平行线的性质

1. 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成：两直线平行，同位角相等。

2. 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，同旁内角互补。

3 . 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.简单说成：两直线平行，内错角相等。

两个角的数量关系两直线的位置关系：1、垂直于同一直线的两条直线互相平行。

2、平行线间的距离，处处相等。

3、如果两个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补。

4、平行线的传递性如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.5、平行线间的距离两条平行线中，任意一条直线上的所有点到另一条直线的距离都是一个定值，这个定值叫做这两条平行线间的距离.平行线的性质书写(1)∵AB∥CD（已知）∴∠1＝∠2（两直线平行，同位角相等）(2)∵AB∥CD（已知）∴∠3＝∠2（两直线平行，内错角相等）(3)∵AB∥CD（已知）∴∠2＋∠4＝180°（两直线平行，同旁内角互补）平行线的性质与判定①平行线的性质与判定是互逆的关系两直线平行同位角相等；两直线平行内错角相等；两直线平行同旁内角互补。

其中，由角的相等或互补（数量关系）的条件，得到两条直线平行（位置关系）这是平行线的判定；由平行线（位置关系）得到有关角相等或互补（数量关系）的结论是平行线的性质。

★要点提示★1.由性质1推导性质2，进一步导出性质3，再运用平行线的知识得出平行线的传递性，体现了几何演绎的思想和方法，要逐步领会和掌握.2.几何学习要注意“看图说话”、“用图说话”，要逐步学会文字语言、图形语言、符号语言的转换和各自功效.如平行线的传递性，可用符号语言表示为：对于直线a、b、c，如果a∥b，b∥c，则a∥c.3.有了平行线间的距离，至此就学了几何中的三种距离：两点间的距离，点到直线的距离，两平行线间的距离.两点间的距离是两点间线段的长度，后两种都可转化为两点间的距离.两平行线间的距离是一条直线上任意点到另一条直线的距离（点到直线的距离），而点到直线的距离是该点到直线的垂线段的长度，即点到垂足（点到点）的距离.。

