷径的学科，不会偷懒的学生是与高分无缘的。

偷懒也有一定的方法，下面我就和大家分享一下我的偷懒真经。

捷径一少题海多精题
偷懒的第一要任就在于减少复习的负荷量。

数学最大的负荷是永无止境的题海。

开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，并利用已有的做题经验对应框架进行知识点筛选，删除要求低的和已掌握的，突出重点和难点。

这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。

省下时间只是手段，把精力花在研究精题上才是目的。

我最大限度地利用了两大类精题：一类是涵盖了多项考点的母题，一类是同一题型中频率较高的错题。

经验表明，对这两类题的反复研究和提炼大大提升了我学习数学的效率，为短期内成绩攀升打下坚实基础。

捷径二少抄书多翻译
文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。

总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的翻译。

事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。

从总结中萃取出的一本针对性极强的翻译小册子最终成为我数学攻坚的不二法宝。

高考文科生数学的提分策略1.做好诊断性练习：能够选择10套杰出的高考模拟题，将之分成选择题、填空题、中档题、压阵题四个部分，每半天做一部分。

当做了10套模拟题之后，就会发觉自己在哪些地点存在弱点。

假如你数学基础不错，可能有弱点的地点不多，这时候能够有意识地多训练这些地点，争取提早解决薄弱环节的问题。

可不能的题目，能够通过问同学和老师解决。

如此做，能够同时提高解题速度，达到见多识广的目的。

2.通过以上诊断性练习，再做老师提供的模拟题时，你会发觉，专门多题原先都做过或见过类似的，如此的题目做一个就好，其他的题目要举一反三。

还有要注意的是，关于自己印象里错过两次以上的题目，一定要记到错题本上，这些题在高考之前要拿出来看一看，防止显现类似的错误。

“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

2019 备战高考：文科生数学高分策略高考状元是如何炼成的：文科生数学高分策略高三是高中最为紧张及重要的阶段，小编为高考生总结概括了高考状元备考经验，希望为考生们供给服务。

