一元二次方程的根
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一元二次方程的根的判别式一元二次方程的根的判别式是指b²-4ac,它可以用来判断方程的根的情况。
当b²-4ac>0时,方程有两个不相等的实数根;当b²-4ac=0时,方程有两个相等的实数根;当b²-4ac<0时,方程没有实数根。
判别式的应用包括不解方程判断根的情况、确定方程待定系数的取值范围、证明方程根的性质以及解决综合题。
正确理解判别式的性质并熟练灵活地运用它是本节的重点和难点。
举例来说,对于方程2x²-5x+10=0,其判别式为b²-4ac=(-5)²-4×2×10=-550,因此该方程有两个不相等的实数根。
对于方程x²-2kx+4(k-1)=0,其判别式为b²-4ac=(-2k)²-4×1×4(k-1)=4(k-2)²≥0,因此该方程有实数根。
对于方程2x²-(4m-1)x+(m-1)=0,其判别式为b²-4ac=(-(4m-1))²-4×2×(m-1)=4(2m-1)²+5>0,因此该方程有两个不相等实根。
对于方程4x²+2nx+(n²-2n+5)=0,其判别式为b²-4ac=(2n)²-4×4(n²-2n+5)=-12(n-4/3)²-176/33<0,因此该方程没有实数根。
解这类题目时,一般先求出判别式Δ=b^2-4ac,然后对XXX进行化简或变形,使其符号明朗化,进而说明Δ的符号情况,得出结论。
对判别式进行变形的基本方法有因式分解、配方法等。
在解题前,首先应将关于x的方程整理成一般形式,再求Δ=b^2-4ac。
当Δ≥0时,方程有实数根,反之也成立。
例2已知关于x的方程x-(m-2)x+m^2=0,求解以下问题:1)有两个不相等实根,求m的范围。
一元二次方程是形如ax²+bx+c=0的一元二次方程式,求解这种方程的根一直是数学学习中的重点和难点。
幸运的是,数学家们在几个世纪前就已经找到了一元二次方程的求根公式,这个公式被广泛地应用于解决各种实际问题和数学推导中。
一元二次方程的求根公式,也称为根的判别式,是一种能够根据方程系数直接求出方程根的公式。
它的应用在实际生活中非常广泛,例如在物理学和工程学中,用于计算物体的运动轨迹或者建筑结构的稳定性。
而在数学研究中,一元二次方程的求根公式更是作为代数方程的基石,为高阶方程的求解提供了重要的思路。
为了更好地理解一元二次方程的求根公式,我们首先来简单了解一下一元二次方程。
一元二次方程一般写作ax²+bx+c=0,其中a、b、c 分别为方程的系数。
那么,方程的根就是能够使得方程成立的未知数的值,也就是x的值。
而一元二次方程的求根公式就是用来求出这些根的具体数值。
这个公式可以分为求判别式和求根两个部分。
首先求判别式,通过计算Δ=b²-4ac来判断方程的根的情况。
如果Δ大于0,则方程有两个不相等的实根;如果Δ等于0,则方程有两个相等的实根;如果Δ小于0,则方程没有实根。
判别式不仅是用来判断方程根的情况,更重要的是它为我们之后的计算提供了信息。
接着是求根的部分,根据判别式的结果,我们可以直接套用求根公式来求出方程的根。
如果Δ大于0,方程的两个根分别为x1=(-b+√Δ)/2a和x2=(-b-√Δ)/2a;如果Δ等于0,方程的两个根为x1=x2=-b/2a;如果Δ小于0,方程没有实根,但可以求出两个虚根。
通过这样的求根过程,我们可以直观地得出方程的根,并且可以根据判别式的结果对根的情况有一个清晰的认识。
在日常生活和学习中,一元二次方程的求根公式为我们解决各种问题提供了便利。
无论是物理问题中的抛物线运动,还是工程问题中的结构稳定性,都可以通过一元二次方程的求根公式得到精确的解答。
在数学的学习中,理解和掌握一元二次方程的求根公式,不仅有助于我们进一步学习高阶方程和代数方程的解法,更能够帮助我们提高数学建模和分析问题的能力。
一元二次方程公式大全
1. 一元二次方程的一般式:ax²+bx+c=0(a≠0)。
2. 一元二次方程的根公式:x=[-b±√(b²-4ac)]/2a。
3.一元二次方程的顶点公式:x=-b/2a,y=c-b²/4a。
4.一元二次方程的轴对称式:y=a(x-h)²+k,其中(h,k)为顶点坐标。
5. 一元二次方程的判别式公式:Δ=b²-4ac;当Δ>0时,有两个不
相等的实根;当Δ=0时,有一个重根;当Δ<0时,无实根。
6.一元二次方程的解的性质公式:两根之和=-b/a,两根之积=c/a。
7. 一元二次方程的因式分解公式:ax²+bx+c=a(x-x₁)(x-x₂),其中x₁、x₂为方程的两个实根。
8. 一元二次方程的求导公式:y'=2ax+b,其中a、b为方程系数。
9. 一元二次方程的求和差公式:(x+y)²=x²+2xy+y²,(x-y)²=x²-
2xy+y²。
10. 一元二次方程的配方法公式:根据(a±b)²=a²±2ab+b²,将一元
二次方程化为完全平方形式。
一元二次方程求根公式是数学中的一个重要知识点,下面总结了一元二次方程求根公式,供大家参考。
一元二次方程求根公式当Δ=b^2-4ac≥0时,x=[-b±(b^2-4ac)^(1/2)]/2a当Δ=b^2-4ac<0时,x={-b±[(4ac-b^2)^(1/2)]i}/2a只含有一个未知数,并且未知数项的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。
它的标准形式为:ax²+bx+c=0(a≠0)其中ax²叫作二次项,a是二次项系数;bx叫作一次项,b是一次项系数;c叫作常数项。
一元二次方程的解法(一)开平方法形如(X-m)²=n (n≥0)一元二次方程可以直接开平方法求得解为X=m±√n。
①等号左边是一个数的平方的形式而等号右边是一个常数。
②降次的实质是由一个一元二次方程转化为两个一元一次方程。
