办学思想及校风校训(精选多篇).doc

办学思想及校风校训(精选多篇)一、办学指导思想认真贯彻落实县局、中心校会议精神，以素质教育发展为目标，以提高教学质量为第一要务，以加大教研力度提升业务教学能力，模式细化落实提升学校品味，全面发展提升学生整体素质，习惯培养奠定终身学习基础，全员参与提升学校管理，公示奖惩增强竞争意识为主要内容，确保实效，学校各项工作全面提升。

二、办学理念以德立校依法治校教研兴校质量强校校训：团结进取诚实守信校风：勤奋和谐文明知礼教风：爱生敬业务实创新学风：乐学善思勤问互助三、三年工作思路创新模式，培养典型；目标定位，公示激励；梯度发展，力争一流。

五、2014—2014学年度第一学期整体目标：安全无事故质量上台阶校园有氛围德育显个性师生有成长班级显个性六、2014—2014学年度第一学期工作目标“突出一个中心、抓好五件大事”：突出教育教学质量这一中心；1、加大教研力度提升教师业务教学能力，提高课堂教学实效；2、学生习惯培养，提升整体素质；3、目标定位、公示奖惩，增强教师竞争意识；4、特色内涵发展，彰显学校品味；5、加大安全管理，确保无事故。

第三篇：集凤镇中办学思想校训校风集凤镇中办学思想、校训、校风、教风、学风办学思想：为学生一生的发展奠基：第一，这是义务教育的基础性与发展性决定的。

义务教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，不是“精英教育、选拔教育”，也不是终结性的教育，应利于学生自主、多样、持续地发展。

第二，这是中小学生自身特点的要求。

法国思想家爱尔维修说：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

”每个孩子都具有发展的可能。

虽然个体有差异，但每个人都有发展的权利与要求。

一个人如何能获得更好的发展，更大程度上取决于其中小学阶段所习得的具有可发展性的基础性的东西。

第三，“为学生一生的发展奠基”是一种责任。

一般情况下，只要接受教育，学生一定会获得发展。

但说到为”一生的发展”，则是凝重而深沉的。

龙泉街道大庙小学“校风、教风、学风，校训”及其内涵校风：文明进取尊师爱生严谨勤奋求实创新教风：尽职尽责爱岗敬业因材施教教书育人学风：严谨治学精益求精勤学乐学守纪爱国校训：诚信做人认真做事厚德博学砺志笃行校风：文明进取，尊师爱生，严谨勤奋，求实创新。

校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。

文明进取：严守规则、文明有礼、诚信谦虚、爱护环境；刻苦严谨、更新观念、探索规律、开拓创新尊师爱生：是指每位学生都要尊重每一位老师，遵从老师的教诲，尊重老师的劳动，认真参加老师组织的各项活动，以优异的成绩、健全的人格回报老师的教育之恩。

爱生，是指教师要全面关心和爱护每一位学生，以“一切为了学生，为了学生的一切”为根本，增强育人意识，提高教学水平，把学生培养成德、智、体等诸方面全面发展的人。

严谨勤奋：指“严”字当头，对全校师生都提出严格要求，因为学校是做学问的地方。

领导要从严治校、教师要从严治教、学生要从严治学，以科学严谨的态度对待学问。

在工作和学习中要讲究实际，讲究实效、实事求是，认认真真做事，踏踏实做人。

勤奋，勤能补拙，精于事业，勤能生智。

胡锦涛总书记在少先队建队五十周年的少代会上对全国少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”发展目标，充分体现着科学发展的观念，有着极其丰富的内涵。

