教育部关于做好2012年全国普通高等学校

教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知教高〔2012〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻落实教育规划纲要提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，我部对1998年印发的普通高等学校本科专业目录和1999年印发的专业设置规定进行了修订，形成了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》（以下简称新目录）和《普通高等学校本科专业设置管理规定》（以下简称新规定）。

为便于新目录的实施，我部制定了《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》（以下简称对照表），现将新目录、新规定及对照表印发给你们，并就有关事项通知如下：一、新目录自发布之日起开始实施。

本年度普通高等学校本科专业设置备案和审批工作按新目录执行，普通高等学校的招生计划和招生工作自2013年起按新目录执行，在校生的培养和就业工作仍按原专业执行。

二、对普通高等学校现设本科专业，我部拟在近期按新目录和对照表统一组织整理。

整理工作的具体要求，另行通知。

三、各高校要依据新目录和新的专业介绍对相关专业的人才培养方案，按照德智体美全面发展的要求进行全面修订，积极借鉴“高等学校本科教学质量与教学改革工程”实施以来的教学改革理念、措施和经验，及时将其固化在人才培养模式和教学过程之中，不断提高人才培养质量。

新目录和新规定的印发实施，是关系到我国高等教育改革与发展的一项带有基础性、全局性、战略性的重要举措，关系到教育资源的配置和优化，对于提高人才培养质量、促进高等教育与经济社会的紧密结合，都具有十分重要的意义。

希望各有关部门和高等学校加强领导，认真组织实施，实施过程中的情况和问题请及时报我部。

附件：1. 普通高等学校本科专业目录（2012年）2. 普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（略）3. 普通高等学校本科专业设置管理规定（略）教育部2012年9月14日普通高等学校本科专业目录（2012年）教育部2012年9月说明一、《普通高等学校本科专业目录（2012年）》是高等教育工作的基本指导性文件之一。

关于2012届本科毕业生推荐免试硕士研究生
初选名单的公示
遵照教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学〔2006〕14号）、《关于做好2012年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》（教学〔2011〕10号）、教育部高校学生司《关于做好2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》（教学司〔2011〕14号）等文件精神，根据《武汉科技大学关于推荐优秀本科生免试攻读硕士学位研究生实施办法（试行）》、《关于武汉科技大学专业学位研究生推免的规定（试行）》，经由学生本人自愿申请，学院初审，教务处复审，学校硕士研究生推免工作领导小组会议研究讨论决定，现将张晨等201名推免生初选名单予以公示（见附件，公示期7天）。

如对公示名单有疑问，请于10月8日向监察处或教务处反映。

联系电话：68862473（监察处）、68862369（教务处）
附件：2012届本科毕业生推荐免试硕士研究生初选名单
武汉科技大学教务处
二○一一年九月三十日
附件：
2012届本科毕业生推荐免试硕士研究生初选名单。

教育部办公厅关于做好2025年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.11.04•【文号】教学厅〔2024〕7号•【施行日期】2024.11.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2025年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知教学厅〔2024〕7号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：普通高等学校（以下简称高校）特殊类型考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分。

2025年高校特殊类型考试招生工作要深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，围绕服务教育强国建设，进一步强化制度建设，严格规范管理，统筹做好考试招生各项工作，确保公平公正和平稳有序。

现就有关事项通知如下。

一、建立健全有效监管机制（一）落实高校主体责任。

有关高校是本校特殊类型考试招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”。

高校党委要进一步加强对考试招生工作的领导，健全校内党政部门全面从严治党的责任制度，落实相关工作机制。

高校特殊类型考试招生工作办法（含校考组织工作方案等）须经学校党委常委会研究审定。

加强学校招生委员会建设，严格议事规则和程序，坚持“集体议事、集体决策”。

完善工作举措，压实相关部门、院系工作职责，坚决杜绝简单下放、层层转交。

（二）履行属地监管责任。

高校特殊类型考试招生工作实行属地化管理，各省级高等学校招生委员会（以下简称省级招委）负责本行政区域内高校特殊类型考试招生工作的监督管理，并对考试招生工作过程中出现的特殊问题及情况进行研究处理。