③方法是根据平方根的意义开平方。
(二)配方法用配方法解一元二次方程的步骤:①把原方程化为一般形式;②方程两边同除以二次项系数,使二次项系数为1,并把常数项移到方程右边;③方程两边同时加上一次项系数一半的平方;④把左边配成一个完全平方式,右边化为一个常数;⑤进一步通过直接开平方法求出方程的解,如果右边是非负数,则方程有两个实根;如果右边是一个负数,则方程有一对共轭虚根。
(三)求根公式用求根公式法解一元二次方程的一般步骤为:①把方程化成一般形式aX²+bX+c=0,确定a,b,c的值(注意符号);②求出判别式△=b²-4ac的值,判断根的情况.若△<0原方程无实根;若△>0,X=((-b)±√(△))/(2a)。
一元二次方程的解法求根公式的使用技巧一元二次方程的解法是数学中的基础知识,在解决实际问题时起到了重要的作用。
其中,求根公式是一种常见的解法,它可以帮助我们快速求解一元二次方程的根。
本文将介绍一元二次方程的求根公式的使用技巧。
一、一元二次方程的形式一元二次方程通常具有以下形式:ax^2 + bx + c = 0其中,a、b、c为实数,并且a ≠ 0。
根据这个方程的形式,我们可以使用求根公式来求解方程的根。
二、一元二次方程的求根公式一元二次方程的求根公式如下:x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / (2a)其中,±表示两个根,√表示开方运算。
这个公式中的分子部分可以分为两个部分,分别是-b和√(b^2 - 4ac)。
根据这个公式,我们可以通过将方程中的系数代入公式中,快速求得方程的根。
三、使用技巧在使用一元二次方程的求根公式时,有一些技巧可以帮助我们更加高效地求解方程的根。
1. 化简方程在应用求根公式之前,我们可以先对方程进行化简。
例如,如果方程的系数存在公因子,我们可以将其提取出来,以简化计算过程。
2. 辨别方程的根的性质根据一元二次方程的判别式Δ=b^2-4ac的值,我们可以判断方程的根的性质。
- 当Δ>0时,方程有两个不相等的实数根;- 当Δ=0时,方程有两个相等的实数根;- 当Δ<0时,方程没有实数根,但存在两个共轭复数根。
通过辨别方程的根的性质,我们可以在求根过程中有所侧重,提高求解的效率。
3. 使用解根公式的步骤使用一元二次方程的求根公式时,可以按照以下步骤进行:Step 1: 计算判别式Δ的值。
Δ = b^2 - 4acStep 2: 根据Δ的值进行分类讨论。
- 当Δ>0时,应用求根公式计算两个不相等的实数根;- 当Δ=0时,应用求根公式计算两个相等的实数根;- 当Δ<0时,应用求根公式计算两个共轭复数根。
Step 3: 将方程系数代入求根公式,计算出根的近似值。
计算一元二次方程的根一元二次方程是形如ax^2 + bx + c = 0的方程,其中a、b、c是已知实数并且a不为0。
计算一元二次方程的根是解方程的过程,通过求解方程得到x的值。
本文将介绍如何计算一元二次方程的根,并给出相应的求根公式以及求解步骤。
一、求根公式要计算一元二次方程的根,可以使用求根公式。
求根公式是根据一元二次方程的形式推导出来的,可以直接求得方程的根。
根据求根公式,一元二次方程ax^2 + bx + c = 0的根可以表示为:x = (-b ± √(b^2 - 4ac))/(2a)其中,±表示两个解,即方程有两个不同的根;√表示求平方根;b^2 - 4ac被称为判别式,用来判断方程的根的情况。
当判别式大于0时,方程有两个不同的实根;当判别式等于0时,方程有两个相同的实根;当判别式小于0时,方程没有实根,但有两个共轭复根。
二、求解步骤下面以具体的例子来介绍如何计算一元二次方程的根。
例题:求解方程2x^2 - 5x + 2 = 0的根。
Step 1: 确认方程的系数该例中,方程的系数是a = 2,b = -5,c = 2。
Step 2: 计算判别式判别式D = b^2 - 4ac = (-5)^2 - 4*2*2 = 25 - 16 = 9。
根据判别式的值,可以得到方程的根的情况为大于0,即存在两个不同的实根。
Step 3: 求根x = (-b ± √(b^2 - 4ac))/(2a)将方程的系数代入求根公式,得到:x = (-(-5) ± √(25 - 4*2*2))/(2*2)= (5 ± √(25 - 16))/4= (5 ± √9)/4化简可得:x1 = (5 + 3)/4 = 8/4 = 2x2 = (5 - 3)/4 = 2/4 = 0.5所以,方程2x^2 - 5x + 2 = 0的根为x1 = 2,x2 = 0.5。
初中数学一元二次方程的根的性质有哪些一元二次方程的根是指方程ax^2 + bx + c = 0 的解x1 和x2。
在初中数学中,我们可以通过观察方程的系数a、b 和c 来推断方程的根的性质。
以下是一元二次方程根的一些性质:1. 存在性:一元二次方程ax^2 + bx + c = 0 的根存在的条件是判别式D = b^2 - 4ac 大于等于0。
如果D > 0,则方程有两个不相等的实根;如果 D = 0,则方程有两个相等的实根;如果D < 0,则方程没有实根,但可能有复数根。
2. 和与积的关系:方程的两个根x1 和x2 的和等于-b/a,即x1 + x2 = -b/a。
方程的两个根x1 和x2 的积等于c/a,即x1 * x2 = c/a。
3. 对称性:如果一元二次方程的根为x1 和x2,则方程也可以写为(x - x1)(x - x2) = 0 的形式。
这表明方程的两个根具有对称性,即x1 + x2 = -b/a 和x1 * x2 = c/a。
4. 正负关系:如果方程的系数a 是正数,则方程开口向上,根的形式为两个实根、两个相等的实根或没有实根。
如果方程的系数 a 是负数,则方程开口向下,根的形式为两个实根或没有实根。