平行线和角的性质平行线和角是几何学中的重要概念，它们具有一些独特的性质和关系。

在本文中，我们将探讨平行线和角的性质，并分析它们在几何学中的应用。

一、平行线的性质平行线是指在同一个平面上永远不会相交的直线。

平行线具有以下性质：1. 平行线的夹角: 当两条平行线被一条横截线相交时，所形成的夹角是相等的。

这被称为同位角性质。

例如，在下图中，AB和CD是两条平行线，EF是横截线，∠AEF等于∠DEF，并且∠BEF等于∠CEF。

2. 平行线的内错角和外错角: 当两条平行线被一条横截线相交时，所形成的内错角和外错角互补（和为180°）。

例如，在下图中，AB和CD是两条平行线，EF是横截线，∠AED和∠DEC是内错角，它们之和等于180°；∠AEF和∠DCE是外错角，它们之和也等于180°。

3. 平行线的同位旁内角和同位旁外角: 当两条平行线被一条横截线相交时，所形成的同位旁内角和同位旁外角相等。

例如，在下图中，AB和CD是两条平行线，EF是横截线，∠AEG等于∠DEH，∠BFI等于∠CGJ。

二、角的性质角是由两条射线共享一个公共端点而形成的图形。

角具有以下性质：1. 角的度量: 角用度来表示，圆周的360°被定义为一周。

例如，直角的度量是90°，平角的度量是180°。

2. 角的类型: 根据角的度量，角可以分为锐角（度量小于90°）、直角（度量等于90°）、钝角（度量大于90°）和平角（度量等于180°）四种类型。

3. 补角和余角: 补角是指两个角的度量之和等于90°，而余角是指两个角的度量之和等于180°。

例如，给定一个角∠ABC，如果∠ABC的补角是∠CBD，那么∠ABC和∠CBD的度量之和等于90°。

三、平行线和角的应用平行线和角的性质在几何学中有广泛应用。

以下是一些常见的应用情境：1. 证明两条线段平行: 通过利用平行线和角的性质，我们可以证明两条线段是平行的。

平行线的性质与应用平行线是几何学中的重要概念，它们相互之间永远不会相交，具有一些独特的性质和应用。

在本文中，我们将探讨平行线的性质以及它们在几何学和实际生活中的应用。

一、平行线的定义和性质平行线是在同一平面内且方向相同的两条直线，它们之间的距离始终相等，永不相交。

具体而言，我们可以通过以下几个性质来定义和描述平行线的特征：1. 平行线定义：如果两条直线在同一平面内，且它们之间的距离始终相等，那么这两条直线就是平行线。

2. 平行线性质一：平行线上的任意两点与一个点连线所得的角都是等于180度的。

这说明平行线之间不存在交叉角。

3. 平行线性质二：过直线外一点，可以且只能有一条与这条直线平行的直线。

这表明平行线只能有一条通过给定点的平行线。

4. 平行线性质三：如果一条直线与一组平行线相交，那么它与这组平行线的其他直线的交角都相等。

通过以上这些性质，我们可以准确地判断和应用平行线的特性。

二、平行线的应用1. 平行线在几何学中的应用平行线以其独特的性质在几何学中得到广泛应用。

以下是几个例子：a. 四边形性质：在四边形中，如果对角线两两平行，那么这个四边形是平行四边形。

平行四边形具有一些重要的性质，例如对角线等长、内角和等于180度等。

通过判断对角线是否平行，我们可以在解决相关问题时应用这些性质。

b. 平行线分割三角形：如果一条直线与两边另一边平行地相交，那么它所分割的三角形与原始三角形的比例相同。

这个性质在解决图形比例和相似性的问题时非常有用。

c. 平行线的证明：平行线的性质可以用来证明其他几何性质。

例如，通过证明两条线相交形成的内角和为180度，我们可以推断这两条线是平行线。

2. 平行线在实际生活中的应用平行线的概念和性质不仅存在于几何学中，也有着广泛的实际应用。

以下是一些实际生活中使用平行线的例子：a. 道路设计：在道路设计中，平行线被广泛用于规划车道之间的距离和方向。

相互平行的车道可以有效地管理交通流量，并提高道路的通行效率。

