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2024高考语文一轮复习 ·古代诗歌鉴赏专题练习（附答案与解析）（一）阅读下面这首唐诗，完成问题。
题弟侄书堂杜荀鹤【注】何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联先叙侄子虽身处困境却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。
B．颔联上下两句形成对比，以弟侄静心好学、尚礼的行为反衬了战乱中社会的纷扰。
C．尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。
D．这首诗语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
2．诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。
（二）阅读下面的宋词，完成问题。
江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵【注】。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
【注】湘灵：湘水女神。
作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，成为湘水女神。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ )A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。
B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。
C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。
D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。
2．本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。
（三）阅读下面这首宋诗，完成问题。
次韵王定国马上见寄①苏轼昨夜霜风入夹衣，晓来病骨更支离。
疏狂似我人谁顾，坎轲怜君志未移。
但恨不携桃叶女，尚能来趁菊花时。
南台②二谢无人继，直恐君诗胜义熙③。
高考语文诗歌鉴赏复习(全) 高考诗歌鉴赏的复一、高考诗歌鉴赏考点：1.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧；2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
二、诗歌鉴赏题在高考考卷上的结构及设题1.诗歌鉴赏题一般在高考试卷结构上属于第Ⅱ卷第四大题第2小题，分值在6-8分左右。
2.设题形式：主要是主观题，用文学评论的笔法赏析、评价。
①设一道题（短评式）：从整体上赏析一首诗，选取最突出的写作特色作评论点，答案要点主要有思想感情和艺术技巧两个着眼点。
②设两道题（简答式）：往往一题考思想内容，一题考艺术形式。
三、古代诗歌的主要类别：1.送别诗古人离别之际，折柳相送，设酒饯别，吟诗话别。
送别诗词的形式标志是标题中有“送”或“别”等字眼；基本主题是依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白、别后情景的想象、担忧与对友人的思念等。
2.怀古诗怀古咏史诗词的形式标志是标题中有古迹，古人名，或在古迹，古人前冠以“咏”，或在古迹，古人后加“怀古”、“咏怀”等。
内容特点是忠君报国，爱国忧民，XXX等。
情感倾向是表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判。
运用的手法多借古讽今、怀古伤今、忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层任人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；悲叹年华消逝，壮志难酬，报国无门等。
3.思乡诗古人或旧宦在外，或流离漂泊，或旧戍边关，总会激起浓浓的思乡怀人之情。
这类诗词特别多，它们或写羁旅之思，或写思亲念友，或写征人怀乡，或写闺中怀人。
写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情等。
4.战争诗边塞战争诗词代表人物是高适、XXX、XXX。
形式标志是标题出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；基本主题是表达建立功业的渴望和XXX的决心，倾诉山河沦丧的痛苦和报国无门的怨愤，吐露久居边关的乡愁和归家无望的哀痛，铺陈塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈。
2024年高考语文第二轮专题复习强化训练：诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成问题。
宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗，因而继和①刘禹锡礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。
一日声名遍天下，满城桃李属春官。
自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰②。
借问至公谁印可，支郎天眼定中观③。
【注释】①礼部王侍郎主持科举考试，放榜后，广宣和尚作诗祝贺，刘禹锡也以此诗酬和。
②羽翰：翅膀。
③《高僧传》记载，高僧支谦长得黑瘦细长，眼白多而眼睛呈黄色，当时人说他“支郎眼中黄，形躯虽细是智囊”。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌的一、二句描述科举考试榜单发出后长安一片轰动，大街小巷上人们争相观看的热闹场面。
B．第五句的“白雪”一词运用阳春白雪的典故，赞颂王侍郎文章高雅，能够承担起科场选才的重任。
C．第六句的“青云”比喻高官显爵，整句话的意思是祝愿王侍郎借这次科考的助力在官场青云直上。
D．尾联用佛典写广宣和尚，在称赞王侍郎的同时也赞美了广宣和尚修为高深，体现出作者与两人的友情。
2．“桃李”是诗中常见的意象，本诗颔联中的“桃李”与陶渊明《归园田居》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”中的“桃李”，手法和用意均不相同。
请结合诗歌内容简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
霜天晓角蒋捷人影窗纱，是谁来折花？折则从他折去，知折去、向谁家。
