启蒙故事书中的故事1：太阳的颜色

幼儿园小班语言优质教案《太阳的颜色》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《太阳的颜色》。

通过故事让幼儿感知太阳的多样性，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的多样性，知道太阳不只是红色的，还可以是其他颜色。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿团结合作、分享快乐的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解太阳的多样性，培养他们的想象力。

教学重点：通过故事、讨论、实践活动，让幼儿学会观察、表达和分享。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《太阳的颜色》2. 彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料3. 小组讨论用的卡片、图片等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《太阳的颜色》，让幼儿跟随故事中的小动物们一起探索太阳的颜色。

邀请幼儿分享他们在生活中见过的太阳的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示图片，引导幼儿观察并说出太阳的不同颜色。

讲解如何用画笔表现出太阳的不同颜色，鼓励幼儿大胆尝试。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组用画纸、水彩笔等材料创作出自己心中的太阳。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 小组讨论与分享（10分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

邀请其他组的幼儿评价、点赞，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

鼓励幼儿在课后观察自然，发现更多有趣的颜色。

六、板书设计1. 故事《太阳的颜色》2. 太阳的不同颜色（用画笔在黑板上展示）3. 幼儿作品展示区（贴上幼儿的作品）七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳要求：用自己喜欢的颜色画出太阳，并在旁边用文字或拼音描述太阳的颜色。

2. 答案示例：太阳是红色的，像火一样热情。

太阳是黄色的，像香蕉一样甜蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对太阳颜色的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

太阳的颜色幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班优秀语言教案《太阳的颜色》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园大班优秀语言教案《太阳的颜色》及教学反思大班优秀语言教案《太阳的颜色》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩，理解故事的内容，感受色彩的美丽，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园大班优秀语言《太阳的颜色》含反思教案吧。

一、活动目标：1、理解故事的内容，感受色彩的美丽。

2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

二、活动准备：教学PPT活动过程一、讨论：太阳是什么颜色的?二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”。

1、强化故事中描述颜色的词。

2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

三、完整讲述故事：1、鼓励幼儿和老师一起讲。

2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

3、太阳到底是什么颜色的?你们平时还在哪里见过太阳的颜色?四、延伸活动：1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种?2、回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

附：太阳的颜色小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。

”蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。

”青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。

”鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。

”小兔想：“太阳是什么颜色的呢?大家的说法可都不一样啊!”大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。

彩虹姑娘笑嘻嘻地说：“你们数数我身后的彩虹，就知道太阳的颜色啦!”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

”小动物们数一数，大家都知道了：“哦!太阳有七种颜色。

”教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。

而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

太阳的颜⾊-⼉童益智故事 太阳是⼀个⼤⽕炉，能照耀温暖⼤地万物，太阳的颜⾊是什么呢？⼩编为⼤家准备了相关的故事，欢迎⼤家阅读! 太阳的颜⾊ ⼩⽩兔天天看见太阳，他很想知道太阳是什么颜⾊。

