(完整word版)七年级第二学期语文集体备课组工作计划

七年级下语文备课组计划1.简介本文档旨在说明七年级下学期语文备课组的计划和目标。

通过明确每个备课组成员的任务和职责，我们将确保高效地完成备课工作，并提供全面的课程教学支持。

2.备课组成员组长：负责协调和组织备课工作的进展。

教材负责人：负责教材的选取和编排。

教学资源负责人：负责搜索和整理相关的教学资源。

评估与反馈负责人：负责制定评估标准和提供学生反馈。

3.每周备课计划为了保证备课工作的顺利进行，我们将按照以下计划进行每周备课：第一周确定本学期教学目标。

安排每周备课时间和地点。

分配备课任务。

第二周至第五周教材负责人选取和编排本学期需要使用的教材和教辅材料。

教学资源负责人搜索和整理相关的教学资源，如课件、题库等。

评估与反馈负责人制定评估标准，并准备相应的评估工具。

第六周至第九周每周备课小组会议，讨论备课中遇到的问题和解决方案。

教学资源负责人更新和完善教学资源。

评估与反馈负责人收集学生反馈，提供改进建议。

第十周至第十五周教材负责人和教学资源负责人继续更新和完善教材和教学资源。

组长负责检查备课进度，确保所有任务按时完成。

评估与反馈负责人根据学生表现调整评估标准和反馈方式。

4.预期成果通过本备课组计划的实施，我们预计达到以下成果：教学目标明确，课程设置合理，符合学生研究需求。

教学资源丰富多样，适应不同学生的研究风格。

评估与反馈方式科学有效，帮助学生提高研究成绩和能力。

5.资源需求为保证备课工作的顺利进行，我们需要以下资源支持：学校提供的教师办公室或备课室。

电脑、投影仪等教学设备。

图书馆和网络资源。

学生教材和教辅材料。

以上为七年级下语文备课组计划的简要内容。

通过合理的组织和规划，我们将提供高质量的教学支持，确保学生的学习成果和满意度。

七年级2023语文备课组工作计划（精选5篇）七年级2023语文备课组篇1为了在新学期取得更大成绩，给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，根据教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，培养学生写作的能力。

二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，打造文源学校语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20__字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我们要总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。

4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。

（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。

切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。

让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

七年级语文备课组工作计划七年级语文备课组工作计划1一、指导思想：继续以学校课改精神为工作指导，努力探索教学新方法，减轻学生负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。

逐步形成我校语文教研组的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

二、教材分析第一单元单元重点：1、以成长为主题，都在成长道路的重大课题上，给人以莫大的鼓舞、激励、鞭策和警示。

2、在教学上应借助于唤起学生的生活体验，发挥想象，启发思维，引导学生进入课文的情境中。

3、引导学生了解他人的成长足迹，促成自己的成长意识。

4、引导学生结合自己的生活经历，深刻理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。

5、重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的出色语句，了解作者表情达意的方法，提高语言的感受能力。

第二单元重点：1、从各个不同的角度，表达不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。

2、都有比较深厚的写作背景，都有含义深刻的出色语段，都是适合朗诵的语言材料。

3、联系课文内容，引导学生了解中国现代国情，培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。

4、细致分析、细心揣摩课文中的出色段落和要害词句，以使学生充分体会到汉语言丰富、优雅的表现力，饶有爱好地锻炼运用语言的能力。

5、注重朗读练习，要求学生读准字音，读出感情，通过反复朗读自行领会文意，培养语感。

第三单元重点：1、人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。

2、指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神以及他们良好的习惯和治学方法。

3、细致分析，细心揣摩课文中的出色段落和关键词句。

4、理清作者思路，深入理解课文的思想内容。

第四单元重点：1、继续扩大识字面，丰富词汇量。

2、理解课文内容，并联系自己的生活实际，发挥创造力，对作品发表个人见解。

3、鼓励学生在学习中初步形成自己的审美观、价值观，对文化艺术有一定程度的认识。

第五单元重点：1、情感态度目标：激起探索自然奥秘的兴趣，培养敢于探险的勇气、集体主义观念和必要时为所热爱的事业献身的精神。

七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇）七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写工作计划了。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级下册语文备课组工作计划1一、现状分析分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。

为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：二、指导思想为全面贯彻落实我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示交流、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。