5. 平方完成形式:一元二次方程可以通过平方完成形式来求解。
通过平方完成形式,我们可以将方程转化为一个完全平方的形式,从而更容易求解方程的根。
6. 判别式的意义:判别式D = b^2 - 4ac 可以提供关于方程根的更多信息。
如果D > 0,则方程有两个不相等的实根;如果D = 0,则方程有两个相等的实根;如果D < 0,则方程没有实根,但可能有复数根。
判别式的值还可以用来判断方程的图像与x 轴的交点个数。
7. 根的范围:对于一元二次方程ax^2 + bx + c = 0,如果a > 0,则方程的根的范围是(-∞, x1] ∪ [x2, +∞);如果a < 0,则方程的根的范围是(x1, x2)。
一元二次方程的根定义稿子一嘿,朋友!今天咱们来聊聊一元二次方程的根定义。
你知道吗?这一元二次方程的根,就像是一个神秘的密码,能解开方程的秘密。
简单来说呢,一元二次方程的根,就是能让这个方程成立的那些数。
比如说,对于方程ax² + bx + c = 0 ,如果把某个数代入 x 后,等式两边相等了,那这个数就是方程的根。
想象一下,方程就像一个大锁,根就是能打开这把锁的钥匙。
有时候,这把锁可能有两个不同的钥匙,也就是两个不同的根;有时候,这两个钥匙居然是一样的,那就是两个相同的根;还有的时候,这锁居然没有能打开它的钥匙,那就说明这个方程没有实数根。
比如说x² 4x + 3 = 0 ,通过求解,我们能得到 x = 1 或者 x = 3 ,这 1 和 3 就是这个方程的根啦。
怎么样,是不是有点感觉了?这一元二次方程的根,是不是还挺有趣的?稿子二亲,咱们来唠唠一元二次方程的根定义哈!这一元二次方程的根啊,其实就像是方程的宝贝。
你看哈,一个一元二次方程,比如说ax² + bx + c = 0 ,那根就是能让这个等式稳稳当当成立的 x 的值。
有时候,你会发现找到这个根就像找宝藏一样,得费点心思。
但一旦找到了,那感觉,超有成就感!比如说,x² 5x + 6 = 0 ,经过咱们一番捣鼓,发现 x = 2 或者 x = 3 时,方程完美成立,那 2 和 3 就是它的根。
而且哦,根的情况还不一样呢。
有的方程有两个清清楚楚的根,有的就只有一个根,还有的干脆就没有实数根。
就像生活中的各种惊喜和意外一样,一元二次方程的根也充满了未知和奇妙。
你要是能熟练掌握怎么找根,那在数学的世界里,可就像有了超级武器,能解决好多难题哟!不知道我这么说,你有没有更明白一元二次方程的根定义呀?。
一元二次方程的根的几何意义一元二次方程是高中数学中的重要内容,它的形式为ax^2 + bx + c = 0,其中a、b、c是已知实数且a ≠ 0。
这个方程的解,也称为方程的根,对于一元二次方程而言,一般有两个根。
那么,这两个根在几何上有何意义呢?我们来了解一下一元二次方程的图像。
一元二次方程可以表示二次函数的图像,这个图像是一个抛物线。
当a > 0时,抛物线开口朝上;当a < 0时,抛物线开口朝下。
这个抛物线的对称轴是一个直线,它的方程为x = -b/2a。
对称轴将抛物线分成两部分,左右两边关于对称轴对称。
对称轴上的点称为抛物线的顶点,它的坐标为(-b/2a, f(-b/2a)),其中f(x)表示方程的函数。
根据一元二次方程的定义,我们知道它的两个根就是使方程成立的x值。
从几何的角度来看,这两个根就是抛物线与x轴的交点,也就是抛物线与x轴的零点。
这两个交点的坐标分别为(x1, 0)和(x2, 0),其中x1和x2是方程的两个根。
通过观察这两个根的坐标,我们可以得出一些几何意义。
首先,如果方程有两个不相等的实根,那么抛物线与x轴有两个交点,也就是抛物线与x轴有两个零点。
这时,抛物线与x轴的交点将抛物线分成三段,分别为开口朝上的一段、开口朝下的一段和过对称轴的一段。
这种情况下,抛物线与x轴的交点是一个很重要的几何特征。
如果方程只有一个实根,那么抛物线与x轴有一个交点,也就是抛物线与x轴有一个零点。
这时,抛物线与x轴的交点将抛物线分成两段,分别为开口朝上的一段和过对称轴的一段。
这种情况下,抛物线与x轴的交点也是一个重要的几何特征。
如果方程没有实根,那么抛物线与x轴没有交点,也就是抛物线与x轴没有零点。
这时,抛物线与x轴不相交,整个抛物线都在x轴的上方或下方。
这种情况下,抛物线与x轴的关系也是一个重要的几何特征。
一元二次方程的根在几何上有着重要的意义。
通过观察方程的根,我们可以推断出抛物线与x轴的交点个数、抛物线的开口方向以及抛物线与对称轴的关系。
一元二次方程的求根公式
一元二次方程的求根公式是一元二次方程的根的一种表达方式。
一
元二次方程通常具有形式ax^2 + bx + c = 0,其中a、b、c分别为实数
且a ≠ 0。
根据一元二次方程的求根公式,方程的根可以通过如下公式
求得:
x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a
其中±表示可以有两个解,一个是加号,一个是减号。
一元二次方
程的求根公式根据方程右端的b^2 - 4ac的正负情况分为三种情况:
1. 当b^2 - 4ac > 0时,方程有两个不相等的实根,即两个解分别为:
x1 = (-b + √(b^2 - 4ac)) / 2a
x2 = (-b - √(b^2 - 4ac)) / 2a
2. 当b^2 - 4ac = 0时,方程有两个相等的实根,即两个解相等,都为:
x = -b / 2a
3. 当b^2 - 4ac < 0时,方程无实根,解为复数。
通过一元二次方程的求根公式,我们可以快速有效地求解一元二次
方程的根。
这一公式是解决二次方程问题的重要方法之一,广泛应用
于数学、物理、工程等领域。
熟练掌握一元二次方程的求根公式,可
以帮助我们更好地理解和解决相关问题,提高问题解决能力。