⼩⽩兔去问⼩鸟。

⼩鸟说：“太阳是绿⾊的。

你瞧，太阳照在树叶上。

绿油油的。

” ⼩⽩兔跑去问⼩蜜蜂。

⼩蜜蜂说：“太阳是红⾊的。

你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。

” ⼩⽩兔跑去问⼩青蛙。

⼩青蛙说：“太阳是黄⾊的。

你看，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。

” ⼩⽩兔想：⼩鸟说太阳是绿⾊的，⼩蜜蜂说太阳是红⾊的，⼩青蛙说太阳是黄⾊的。

哟，他们说的都是⾃⼰喜欢的颜⾊。

太阳到底是什么颜⾊的呢？ 这时，天上起云了，下起⾬来了。

不⼀会⼉，⾬停了，太阳出来了，天边出现了⼀道彩虹。

⼩⽩兔想，彩虹阿姨住在天上，⼀定知道太阳的颜⾊，就跑去问彩虹阿姨。

彩虹阿姨先让⼩⽩兔数数她⾝上的颜⾊。

“⾚、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！⼀共七种颜⾊。

”⼩⽩兔说。

彩虹阿姨说：“对啦！我⾝上的七种颜⾊全是太阳公公给的。

”⼩⽩兔快活地说：“我明⽩啦！” ⼩贴⼠：读完后想⼀想： ⼩⽩兔快活地说：“我明⽩啦！”⼩⽩兔明⽩了什么？ 北风吹太阳 在很久以前，有⼀个⼤王。

他是统管所有⼤风的王，⽣活在⾼⼭上⼀个巨⼤的洞⾥。

有时候风王在⾃⼰的洞⽳⾥⼩睡⽚刻，那时⼀切都很平静。

但是他醒来时，会离开⾃⼰的洞⽳，把整个世界搅得乱七⼋糟。

风王还年轻时，对施展⾃⼰的威⼒乐此不疲。

他折断树⽊的树杈，把海⽔搅得巨浪滔天，把⽊船吹过⼤海，追得云朵满天飞。

但经过⼀段时间，树越长越⾼，船舶越来越⼤，还有那么多的云，都让他⾮常疲劳。

他还有很多⼩的家务活⼉要⼲，⽐如在星期⼀吹⼲⾐服，在国庆节挥舞旗帜，让⼩男孩的风筝在空中飞起。

他想起⾃⼰的孩⼦，于是⾃⾔⾃语道：“我要让孩⼦们去⼲活⼉，我在⼭上的洞⾥休息。

” “阿嚏!”他打了个喷嚏，把天空中两朵⼤⼤的云吹⾛了。

“阿嚏嚏!”他⼜开始打喷嚏，吹翻了⼤海⾥⼀整⽀远洋船队。

中班故事《太阳的颜色》教案一、教学目标1.让幼儿了解太阳的颜色是黄色。

2.通过故事，培养幼儿对太阳的好奇心。

3.鼓励幼儿观察和描述事物的颜色。

二、教学准备1.故事书《太阳的颜色》。

2.黄色毛笔、黄色颜料、黄色纸张。

3.幼儿园环境中的太阳贴纸。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)老师引导幼儿们回忆上次课学到的有关颜色的知识，并询问他们记得哪些颜色。

然后，老师引导幼儿们一起讨论太阳的颜色是什么。

2. 故事时间 (10分钟)•老师出示故事书《太阳的颜色》，向幼儿们介绍故事的背景。

•老师边读故事边出示图画，引导幼儿们主动参与到故事中，让他们感受故事的情节和人物。

•老师请幼儿们自己动手翻译并描述故事中太阳的颜色。

3. 观察太阳 (15分钟)•老师与幼儿们一起走到室外，观察太阳。

老师鼓励幼儿们仔细观察太阳的颜色，并用言语描述太阳的颜色。

•老师可以引导幼儿们用毛笔蘸黄色颜料，在纸上画出他们眼中太阳的颜色。

4. 分组讨论 (10分钟)•老师将幼儿们分为小组，每组2-3人。

•老师给每个小组分发一张黄色纸张，并向他们发出任务：用纸张创造太阳的图片。

允许幼儿们使用黄色纸、黄色笔或者黄色笔刷。

•老师鼓励幼儿们讨论并共同决定太阳图片的形状和颜色。

同时，引导幼儿们互相帮助和分享创作的过程。

5. 分享与展览 (10分钟)•老师安排每个小组展示他们创作的太阳图片，并邀请组员进行展示。

同时，其他幼儿可以观看和学习。

•老师鼓励幼儿们用言语描述自己创作太阳时的思考和感受。

•老师可以将太阳图片展示在幼儿园的墙上，让更多的幼儿们一起欣赏和学习。

6. 总结 (5分钟)•老师引导幼儿们回顾今天的学习活动。

•老师鼓励幼儿们用自己的话总结太阳的颜色是什么，并观察环境中太阳的形态和颜色变化。

四、教学反思通过这次教学活动，幼儿们对太阳的颜色有了更深的认识。

通过故事、观察和创作，幼儿们不仅培养了对太阳的好奇心，还进一步培养了对事物颜色的观察能力和表达能力。

幼儿园大班优秀语言教案《太阳的颜色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的奥秘》中的《太阳的颜色》。