檐牙，枝最佳。
折时高折些。
说与折花人道：须插向、鬓边斜。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首词人物、环境、故事要素气质鲜明，具有小说的基本特征。
B．这首词具有散文特征，联想和想象丰富生动，行文精巧别致。
C．标题霜天晓角点明了季节特征和时间特征，属于环境描写。
D．这首词与《涉江采芙蓉》相同，塑造人物都用了心理描写。
4．请从闺怨诗的角度，以窗内闺中人为基本要素，对全词作鉴赏分析。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
添字浣溪沙·三山①戏作辛弃疾记得瓢泉快活时，长年耽酒更吟诗。
蓦地捉将来断送，老头皮②。
高考诗歌专题复习诗歌鉴赏1、阅读下面一首宋诗，完成后面两题客中初夏司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
（1）这首诗主要描写的内容是初夏天气的总体特点是（2）这首诗一共写了哪几方面的景物？表达了作者怎样的心情？2、阅读朱熹《观书有感》，请结和最后两句，写出自己的感想。
（70字）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
答：3、分析评价《无题》诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句，并写出可供借鉴吸收之处。
无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
[背景提示]：这是一首爱情诗。
诗人青年时有一段恋爱经历，由于外来的阻力，有情人最终未能如愿以偿。
这首诗非常形象地展示了爱情相思的心理活动。
4、阅读下列一首唐诗，对诗的内容、语言、表达技艺作简要的阐释。
柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！注：[乐游原：又称乐游苑。
长安东南名胜。
地势很高，可俯瞰长安全城，是当时士女节日游赏之处]答：5、阅读下面一首唐诗，完成鉴赏。
宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）"日暮客愁新"的"愁"在诗中起什么作用？6、阅读下面一首词，然后回答问题。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
（1）“不消”表面上是指酒意未消，实际指（2）“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别代指；“肥”、“瘦”分别形容。
7、阅读下面一首词，按要求鉴赏。
晚晴李商隐深居俯夹诚，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
（1）、“深居”指诗人在桂林的寓所，着一“深”字，意在表现：（2）、品味一下“天意怜幽草，人间重晚晴”的含义：8、阅读下面这首唐诗，完成鉴赏。
江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。
多病所需唯药物，微躯此外更何求？（1）这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。
作者笔下的“江村”环境特点是，这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人的心境。
这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是。
（2）“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。
答：9、阅读下面两首唐诗，回答其后问题。
丹阳送韦参军严维黄鹤楼送孟浩然之广陵李白丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）对两首诗的解说，不正确的两项是（）A．两诗写的都是送别，送别的地点都是长江岸边。
B．严维之友是从江南渡江北上，李白之友是顺江而下。
C．严诗用一“秋”字，主要是为了交代送别的季节。
D．李诗则用“烟花三月”点明送别是在拂柳如烟的春季。
E．严诗中有诗人出现，而李诗中则看不到诗人的形象。
（2）简析严维诗三、四两句的意境。
（60字左右）答：10、、阅读下面一首诗，然后回答问题。
中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。
西园位于作者永州愚溪住宅以西。
（1）请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。
答：（2）作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？答：（3）诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。
答：11、阅读下面一首诗，然后回答问题。
登科后昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（注）这首诗是孟郊四十六岁进士中第之后而作。
（1）这首诗留给后人的两个成语是、。
（2）请解释“龌龊”、“放荡”在本诗中的含义。
龌龊：放荡：（3）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗表达了诗人怎样的情感？12、、阅读下面一首诗，然后回答问题。
观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
（1）宋•苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”这首诗描绘了一将军狩猎的活动，请用简洁的语言描述其中的一幅画面。
答：（2）清•沈德潜评这首诗道：“章法、字法、句法俱臻绝顶，盛唐诗中亦不多见。
”请选择诗中两个词语说说其遣词用字的妙处。
答：13、阅读下面两首诗，回答下面问题。
贾生李商隐贾生王安石宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
一时谋议路施行，谁道君王薄贾生？可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。
这两首诗都是对汉代贾谊的评述，角度不同：李商隐认为：14、“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。
”一句是作者借鉴贾生事生发的议论，其真正用意是：15、、阅读下面两首诗，然后回答问题。
台城韦庄鹿柴王维江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
空山不见人，但闻人语响。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