各省级教育行政部门要会同招生考试机构加大对属地高校特殊类型考试招生工作的统筹和指导，结合本地实际，认真核定高校考试招生工作办法，加强监督指导，从严从实做好考试招生工作。

教育部、国家统计局、财政部关于2012年全国教育经费执行情况统计公告文章属性•【制定机关】教育部,国家统计局,财政部•【公布日期】2013.12.18•【文号】教财[2013]7号•【施行日期】2013.12.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部、国家统计局、财政部关于2012年全国教育经费执行情况统计公告（教财[2013]7号）一、全国教育经费情况2012年，全国教育经费总投入为27695.97亿元，比上年的23869.29亿元增长16.03%。

其中，国家财政性教育经费（主要包括公共财政预算教育经费，各级政府征收用于教育的税费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为22236.23亿元，比上年的18586.70亿元增长19.64%。

二、落实《教育法》规定的“三个增长”情况1．全国公共财政教育支出（包括公共财政预算教育事业费拨款，基建拨款，教育费附加）为20314.17亿元，比上年的16149.47亿元增长25.79%。

其中，中央财政教育支出3781.55亿元，按同口径比较，比上年增长15.7%，高于中央财政经常性收入的增长幅度。

2．各级教育生均公共财政预算教育事业费支出增长情况。

2012年全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均公共财政预算教育事业费支出情况是：（1）全国普通小学为6128.99元，比上年的4966.04元增长23.42%。

其中，农村为6017.58元，比上年的4764.65元增长26.30%。

普通小学增长最快的是贵州省（47.35%）。

（2）全国普通初中为8137.00元，比上年的6541.86元增长24.38%。

其中：农村为7906.61元，比上年的6207.10元增长27.38%。

普通初中增长最快的是陕西省（41.49%）。

（3）全国普通高中为7775.94元，比上年的5999.60元增长29.61%。

《关于做好2012年普通高等学校招生工作的通知》甘招委发[2012]13号关于做好2012年普通高等学校招生工作的通知各市（州）、东风场区招生委员会，省内各普通高等学校：2012年全省普通高等学校招生工作，要深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育规划纲要和全国教育工作会议精神，严格规范管理，确保考试安全；稳步实施改革，促进公正公平；严肃考风考纪，构建良好秩序；深化阳光工程，推动优化服务。

现就做好今年普通高校招生工作有关要求通知如下：一、夯实考试安全基础，确保高考万无一失1、强化组织领导。

考试安全是高等教育考试的头等要务。

各级招生委员会、教育行政部门和招生考试机构要站在讲政治的高度，强化高考的组织领导。

主要领导对试卷保密、考试安全和考风考纪要亲自抓，负总责，并将责任落实到岗到人，杜绝考试失泄密的发生，杜绝群体性舞弊事件的发生，杜绝影响全局的考务事故和重大差错的发生。

各级招生委员会要层层签订《安全保密考风考纪责任书》，分级管理，明确责任，杜绝任何渎职行为。

2、强化制度管理。

各级招生委员会、教育行政部门和招生考试机构要严格执行教育部《国家教育考试考务安全保密工作规定》，认真落实《试卷保密室、答卷保管室管理办法》和《试卷印刷、运送工作管理办法》，强化从试卷的印刷、运送、交接、保管以及施考、评卷等各个环节的管理措施，强化试卷保密室的硬件建设，强化试卷保管人员的选聘和培训，强化制度管理和按程序办事工作思路，用规范的操作、完善的制度和明确的责任，实现考试各环节的无缝对接和高考试卷的绝对安全。