主要内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，通过故事让幼儿感知太阳的多样性，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 学习并掌握故事中的新词汇，如“金黄”、“火红”、“翠绿”等。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力，让幼儿敢于表达自己对太阳颜色的看法。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学习新词汇，并能够运用到实际情景中。

难点：培养幼儿的想象力和表达能力，让幼儿敢于发表自己的观点。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《太阳的颜色》2. 彩色笔、画纸若干份3. 新词汇卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外阳光，引导幼儿关注太阳的颜色，激发幼儿对故事的好奇心。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《太阳的颜色》。

在讲述过程中，教师适时出示新词汇卡片，帮助幼儿理解和记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事中，小动物们觉得太阳是什么颜色的？”引导幼儿回答，并给予鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己心中的太阳。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿运用新词汇。

5. 分享与交流（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让幼儿说一说为什么选择这种颜色。

其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的观点。

六、板书设计1. 故事《太阳的颜色》2. 新词汇：金黄、火红、翠绿3. 画太阳的步骤提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《太阳的颜色》的故事，并用自己的话描述太阳的颜色。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否让每个幼儿都参与到了课堂活动中，给予他们充分的表达机会。

2. 在绘画环节，是否关注到了每个幼儿的绘画进度，给予及时的指导和鼓励。

3. 课后，教师可以鼓励家长参与幼儿的作业完成，让幼儿在家也能继续锻炼表达能力。

幼儿园小班语言教案《太阳的颜色》教学目标1.通过幼儿园小班语言教案《太阳的颜色》的学习，启发孩子们的好奇心，提高他们的观察能力。

2.培养孩子们的语言表达能力，让他们学会描述事物的外观和颜色。

3.提高孩子们的想象力和创造力，让他们能够从日常生活中发现美，享受美，创造美。

教学内容1.《太阳的颜色》故事情节简析2.绘本展示：《太阳的颜色》3.讨论：孩子们发表对《太阳的颜色》绘本的观感、感受和疑惑4.观察实物：通过观察实物，学习描述物体的外观和颜色5.创造艺术：用各种颜色的画笔画出自己心目中的太阳的颜色6.思维启发：让孩子们自由想象，发挥他们的创造力，展示他们眼中的“太阳的颜色”教学步骤第一步：导入环节1.引入课题名称及主人公2.提问：“太阳是什么颜色的？你们想知道太阳的颜色吗？”3.谈论：老师引导孩子们思考太阳的颜色，从而唤起孩子们的好奇心，引导他们探索世界的各种奥秘。

第二步：故事讲解1.引入书籍《太阳的颜色》2.老师通过讲故事的方式，向孩子们介绍太阳的颜色。

3.孩子们跟随故事的情节，学习描述太阳的颜色。

第三步：绘本展示1.展示《太阳的颜色》的绘本。

2.由老师讲解绘本内容及其中的画面、情节。

3.引导孩子们逐图逐句地阅读，体验绘本的情节。

第四步：师生问答1.针对绘本内容，引导学生表达自己对书中情节的理解。

2.提问：“你们觉得太阳的颜色是什么？”，并就孩子们的回答进行讨论。

第五步：观察实物1.准备若干彩色的球、水果等物品。

2.让孩子们观察实物，学习描述物体的外观和颜色。

第六步：创造艺术1.通过给孩子们颜色的选择，让他们创作自己理想中的太阳。

2.鼓励孩子们发挥自己的创意，用各种颜色的画笔画出自己心目中的太阳的颜色。

第七步：思维启迪1.提供一个场景：在哪里可以看到太阳？2.提醒孩子们注意日常生活中太阳显现出不同的颜色，比如：早上、中午、傍晚的太阳颜色不同。

3.鼓励孩子们自由想象，发挥他们的创造力，展示他们眼中的“太阳的颜色”。

2024年幼儿园小班语言《太阳的颜色》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的自然现象》，详细内容为《太阳的颜色》。