三、工作目标重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。

6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。

7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。

充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

中学七年级语文备课组的工作计划
1. 确定教学目标：根据课程标准和学生实际情况，确定本学期的教学目标，包括知识、能力和素养的培养目标。

2. 制定教学计划：根据教学目标，制定每周的教学计划，确定每节课的教学内容、教
学方法和教学手段。

3. 教材选择：选择适合学生年级和教学内容的教材，并研究教材的组织结构和教学方法。

4. 资料准备：准备教学所需的教学资料，包括课件、教案、学习材料等。

5. 教学活动设计：设计丰富多样的教学活动，注重培养学生的思维能力、创新能力和
团队合作能力。

6. 评估方法：确定合适的评估方法，包括课堂小测、作业、考试等，对学生进行及时
有效的评估。

7. 合作交流：加强备课组成员之间的合作交流，分享教学经验、教学资源和教学成果，共同提高教学质量。

8. 教研活动：参加学校组织的教研活动，提高备课组成员的教学水平和教学能力。

9. 教学反思：定期对教学过程进行反思和总结，及时调整教学方法和教学策略，不断
提升教学效果。

2023年七年级下学期语文备课组计划本文档包括了2023年七年级下学期语文备课组的教学计划、教学目标、教学内容、教学方法等内容，旨在帮助备课组成员提高教学水平，切实提高学生的语文素养和能力。

本计划分为三个部分：前期准备、教学计划、教学方法。

前期准备思想准备教师应当深刻认识到“语文是基础学科”的事实，必须注重对学生语文基础的培养，同时又不能丧失语文教育自身的特点和价值。

为此，教师应当正视当前教学中存在的问题，勇于创新，不断提高自身的教育教学水平。

教材准备教师应当对教材内容有深刻的认识和理解，把握教材的主题、内容、难度，以及学生的学习能力和特点，设计合适的教学方案，帮助学生全面掌握语文知识。

学生准备教师应当了解学生的兴趣和特点，为学生提供多种学习方式和途径，使学生在轻松愉悦的氛围中，充分发挥自身的学习潜能。

教学计划教学目标本学期的语文教学目标是：1.使学生在学习过程中养成良好的学习习惯和方法，掌握基本的语文知识和技能，提高听、说、读、写、译的综合能力。

2.培养学生的语文兴趣，丰富学生的语文知识，提高学生的综合素质，为学生今后的发展打下基础。

教学内容本学期的语文教学内容包括：1.课本内容：认真学习课本内容，逐步提高学生的语文素养，包括语言积累、语言表达、语言分析等方面。

2.阅读与写作：让学生通过阅读不同类型的文章和文学作品，借鉴优秀的写作思路和技巧，积累写作素材和经验，提高写作能力和文学鉴赏能力。

3.口语与听力：通过各种训练和活动，提高学生的口语表达和听力理解能力，培养学生的语感和语调，并让学生在实践中学习语文知识。

教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.交互式教学：引导学生通过提问和回答，将课堂变成一个互动的学习环境，帮助学生进行有效的知识传递和交流。

2.灵活多样的教学活动：通过多种教学活动，例如小组讨论、课堂演讲、文学作品鉴赏等，激发学生的兴趣和热情，达到理论和实践相结合的效果。

七下语文备课组计划七下语文备课组计划备课，是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

下面是小编为你带来的七下语文备课组计划，欢迎阅读。

一、工作目标1、教学目标：调动学生学习语文的.兴趣，引导学生养成良好的语文学习习惯，指导学生掌握科学的语文学习方法，帮助学生从小学语文到中学语文的顺利过渡。

2、团队目标：团结高效学习共享二、常规工作(1)进度教学进度表(2)主备课活动1、时间：每周五下午。

地点：七年级办公室语文七下集体备课安排第一单元蒋** 完成时间3月4日第二单元曾* 完成时间3月18日第三单元郑**完成时间3月18日第四单元陈** 完成时间4月2日第五单元陈**完成时间4月2日第六单元陈** 完成时间4月2日综合性活动黄** 完成时间4月2日2、具体安排：3、电子稿及时发到邮箱以便保存4、主备课当天要带好备课笔记，每周检查一次，请各位老师认真备课，并有一定的提前量。