3、强化部门职责。

普通高考是重要的政府行为。

省招委会各成员单位要按照《关于进一步明确甘肃省高等学校招生委员会各成员单位职责的通知》（甘招委发[2011]7号），进一步明确在国家教育考试中的任务和职责，细化工作环节、完善工作制度、规范操作程序，强化综合治理考试环境的统筹协调作用，形成齐抓共管的长效管理工作机制。

二、严肃考风考纪，构建良好的招生考试环境1、严厉打击高科技舞弊行为。

教育部关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2011.11.10•【文号】教学[2011]12号•【施行日期】2011.11.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文教育部关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知（教学[2011]12号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区人力资源社会保障厅，福建省公务员局，部属各高等学校：2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人。

当前我国经济发展面临的国内外环境仍然十分复杂，不稳定、不确定因素还不少；高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出，就业形势严峻，促进高校毕业生就业的工作任务更为艰巨繁重。

各省级高校毕业生就业主管部门（以下简称各省级主管部门）及各高等学校要认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，完善政策措施，加强指导服务，千方百计促进高校毕业生就业。

现就做好2012年全国普通高校毕业生就业工作通知如下：一、继续把高校毕业生就业工作摆在突出重要位置1.明确工作思路和目标任务。

各省级主管部门、各高校要深入贯彻落实党的十七届六中全会、《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号，以下简称国发16号文件）精神，把2012年作为“落实年”，切实加大政策和工作落实力度，加快建立和完善高校毕业生就业服务体系，继续大力推进就业优质服务，全面促进高校毕业生就业。

确保2012年高校毕业生离校时初次就业率基本稳定、就业人数持续增加；毕业生就业质量进一步提高；基层就业、自主创业、困难帮扶、指导服务等重点工作取得新突破；制度建设和长效机制建设取得新进展。

2.切实加强组织领导。

各省级主管部门主要负责同志和高校的“一把手”要切实加强领导，把高校毕业生就业工作放在突出重要的位置，纳入重要议事日程，明确任务，强化责任，狠抓落实。

教发函〔2012〕号教育部关于做好教育事业统计工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步提高教育统计服务水平，全面提升统计人员的整体素质和业务能力，确保教育事业统计的数据质量，建立统计培训和数据质量核查的长效机制，我部制定了有关工作方案，规范了学校（机构）代码的管理工作，修订和完善了教育事业统计报表内容及指标解释。

现就做好教育事业统计工作有关要求通知如下:1. 高度重视，精心组织。

各地教育行政部门要切实加强对统计工作的领导，精心组织，认真解决统计工作中遇到的困难和问题，做好人、财、物的条件保障工作，特别是教育统计管理信息系统升级后计算机软硬件的配备工作，确保教育事业统计工作的顺利开展。

教育统计人员要本着高度负责的态度，努力做好教育统计的各项工作。

2．依法统计，规范行为。

各地教育行政部门要牢固树立依法统计的观念，依法规范统计行为，要认真学习和领会《统计法》，依法维护统计秩序，从源头上保证统计数据真实可靠，杜绝随意干预、随意改动统计数据的现象发生，原则上统计人员应当具备与其从事的统计工作相适应的专业知识和业务能力。

3．加强培训，提供保障。

地方各级教育行政部门要大力加强统计队伍建设，为教育统计工作提供坚强有力的组织保障。

按照《全国教育事业统计人员培训工作方案(试行)》（附件１）要求，制定各地培训工作计划，切实做好参加国家级培训人员的组织工作，力求取得实效。

同时，也要组织好本地区统计人员的培训工作，认真做好教育统计报表的填报、审核、汇总及上报工作。

4．加强核查，提高质量。

地方各级教育行政部门要进一步做好教育统计数据质量核查工作。

按照《教育事业统计数据质量核查工作方案（试行）》（附件2）和《教育事业统计数据质量核查工作指导手册（试行）》（附件３）要求，制定各地数据质量核查工作计划，每年定期开展常规性数据质量核查活动，围绕社会关注、反映教育事业改革和发展热点问题的主要指标进行重点核查；落实数据质量监控制度，组织人员对本部门及所辖学校统计数据质量进行认真自查，发现问题及时解决。

