马说比较阅读练习

《马说》对比阅读答案（一）参考答案：6．竹制的马鞭子见同现，显现命令丢掉，白白扔掉7．A8．（1）喂马的人不知道它能日行千里，氢它当作普通劳动者马来喂养。

（2）一匹死马您都愿意用五百金买下，况且是活的马呢？9．（1）策之以其道，食之尽其材，鸣之而能通其意。

（2）言之有理即可。

（二）参考答案：10.B11.⑴吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质不能表现出来。

⑵等跑到百里之后才奋力奔跑。

12. 受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也13.告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才（不要不识人才）的道理。

/第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例（人物或事件）来谈，言之成理即可。

（三）参考答案：14．（1）显现（表现、展示）出来；（2）通晓它的意思，明白它的心思、想法；（3）鱼鳖一类的水族动物（各种水生动物）；（4）（能）走多远。

15．（1）况且想要和普通的马一样都做不到，怎么（能）要求它能日行千里呢？（2）天下的贤能之士，都吓得转回身去（掉过头去），不敢到越国来，越国再没有治国的贤才了。

16．答案不外乎“要辩证分析”、“属于”、“不属于”三类，只要明确表态的，答案示例：这要辩证分析。

勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他还是识人才的，但后来又逼死逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值并没有认识到位，没有给千里马类的人才以合适的生存条件，又表现出统治者短视的一面，这符合韩愈讽刺的现象。

属于同一类，勾践只是看到文种和范蠡的某一方面的才干，复国成功就卸磨杀驴，表现出统治者短视的一面，说明勾践也是一个假伯乐，这完全符合韩愈讽刺的现象。

不属于同一类。

勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他识人才而且能重用人才。

当大夫子余委婉讽谏之后，勾践以“默然”表示对自己的错误有所认识，看来伯乐也是会错误的。

（一）[甲]马说略（12分）《马说》比较阅读[乙]昔有大长者子①，共诸商人入海采宝。

此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑洄流矶激之处②，当如是捉③，如是正，如是住④，语众人言：“入海方法我悉知之。

”众人闻之，深信其语。

既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。

时长者子即便代处，至漩洑洄流之中，唱言⑤当如是捉，如是正。

船盘回旋转，不能前进。

至于宝所，举船商人没人而死。

注：①大长者子：富商人家的儿子。

②漩洑洄流矶激之处：水流湍急的地方。

③捉：驾驶。

④住：停止。

⑤唱言：高声说。

9、解释下列加点词的意思。

（2分）（1）虽有千里之能（）（2）且欲与常马等不可得（）（3）善诵入海捉船方法（）（4）入海方法我悉知之（）10、翻译下列句子。

（3分）（1）策之不以其道。

译文：（2）唱言当如是捉，如是正。

译文：（3）食马者不知其能千里而食也。

译文：11、“大长者子”的悲惨结局给你什么启发？（2分）答：12、甲文强调了“按规律办事”的道理，乙文则突出了“生搬硬套规律”的恶果，这两方面相矛盾吗？（2分）13、假如你身边也有像“大长者子”一样爱说大话的人，你应该怎样指出他的毛病呢？（3分）答：（二）马说略卞和泣玉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。

厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。

”王以和为诳，而刖其左足。

及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。

”王又以和为诳，而刖其右足。

武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。

王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。

悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。

”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。

[注释] ①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。

②刖：音“yuè”，古代一种酷刑，断足。

③奚：何，为什么。

④理：加工雕琢玉石。

10．结合文意，解释下列加点的词。

（2分）（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。

名校版中考文言文专练韩愈《马说/杂说》对比阅读五篇一、请阅读下面的文字，回答问题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致②也。

将军宜枉驾③顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

(选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》)[注]①器：用作动词，器重，重视。

②屈致：委屈(他)，召(他上门)来。

③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话。

枉，委屈。

驾，车马。

1.请解释下列加点词在文中的意思。

(1)且欲与常马等不可得且：(2)食之不能尽其材材：(3)徐庶见先主见：(4)将军宜枉驾顾之之：2.请把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)一食或尽粟一石。

