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《激素调节》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《激素调节》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《激素调节》是人教版生物学七年级下册第四单元第六章第四节的内容。
本节课主要讲述了激素的概念、内分泌腺的种类和特点，以及几种重要激素的生理作用和分泌失调时引起的病症。
通过本节课的学习，学生将对生命活动的调节机制有更深入的理解，为后续学习神经调节和免疫调节奠定基础。
在教材的编排上，先介绍了内分泌腺的概念和特点，然后分别讲述了生长激素、甲状腺激素、胰岛素等几种重要激素的作用，最后通过实例分析了激素分泌失调引起的疾病。
这种编排方式由浅入深，逐步引导学生理解激素调节的原理和重要性。
二、学情分析本节课的教学对象是七年级的学生，他们在之前的学习中已经对人体的结构和生理功能有了一定的了解，但对于激素调节这一抽象的概念还比较陌生。
这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，但抽象思维能力相对较弱。
因此，在教学过程中，我将采用直观教学法和案例分析法，帮助学生理解抽象的知识。
三、教学目标1、知识目标（1）说出内分泌腺的特点、种类。
（2）举例说明激素的概念和主要种类。
（3）举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
2、能力目标（1）通过分析资料，培养学生的分析能力和逻辑思维能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）关注激素分泌失调引起的病症，增强自我保健意识。
（2）认同生物体是一个统一的整体，树立局部与整体相统一的观点。
四、教学重难点1、教学重点（1）内分泌腺的特点、种类。
（2）生长激素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用。
2、教学难点（1）激素调节与神经调节的关系。
（2）几种常见激素分泌失调症的原因分析。
五、教学方法1、讲授法：讲解内分泌腺、激素等基本概念和知识。