从小做到勤学苦，到老才能有收获。

教育学生懂得；任何一个人有任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。

学校里没有惊天动地的大事，靠着全体成员的勤奋就足以把小事做大，大事做强，强事做优。

“业精于勤”，勤奋是学校、学生和教师成功的必备条件。

求实创新：全体教师和学生，都要认认真真地做人，踏踏实实地做事，工作和学习不断进取，追求更高的目标。

创新，创新是学校教师和学生不断取得进步的灵魂，全校师生要敢于向传统的观念和方法挑战，在实践中不断探索新方法，具备同中求异，旧中求新的精神。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合办学思想及校风校训(精选多篇 ) 第一篇：办学思想及校风校训办学思想及校风校训学生成长目标：学习我最优习惯我最好素质我最高能力我最强学校培养目标：习惯良好身心健康自主创新个性张扬基础扎实能力多样学校办学理念：快乐学习激情体验自主发展健康成长校徵：龙凤翔云图校旗：星星龙凤图校歌：共谱柘水满江红课题：互动体验式课堂教学校训：博学博爱厚德明志教风：好教乐教会教教会学风：好学乐学会学学会师风：敬业奉献忠诚表率校风：和谐文明严谨勤奋队风：阳光激情智慧责任认真贯彻落实县局、中心校会议精神，以素质教育发展为目标，以提高教学质量为第一要务，以加大教研力度提升业务教学能力，模式细化落实提升学校品味，全面发展提升学生整体素质，习惯培养奠定终身学习基础，全员参与提升学校管理，公示奖惩增强竞争意识为主要内容，确保实效，学校各项工作全面提升。

二、办学理念以德立校依法治校教研兴校质量强校校训：团结进取诚实守信校风：勤奋和谐文明知礼教风：爱生敬业务实创新学风：乐学善思勤问互助三、三年工作思路创新模式，培养典型；目标定位，公示激励；梯度发展，力争一流。

五、 2014—2014 学年度第一学期整体目标：安全无事故质量上台阶校园有氛围德育显个性师生有成长班级显个性六、 2014—2014 学年度第一学期工作目标“突出一个中心、抓好五件大事”：突出教育教学质量这一中心；2、学生习惯培养，提升整体素质；4、特色内涵发展，彰显学校品味；5、加大安全管理，确保无事故。

第三篇：集凤镇中办学思想校训校风集凤镇中办学思想、校训、校风、教风、学风办学思想：为学生一生的发展奠基[ 诠释 ]：第一，这是义务教育的基础性与发展性决定的。

义务教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，不是“精英教育、选拔教育”，也不是终结性的教育，应利于学生自主、多样、持续地发展。

第三，“为学生一生的发展奠基”是一种责任。

学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础校训：诚信、博爱、砺志、自强校风：团结、奋进、求实、创新教风：敬业、爱生、进取、奉献学风：勤学、好学、严谨、博学校训、校风、教风、学风荟萃校训:诚实勇敢团结活泼校风:明德求真务实创新教风:敬业严谨爱生民主学风:勤学善思好问求精【校训】让这里光芒闪耀【校风】校以团结为家教以育人为本师以敬业为乐生以成才为志【教风】以爱为源因材施教【学风】快乐读书健康成长校训：爱生尊师求实进取校风：认认真真做事踏踏实实做人教风：捧着一颗心来不带半根草去教书育人诲人不倦学风：知识改变命运校风：勤、慎、诚、敬勤：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；慎：慎独、慎微、慎重、慎终；诚：明礼诚信，诚以待人；敬：敬业乐群，尊师敬道。

校训：求真、爱美、善学、创新求真：千教万教教人求真，千学万学学做真人；爱美：爱美之心，人皆有之；善学：学而不厌，敏而好学；创新：学贵创新，勇于探索。

教风：爱生、育人、求实爱生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；育人：春风化雨，润物无声；求实：脚踏实地，潜心教学。

学风：勤奋、活泼、进取勤奋：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟；活泼：天真烂漫，阳光少年；进取:欲穷千里目，更上一层楼。

校训：今日为明天做准备。

校风：文明守纪乐学善思教风：为人师表严肃认真刻苦钻研勇于创新循循善诱关心学生学风：自觉学习专心钻研勤学苦练诚实虚心持之以恒一丝不苟办学宗旨：创办规范加特色学校培养全面加特长人才班主任作风：人师奉献服务尊重师生意识：校荣我荣校辱我辱以校为家校风——勤奋、文明、健美、创新教风——科学、严谨、民主、和谐学风——乐学、多思、探索、求新校训：责任在我心中校风:知书有礼团结向上教风：敬业爱生求实创新学风：爱读好问巧思求美办学目标:让学校成为孩子们成长和求知的乐园校风：诚实、严格、勤奋、创新教风：爱生、善教、严谨、求实学风：尊师、守纪、勤学、善思校训：美：优美环境勤：勤奋学习谨：严谨治学良：良好礼仪竞：竞争意识创：创新发展校风：文明守纪、愉快求知、善教乐学、团结向上教风：敬业爱岗、乐教善教、爱心导行班风：守纪好学、团结进取学风：勤学、乐学、博学校训做学更做人校风让读书成为习惯，使学习变成快乐教风热爱学生严格要求施教严谨改革创新学风勤学好问乐学精思校训是：百尺竿头，更进一步；校风是：文明、和谐、勤奋、开拓；教风是：敬业、爱生、严谨、求真；学风是：乐学、善学、合作、探究。