一元二次方程的根的定义一元二次方程,听起来是不是有点儿学术?别怕,今天我们就来轻松聊聊这个看似复杂却其实很有趣的东西。
想象一下,你在一条河边,河水潺潺,阳光明媚,突然想起一元二次方程。
哎呀,心里可能会想:“这和我有啥关系?”关系可大了!这就像是在解开一个大谜团,谜底就是方程的根。
啥是根呢?其实就是方程的解。
你问我为什么用“根”这个词?因为它是“生根发芽”的开始,解决了这个问题,接下来就能开花结果。
一元二次方程的形式就像个简单的公式,咱们可以用ax² + bx + c = 0 来表示。
这里的 a、b、c 就是一些数字,别担心,不用一口气把它们记住。
你可以想象成你家菜园里的种子,a 就是那颗最大的种子,b 是小的,c 就是那些杂草,最后的结果就是你想要的丰收。
方程的根,简单来说,就是使整个方程变成零的那个神奇数字。
想象一下,你把这颗种子放进土里,恰好浇水、晒太阳,它就会在合适的条件下发芽。
可惜,生活中有时候不如意,根有时可能是实数,有时却是虚数,这就像有些种子不长,咱们也只能无奈摇头。
说到根,这里有个特别的地方。
它可以是两个、一个,甚至是没有。
这就像是你和朋友一起去吃饭,有时大家都能点到心仪的菜,有时却发现只剩下最后一份。
这时候,方程的判别式就派上用场了。
判别式D = b² 4ac,它像是个神奇的水晶球,能告诉你这个方程的根的情况。
如果 D 大于零,恭喜你,双响炮,两根;如果 D 等于零,那就来一根,虽然少了点热闹;如果D 小于零,那就只能遗憾地说,再见了,根儿不来了。
想想看,这个根的故事,充满了起伏和曲折。
就像我们生活中的大大小小的烦恼,有时候一时之间难以解决,就像那些看似复杂的方程。
可一旦找到根的所在,哎,那种轻松就像放下了一块大石头。
解决一元二次方程的时候,咱们可以用求根公式,x = (b± √D) / (2a),听起来有点绕,不过其实不复杂。
就像你跟朋友们一起在街边摊吃串,大家都知道该点什么,轻松就搞定了。
一元二次方程求根公式人们从古埃及的数学纸草书和古巴比伦的数学泥版书上了解到,大约在距今三千七八百年以前,人类就会解一元一次方程。
以下是店铺整理的关于一元二次方程求根公式,希望大家认真阅读!对于受过九年制义务教育的人来说,一元二次方程是非常熟悉的内容。
我们能解任何一个一元二次方程(包括判定一个一元二次方程没有实数根),原因是我们掌握了一元二次方程的求根公式。
我们现在所学的一元二次方程求根公式,在一千多年漫长的历史中,曾经随着数的范围的扩大、概念的建立和严密而不断地演变和完善。
一元二次方程的出现,有很久的历史。
最早的记录是在公元前两千年左右的巴比伦泥版书中,其中有相当于解二次方程x2-5x+6=0的问题,并指出方程的两个根都是正整数。
这大概是世界上最古老的完全二次方程的实例之一。
据数学史记载,巴比伦人会求出方程x2+px=q(p、q为正数)的根为x=√[(p/2)+q]-p/2 。
在希腊的著作中也能见到有关二次方程解的记录。
二世纪的著名几何学家海伦已了解了数值处理的方法,海伦还用近似法求解方程。
由于古希腊人不承认负数,那时也没有发现复数,于是海伦所用过的是错误公式子x=√](4ac-b)-b]/2a。
我国古代数学家在一元二次方程和二次方程的解的方面有着突出的成果,作出过不朽的贡献。
公元三世纪数学家赵君卿注《周髀算经》时,不仅提出二次方程,而且在有关二次方程的解中,我们发现有求根公式的雏形。
赵君卿在《周髀算经》的注文中有一篇有名的论文“勾股圆方图注”,论文的内容主要是用几何方法证明勾股定理,但其中有一段是关于二次方程解法的论述:“其倍弦(2c1)为广袤合(x1+x2),而令勾股见者自乘(x1x2=a12或x1x2=b2)为实,四实以减之(2c1)2-4a12开其余,所得为差√[(2c1)-4a1]=x2-x1,以差减合,半其余为广”,最后得公式x=[2c1-√[(2c1)-4a1]]/2,这是二次方程x2-2c1x+a12=0的一个根。
一、一周知识概述1、一元二次方程的求根公式将一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)进行配方,当b2-4ac≥0时的根为.该式称为一元二次方程的求根公式,用求根公式解一元二次方程的方法称为求根公式法,简称公式法.说明:(1)一元二次方程的公式的推导过程,就是用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0);(2)由求根公式可知,一元二次方程的根是由系数a、b、c的值决定的;(3)应用求根公式可解任何一个有解的一元二次方程,但应用时必须先将其化为一般形式.2、一元二次方程的根的判别式(1)当b2-4ac>0时,方程有两个不相等的实数根;(2)当b2-4ac=0时,方程有两个相等的实数根;(3)当b2-4ac<0时,方程没有实数根.二、重难点知识1、对于一元二次方程的各种解法是重点,难点是对各种方法的选择,突破这一难点的关键是在对四种方法都会使用的基础上,熟悉各种方法的优缺点。
(1) “开平方法”一般解形如“”类型的题目,如果用“公式法”就显得多余的了。
(2)“因式分解法”是一种常用的方法,一般是首先考虑的方法。
(3) “配方法”是一种非常重要的方法,一般不使用,但若能恰当地使用,往往能起到简化作用,思考于“因式分解法”之后,“公式法”之前。
如方程;用因式分解,则6391这个数太大,不易分解;用公式法,也太繁;若配方,则方程化为,就易解,若一次项系数中有偶因数,一般也应考虑运用。
(4)“公式法”是一般方法,只要明确了二次项系数、一次项系数及常数项,若方程有实根,就一定可以用求根公式求出根,但因为要代入(≥0)求值,所以对某些特殊方程,解法又显得复杂了。