平行线的性质平行线是几何学中一个重要的概念，它具有一系列独特的性质和规律。

本文将从定义、性质以及常见应用几个方面来探讨平行线的特点。

一、定义平行线指在同一个平面上，永远不会相交的两条直线。

两条平行线之间的距离是不变的，无论它们延伸多远。

二、性质1. 平行线具有相同的斜率：对于两条平行线，它们的斜率相等。

可以通过直线的斜率公式来证明这个性质。

2. 平行线没有交点：平行线不会相交，因此在它们之间不存在交点。

这一性质是平行线的基本特征。

3. 平行线的内角和性质：当一条直线与两条平行线相交时，相应的内角和是补角。

也就是说，这些内角的和等于180度。

4. 平行线的外角性质：当一条直线与两条平行线相交时，相应的外角是等于对应内角的。

5. 平行线的转角性质：当有两条平行线与一条交线相交时，它们所对应的转角相等。

三、应用平行线的性质在几何学中有广泛的应用。

下面列举几个常见的应用场景。

1. 建筑与设计：在建筑和设计过程中，平行线的概念经常被用来处理墙壁、地板、屋顶等元素的布局。

通过确保平行线之间的距离一致，可以营造出整齐、协调的空间效果。

2. 路面交通：在道路设计和交通规划中，平行线的性质被用于绘制车行道、人行道和停车位等交通设施。

通过确保平行线的平直性和正确的间距，可以提高交通流畅度和安全性。

3. 数学证明：平行线的性质在数学证明中扮演重要的角色。

通过运用平行线的相关性质和定理，可以推导出更复杂的几何定理，解决各种几何问题。

总结：平行线是几何学中一个基础而重要的概念，它具有独特的性质和规律。

通过理解和应用平行线的性质，我们可以更好地解决几何问题，同时在建筑、设计和交通规划等领域中发挥重要作用。

掌握平行线的性质对于理解几何学和应用几何学都是至关重要的。

平行线与角的性质及判定条件平行线与角是几何学中经常出现的概念，它们有着重要的性质和判定条件。

本文将从不同角度探讨平行线和角的性质，并介绍一些常用的判定条件。

一、平行线的性质平行线是指在同一个平面上永远不相交的直线。

平行线有以下几个重要的性质：1. 平行线的对应角相等：当两条平行线被一条横截线所切割时，所形成的对应角是相等的。

这个性质可以通过反证法来证明：假设对应角不相等，即存在两个对应角不相等，那么这两条线必然会相交，与平行线的定义相矛盾。

2. 平行线的内错角互补：当两条平行线被一条横截线所切割时，所形成的内错角互补，即它们的和等于180度。

这个性质同样可以通过反证法来证明：假设内错角不互补，即存在两个内错角的和不等于180度，那么这两条线必然会相交，与平行线的定义相矛盾。

3. 平行线的外错角相等：当两条平行线被一条横截线所切割时，所形成的外错角是相等的。

这个性质可以通过对应角相等性质的推论来证明。

二、角的性质角是由两条射线共同起点所围成的部分，它有以下几个重要的性质：1. 角的度量：角的度量用角度来表示，常用度（°）作为单位。

一个完整的角度是360度，一个直角是90度，一个平角是180度。

2. 角的分类：根据角的度量，角可以分为锐角、直角、钝角和平角。

锐角的度量小于90度，直角的度量等于90度，钝角的度量大于90度，平角的度量等于180度。

3. 角的补角和余角：两个角互为补角，当它们的和等于90度；两个角互为余角，当它们的和等于180度。

三、平行线和角的判定条件在几何学中，我们常常需要判定两条线是否平行，或者判定一个角是否满足某种性质。

以下是一些常用的平行线和角的判定条件：1. 平行线的判定条件：有三种常用的判定条件。

第一种是通过直线与另外两条平行线的交点角度相等来判定，即如果两条直线分别与两条平行线的交点角度相等，则这两条直线也是平行的。

第二种是通过平行线的性质来判定，即如果两条直线分别与一条平行线的对应角相等，则这两条直线也是平行的。

平行线的性质及应用平行线是几何学中的重要概念，具有许多特殊的性质和应用。