第一篇：校风校训关于公布校训、校风、教风、学风、校标的通知各部门：为进一步明确我校的办学理念，加强校园文化建设，我校开展了征集校训、校风、教风、学风、校标的活动。

此次活动得到了全校师生员工以及社会各界的广泛关注和积极参与，在广泛征集、认真遴选、充分征求意见的基础上，经校长办公会研究确定最终方案，现予以公布。

一、校训：自强奋进二、校风：求实创新三、教风：敬业厚生四、学风：明德善学五、校标：（见附件二）校训、校风、教风、学风、校标是学校所遵循的价值追求和倡导的教育理念，代表着学校的形象，体现着学校的内涵。

校训、校风、教风、学风、校标的确定，是校园文化建设的一件大事，对于树立形象、塑造品牌、凝聚力量，形成办学特色，促进事业发展具有重要的意义。

望各部门结合工作实际，组织广大师生员工开展各种形式的学习宣传活动，使全校广大师生员工熟悉内容，理解内涵，努力塑造团结协作、开拓进取、敬业奉献的良好精神风貌。

附件一：校训、校风、教风、学风、校标释义一、关于校训——“自强奋进”的释义“自强”一词，源于《周易·乾卦》“天行健，君子以自强不息”一语，意指一个有道德的人，应当如大自然日月运行不息那样，自我努力、奋发图强。

“自强”意为自尊自重，不断自力图强，奋发向上。

“自强”是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。

“自强”，是一种自我激励、努力向上的精神力量，是一种不甘人后、追求卓越、永争一流的时代精神。

《淮南子·修务训》中说：“不自强而成功者，天下未之有也。

”“自强”是一种不畏困难的勇气，顽强拼搏的意志，自尊自信的品格，它能够帮助学生确立远大目标和志向，激励他们奋发向上和积极进取。

“奋进”一词源于三国时期曹植的《蝉赋》：“翳轻躯而奋进兮，跪侧足以自闲。

”“奋”者，振作而鼓劲，“进”者，不停步，不停顿，勇往直前。

“自强”当“奋进”，“奋进”靠“自强”。

将“自强奋进”作为我校的校训，寓意江苏城市职业学院师生志存高远，自强不息，为实现学校事业发展目标和师生自己的人生目标，为把江苏城市职业学院打造成特色鲜明、全国知名的高职院校而不懈追求，开拓前进。

校风校训大全篇一：校训、校风、教风、学风明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，能够帮助每一个学生获得成功。