2、在运用b2-4ac的符号判断方程的根的情况时,应注意以下三点:(1)b2-4ac是一元二次方程的判别式,即只有确认方程为一元二次方程时,才能确定a、b、c,求出b2-4ac;(2)在运用上述结论时,必须先将方程化为一般形式,以便确认a、b、c;(3)根的判别式是指b2-4ac,而不是三、典型例题讲解例1、解下列方程:(1);(2);(3).分析:用求根公式法解一元二次方程的关键是找出a、b、c的值,再代入公式计算,解:(1)因为a=1,,c=10 所以所以(2)原方程可化为因为a=1,,c=2所以所以.(3)原方程可化为因为a=1,,c=- 1 所以所以;所以.总结:(1)用求根公式法解一元二次方程首先将方程化为一般形式;如果二次项系数为负数,通常将其化为正数;如果方程的系数含有分母,通常先将其化为整数,求出的根要化为最简形式;(2)用求根公式法解方程按步骤进行.例2、用适当方法解下列方程:① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦分析:要合理地选用适当的方法解一元二次方程,就必须熟悉各种方法的优缺点,处理好特殊方法和一般方法的关系。
一元二次方程根的判别式判别式D是一个用来判别一元二次方程的根性质的数学公式,它被定义为D = b^2 - 4ac。
判别式可以帮助我们确定一元二次方程的根的类型以及解的个数。
根据判别式D的值,一元二次方程的根可以分为以下三种情况:1.当D>0时,方程有两个不同实数根。
如果判别式D大于零,意味着b^2 - 4ac大于零,即方程的平方项系数平方减去四倍的ac是正数。
这意味着方程的根是两个不同的实数。
我们可以用求根公式来计算方程的根:x1=(-b+√D)/2ax2=(-b-√D)/2a当D大于零时,方程有两个不同实数根。
2.当D=0时,方程有两个相等的实数根。
如果判别式D等于零,意味着b^2 - 4ac等于零,即方程的平方项系数平方减去四倍的ac是零。
这意味着方程的根是两个相等的实数。
我们可以用求根公式来计算方程的根:x1=x2=-b/2a当D等于零时,方程有两个相等的实数根。
3.当D<0时,方程没有实数根。
如果判别式D小于零,意味着b^2 - 4ac小于零,即方程的平方项系数平方减去四倍的ac是负数。
这意味着方程没有实数根。
在这种情况下,方程的解是两个虚数根。
虚数根通常用i来表示。
虚数根是复数,其实部为零。
我们可以用求根公式来计算方程的虚数根:x1=(-b+√(-D))/2ax2=(-b-√(-D))/2a当D小于零时,方程没有实数根,而是两个虚数根。
利用判别式可以帮助我们确定一元二次方程的根的性质和解的个数。
通过计算判别式,我们可以得知方程的根是否为实数,以及方程是否有一个或两个相等的实数根。
这对于求解方程以及解方程中的相关问题都非常有用。
一元二次方程求根公式推导过程(完整)一元二次方程求根公式推导过程一元二次方程的根公式是由配方法推导来的,那么由ax^2+bx+c(一元二次方程的基本形式)推导根公式的详细过程如下,1、ax^2+bx+c=0(a≠0,^2表示平方),等式两边都除以a,得x^2+bx/a+c/a=0,2、移项得x^2+bx/a=-c/a,方程两边都加上一次项系数b/a的一半的平方,即方程两边都加上b^2/4a^2,3、配方得x^2+bx/a+b^2/4a^2=b^2/4a^2-c/a,即(x+b/2a)^2=(b^2-4ac)/4a,4、开根后得x+b/2a=±[√(b^2-4ac)]/2a (√表示根号),最终可得x=[-b ±√(b^2-4ac)]/2a一元二次方程求根公式一元二次方程介绍含义及特点(1)一元二次方程的解(根)的意义:能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值称为一元二次方程的解。
一般情况下,一元二次方程的解也称为一元二次方程的根(只含有一个未知数的方程的解也叫做这个方程的根)。
(2)由代数基本定理,一元二次方程有且仅有两个根(重根按重数计算),根的情况由判别式(△=b?-4ac)决定。
判别式利用一元二次方程根的判别式(△=b?-4ac)可以判断方程的根的情况。
一元二次方程ax?+bx+c=0(a≠0)的根与根的判别式有如下关系:△=b?-4ac①当△0时,方程有两个不相等的实数根;②当△=0时,方程有两个相等的实数根;③当△0时,方程无实数根,但有2个共轭复根。
上述结论反过来也成立。
如何才能学好数学想要学好数学,认真听课是必须的,课后及时复习也是很重要的。
要知道数学新知识的接受,数学能力的培养主要都要在课堂上进行,所以,要重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。
上课的时候要紧跟着老师的思路,积极思考。
课后要及时复习不要留下疑点。
在课后复习的时候,首先要把各种习题和老师讲过的知识点都回忆一遍,然后正确的掌握各类公式的推理过程,尽量采用回忆的方式,回忆一遍后,再去翻书,看自己是否有遗漏。
用求根公式法解一元二次方程一元二次方程是数学中常见的一类方程,它的一般形式为ax^2+bx+c=0,其中a、b、c为已知常数,x为未知数。
求解一元二次方程的方法有很多,其中一种常用的方法是求根公式法。
求根公式法是通过使用一元二次方程的根的公式来求解方程。
一元二次方程的根的公式如下:x = (-b±√(b^2-4ac))/(2a)其中,±表示两个解,一个为加号,一个为减号。
根据这个公式,我们可以计算出一元二次方程的解。
下面我们通过一个具体的例子来说明求根公式法的应用。
例题:解方程x^2-5x+6=0解:首先,我们将方程的系数代入根的公式中,得到:x = (5±√((-5)^2-4*1*6))/(2*1)化简得:x = (5±√(25-24))/2继续化简得:x = (5±√1)/2由于√1=1,所以我们可以得到:x1 = (5+1)/2 = 3x2 = (5-1)/2 = 2因此,方程x^2-5x+6=0的解为x1=3和x2=2。