在本文中，我将为您详细介绍平行线的性质以及其在实际生活中的应用。

一、平行线的定义在欧几里得几何中，平行线是指在同一个平面内永远不会相交的直线。

简而言之，两条平行线之间不存在任何交点。

二、平行线的性质1. 互换性质：如果有一条直线和另外一条直线平行，那么可以互换它们位置，结果仍然是平行的。

2. 对偶性质：如果有两个直角相互垂直，那么它们与一条平行线的交线也是相互垂直的。

3. 唯一性质：通过一个给定点可以作一条且仅一条直线与已知的直线平行。

4. 平行线之间的距离是恒定的，在同一平面内，两条平行线的距离始终相等。

三、平行线的应用1. 地理测量：在地理测量中，平行线的概念被广泛应用。

例如，在制图和测绘中，通过绘制平行线可以准确地表示不同地区的经纬度。

2. 建筑设计：平行线在建筑设计中起着重要作用。

建筑师使用平行线概念来确定建筑物的平面布局和立面设计。

平行线的使用可以使结构更加稳定和美观。

3. 交通规划：在交通规划中，平行线可以用于道路设计、车道划分和交叉口设计。

通过保持道路与车道之间的平行关系，交通流动更加顺畅。

4. 电路设计：在电路设计中，平行线被用于电缆的布线。

通过保持电缆之间的平行关系，可以减少信号干扰和电流的损失。

5. 数学推理：平行线的性质在数学推理中被广泛应用。

例如，在证明中，我们可以利用平行线的性质来推导出新的定理和结论。

四、平行线的相关定理除了前文提到的平行线性质外，还有一些相关定理需要了解：1. 同位角定理：当两条直线被一条截线切割时，同位角相等。

2. 内错角定理：当两条平行线被一条截线切割时，内错角相等。

3. 别错角定理：当两条平行线被一条截线切割时，别错角之和为180度。

综上所述，平行线是几何学中的重要概念，具有许多特殊的性质和应用。

我们可以利用平行线的性质来解决实际问题，同时也可以通过平行线的性质进行数学推理。

平行线的性质利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行．反过来，如果已知两条直线平行，当它们被第三条直线所截，得到的同位角、内错角、同旁内角也有相应的数量关系，这就是平行线的性质．性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等．简称：两直线平行，同位角相等性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.简称：两直线平行，内错角相等性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补．简称：两直线平行，同旁内角互补【要点梳理】要点一、平行线的性质性质1：两直线平行，同位角相等.性质2：两直线平行，内错角相等.性质3：两直线平行，同旁内角互补.要点诠释：（1）“同位角相等、内错角相等”、“同旁内角互补”都是平行线的性质的一部分内容，切不可忽视前提“两直线平行”．(2)从角的关系得到两直线平行，是平行线的判定；从平行线得到角相等或互补关系，是平行线的性质．要点二、两条平行线的距离同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做这两条平行线的距离．要点诠释：（1）求两条平行线的距离的方法是在一条直线上任找一点，向另一条直线作垂线，垂线段的长度就是两条平行线的距离．(2) 两条平行线的位置确定后，它们的距离就是个定值，不随垂线段的位置的改变而改变，即平行线间的距离处处相等．【典型例题】类型一、平行线的性质1.（2015春•荣昌县期末）如图，已知射线AB与直线CD交于点O，OF平分∠BOC，OG⊥OF 于O，AE∥OF，且∠A=30°．（1）求∠DOF的度数；（2）试说明OD平分∠AOG．