教育部关于公布《高等学校信息公开事项清单》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于公布《高等学校信息公开事项清单》的通知（教办函[2014]23号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为进一步推进高校信息公开工作，扩大社会监督，提高教育工作透明度，根据《中华人民共和国政府信息公开条例》《高等学校信息公开办法》，我部研究制定了《高等学校信息公开事项清单》（以下简称清单）。

现予公布，并就有关事项通知如下。

一、确保信息真实及时。

各高校要把清单实施工作作为完善内部治理、接受社会监督的重要内容，对清单所列各项信息公开的真实性、及时性负责，切实保障人民群众的知情权、参与权和监督权。

公民、法人或者其它组织有证据证明公开的信息不准确的，高校应当及时予以更正；对公开的信息有疑问的，可以申请向高校查询。

二、建立即时公开制度。

各高校应当在清单信息制作完成或获取后20个工作日内公开，信息内容发生变更的，应当在变更后20个工作日内予以更新。

各事项公开的具体要求，遵照清单“有关文件”栏目所列文件的规定执行。

各高校可在清单基础上进一步扩大公开范围，细化公开内容。

教育部还将根据最新政策要求对清单进行动态更新。

三、完善年度报告制度。

各高校应当编制学校上一学年信息公开工作年度报告，对清单所列信息的公开情况逐条详细说明。

年度报告应当于每年10月底前向社会公布，并报送所在地省级教育行政部门和上级主管部门备案。

四、构建统一公开平台。

2014年10月底前，部属高校应当在学校门户网站开设信息公开专栏，统一公布清单各项内容。

以评促建以评促改以评促管评建结合重在建设黄山学院本科教学合格评估宣传资料宣传部评建办二〇一二年九月黄山学院本科教学合格评估宣传资料一、评估基本知识1、本科教学工作评估的“二十字方针”是什么？答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

2、本科教学工作合格评估的核心内容是什么?答：核心内容可概括为4321。

即：四个促进：促进教学建设，促进经费投入，促进管理规范，促进质量提高；三个基本：教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证；两个突出：突出服务地方（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位；（简记：地方性、应用型）一个引导：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。

3、教育部新一轮本科教学评估的五种基本形式?答：一是开展学校自我评估；二是实施教学基本状态数据常态监测；三是实行分类的院校评估（包括合格评估和审核评估）；四是开展专业认证及评估；五是探索国际评估。

4、本科教学工作合格评估的评估结论及使用？答：普通高等学校本科教学工作合格评估的结论分为通过、暂缓通过和不通过三种。

通过：39个观测点中，有33个及以上观测点达到基本要求；不通过：39个观测点中，有9个及以上达不到基本要求；暂缓通过：39个观测点中，有7或8个达不到基本要求5、本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的?答：本科教学工作合格评估从评估方案设计理念到具体指标，坚持“以学生为本”，保障学生基本权益，具体反映在六个方面：一是对学校办学条件提出了明确要求，保证教学的基本投入。

如教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款(205类教育拨款扣除专项拨款)与学费收入之和的比例≥l3%，生均年教学日常运行支出≥1200元人民币，且应随着教育事业经费的增长而逐步增长。

二是注重对教学过程的规范管理。

指标体系对教师教学、专业与课程建设、教学管理等教学过程的主要环节提出了明确要求，其目的是促进教育教学质量提高，使学生直接受益。

新一轮高校本科教学工作审核评估的认识与应对丛玉豪摘要：在高等教育大扩招的背景下，我国从2003 年到2008 年开展了高等院校本科教学工作水平评估，使高等院校的本科教学取得了巨大进步。