通过这个例子,我们可以看到求根公式法的求解过程。
首先,我们将方程的系数代入根的公式中,然后化简得到最终的解。
这种方法简单直接,适用于所有的一元二次方程。
需要注意的是,当方程的判别式b^2-4ac小于0时,方程没有实数解,此时方程的解为虚数解。
此时,我们可以通过计算出的根的实部和虚部得到方程的解。
求根公式法是解一元二次方程的常用方法之一,它的原理简单清晰,适用范围广泛。
在实际问题中,我们经常需要求解一元二次方程,求根公式法可以帮助我们快速准确地求解方程的解。
除了求根公式法外,还有其他方法可以用来解一元二次方程,比如配方法、因式分解法等。
每种方法都有其特点和适用范围,我们可以根据具体情况选择合适的方法来求解方程。
求根公式法是解一元二次方程的一种简单有效的方法。
通过代入方程的系数,利用根的公式进行计算,可以得到方程的解。
在实际应用中,我们可以根据具体问题选择合适的求解方法,以便更好地解决问题。
一元二次方程中根与系数的关系:
ax²+bx+c=(a≠0),当判别式=b²-4ac>=0时。
设两根为x₁,x₂,则根与系数的关系(韦达定理):
1、x₁+x₂=-b/a;
2、x₁x₂=c/a。
一元二次方程有且仅有两个根(重根按重数计算),根的情况由判别式决定。
一元二次方程解法
解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。
1、接开平方法
直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。
用直接开平方法解形如(x-m)²=n (n≥0)的方程,其解为x=±根号下n+m。
2、公式法
把一元二次方程化成一般形式,然后计算判别式△=b²-4ac的值,当b²-4ac≥0时,把各项系数a, b, c的值代入求根公式x=/(2a) , (b²-4ac≥0)就可得到方程的根。
一元二次方程求根公式过程一元二次方程,这可是中学数学里的“常客”,要说其中最重要的部分,那求根公式肯定得算一个。
咱们先来说说啥是一元二次方程。
就像这个样子:ax² + bx + c = 0 (a ≠ 0),这里的 a、b、c 都是常数,x 是未知数。
那求根公式是咋来的呢?咱们一步一步来捣鼓。
先把方程 ax² + bx + c = 0 两边都除以 a,就得到了 x² + (b/a)x + (c/a) = 0 。
接下来咱们要给它凑个完全平方。
先在等式两边加上 (b/2a)²,左边就变成了 (x + b/2a)²。
这时候等式变成了 (x + b/2a)² = (b² - 4ac) / 4a²。
然后开平方,就得到了x + b/2a = ± √(b² - 4ac) / 2a 。
最后把 b/2a 移到右边去,求根公式就出来啦:x = [-b ± √(b² - 4ac)] / 2a 。
说到这一元二次方程求根公式,我想起之前给一个学生辅导功课的事儿。
那孩子叫小明,特别聪明,就是有时候有点粗心。
那天我给他讲这个求根公式,他一开始听得云里雾里的。
我就给他举例子,比如说 x² - 5x + 6 = 0 ,这里 a = 1,b = -5,c = 6 ,代入求根公式算一算。
他算的时候,一会儿忘了开根号,一会儿符号又弄错了。
我就耐心地在旁边给他一点点纠正,告诉他每一步该怎么做。
后来他终于算对了,脸上那高兴劲儿啊,就好像解开了一个超级大难题一样。
我也跟着乐,心里想着,这孩子,只要用心,啥都能学会。
咱们再回到这求根公式啊。
有了它,很多一元二次方程的根就能轻松算出来啦。
比如说 2x² + 3x - 5 = 0 ,代入公式,a = 2 ,b = 3 ,c = -5 ,算出来根是 1 和 -5/2 。
一元二次方程求根公式△小于0x = (-b ± √(b² - 4ac)) / (2a)在△公式中,√表示平方根,±表示两个不同的解,-b表示系数b 的相反数,并且a、b、c的值是根据方程的系数决定的。
当我们计算求根公式时,首先需要计算△,△被定义为b² - 4ac。
然后,根据△的值,我们可以确定方程的解的性质。
1.当△>0时,方程有两个不同的实数根。
这意味着方程在x轴上将插入两个不同的点,也就是存在两个解。
2.当△=0时,方程有且仅有一个实数根。
这表明方程在x轴上插入一个重复的点,即仅存在一个解。
3.当△<0时,方程没有实数根。
这意味着方程在x轴上没有交点,也即没有实数解。
下面我们来详细讨论△<0的情况。
当△<0时,可记作△=-D,其中D表示一个正数。
将△=-D带入求根公式,我们有:x=(-b±√(-D))/(2a)由于√(-D)并没有实数解,我们需要将其转换为虚数形式。
复数可以写成a + bi的形式,其中a和b分别是实数部分和虚数部分。
我们知道i是一个虚数单位,满足i²=-1、在这种情况下,我们将√(-D)写成√D*i的形式,其中√D是一个正数。
所以,我们可以将求根公式重新写为:x=(-b±√D*i)/(2a)接下来,我们可以将±√D*i除以2a,得到:x=-b/(2a)±(√D*i)/(2a)通过上述步骤,我们将求根公式转换为了虚数形式。
这表明方程没有实数解,而是有两个共轭虚数解。
共轭虚数解的形式是a + bi和a - bi,其中a是实数部分,b是虚数部分。
总之,在一元二次方程的求根公式中,如果△小于0,那么方程没有实数解,而是有两个共轭虚数解。
这种情况下,方程在x轴上没有交点。
请注意,虽然共轭虚数解在实数范围内没有意义,但它们在许多科学和工程应用中具有重要的数学意义,例如在电路分析和信号处理中。