【思路点拨】（1）根据两直线平行，同位角相等可得∠FOB=∠A=30°，再根据角平分线的定义求出∠COF=∠FOB=30°，然后根据平角等于180°列式进行计算即可得解；（2）先求出∠DOG=60°，再根据对顶角相等求出∠AOD=60°，然后根据角平分线的定义即可得解．【答案与解析】解：（1）∵AE∥OF，∴∠FOB=∠A=30°，∵OF平分∠BOC，∴∠COF=∠FOB=30°，∴∠DOF=180°﹣∠COF=150°；（2）∵OF⊥OG，∴∠FOG=90°，∴∠DOG=∠DOF﹣∠FOG=150°﹣90°=60°，∵∠AOD=∠COB=∠COF+∠FOB=60°，∴∠AOD=∠DOG，∴OD平分∠AOG．【总结升华】本题考查了平行线的性质，对顶角相等的性质，垂线的定义，（2）根据度数相等得到相等的角是关键．举一反三：【变式】（2015•青海）如图，直线a∥b，直线l与a相交于点P，与直线b相交于点Q，且PM垂直于l，若∠1=58°，则∠2=．【答案】32°类型二、两平行线间的距离2.下面两条平行线之间的三个图形，图的面积最大，图的面积最小．【思路点拨】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半；两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半.因为高相同，所以可以通过比较平行四边形的底的长短，得出平行四边形面积的大小.【答案】图3，图2【解析】解：因为它们的高相等，三角形的底是8，8÷2＝4，梯形的上、下底之和除以2，（2+7）÷2＝4.5；5＞4.5＞4；所以，图3平行四边形的面积最大，图2三角形的面积最小.【总结升华】根据平行线的性质，得出梯形、三角形、平行四边形的高相等，求出三角形底的一半，梯形上、下底之和的一半，与平行四边形的底进行比较，由此得出正确答案.举一反三：【变式】下图是一个方形螺线．已知相邻均为1厘米，则螺线总长度是厘米.【答案】35类型三、尺规作图3. 如图所示，已知∠α和∠β，利用尺规作∠AOB，使∠AOB＝2（∠α-∠β）．【答案与解析】作法：如图所示．（1）作∠COD＝∠α；（2）以射线OD为一边，在∠COD 的外部作∠DOA，使∠DOA＝∠α；（3）以射线OC为一边，在∠COA的内部作∠COE，使∠COE＝∠β；（4）以射线OE为一边，在∠EOA内部作∠EOB，使∠EOB＝∠β，则∠AOB就是所求作的角．【总结升华】本题考查作一个差角的倍数角，本题的做法有两种：一种可以先做倍数角再做差角，如本题提供的答案；另一种也可以先做差角再做倍数角．4. (苏州中考模拟)如图所示，在长为50m，宽为22m的长方形地面上修筑宽度都为2 m 的道路，余下的部分种植花草，求种植花草部分的面积．【思路点拨】因种植花草部分比较分散，且有的是不规则的图形，所以直接求其面积较困难．因小路都是宽度相同的长方形，所以可想到把小路平移到一起，这样种植花草部分将汇集成一个长方形，问题便迎刃而解．【答案与解析】解：如图所示②把几条2米宽的小路分别平移到大长方形的上边缘和左边缘，则种植花草部分汇集成一个长方形，显然，这个长方形的长是50-2＝48(m)，宽是22-2＝20(m)，于是种植花草部分的面积为48×20＝960(m2)．【总结升华】若分步计算则较繁琐．但采用“平移”的手段从整体上把握，问题便迅速求解．举一反三：【变式】如图①，在宽为20m、长为30m的矩形地面上修建两条同样宽度的道路，余下部分作为耕地．根据图中数据，可得耕地的面积为()A．600m2B．551m2C．550m2D．500m2【答案】B类型四、平行的性质与判定综合应用5.(黄冈调考)如图所示，AB∥CD，分别写出下面四个图形中∠A与∠P，∠C的数量关系，请你从所得到的关系中任选一图的结论加以说明．【思路点拨】过P点作AB的平行线，问题便会迅速得到求解．【答案与解析】解： (1)∠A+∠C＝∠P；(2)∠A+∠P+∠C＝360°；(3)∠A＝∠P+∠C；(4)∠C＝∠P+∠A．现以（3）的结论加以证明如下：如上图，过点P作PH∥AB ，因为AB∥CD，所以PH∥AB∥CD．