通过故事、儿歌和游戏等形式，让幼儿了解太阳的颜色，感受太阳的温暖和光芒。

二、教学目标1. 了解太阳的颜色，知道太阳的光芒和温暖对我们生活的重要性。

2. 能够用简单的语言描述太阳的颜色，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解太阳的颜色并不是实际的红色、黄色或橙色，而是光的颜色。

教学重点：让幼儿学会用简单的语言描述太阳的颜色，感受太阳的温暖和光芒。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、太阳颜色卡片、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或室外的太阳，引导幼儿描述太阳的颜色和光芒。

2. 故事讲解（5分钟）教师展示故事挂图，讲述《太阳的颜色》的故事，引导幼儿关注太阳的颜色和作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示太阳颜色卡片，引导幼儿用简单的语言描述卡片上的太阳颜色。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己心中的太阳，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《太阳的颜色》儿歌，带领幼儿学唱，感受太阳的温暖和光芒。

6. 游戏环节（5分钟）组织“太阳的颜色”游戏，幼儿分组，根据教师出示的太阳颜色卡片，快速找到相应的颜色。

六、板书设计1. 故事《太阳的颜色》2. 太阳颜色卡片：红、橙、黄、金等颜色3. 儿歌歌词：《太阳的颜色》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并用语言描述它的颜色。

2. 答案示例：我画了一个红色的太阳，因为它让我感到温暖和快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在阳光下感受不同的颜色，进一步了解太阳的颜色。

幼儿园小班语言教案《太阳的颜色》课程名称：太阳的颜色课程类型：语言班级年龄：3-4岁课程时长：30分钟教学目标：1.学习认识太阳这个朝阳的物体。

2.学习太阳的颜色和颜色的命名，并学习如何描述颜色。

3.培养幼儿开放性思维。

教学材料：1.《太阳的颜色》故事书。

2.太阳形状的黄色卡纸。

3.红、橙、黄、绿、蓝、紫颜色的头花。

教学步骤：1.导入（1）入班时播放与太阳相关的音乐。

（2）老师展示一张日历，问孩子们今天星期几，并问为什么是日历上的太阳。

（激发幼儿的好奇心）2.讲故事（1）教师出示《太阳的颜色》故事书，先读故事名字。

（2）讲完故事后，老师问孩子们太阳的颜色是什么色的，和孩子们一起做出“金黄色”的手势，教孩子们这个颜色的名字。

3.颜色认识游戏（1）教师出示大小不一的太阳形状卡纸。

（2）让孩子们观察太阳用什么颜色制成的，引导他们用单个词语描述颜色。

4.头花颜色认识（1）教师向孩子们出示每一种颜色的头花，让孩子们猜测颜色，并请豆豆上台，让孩子们将正确颜色的头花放在豆豆的头顶上。

（2）当所有的头花都戴好后，教师让孩子们用单个词语描述每一种颜色的头花。

5.太阳造型制作（1）教师分别分配每一个孩子不同颜色的头花。

（2）教师给每个孩子分发金黄色的太阳形状卡纸，由孩子自己决定粘贴头花的位置。

6.结束（1）教师在教室窗户上粘贴每一个孩子做好的太阳形状。

（2）孩子们与太阳合影，整个活动结束。

教学反思：1.孩子们对于颜色的理解及表达还非常不熟练。

2.颜色认识游戏中，孩子们的参与性还相对较强，但描述颜色的语言还不够准确、丰富。

3.在后续的活动中，要循序渐进地补足孩子们对于颜色品名的缺失。

4.在活动最后增加合影环节，让孩子们与太阳更亲近，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。