2011年，我国又开始新一轮本科教学评估，其中涉及面最大的是院校评估。

院校评估包括合格评估和审核评估。

目前，合格评估已经在全国范围开展，而审核评估由于种种原因一直未能开展。

因此，目前如何认识及应对新一轮本科教学工作审核评估是当前普通本科院校的重要任务。

本文围绕审核评估的实施，就其产生的历史必要性、意义以及与其他评估的关系，在审核评估中应注意的几个关键问题及应对策略进行了论述。

关键词：高校本科教学；院校评估；审核评估随着我国高等教育规模的不断增长，高校学生人数急剧增加，高等教育从精英化教育迅速走向了大众化教育，实现了跨越式发展。

正是在高等教育大扩招的背景下，教育部审时度势，从2003 年到2008 年，开展了我国高等院校本科教学工作水平评估，在“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”方针的指导下，重点解决了办学条件达标和教学质量监控体系建立等问题，使高等院校的本科教学取得了巨大进步。

为了做好新一轮评估工作，教育部2011年出台了《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9 号），对我国在新的历史时期即将实施的评估工作作出部署。

其中，对于新一轮本科教学评估的主要内容和形式都作出了明确规定，提出“：建立健全以学校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容，政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合，与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。

”其中涉及面最大的是院校评估。

“院校评估包括合格评估和审核评估。

合格评估的对象是2000 年以来未参加过院校评估的新建本科学校；审核评估的对象是参加过院校评估并获得通过的普通本科学校。

”目前，合格评估已经在全国范围开展，而审核评估由于种种原因一直未能开展。

教育部办公厅关于普通高等学校编制发布2012年《本科教学质量报告》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.10.14•【文号】教高厅函[2013]33号•【施行日期】2013.10.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于普通高等学校编制发布2012年《本科教学质量报告》的通知（教高厅函[2013]33号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，建立高等学校质量年度报告发布制度，我部决定普通高校编制发布2012年《本科教学质量报告》。

现将有关事宜通知如下：一、编制并发布本科教学质量报告，是开展自我评估、建立健全高等教育质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作，是进一步增强社会责任意识、回应社会关切的重要体现，也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。

高校本科教学质量报告应在自我评估基础上完成。

各省级教育行政部门和高校要高度重视本科教学质量报告编制工作，实行主要领导负责制，以编制本科教学质量报告为契机，不断提高教育教学质量。

本科教学质量报告将作为学校本科教学工作评估专家考察的重要依据。

二、按照属地化管理原则，各省级教育行政部门分别组织完成本地区公办高校2012年本科教学质量报告编制发布工作，鼓励民办高校积极参与。

各省级教育行政部门可参照普通高等学校2012年度本科教学质量报告基本要求（见附件1），结合本地区实际情况，对本科教学质量报告编制内容进行适当补充完善后实施。

三、各省级教育行政部门要指导有关高校完成本科教学质量报告编写工作，并在本地区高校质量报告基础上，经过分析、总结，形成省级本科教学质量分析报告。

本科教学质量报告内容要详略得当，格式可灵活多样，报告中要完整、如实体现相应支撑数据（见附件2），字数一般不超过1.5万字。

关于印发2012年招收攻读硕士学位研究生管理规定实施细则和招生简章的通知教学司…2011‟16号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、教育招生考试管理机构，各研究生招生单位：为做好2012年招收攻读硕士学位研究生工作，根据《2012年招收攻读硕士学位研究生管理规定》（教学…2011‟10号）(以下简称《管理规定》)，我司制定了《2012年招收攻读硕士学位研究生管理规定实施细则》和《2012年全国招收攻读硕士学位研究生招生简章》（以下分别简称《细则》和《简章》），现印发你们，请遵照执行。

附件：1.2012年招收攻读硕士学位研究生管理规定实施细则2.2012年全国招收攻读硕士学位研究生简章教育部高校学生司二〇一一年八月十八日抄送：教育部考试中心、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心附件1：2012年招收攻读硕士学位研究生管理规定实施细则根据《2012年招收攻读硕士学位研究生管理规定》，制定本实施细则。