(2)由是先主遂诣亮。

3.【甲】【乙】两文段中统治者和刘备对于人才的态度有何不同？请简要分析。

【参考答案】1.(1)犹，尚且(2)才能、才干(3)拜见、叩见(4)代词，代指诸葛亮2.(1)(千里马)吃一次有时能吃下一石粮食。

(2)因此先帝就(去隆中)拜访诸葛亮。

3.【甲】文段中以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，文中的统治者对于“千里马”“不知其能千里而食也”，埋没、摧残人才；【乙】文段中的刘备听从徐庶的话，亲自去隆中拜访诸葛亮，而且一连去了三次，表现了刘备的善于纳谏和礼贤下士。

(意思对即可)【参考译文】【乙】当时先帝(刘备)驻扎在新野。

徐庶拜见刘备，刘备(很)器重他，(徐庶)对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军是否愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。

比较阅读8 马说1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

马说世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（1）下列句子中，读节划分不正确的一项是（）A.不以/千里称也B.食马者/不知其能千里而食也C.才/美不外见D.且欲与常马等/不可得【答案】C【解析】此题考查学生对文言文内容的理解能力和断句能力。

文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。

还要注意的是不能把一个词划开。

ABD.正确；C.有误，句意为：才能和美德不能表现在外面。

故可划分为：才美/不外见；故选：C。

（2）对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.是．马也（这）B.食．之不能尽其材（吃）C.执策．而临之（马鞭）D.策之不以．其道（按照）【答案】B【解析】此题考查学生对文言实词含义的理解能力。

ACD.正确；B.有误，句意为：喂养它却不能竭尽它的才能。

食：同“饲”，喂养；故选：B。

（3）下列对选文的理解，不正确的一项是（）A.“千里马”寓指有才华的人，“食马者”寓指不识人才、埋没人才的统治者。

B.导致千里马“不以千里称也”的根本原因，是“食不饱，力不足，才美不外见”。

C.“执策向临之，曰：‘天下无马！’”表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知。

D.本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑。

【答案】B【解析】本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。

这类题型需要整体理解原文内容，仔细对照作答。

《马说》课内外对比阅读专题训练（一）阅读《虽有嘉肴》，然后完成题目。

（16分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】子思言苟变于卫侯①曰：“其材可将五百乘②。

”公曰：“吾知其可将。

然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。

”子思曰：“夫圣人之官人③，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。

故杞梓①连抱而有数尺之朽，良工不弃。

今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑤之将，此不可使闻于邻国也。

”公再拜曰：“谨受教矣。

”（选自《资治通鉴·卷一》，有删改）【注】①子思：孔子的孙子，名伋，字子思，思想家。

苟变：战国时卫国人。

卫侯：指卫慎公。

②乘：古代四马拉的兵车，一辆为一乘。

③官人：任人为官。

④杞梓：指优质的木材。

⑤干城：用来比喻捍卫国家的将士。

干，盾牌。

城，城墙。

1．请解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（1）骈．死于槽枥之间骈：（2）才美不外见．见：（3）其材可将．五百乘将：（4）公再拜．曰拜：2．请把下列句子翻译成现代汉语。

（6分）（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

译文：（2）而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。

译文：3．【甲】文中，千里马因食马者的“”而遭埋没。

【乙】文中苟变因“”而不受卫侯重用。

（用原文语句填空）（2分）4．在对待人才的问题上，【甲】【乙】两文的观点有何不同？（4分）【参考答案】1．（1）本义为两马并驾，引申为并列（2）同“现”，表现、显现（3）率领，统领（4）拜谢（4分，每小题1分）2．（1）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。

《马说》课内课外比较阅读（一）阅读下面的文字，完成23～27小题。

［甲］世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

（韩愈《马说》）［乙］人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。

往见伯乐，曰：臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。

愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之。

一旦而马价十倍。

（《战国策?燕策二》）〔注：①比：连续，接连。

②臣：先秦时代，普通人之间有时也说称自己为“臣”。

③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。

④朝（zhāo）：早晨，也指一天。

参考译文：有个卖骏马的人，在集市上待了三天，却没有人知道他卖的马是好马。

他拜见相马的专家伯乐说："我有匹好马想要卖掉它，连着三天站在市上，没有人来问过。

希望您能围着我的马查看它，离开的时候再回头来看它一眼，请让我奉送给您一天做买卖所得的钱"伯乐就走过去围着那匹马查看它，离开的时候又回头看了一眼。

一会儿这匹马的价钱涨了十倍。

23、解释下列句子中加点的词语。

?才美不外见（）?愿子还而视之（）?不以千里称也（）?去而顾之（）24、用现代汉语写出下面句子的意思。

?其真不知马也。

译文：?比三旦立于市，人莫与言。

译文：25、［甲］文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是［乙］文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是实际上这都证明了［甲］文提出的这一观点，说明了伯乐的重要性。