返景入深林，复照青苔上。
《台城》中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与《鹿柴》中的“空”字所表现的意境是否相同？请加以赏析。
16、阅读下面一首词，然后回答问题。
江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
注：宋神宗熙宁八年，苏轼外任密州知州，因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写了这首出猎词。
当时,北宋国势长期积弱不振,西北又有辽和西夏的威胁。
有人说这首词的词眼为“狂”字，你是否同意？试作简单赏析。
答：17、、阅读下面一首唐诗，回答问题。
谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注：劳歌，送别歌的代称。
（1）作者在诗中抒发了怎样的情感？（2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？18、阅读下面一首诗，然后回答问题。
月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
（1）诗中有两个字即写思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字，。
（2）前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。
”你是否同意这种说法？为什么？19、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
早春呈水部张十八员外①韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
②注：①指张籍，他在兄弟辈的排行中是十八，曾任水部员外郎。
②“天街”指皇城中的街道，“皇都”指京城长安。
（1）韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。
诗中的一句“”是作者经过细致的观察和体会才能发现的。
请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨：（2）请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理：20、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是：（）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
21、品评这首诗的思想内容。
（70字内）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮，晴空一鹤排方上，便引诗情到碧霄。
22、阅读下列诗作，品味后两句的意蕴。
（70字内）游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
23、下面两首诗，都写了秋雨，试比较鉴赏。
（70字左右）栾家濑王维微雨夜行白居易飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。
漠漠秋云起，稍稍夜寒生。
跳波自相溅，白鹭惊复下。
但觉衣曩显，无点亦无声。
24、鉴赏下面诗作，品味一下作者想追求一种怎样的生活？（70字内）庆全庵桃花（南宋）谢枋得寻得桃源好避秦，桃花又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来向津。
25、用形象的语言，描摹下面这首诗的景象。
（70字左右）村居（清）高鼎草长莺飞二月天，复堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
26、闻雁韦应物寒塘赵嘏故园渺何处？归思方悠哉。
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。
乡心正无限，一雁过南楼。
（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于。
这两首诗都是抒发。
（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？参考答案：1、（1）初夏的风光；清和（清新、和暖）（2）晴景、雨景、远景、近景；表达了诗人对夏日风物的喜悦心情。
2、参考：方塘为何而清，因为有源头活水。
永不枯竭的源头活水，是方塘“天光云影共徘徊”的先决条件。
要想保持实力，就必须充电，学习，终身学习。
3、修辞手法的运用 : 对偶 , 双关 , 拟人 , 比喻 ,比兴；意境幽深 , 有较深的感伤色彩。
用人们习见的物象 , 容易引发人的审美情趣。
( 可展开 )5、（1）一个"愁"字奠定了全诗的感情的基调；（2）天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。
整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。
作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。
（意思对即可）6、（1）消不尽的伤感和烦闷情绪（2）叶和花叶的茂盛和花的凋零。
7、（1）、其地之幽僻，环境之清净。
（2）、前句用人格化的语言表现了对不被人重视的小草的关注，后句表现了作者分外珍重美好而又短暂的事物的感情。
晚晴短暂，应更珍重。
8、（1）幽静经过漂泊后，获昨暂时的安定生活时愉悦闲适的心境自然清新质朴（2）言之成理即可。
没有答出理的、对原句理解错误的、不符合原诗基调的均不给分。
9、（1）C（“秋”义双关，主要写心情。
） E（“唯见”的主语是诗人，不能说“诗中看不到诗人的形象”。
）（2）要点：诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚。
秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江水悠悠。
表达了无限的思念之情。
（所答应是对意境的描绘，有人、有景、有情。
）10、（1）营造凄清寂寞的意境（只要能扣住“凄清寂寞”就可。
）（2）以动写静，反衬（3）谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解11、（1）春风得意、走马看花。
（2）龌龊：指处境不如意，思想上拘谨局促。
放荡：自由自在，无拘无束。
（3）描绘出诗人中第后神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情12、（1）答案示例：动风呼，弓弦鸣，英姿飒爽，意气风发的将军在渭水北岸射猎；平原草枯，积雪消融。