所以∠HPA＋∠A＝180°，即∠HPA＝180°－∠A；∠HPA＋∠P＋∠C＝180°，即180°－∠A＋∠P＋∠C＝180°，也即∠A＝∠P+∠C．【总结升华】随着折点的不同，结论也会不同，但解法却如出一辙．都是过折点作平行线求解．举一反三：【变式1】如图，AB∥CD，∠ABG＝42°，∠CDE＝68°，∠DEF＝26°．求证：BG∥EF．【答案】如图，分别过点G、F、E作GP∥AB，FQ∥AB，ER∥CD，又因为AB∥CD，所以AB∥GP∥FQ∥CD∥FQ．∴∠1＝42°，∠2＝∠3，∠4＝∠5，∠5＋26°＝68°，∴∠5＝68°－26°＝42°，且∠4＝∠5＝42°．∴∠1＋∠2＝42°＋∠2；∠4＋∠3＝42°＋∠3．∴∠1＋∠2＝42°＋∠3，即∠BGF＝∠GFE．∴BG∥EF．【变式2】如图所示，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐角∠A是120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是()．A．120°B．130°C．140°D．150°【答案】D平行线的性质及尺规作图（提高）巩固练习【巩固练习】一、选择题1. 若∠1和∠2是同旁内角，若∠1＝45°，则∠2的度数是()A．45°B．135°C．45°或135°D．不能确定2．（2016•安徽模拟）如图AB∥CD，∠E=40°，∠A=110°，则∠C的度数为（）A．60° B．80°C．75° D．70°3．(湖北襄樊)如图所示，已知直线AB∥CD，BE平分∠ABC，交CD于D，∠CDE＝150°，则∠C的度数为()A．150°B．130°C．120°D．100°4．如图，OP∥QR∥ST，则下列等式中正确的是()A．∠1＋∠2-∠3＝90°B．∠2＋∠3-∠1＝180°C．∠1-∠2＋∠3＝180°D．∠1＋∠2＋∠3＝180°5. 如图，AB∥CD∥EF，BC∥AD，AC平分∠BAD，且交EF于点O，则与∠AOE相等的角有()A．5个B．4个C．3个D．2个6．（湖北潜江）如图，AB∥EF∥CD，∠ABC＝46°，∠CEF＝154°，则∠BCE等于（）A．23°B．16°C．20°D．26°7.如图所示，在一个由4×4个小正方形组成的正方形网格中，把线段EF向右平移3个单位，向下平移1个单位得到线段GH，则阴影部分面积与正方形ABCD的面积比是()A．3:4 B．5:8 C．9:16 D．1:2二、填空题8．（2016春•江苏月考）如图，BC∥DE，AD⊥DF，∠l=30°，∠2=50°，则∠A=．9.如图所示，AB∥CD，若∠ABE＝120°，∠DCE＝35°，则有∠BEC＝________．10.（四川攀枝花）如图，直线l1∥l2，∠1＝55°，∠2＝65°，则∠3＝．11.一个人从点A出发向北偏东60°方向走了4m到点B，再向南偏西80°方向走了3m到点C，那么∠ABC的度数是________．12.如图所示，过点P画直线a的平行线b的作法的依据是_．13.如图，已知ED∥AC，DF∥AB，有以下命题：①∠A＝∠EDF；②∠1＋∠2＝180°；③∠A＋∠B＋∠C＝180°；④∠1＝∠3．其中，正确的是________．(填序号)三、解答题14．如图所示，AD⊥BC，EF⊥BC，∠3＝∠C，则∠1和∠2什么关系?并说明理由．15．已知如图(1)，CE∥AB，所以∠1＝∠A，∠2＝∠B，∴∠ACD＝∠1＋∠2＝∠A＋∠B．这是一个有用的事实，请用这个结论，在图(2)的四边形ABCD内引一条和边平行的直线，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D的度数．16．（2015春•澧县期末）已知如图，AB∥CD，试解决下列问题：（1）∠1+∠2=；（2）∠1+∠2+∠3=；（3）∠1+∠2+∠3+∠4=；（4）试探究∠1+∠2+∠3+∠4+…+∠n=．