冀教版四年级下册英语《lesson 13 how old are you》公开课课件

when birthday
什么时候 生日
When is your birthday? 什么时候是你的生日？
Review
什么时候
when
生日
birthday
年
year
岁，旧的 old
十一
eleven
十九
nineteen
快速说出你看到的单词意思。
year how when
old eleven birthday December
Practice
选 择
1.( A ) is your birthday?
A. When B. Which C. What
2.My birthday is (C )(六月初一)
A.June one B.June first C. June 1
3.( C ) your favorite month?
A. What B. How C. What's
的生日？ 用于询问对方生日日期
答：My birthday is+日期. ③ December 17 十二月十七 日期的表达
月份加基数词
Key points
③ December 17 十二月十七 日期的表达
月份加基数词 例：六月一 June 1等同于June the first June 1 不能读成June one 而是要读成June the first
小试牛刀
十月初七 October the seventh 六月十五 June 15
I’m eleven years old.
am 是（用于I后）I am 常缩写为I’m
How old are you, Danny?
I’m nineteen years old.

My birthday is December 17.
When is your birthday?
When is your birthday, Danny?
October 52!
Danny!
Okay, okay! My birthday is July 25.
重点句型一
— How old are you, Danny? 你多大 了，丹尼? — I’m nineteen years old. 我19岁了。
Look, ask and answer How’s the weather in June in Beijing?
It’s hot…
Presentation
How old are you, Danny?
No, you are eleven years old. I am nineteen years old.
Steven
December 17
ten ….
….
….
Test
一、连词成句。
1. brother old is How your ? How old is your brother? __________________________________ 2. sister years My is 13 old . My sister is 13 years old. __________________________________ 3. your is birthday When ? When is your birthday? __________________________________
【句型结构】 When’s +sb’s birthday? 【回答】 Sb’s birthday is + 日期.

教案：Unit 3 Lesson 13 How Old Are You?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够用英语询问和回答他人的年龄。

（3）能够正确运用基数词描述物品的数量。

2. 能力目标（1）能够熟练运用所学的句型进行日常交流。

（2）能够借助图片和情景，运用所学知识进行简单的阅读和写作。

3. 情感目标培养学生的合作意识和团队精神，使他们更加自信地用英语进行交流。

二、教学内容1. 主题：询问和回答年龄。

2. 重点句子：How old are you? I'm ten. How old is he/she? He/She is3. 生词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 难点：正确运用基数词描述物品的数量，以及询问和回答他人的年龄。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）学生听录音，模仿并练习本课的生词和句子。

2. 呈现（10分钟）（1）教师通过展示图片，引入本课的主题。

（2）教师用英语介绍图片中的情景，引导学生用英语进行描述。

3. 操练（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语询问和回答年龄。

（2）学生两人一组，用英语进行角色扮演，练习本课的重点句子。

4. 巩固（10分钟）（1）教师出示卡片，学生用英语描述卡片上的数字。

（2）学生分组进行比赛，看哪个小组描述得最快、最准确。

5. 拓展（5分钟）（1）教师引导学生用英语编写小故事，运用本课所学知识。

（2）学生分享自己编写的故事，大家共同欣赏和评价。

How old are you? I’m nine.
How old is Nick? Nick is six years old.
How old is Mike? Mike is nine years old.
How old is Kate? Kate is ten years old.
How old is the baby? The baby is one year old.
How old is Jay? He’s thirty-two.
How old is Liu Qian?
He’s thirty-five.
How old is Fan Bingbing?
She’s thirty.
How old is Li Yuchun?
She’s twenty-seven.
B:I’m nine ,too.
你问我答“连连看”
（B）1 How old are you? （C）2 How old is she? （D）3 How old is he? （ ）4 How old are they? （E）5 How are you?
A. They are ten. B. I’m seven. C. She is six. D. He is three. E. I’m fine, thank you.
How old is WeiChen?
He’s twenty-five.
你想知道周围同学的年龄吗? 问一问吧！ A：Hello. XXX B: Hello. XXX A: How old are you? B: I’m nine / ten. How old are you? A: I’m nine / ten.