一编制招生专业目录按照《关于编制2012年硕士研究生招生专业目录的通知》（教学厅函…2011‟15号）执行。

二报名（一）准备工作1.各省级教育招生考试管理机构、招生单位和报考点须按照《2012年全国招收攻读硕士学位研究生工作进程表》（见附1）要求，做好报名各项准备工作。

各省级教育招生考试管理机构根据本地区实际情况确定报考点，并按规定报教育部备案。

保密室不符合教育部、中宣部、公安部、国家保密局《国家教育考试考务安全保密工作规定》（教考试[2004]2号）（以下简称《保密工作规定》）标准的单位，不能设为报考点、不能存放试题(卷)。

报考点设臵要适当集中，相对稳定，以设在地（市、州）招办或高等学校为宜。

报考点的负责人由教育行政部门负责人或高等学校负责人担任。

报考点接受考生咨询，办理报名手续，安排考场，组织考试（此情况下报考点也称考点），也可另设考点组织考试。

每个考点可设臵若干考场。

各省级教育招生考试管理机构应根据报名工作要求，组织报考点工作人员进行招生政策和技术培训。

2012年甘肃省三校生暨普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生报名工作甘招委发[2011]38号各市（州）教育局、招生办公室，省属中等专业学校，有关办学部门：为做好2012年甘肃省三校生暨普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生报名工作，根据甘肃省高等学校招生委员会、甘肃省教育厅《关于甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试制度改革的通知》（甘招委发[2010]34号）精神及省招委会《关于做好2012年甘肃省普通高校招生报名工作的通知》（甘招委发[2011]36号）要求，现就2012年我省三校生暨普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生报名及考试工作有关事宜通知如下：一、报名三校生暨普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试报名分高考电子档案信息采集报名和专业考试报名两个阶段：考生电子档案信息采集报名在县（区）招生办公室（以下简称县（区）招生办）；专业考试报名到市（州）教育局指定的地点。

1、高考报名时间：2012年1月3日至10日。

地点：考生所在学校县（区）招生办或县（区）招生办指定地点报名。

2、专业考试报名时间：2012年4月10日至20日。

地点：市（州）教育局指定地点报名。

专业考试报名的要求、程序等另行通知。

3、报名条件（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；（2）中等专业学校、职业高中、技工学校应届毕业生（简称三校生）；（3）身体健康。

4、下列人员不得报名：（1）具有高等学历教育资格的高等学校在校生；（2）中等职业教育学校非应届毕业的在校生和往届三校生；（3）因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

5、报名程序及要求（1）考生报名时须持本人身份证、户籍证明（户口簿）等证件到就读学校参加报名；由就读学校汇总后持介绍信到所在地的县（区）招生办办理集体报名手续。

（2）高考报名时，考生须按《关于做好2012年甘肃省普通高等学校招生报名工作通知》要求填写《2012年甘肃省普通高校招生考生报名登记表》、《甘肃省普通高校招生考生报名学籍审查登记表》，以上表经相关部门审查确认后交学校所在县（区）招生办。

陕西省教育厅关于做好2012年普通高校结对帮扶县级学生资助管理中心工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于做好2012年普通高校结对帮扶县级学生资助管理中心工作的通知（陕教贷〔2012〕1号）各普通高等学校：为促进生源地信用助学贷款工作健康开展，夯实家庭经济困难学生资助工作基础，2010年6月，我省开展了高校结对帮扶县级学生资助管理中心工作。

工作开展两年来，取得了很好效果，得到了各市、县教育部门的广泛好评，2011年省教育厅对结对帮扶工作中成绩突出的高校进行了表彰。

同时，此项工作也得到了教育部等上级有关部门的肯定，《教育部学生资助工作简报》（专报国家领导同志）（2011年第10期）专题刊发了我省开展此项工作的经验，这是对我省学生资助工作极大的鼓舞与鞭策。