【答案与解析】一、选择题1. 【答案】D；【解析】本题没有给出两条直线平行的条件，因此同旁内角的数量关系是不确定的. 2. 【答案】D；【解析】∵AB∥CD，∴∠A+∠AFD=180°，∵∠A=110°，∴∠AFD=70°，∴∠CFE=∠AFD=70°，∵∠E=40°，∴∠C=180°﹣∠E﹣∠CFE=180°﹣40°﹣70°=70°，故选D．3. 【答案】C；【解析】解：如图，∠3＝30°，∠1＝∠2＝30°，∠C＝180°－30°－30°＝120°.4. 【答案】B；【解析】反向延长射线ST交PR于点M,则在△MSR中，180°－∠2＋180°－∠3＋∠1＝180°，即有∠2＋∠3-∠1＝180°.5. 【答案】A【解析】与∠AOE相等的角有：∠DCA，∠ACB，∠COF，∠CAB，∠DAC．6. 【答案】C；【解析】解：∵AB ∥EF ∥CD ，∠ABC ＝46°，∠CEF ＝154°，∴∠BCD ＝∠ABC ＝46°，∠FEC ＋∠ECD ＝180°，∴∠ECD ＝180°—∠FEC ＝26°，∴∠BCE ＝∠BCD —∠ECD ＝46°—26°＝20°．7. 【答案】B ；【解析】=22+312=10S ⨯⨯⨯阴，=44=16S ⨯正ABCD ，所以ABCD S =10:165:8S =正阴：．二.填空题8. 【答案】70°；【解析】∵AD⊥DF，∴∠ADF=90°．∵∠1=30°，∴∠ADE=90°﹣30°=60°．∵BC∥DE，∴∠ABC=∠ADE=60°，∵△ABC 中，∠ABC=60°，∠2=50°，∴∠A=180°﹣60°﹣50°=70°．故答案为：70°．9.【答案】95°；【解析】如图，过点E 作EF ∥AB ．所以∠ABE ＋∠FEB ＝180°(两直线平行，同旁内角互补)，所以∠FEB ＝180°-120°＝60°．又因为AB ∥CD ，EF ∥AB ，所以EF ∥CD ，所以∠FEC ＝∠DCE ＝35°(两直线平行，内错角相等)，所以∠BEC ＝∠FEB ＋∠FEC ＝60°＋35°＝95°．10.【答案】60°；【解析】解：如图所示：∵l 1∥l 2，∠2＝65°，∴∠6＝65°，∵∠1＝55°，∴∠1＝∠4＝55°，在△ABC 中，∠6＝65°，∠4＝55°，∴∠3＝180°﹣65°﹣55°＝60°．11．【答案】20°；【解析】根据题意画出示意图，可得：∠ABC ＝80°－60°＝20°.12.【答案】内错角相等，两直线平行；13.【答案】①②③④；【解析】由已知可证出：∠A＝∠1＝∠3＝∠EDF，又∠EDF与∠1和∠3互补.三.解答题14.【解析】解：∠1＝∠2．理由如下：∵AD⊥BC，EF⊥BC(已知)，∴∠ADB＝∠EFB＝90°．∴AD∥EF(同位角相等，两直线平行)，∴∠1＝∠4(两直线平行，同位角相等)．又∵∠3＝∠C(已知)，∴AC∥DG(同位角相等，两直线平行)．∴∠2＝∠4(两直线平行，内错角相等)，∴∠1＝∠2．15.【解析】解：如图，过点D作DE∥AB交BC于点E．∴∠A＋∠2＝180°，∠B＋∠3＝180°(两直线平行，同旁内角互补)．又∵∠3＝∠1＋∠C，∴∠A＋∠B＋∠C＋∠1＋∠2＝360°，即∠A＋∠B＋∠C＋∠ADC＝360°．16.【解析】解：（1）∵AB∥CD，∴∠1+∠2=180°（两直线平行，同旁内角互补）；（2）过点E作一条直线EF平行于AB，∵AB∥CD，∵AB∥EF，CD∥EF，∴∠1+∠AEF=180°，∠FEC+∠3=180°，∴∠1+∠2+∠3=360°；（3）过点E、F作EG、FH平行于AB，∵AB∥CD，11∵AB∥EG∥FH∥CD，∴∠1+∠AEG=180°，∠GEF+∠EFH=180°，∠HFC+∠4=180°；∴∠1+∠2+∠3+∠4=540°；（4）中，根据上述规律，显然作（n﹣2）条辅助线，运用（n﹣1）次两条直线平行，同旁内角互补．即可得到n个角的和是180°（n﹣1）．12。