发展目标：创建乡镇一流学校、创新明德品牌学校。

建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。

培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和修为。

它应该体现学校的民族特色，是一所学校办学理念，办学目标的凝炼和概括。

根据我校的办学理念、办学中心思想以及办学方向，借鉴兄弟学校的提法，归纳为“明德、励志、博学、笃行”。

明德：明白法律条文做人的行为规范和道德准则，方方正正做人，规规矩矩做事。

教师要明德，就是要有高尚“师德”，“德高为师”。

这就小学教师要求教师首先要爱岗敬业、献身教育，只有爱岗敬业，我们才能积极正确地面对自身的责任和义务，正确认识才能正确看待学校分配的工作。

也只有付出艰辛的劳动，才能苦中有乐，乐在其中。

其次要热爱学生、教书育人。

“没有真爱就没有教育。

”教师对学生的爱，是一种无私的、神圣的爱。

学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

最后，要以身作则、为人师表。

完全符合一切师德要求都基于教师的人格，为人师表是教师的美德。

教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

学生要明德就是要有正确远大的志向，要有警醒的能力，要有诚实守信、礼貌待人的品质，要有严于律己，遵守公德的意识，要有艰苦朴素的文风，要有孝敬父母晚辈的爱心。

励志：在艰苦的周围环境中磨练意志，激发志气，树立志向，以求有所作为。

三仁教辅
办学目标：打造师生荣耀的专业化学校，创办人民满意的产业化教育。

办学宗旨：在快乐中学习，在学习中寻找知识，在知识中寻找快乐！
培养目标：教孩子需要的，讲解孩子不懂的，拓展孩子喜欢的。

办学理念：以学生发展为本，积聚我们的热情和智慧，用成功的教育，全面开发学生的天赋和潜能，让学生学会做人、学会做事、学会求知、学会共处，致力于提供为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务，为每位师生创设实现人生价值的广阔平台。

校训：善学合群，立己达人
校风：勤俭、团结、开拓、求是
教风：敬业、严谨、博学、善导
学风：诚实、自信、善思、苦练
办学章程：科学、规范、严格、多元
我们的优势：
1、教学先进，管理到位：负责人深入教学一线，及时了解并管控师生所存在的问题，以奉献、求真、创新的精神完成一个教育工作者的使命，确保教学决策的正确性；
2、均衡营养，健康饮食：学校重视营养，合理搭配膳食，实行餐具每天消毒管理，让学生吃得开心，让家长放心。

3、专人接送，安全第一：学生放学时，安排专人专点接送，确保无人掉队，时刻树立安全第一的理念。

4、报名一次，服务一生：建立学生档案，把握学生的学习与生活动态，在重要节点上给予有效的指导与建议，致力于提供为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务。

5、开阔视野，学以致用：着眼于学生学习能力的提高，学习习惯的培养，学习方法的指导，我们会适时地举办各类教学及文娱活动，各方面发展学生思维，全方位提升学生素养，真正让学生参与，为学生服务。

校训、校风、学风（5篇）第一篇：校训、校风、学风校园文化建设方案办学理念：营造经典文化氛围促进师生共同成长办学宗旨：师生发展生态和谐塑造人格享受欢乐办学目标：让每个孩子的生命都放出夺目光彩校训：学会做人学会学习学会生活学会创造校风：勤朴致远笃实创新教风：动真情、传真知、做真师、育真人学风：不做知识的奴隶，要做知识的主人第二篇：校训校风学风校训、校风、学风学校的校训、校风、教风、学风是学校文化建设的灵魂，是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统、办学目标的高度概括，对激励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，继续奋发向上，具有特别重要意义。

我校深挖学校文化底蕴，又结合学校未来发展，集思广益，提炼出了具有本校特色的校训、校风、教风、学风。

下面是我校的校训、校风、教风、学风：校训：崇文尚德崇文尚德是我们的校训，反应了我们学校对学生培养的一种教育观、价值观。

其中的“崇文”指的就是人对于知识的追求，对于文化的尊重，和对于人类文明的热爱。

而“尚德”指的则是对自身道德、品质、修养的严格要求。

学习知识、文化，是为了什么？是为了能够从中悟得做人的道理，提升自己的道德修养，和素质。

一个有知识没道德的人，不仅对社会没有价值，甚至会危害社会。

而光是做一个品德高尚的人，在这个知识经济时代，也是不够的。

所以文与德应该并重，不仅要培养学生对知识的热爱，对文化的尊重，让学生会学、爱学，还要让学生做一个崇高的人。

“文”是汉语中内涵极其丰富的字眼。

《中庸》上说：君子之道，淡而不厌，简而文，温而理。

在这里，“简而文”的意思是说，君子讲究的是外表简洁而内含光彩，正所谓“腹有诗书气自华”。

“文”不仅指丰富的文化修养，还包括：良好的文明举止，宽厚的人文关怀，健康的心理品格等。

“德”则闪烁着人性的光辉。

《大学》中说：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

“尚德”是人格完善的基本要求，是人生的基础教育、是人成其为人的必要修炼。

第一篇：校训、校风、教风、学风等办学理念：以人为本，着眼未来，求真明礼，张扬个性，为学生的终身发展奠定基础。

校训：厚德、博学、笃行、至善自尊、自理、自立、自强尚礼博爱坚毅创新文明勤学协作进取诚信立身，自信成事诚信、博爱、砺志、自强校风：民主、和谐、求真、向上团结、奋进、求实、创新勤奋、文明、健美、创新守纪求实，谦和进取和谐博学笃行合作进取和谐有序昂扬向上明理守纪睿智善行和谐奋进教风：敬业、爱生、严谨、奉献踏实、创新、进取、进取科学、严谨、民主、和谐爱岗敬业，乐教精教爱生严谨善诱创新敬业严谨博学善导敬业爱生博学善教启智创新学风：勤奋、善思、博学、践行乐学、多思、探索、求新严谨，博学多思。