初中数学竞赛专题选讲(初三.1)一元二次方程的根一 、内容提要1. 一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)的实数根,是由它的系数a, b, c 的值确定的.根公式是:x=aac b b 242-±-. (b 2-4ac ≥0) 2. 根的判别式① 实系数方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)有实数根的充分必要条件是:b 2-4ac ≥0.② 有理系数方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)有有理数根的判定是:b 2-4ac 是完全平方式⇔方程有有理数根.③整系数方程x 2+px+q=0有两个整数根⇔p 2-4q 是整数的平方数.3. 设x 1, x 2 是ax 2+bx+c=0的两个实数根,那么① ax 12+bx 1+c=0 (a ≠0,b 2-4ac ≥0), ax 22+bx 2+c=0 (a ≠0, b 2-4ac ≥0);② x 1=a ac b b 242-+-, x 2=aac b b 242--- (a ≠0, b 2-4ac ≥0); ③ 韦达定理:x 1+x 2= a b -, x 1x 2=ac (a ≠0, b 2-4ac ≥0). 4. 方程整数根的其他条件整系数方程ax 2+bx+c=0 (a ≠0)有一个整数根x 1的必要条件是:x 1是c 的因数.特殊的例子有:C=0⇔x 1=0 , a+b+c=0⇔x 1=1 , a -b+c=0⇔x 1=-1.二、例题例1. 已知:a, b, c 是实数,且a=b+c+1.求证:两个方程x 2+x+b=0与x 2+ax+c=0中,至少有一个方程有两个不相等的实数根.(1990年泉州市初二数学双基赛题)证明 (用反证法)设 两个方程都没有两个不相等的实数根,那么△1≤0和△2≤0.即⎪⎩⎪⎨⎧++=≤-≤ ③ ② ①-1040412c b a c a b由①得b ≥41,b+1 ≥45代入③,得 a -c=b+1≥45, 4c ≤4a -5 ④ ②+④:a 2-4a+5≤0,即(a -2)2+1≤0,这是不能成立的.既然△1≤0和△2≤0不能成立的,那么必有一个是大于0.∴方程x 2+x+b=0与x 2+ax+c=0中,至少有一个方程有两个不相等的实数根.本题也可用直接证法:当△1+△2>0时,则△1和△2中至少有一个是正数.例2. 已知首项系数不相等的两个方程:(a -1)x 2-(a 2+2)x+(a 2+2a)=0和 (b -1)x 2-(b 2+2)x+(b 2+2b)=0 (其中a,b 为正整数)有一个公共根. 求a, b 的值.(1989年全国初中数学联赛题)解:用因式分解法求得:方程①的两个根是 a 和12-+a a ; 方程②两根是b 和12-+b b . 由已知a>1, b>1且a ≠b.∴公共根是a=12-+b b 或b=12-+a a . 两个等式去分母后的结果是一样的.即ab -a=b+2, ab -a -b+1=3, (a -1)(b -1)=3.∵a,b 都是正整数, ∴ ⎩⎨⎧=-3111b a =-; 或⎩⎨⎧=-1131b a =-. 解得⎩⎨⎧=42b a =; 或⎩⎨⎧==24b a . 又解: 设公共根为x 0那么⎪⎩⎪⎨⎧=+++--=+++-- ②( ①0)2()2()10)2()2()1(22202220b b x b x b a a x a x a 先消去二次项: ①×(b -1)-②×(a -1) 得[-(a 2+2)(b -1)+(b 2+2)(a -1)]x 0+(a 2+2a)(b -1)-(b 2+2b)(a -1)=0.整理得 (a -b )(ab -a -b -2)(x 0-1)=0.∵a ≠b∴x 0=1; 或 (ab -a -b -2)=0.当x 0=1时,由方程①得 a=1,∴a -1=0,∴方程①不是二次方程.∴x 0不是公共根.当(ab -a -b -2)=0时, 得(a -1)(b -1)=3 ……解法同上.例3. 已知:m, n 是不相等的实数,方程x 2+mx+n=0的两根差与方程y 2+ny+m=0的两根差相等.求:m+n 的值. (1986年泉州市初二数学双基赛题)解:方程①两根差是21x x -=221)x x -(=212214)(x x x x -+=n m 42-同理方程②两根差是21y y -=m n 42-依题意,得n m 42-=m n 42-.两边平方得:m 2-4n=n 2-4m.∴(m -n )(m+n+4)=0∵m ≠n ,∴ m+n+4=0, m+n =-4.例4. 若a, b, c 都是奇数,则二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)没有有理数根.证明:设方程有一个有理数根n m (m, n 是互质的整数). 那么a(n m )2+b(nm )+c=0, 即an 2+bmn+cm 2=0. 把m, n 按奇数、偶数分类讨论,∵m, n 互质,∴不可能同为偶数.① 当m, n 同为奇数时,则an 2+bmn+cm 2是奇数+奇数+奇数=奇数≠0;② 当m 为奇数, n 为偶数时,an 2+bmn+cm 2是偶数+偶数+奇数=奇数≠0;③ 当m 为偶数, n 为奇数时,an 2+bmn+cm 2是奇数+偶数+偶数=奇数≠0.综上所述不论m, n 取什么整数,方程a(n m )2+b(nm )+c=0都不成立. 即 假设方程有一个有理数根是不成立的.∴当a, b, c 都是奇数时,方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)没有有理数根.例5. 求证:对于任意一个矩形A ,总存在一个矩形B ,使得矩形B 与矩形A 的周长比和面积比都等于k (k ≥1). (1983年福建省初中数学竞赛题)证明:设矩形A 的长为a, 宽为b ,矩形B 的长为c, 宽为d.根据题意,得 k abcd b a d c ==++. ∴c+d=(a+b)k, cd=abk.