(3)集体备课，同课同构①上课的老师提前精心备课，并提前告知听课老师，听课的老师课前三分钟进班准备听课。

②每次听课安排一名老师课后主点评，课后集体讨论、评课。

具体安排：(4)读课、早读课安排1、阅读课内容：名著两本(《伊索寓言》、《繁星春水》)，语文周报上的阅读材料;阅读课时间，每周自行安排一节。

2、早读课内容：《晨读美文》(每月一期)三、学生活动2月，现场作文比赛四、几点提醒1、按时开会，及时批阅作业，积极高效完成学科组工作。

2、统一进步，统一资料，精选学生作业，减轻学生负担。

3、关注课堂安全，关怀每个学生。

走进学生心灵，关注课堂安全;学习同伴经验，反思每日教学;书写心灵风景，构建诗意课堂。

初一语文备课组20**年3月。

七年级语文备课组工作计划（6篇）七年级语文备课组工作计划1为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，七年级语文备课组暂拟定以下计划：一、现代文教学语文教材精选了许多含金量较高的现代文。

在现代文教学中，包含很多语文基本技能和基础知识。

每课要体现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

知识与技能：在这里要体现语文的基础知识和基本技能。

如生字词的识记和应用；重点句子和优美句子的理解及仿写句子的能力；重点段落和优美段落的赏析；对课文的整体感知能力。

过程与方法：教学过程要体现以学生乃为主体的教学原则，无论哪一个教学步骤都要关注学生的发展。

注重学生的课堂信息反馈，教师及时给予回应。

七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质寻找适合的方法。

情感态度价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感交流是必不可少的。

情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到知识，同时也能感受到美的熏陶。

现代文在备课时可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。

二、文言文和古诗词在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。

七年级学生初步接触文言文，所以教材选载的文言文大多比较浅显。

所以对于七年级学生来讲，文言文教学在体现三维目标的同时还要培养学生的兴趣及语感。

知识与技能：文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，尤其是对实词的学习。

这有利于提高学生的文言文阅读能力，为学生到八年级时能阅读课外文言文打好基础。

对文言句子的教学，不要仅限于让学生会背为止，应教会学生对文言句子的翻译能力。

如直译法、意译法。

让学生用方法去学习，用方法提高能力。

过程与方法：在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力，不能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。

情感态度价值观：文言文中蕴含着很多高尚的情感，在教学中善于挖掘，也要善于结合时代和社会的特征，有效地学生进行情感熏陶。

三、写作实践、综合活动、口语交际写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。

七下语文备课组计划（精选10篇）七下语文备课组计划 1一、指导思想以学校总体工作计划、教研组工作要点为依据，不断培养和提高学生语文学习能力。

以“段力佩教育理论”为指导思想，以提高教研质量和教学质量为目，不断改进课堂教学，提高课堂教学效益，力争轻负担高质量，让各层次学生得到发展。

二、学生情况分析：全年级6个班级，基本可以分为2个层次，5、6两个班级因为是数学和英语特长班，学生相对来说学习习惯比较好，也对语文学习比较有兴趣；而其余4个班级是平行班大部分学生比较稳定，但有个别学生较差。

上课不能专心听讲、积极思维，作业不能按照老师要求完成等，其中还包括随班就读学生。

虽然在上学期末区统考中，平均分上升一个名次，有一定进步。

但是学习习惯和学习能力较差学生在各班都有。

因此总体情况不容乐观。

三、具体工作计划：（一）进一步明确语文学习要求，养成良好语文学习习惯。

1、课前预习要求：预习作业要求熟读课文、借助工具书扫除文字障碍、认识作者、好句赏析、质疑等。

2、课堂要求：专心听讲，认真思考，积极参与课堂活动，勤于笔记。

3、作业要求：⑴记录好老师布置作业任务。

⑵按老师规定使用相关练习本。

⑶按格式用黑色水笔或钢笔写字，字迹端正，卷面整洁，不用修正带、修正液；⑷按时独立完成并上交作业，根据老师批改要求及时订正。

4、加强阅读指导，培养学生良好读书、看报习惯。

5、加强写作训练，重视写作前指导和写作后修改与讲评。

教给学生修改作文方法，尝试自批，互批作文。

加强随机练笔训练，每周一记，拓展写作面，培养写作兴趣，提高学生写作能力。

6、利用课前演讲，培养学生良好口头表达能力。

（二）精心组织课堂教学，提高学生语文学习兴趣。

根据学校要求，每周开展一次备课组活动。

以精备课和作业设计为切入口，在备课组活动之前，要求组内每位老师仔细研读每篇课文，备好每一课，写好每一篇备课笔记，做到每课都是精心准备。

备课组活动时，由组内老师轮流做中心发言，围绕课文重点难点在备课组活动时统一讨论，各抒己见，群策群力，结合教学目标及每个班级学生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合，设计好适合本班教学步骤。