为进一步总结经验、扩大成果，根据2012年的学生资助工作计划，现就高校结对帮扶县级学生资助管理中心工作有关事项通知如下。

一、建立健全结对帮扶工作长效机制。

高校要建立健全结对帮扶工作的长效机制，要把开展结对帮扶工作作为本单位深入开展“三问三解”活动的一项重要内容，加强领导，健全机构，切实履行帮扶责任。

要把建立健全共建机制作为结对帮扶工作的重要内容，积极探索，及时总结，逐步完善。

要建立交流互动机制。

建立定期的联席会议制度，对结对帮扶工作进行研究协商，分析存在问题，研究对策措施。

明确一位人员做好日常沟通联系，及时互通结对帮扶工作进度。

从管理、制度、经费、技术上为县级学生资助中心贷款工作提供条件保障，实现此项工作常态化、制度化。

二、拓宽思路，提高结对帮扶工作水平。

高校要拓宽结对帮扶的思路，积极联系帮扶单位，重点开展提高管理水平、提高人员素质等活动。

新疆维吾尔自治区2012年普通高等学校招生工作规定为做好自治区2012年普通高等学校（以下简称高校）招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及《教育部关于做好2011年普通高等学校招生工作的通知》（教学〔2011〕2号）精神，结合自治区实际，制定本规定。

自治区2012年高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取新生。

自治区2012年高考继续采取多元化的评价模式：“高考统考成绩+普通高中学业水平考试成绩+普通高中综合素质评价+地方和学校考试（考查）”，即：2012年高考统考成绩仍然作为划定各批次最低投档控制分数线和录取时投档的依据，普通高中学业水平考试成绩、普通高中综合素质评价、地方和学校考试（考查）成绩在录取时提供给高校作为参考。

一、报名和志愿填报1、考生报名资格条件、报名时间、报名办法按自治区教育厅、公安厅，新疆生产建设兵团教育局、公安局联合印发的《关于印发〈新疆维吾尔自治区2012年普通高校招生网上报名工作规定〉的通知》（新教学〔2011〕9号）执行。

根据教育部规定，在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生和在上一年度参加高校招生考试中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生均不得报名。

2、报名和志愿信息的填报、采集：考生通过网上报名并确认后的信息和网上填报、征集志愿确认后的信息（分本、专科，考生一次性填报）将作为考生唯一的报名和志愿信息，用于高校招生网上录取。

考生应在认真阅读有关高校招生章程以及自治区招生委员会公布的招生规定后，按有关规定和要求选择填报学校和专业志愿，并对所填报志愿的真实性和准确性承担责任。

考生填报志愿必须严格按《新疆招生与考试》中公布的招生学校批次、科类、名称、专业及代码和填报志愿的要求填报并确认，内容应真实、准确。

教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知教学[2010]11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局），部属各高等学校：2011年全国普通高校毕业生规模将达到660万人，当前高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务仍然艰巨。

做好高校毕业生就业工作，对于建设人力资源强国和创新型国家、着力保障和改善民生、促进教育与经济社会协调发展具有重要意义。

为认真贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对高校毕业生就业工作的部署，现就做好2011年全国普通高校毕业生就业工作通知如下:一、把高校毕业生就业工作摆在突出重要位置1．党的十七届五中全会提出，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，保障和改善民生，把促进就业放在经济社会发展优先位置，把解决高校毕业生就业问题作为工作重点；全国教育工作会议及教育规划纲要提出“建立和完善高校毕业生就业服务体系”，“加强就业创业教育和就业指导服务”，对今后5到10年做好高校毕业生就业工作进行了战略部署。

各省级教育行政部门和高等学校要提高认识，统一思想，积极争取地方党委和政府的领导和有关部门的支持，在制定本地区、本校“十二五”规划和教育规划纲要实施意见工作中，把高校毕业生就业工作摆在更加突出重要的位置，切实保证组织领导重点统筹、发展规划优先安排、经费投入优先保障。