关于大多半考生来说，数学满分或许是永难企及的美梦，但是不够完满的 148 分却能拉近你我的距离。

假如平庸的我能够做到，你也必定没问题。

状元自述：我身在 " 牛班 "，却不是 " 牛人 "。

同班同学里做题比我快的有之，钻题比我深的有之，但是高考考场上比我分高的却少之又少。

假如说我有什么特别之处，那就在于我是个地道的 " 懒人 "。

因为 "懒 " ，我不肯苦苦挣扎于题海 ;因为 "懒 "，我老是拼死地找寻捷径。

事实证明，数学是门能够走捷径的学科，不会 "偷懒 " 的学生是与高分无缘的。

"偷懒 "也有必定的方法，下边我就和大家分享一下我的 " 偷懒真经 "。

捷径一少题海多精题"偷懒 " 的第一要任就在于减少复习的负荷量。

数学最大的负荷是永无止境的题海。

开学伊始，我便整理出一个大概的概念框架，并利用已有的做题经验对应框架进行知识点挑选，删除要求低的和已掌握的，突出要点和难点。

这样在第一轮复习大家都用心做题之时，我便早早地跳出了题海。

省下时间不过手段，把精力花在研究" 精题 " 上才是目的。

我最大限度地利用了两大类 " 精题 "：一类是涵盖了多项考点的 " 母题 "，一类是同一题型中频次较高的 " 错题 " 。

经验表示，对这两类题的频频研究和提炼大大提高了我学习数学的效率，为短期内成绩爬升打下坚固基础。

捷径二少抄书多翻译文科数学的一大特点，就在于你能够经过有效的总结来取代无尽的习题。

文科高三数学提分的方法与文科数学复习的策略高中文科数学对许多同学来说都是很难的题目，那么文科同学该怎么学好数学呢?我在此整理了相关资料，盼望能关心到您。

高三的文科数学复习的策略1. 科学训练，细心批改在复习教学的各个阶段要注意狠抓基础学问的落实和解题力量的训练，测试试卷要以力量立意，突出对基础学问、基本技能和基本方法的考查，力争做到新题不难，难题不怪，试题切入简单，深化困难，适当增加开放性试题，以逐步增加同学对高考的适应性.练习后的讲评是复习教学的重要环节，要重视讲评的针对性与时效性，一般来讲重大的考试讲评要先进行冷处理，留给同学分析错因、自我调整的时间，对重点对象和特别对象老师要开展面批，关心同学分析是学问型错误、方法型错误、思维方向型错误、运算错误、应试策略错误还是考试的心理素养问题.2. 重在思维，讲评方法教学中要驾驭好三条线:学问(结构)是明线(要清楚);方法(力量)是暗线(要领悟、要提炼);思维(训练)是主线(思维力量是数学诸力量的核心).渗透科学方法、培育思维力量是贯穿教学始终的首要任务.如在试卷的评讲过程中，应当使同学的思维力量得到进展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化.留意发挥一题多解的教学作用，老师除了自我查找多种解法外，还应留意提取来自同学的奇妙敏捷的解法和独树帜的思路.在展现一题多解时，切忌只是多种解法的简洁排列，而应重在思路的分析和解法的对比，从而揭示最简或最佳解法.在讲评练习时，大可不必按题号挨次进行，可以采纳分类化归，集中评讲的方法.①涉及相同学问点的题，集中评讲，这样做可以强化同学的化归意识，使他们对这些学问点的理解更深刻、印象更剧烈.当然要留意重点突出，兼顾一般，详略得当;②形异质同的题，即本质相同或处理方法相像的试题宜集中进行评讲.通过这类试题的评讲可以达到举一反三的目的，使同学真正把握这一类问题的处理方法;③形似质异的题，集中评讲，要指导同学透过现象看本质，留意比较异同，防止思维定势产生的负迁移.3. 照看一般，突出重点讲评时，不应当也不必要平均用力，有些试题(最简洁和最困难的题目)只要点到为止，个别同学假如有问题，可课后单独解答;有些典型试题则需要认真解剖:讲题意、讲思路、讲方法;对那些涉及重、难点学问及力量要求较高的试题可借题发挥，讲联系、讲创新，通过讲一道题，使同学会一类题;对于同学错误率较高的试题，则要对症下药.通过讲练，使模糊的学问清楚起来，缺失的学问填补起来，杂乱的学问条理起来，孤立的学问联系起来，让同学形成系统化、条理化的学问框架.为了在讲评时实现上述目标，老师必需仔细批阅试卷，对每道试题的得分率应细致地进行统计，对每道试题的错误缘由精确地分析，对每道试题的评讲思路细心地进行设计.只有做到评讲前心中有数，才会做到评讲时有的放矢.4. 激励斗志，增加信念信念和毅力比什么都重要，表扬激励应贯穿于整个讲评始终.例如，我们可以从同学的试卷中捕获闪光点，对他们在卷面上反映出的点滴进步加以确定，激发他们的学习热忱，增加他们的学习自信念.当然，对于考得好的同学也要帮他们重新分析试卷，查找一些微小问题，使他们的成果能够更上一层楼.高三数学提分的方法1、不乱买辅导书。

高考数学突破90分的提分技巧（六篇）高考数学突破90分的提分技巧 11、简单题确保得高分得满分，不出现低级失误许多人对数学都有这种体会，“大题不会做，小题不愿做”。

大家做题都有这种想法，如果做一道题要三十分钟，大家很可能愿意做一道十二分的`大题，也不愿做一道选择题。

诚然，高考，分数就是最好的证明，能在有限的时间，做到得分的最大化，就是一次成功的高考。

但是大题都带有一定的区分性，这样，对于大多数同学来说，答题拿满分并不是很容易。

那么，怎样能让你在考试中“超常发挥”呢?其实只要你拿全自己能力之内的分，你就已经“超常发挥”了!简单题、基础题很多人都能掌握。

但是，学霸之所以能比你优秀，除了平时掌握更多，还在于他们在做题策略上的不同。

简单题保证拿全分，这在平时是训练的要求，但是因为考试时间有限，百分百的正确无误可能极为少见，重视简单题，也需要一种勇气，毕竟这将意味着，你要舍弃难题，可是，经验告诉我们这也是聪明的决定。

2、同类题练熟练透，会做的题保证不丢分高三是同学们孤注一掷，备战高考的最后一站，许多人都为此恨不能将__小时翻一倍用，每天的时间都被作业填满，除了老师要求的作业之外，自觉的同学，还要额外再为自己买多种资料，并自我要求每天必须要做完多少题，但是作业一多，大家都想着按时按点完成，所以忽略做题总结，即使遇到同一题型，做题还是在凭感觉，毫无章法可言。

这时，同学们可以这样做，准备一本题集，同一类型题总结在一起，并对照作答，区分异同所在，这对高考数学的提升效果显著，通过同一类题多次重复变换，可以加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。

等到再遇到该类题时，我们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，会做的题不丢分，精简答案拿全分，会为之后的题目省下大量时间。

3、典型错题反复研究高考数学复习到最后，大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。

这样的计算包括，基础题要拿多少分，最多错几道题;中等难度题要得多少分，最多可得多少分;难题能争取到多少分，必须舍弃哪些题。