平行线的性质及应用平行线是几何学中的重要概念，它在许多数学问题和实际应用中起到了重要的作用。

本文将探讨平行线的性质以及其在几何学和实际生活中的应用。

一、平行线的定义与性质平行线是指在同一个平面内，永不相交的两条直线。

根据平行线的定义，我们可以得出以下性质：1. 平行线的对应角是相等的：当两条平行线被一条横截线所交叉时，同位角(对应角)是相等的。

这个性质被称为同位角性质。

2. 平行线的内错角是互补的：当两条平行线被一条横截线所交叉时，内错角(相邻内角)之和等于180度。

这个性质被称为内错角性质。

3. 平行线的外错角是相等的：当两条平行线被一条横截线所交叉时，外错角(相邻外角)是相等的。

这个性质被称为外错角性质。

这些基本性质使得平行线成为几何学中一个重要的对象。

通过这些性质，我们可以解决许多几何问题。

二、平行线的应用1. 三角形的判定平行线的性质可以用来判定三角形之间的关系。

例如，当一条直线与两条平行线相交时，我们可以通过内错角性质得到两个内角是互补的，从而判定这个三角形是直角三角形。

2. 平行四边形的性质平行线的性质在研究平行四边形时也起到了重要的作用。

平行四边形是指具有两对平行边的四边形。

通过平行线的性质，我们可以证明平行四边形的对边相等、对角线等分等一系列性质。

3. 实际应用平行线不仅在几何学中有重要应用，在实际生活中也扮演着重要角色。

以下是几个实际应用的例子：a) 建筑设计：在建筑设计中，平行线的概念用来确定墙壁和地板的平行关系，确保建筑结构的稳定和美观。

b) 路网规划：在城市规划中，平行线可以用来规划并确定道路的位置和方向，使交通更加便利和高效。

c) 测量和绘图：在测量和绘图中，平行线用于确保准确和精确的测量和绘制。

例如，在制作地图时，通过描绘平行线网格，可以更好地表示地理信息。

总结：平行线在几何学和实际应用中都具有重要地位。

通过了解平行线的定义与性质，我们可以解决许多几何问题，并应用于实际生活中的建筑设计、道路规划以及测量绘图等领域。

平行线的性质和几何定理平行线是几何学中非常重要的一个概念，它们有着特殊的性质和几何定理。

本文将介绍平行线的性质以及与之相关的几何定理，帮助读者更好地理解和应用平行线的知识。

1. 平行线的定义在平面几何中，如果两条直线在同一平面内，且不相交，那么它们被称为平行线。

用符号表示为：AB∥CD。

2. 平行线的性质平行线具有以下基本性质：(1) 平行线上的任意两点到另一条平行线的距离相等。

(2) 平行线上的任意两个角的对应角相等。

(3) 平行线与第三条相交线的对应角相等。

3. 平行线的几何定理(1) 互补定理：如果一条直线与两条平行线相交，那么所得到的内角互补。

证明：设直线l与平行线AB∥CD相交于点E，证明∠AEB与∠CDE互补。

由平行线性质可知∠AEB与∠BED对应角相等，∠BED 与∠CDE对应角相等，因此∠AEB与∠CDE互补。

(2) 平行线定理：如果一条直线与两条平行线相交，那么所得到的同旁内角相等。

证明：设直线l与平行线AB∥CD相交于点E，证明∠AEB与∠BEC同旁内角相等。

由平行线性质可知∠AEB与∠BED对应角相等，∠BED与∠BEC对应角相等，因此∠AEB与∠BEC同旁内角相等。

(3) 平行线夹角定理：如果两条直线被一条平行于它们的第三条直线相交，那么所得到的对应角相等。

证明：设直线m与平行线AB∥CD相交，其中点E在CD上，证明∠AEB与∠CEB对应角相等。

由平行线性质可知∠AEB与∠BED对应角相等，∠CEB与∠DEB对应角相等，∠BED与∠DEB对应角相等，因此∠AEB与∠CEB对应角相等。

4. 平行线的应用平行线的性质和定理在几何学中有着广泛的应用。

在解决几何问题时，经常需要利用平行线的性质进行推理和证明。

例如，在证明两个三角形相似时，可以利用平行线的定理来判断两组对应角是否相等。

此外，平行线也在实际生活中有着重要的应用，如建筑设计、道路规划等。

在建筑设计中，为了保持建筑物的美观和稳定，常常需要运用平行线的知识来确定各个部分的位置关系。