2．明确2011年高校毕业生就业工作目标任务。

以建立健全高校毕业生就业政策体系为支撑，以完善高校毕业生就业服务体系为重点，力争保持高校毕业生初次就业率基本稳定，就业人数持续增加，到基层就业和自主创业人数进一步增长。

二、拓宽渠道，完善政策，更大力度引导高校毕业生到基层就业3．巩固成果，积极开辟新的基层就业渠道。

各省级教育行政部门要与有关部门积极协调配合，继续精心实施好“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”以及本地基层项目。

教育部等七部门关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见教办〔2012〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、纠风办、监察厅（局）、发展改革委、物价局、财政厅（局）、审计厅（局）、新闻出版局，新疆生产建设兵团教育局、纠风办、监察局、发展改革委、物价局、财务局、审计局、新闻出版局，有关部门（单位）教育司（局），教育部直属各高等学校：为贯彻落实第十七届中央纪委第七次全会和国务院第五次廉政工作会议关于继续深化治理教育乱收费工作的部署和要求，现就做好2012年治理教育乱收费规范教育收费工作提出如下意见。

一、指导思想2012年治理教育乱收费规范教育收费工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，各司其职、协调配合、齐抓共管，加强组织领导，完善工作机制，强化责任落实，坚持标本兼治、纠建并举，着力解决群众反映强烈的突出问题。

积极推进源头治理，维护教育公平，为《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施提供有力保证。

二、主要任务（一）切实做好中央教育惠民政策落实情况的监督检查。

落实好加大教育投入的各项政策，确保2012年如期实现国家财政性教育经费支出占GDP4%的目标。

建立健全教育惠民政策的落实机制，切实加强对农村义务教育“两免一补”资金，中职助学金、免学费补助资金和学前教育发展资金等在内的各项教育惠民资金拨付和使用情况的监督检查，对挤占、截留、挪用和骗取教育经费的，要严肃查处，确保各项教育经费及时足额拨付和有效使用。

2012年要把农村义务教育学生营养改善计划执行情况作为监督检查的重中之重，组织力量对开展试点工作的中西部集中连片贫困地区的680个县（涉及22个省份）进行全面检查，重点对组织领导机构和责任体系建立，实施方案制定，资金、食品安全、食堂（伙房）建设、招投标管理和信息公开等方面制度建设，专项资金落实等情况进行集中检查。

教育部办公厅关于做好2013年全国教育事业统计工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于做好2013年全国教育事业统计工作的通知（教发厅[2013]5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为深入贯彻落实党的十八大精神，全面推进教育现代化建设，适应新形势下教育改革和发展的需要，我部在广泛征求意见的基础上，修订了教育事业统计报表制度，规范了学校（机构）代码管理工作，更新了教育统计管理信息系统和学校（机构）代码管理信息系统。

为切实做好本年度全国教育事业统计工作，现将有关事项通知如下：一、教育事业统计报表制度1.细化了班额分组划分方式，规范了专任教师与学生年龄段划分方式，增加了“艺术学”学科门类，调整了“固定资产总值”的填报口径；2.新增了“接入互联网”、“接入互联网方式”、“教学用平板电脑”、“网络多媒体教室”等信息化统计指标，修订了“校园网”、“接入互联网出口带宽”、“计算机数”、“教学用计算机”等统计指标的指标解释和填报说明；3.基础教育中新增了“随迁子女”、“心理健康教育教师”等统计指标，细化了中小学、特殊教育学生退学的主要原因。

具体修订内容详见附件1。

二、学校（机构）代码管理工作1. 建立学校（机构）先确认后入库制度。

地方各级教育行政部门在梳理本地学校（机构）代码变动情况时，需填写《学校（机构）申报确认表》，该表需由业务职能部门与代码管理部门共同确认，经单位负责人审核签字并加盖公章后，方可在学校（机构）代码管理信息系统中设立、撤销、合并学校（机构）或变更学校（机构）的关键属性。

2. 建立学校（机构）代码年度发布制度。