由韦达定理的逆定理,得c, d 是方程z 2-(a+b)kz+abk=0 的两个根.△ =[-(a+b )k ]2-4abk=(a 2+2ab+b 2)k 2-4abk=k [(a 2+2ab+b 2)k -4ab ]∵k ≥1,a 2+b 2≥2ab,∴a 2+2ab+b 2≥4ab ,(a 2+2ab+b 2)k ≥4ab.∴△≥0.∴一定有c, d 值满足题设的条件.即总存在一个矩形B ,使得矩形B 与矩形A 的周长比和面积比都等于k (k ≥1). 例6. k 取什么整数值时,下列方程有两个整数解?①(k 2-1)x 2-6(3k -1)x+72=0 ; ②kx 2+(k 2-2)x -(k+2)=0.解:①用因式分解法求得两个根是:x 1=112+k , x 2=16-k . 由x 1是整数,得k+1=±1, ±2, ±3, ±4, ±6, ±12.由x 2是整数,得k -1=±1, ±2, ±3, ±6.它们的公共解是:得k=0, 2, -2, 3, -5.答:当k=0, 2, -2, 3, -5时,方程①有两个整数解.②根据韦达定理⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--=+-=+-=--=+k k k k x x k k k k x x 222221221 ∵x 1, x 2, k 都是整数,∴k=±1,±2. (这只是整数解的必要条件,而不是充分条件,故要进行检验.) 把k=1,-1, 2, -2, 分别代入原方程检验,只有当k=2和k=-2 时适合.答:当k 取2和-2时,方程②有两个整数解.三、练习1. 写出下列方程的整数解:① 5x 2-3x=0的一个整数根是___.② 3x 2+(2-3)x -2=0的一个整数根是___.③ x 2+(5+1)x+5=0的一个整数根是___.2. 方程(1-m )x 2-x -1=0 有两个不相等的实数根,那么整数m 的最大值是____.3. 已知方程x 2-(2m -1)x -4m+2=0 的两个实数根的平方和等于5,则m=___.4. 若x ≠y ,且满足等式x 2+2x -5=0 和y 2+2y -5=0. 那么yx 11+=___.(提示:x, y 是方程z 2+5z -5=0 的两个根.) 5. 如果方程x 2+px+q=0 的一个实数根是另一个实数根的2倍,那么p, q 应满足的关系是:___________. (1986年全国初中数学联赛题)6. 若方程ax 2+bx+c=0中a>0, b>0, c<0. 那么两实数根的符号必是______.(1987年泉州市初二数学双基赛题)7. 如果方程mx 2-2(m+2)x+m+5=0 没有实数根,那么方程(m -5)x 2-2mx+m=0实数根的个数是( ).(A)2 (B )1 ( C )0 (D )不能确定 (1989年全国初中数学联赛题)8. 当a, b 为何值时,方程x 2+2(1+a)x+(3a 2+4ab+4b 2+2)=0 有实数根?(1987年全国初中数学联赛题)9. 两个方程x 2+kx -1=0和x 2-x -k=0有一个相同的实数根,则这个根是( )(A)2 (B )-2 (C )1 (D )-1 (1990年泉州市初二数学双基赛题)10. 已知:方程x 2+ax+b=0与x 2+bx+a=0仅有一个公共根,那么a, b 应满足的关系是:___________.11. 已知:方程x 2+bx+1=0与x 2-x -b=0有一个公共根为m ,求:m ,b 的值.12. 已知:方程x 2+ax+b=0的两个实数根各加上1,就是方程x 2-a 2x+ab=0的两个实数根.试求a, b 的值或取值范围. (1997年泉州市初二数学双基赛题)13. 已知:方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)的两根和等于s 1,两根的平方和等于s 2, 两根的立方和等于s 3.求证:as 3+bs 2+cs 1=0.14. 求证:方程x 2-2(m+1)x+2(m -1)=0 的两个实数根,不能同时为负.(可用反证法)15. 已知:a, b 是方程x 2+mx+p=0的两个实数根;c, d 是方程x 2+nx+q=0的两个实数根.求证:(a -c )(b -c)(a -d)(b -d)=(p -q)2.16. 如果一元二次方程的两个实数根的平方和等于5,两实数根的积是2,那么这个方程是:__________. (1990年泉州市初二数学双基赛题)17. 如果方程(x -1)(x 2-2x+m)=0的三个根,可作为一个三角形的三边长,那么实数m的取值范围是 ( )(A ) 0≤m ≤1 (B )m ≥43 (C )43<m ≤1 (D )43≤m ≤1 (1995年全国初中数学联赛题)18. 方程7x 2-(k+13)x+k 2-k -2=0 (k 是整数)的两个实数根为α,β且0<α<1,1<β<2,那么k 的取值范围是( )(A )3<k<4 (B)-2<k<-1 (C) 3<k<4 或-2<k<-1 (D )无解(1990年全国初中数学联赛题)练习题参考答案1. ①0, ②1, ③-12. 03. 1(舍去-2)4. 52 5. 9q=2p 2 6. 一正一负 7. D 8. a=1,b=-0.5 9. C10. a+b+1=0, a ≠b 11. m=-1,b=2 12.⎩⎨⎧-=-=⎪⎩⎪⎨⎧≤=.1,241,1b a b a : 13. 左边=a(x 13+x 23)+b(x 12+x 22)+c(x 1+x 2)=……14. 用反证法,设x 1<0,x 2<0,由韦达定理推出矛盾(m<-1, m>1)15. 由韦达定理,把左边化为 p, q16. x 2±3x+2=0 17. C 18. C。