有恒深思求异、静思乐学勤学好问善思苦练乐学厚积自主、合作勤学、好学、严谨、博学第二篇：校风、校训、学风、教风校风团结勤奋务实创新团结——通力合作互相促进团结奋进力争上游勤奋——争分夺秒努力学习专心致志精益求精务实——实事求是脚踏实地力戒浮夸真抓实干创新——解放思想实事求是与时俱进开拓创新校训健康聪慧健康——身体健康聪慧——勤奋努力高尚——理想崇高快乐——学习快乐高尚心理健康博闻强识情操高雅生活快乐快乐语言健康聪明智慧品德高尚成长快乐教风爱生敬业乐教勤研敬业——刻苦钻研因材施教治学严谨施教科学爱生——尊重学生关爱学生循循善诱诲人不倦乐教——乐于教学积极向上寓教于乐实事求是勤研——勤于研究不断探索开拓进取勇于创新学风勤学好问乐学精思勤学——勤奋好学孜孜不倦好问——敏而好学不耻下问乐读——乐读会读善读善思——勤于动脑善于思考第三篇：校训校风教风学风校训校风教风学风习惯/责任/立德/砺志、荣誉/国家校训乃一校之魂。

校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。

校训也能体现学校的办学原则与目标。

同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。

校训是学校工作的内容之一，也是学校德育的一种载体，校训是校园文化建设的重要组成部分。

办学理念：立足于抓好升学质量，着眼于打好人生底色教育学生养成良好的行为习惯，掌握扎实的文化基础知识，为学生的成长打好底色是我校长期坚持的办学理念。

育德是育人之本。

德育之于智育，有着“水涨船高”的作用。

我校树立德育为先，以德育人的思想，把学习和继承优秀的传统经典文化，作为德育工作的主抓手，为学生的人生发展打好道德底色。

升学质量关系学校的社会声誉，是学校教育质量的最直接体现，是衡量学校办学水平的重要标准，是学校可持续发展的保证。

我校把教学改革作为提高升学质量的重要推手，为学生人生发展打好文化底色。

抓好升学质量、为各级学校输送高素质的生源，为学生的发展打好人生底色是我校教育工作的立足点和着眼点。

校训：崇德弘毅好学创新崇德：崇尚道德，重视德育。

道德乃立人之本，践行国学经典，继承和发扬传统美德，拥有高尚的道德情操是我校师生的共同追求。

弘毅：抱负远大，意志坚强。

曾子曰，“士不可以不弘毅，任重而道远。

” 好学：热爱学习，探索知识。

培养学生热爱学习、探索知识的品质，为学生的终身学习奠定基础。

创新：教育改革创新，培育创新精神。

没有创新就没有发展。

我校创新教育理念，坚持德育工作创新、教学改革创新，走创新发展之路，以全面提高教育质量。

注重培养学生的创新精神和实践能力。

校风：明理求真力行高质明理：明白事理、通情达理、严明管理。

学校师生在为人处事、待人接物上要通情达理，对各项工作要严明管理。

求真：追求真理，真诚，“真练”。

教师最根本的教学目标在于教导学生追求真理；学生最根本的学习目标在于学习做个真诚的人。

师生要做到待人以诚。

学生在课堂上要做到“真练” ：检测、训练要在当堂完成，从尝试知识开始，到尝试习题结束，要自始自终处于紧张认真的学习状态中，要做到真正的自主独立学习，真实地反映出自己的学习效果，真正地达到练习的最佳效果。

力行：努力践行，尽力而行；知行合一。

学校师生要做经典文化和高尚道德的践行者；要做各项制度的遵行者。

要把教育理论和学科知识用之于实践，力求知行合一。