26、我们常以“千里马”比喻27、从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。

参考答案：23．见同现，显现希望著称回头看 24．（1）恐怕是真不认识千里马吧！（2）连续三天站在集市上，没有人与我交谈。

2024年九年级中考语文专题复习：《马说》对比阅读阅读下面文言文，完成问题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！——韩愈《马说》（乙）上①令封德彝②举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治者③，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。

——《资治通鉴•唐纪八》【注】①上：皇上，指唐太宗。

①封德彝（568—627）：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。

①致治者：使国家达到大治的人。

1．解释下列加点词在文中的意思。

①祗．辱于奴隶人之手①一食或．尽粟一石①策．之不以其道2．下列各组加点词语意思相同的一项是A．而．伯乐不常有/德彝惭而．退B．虽有千里之．能/上诘之．C．安．求其能千里也/安．可诬一世之人D．弗食，不知其．旨也/其．真无马邪3．把下列句子翻译成现代汉语。

①食之不能尽其材。

①非不尽心，但于今未有奇才耳！4．（甲）文哪一句话可以用来形容（乙）文的封德彝？5．假如可以“借才于异代”，你会向唐太宗举荐谁？请选择一个古代人物，并说出举荐理由。

阅读下面的选文，完成下面小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。

（一）（古文阅读）（甲）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！——韩愈《马说》（乙）颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。

定公曰：“善哉，东野毕之御①也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将俟矣。

”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。

君子亦谱人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。

定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。

”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。

’不识吾子何以知之。

”颜渊曰：“臣以政知之。

昔者舜工于使人，造父工于使马。

舜不穷其民，造父不极其马。

是以舜无佚民，造父无佚马也。

今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。

然犹策之不已，所以知其佚也。

”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。

自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。

’善御之谓也。

”定公曰：“寡人之过矣。

”——（选自《韩诗外传》，有删节）御：马夫②厩（jiù）人：马棚的差役。

③躐（liè）：超越。

④趣：同“促”。

⑤朝礼：指调服车马的法度。

⑥组：编织。

50．解释文中加点词的意思。

（1）骈．死于槽枥之间骈：（2）策．之不以其道策：（3）乡．寡人曰乡：（4）昔者舜工．于使人工：51．下列加点词在句子中的意义和用法，相同．．的一项是（）A．定公不悦，以．告左右策之不以．其道（《马说》）B．定公躐席而．起由是则生而．有不用也（《孟子·告子上》）C．不识吾子何以知之．手指不可屈伸，弗之．怠（《送东阳马生序》D．舜不穷其．民其．真无马耶（《马说》）52．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

《马说》精选题含答案一、阅读文言文，完成下列各题。

（16分）[甲]世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）[乙]桓公深知宁戚，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁威卫人，去齐不远，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也。

”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。

”乃夜举火而爵之，以为卿相，九合诸侯，一匡天下。

桓公可谓善求士矣。

（选自《刘子·妄瑕》）[注]宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。

爵：大摆筵席。

一匡：安定统一。

1、请解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（1）一食或．尽粟一石或：__________（2）食．之不能尽其材食：__________（3）执策而临．之临：__________（4）患．其有小恶者患：__________2、请把下面的句子翻译成现代汉语。

（6分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_______________________________________________________________________________（2）此世所以失天下之士也。

_______________________________________________________________________________3、[甲]文运用__________的写作手法寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情，[乙]文运用了语言描写，刻画了齐桓公“_________”（用原文词语填空）的形象。

（2分）4、[甲]中的“千里马”和[乙]文中“宁戚”各有怎样的命运？对此你有怎样的认识？请简要说说。