高考作文30年

中国30年语文高考作文题目集锦从30年来的高考作文题目看中国的变化1977年：《我的心飞向了毛主席纪念堂》；《我在战斗的这一年》1978年：缩写《速度问题是一个政治问题》。

1979年：改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》。

上世纪80年代1980年：读《画蛋有感》。

1981年：读《毁树容易种树难》。

1982年：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1983年：根据一幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写一段关于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。

1984年：根据所给材料，写一篇对中学生作文的看法的议论文，题目自定。

1985年：给《光明日报》编辑部写一封关于环境污染的信，呼吁尽快解决。

1986年：“树木·森林·气候”，谈谈自己的看法。

1987年：写一篇简讯，报道育民小学举办游泳训练班取得的成绩。

写篇短文，谈理论对实践的指导意义。

1988年：《习惯》，命题作文文体不限。

1989年：一位同学为报考高考志愿的事情感到苦恼，请你给他回信。

上世纪90年代1990年：根据一对小姑娘对玫瑰花有刺的不同看法，一题三作：①描述两位小姑娘的动作或表情②肖像描写③就第一个小姑娘的说法写议论文。

1991年：根据“圆”作想象作文。

某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。

请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。

1992年：根据众人对垃圾的不同行为，写一篇记叙文。

根据材料进行分析，写一篇议论文，一题两作①推想谁清理了这个地方②评述思想行为。

1993年：广播稿：关于补课报酬问题。

1994年：《尝试》。

1995年：根据寓言诗《鸟的评说》，任选诗中两种鸟，以《××与××的对话》为题写一个对话片断。

根据《鸟的评说》，自拟题目，写一篇议论文1996年：给两幅漫画：《给六指做整形手术》和《截错了》，要求为漫画配说明文，再写一篇“我更喜欢漫画《》”的议论文。

纪念恢复高考三十周年：寒冬中的热望今年是恢复高考三十周年，我有幸成为恢复高考的第一届考生，回想起1977年那“年年岁岁花相似”秋季，在我的生命里程中烙下的“人不同”的独特记忆，终生难忘。

当时我在吉林省榆树县（现为榆树市）闵家公社（现改闵家乡）单家大队六队插队。

由于干活实在，队里安排我一个俏活――“看地”（看守着一片成熟的苞米地防止有人偷）。

饿了，掰几穗苞米烤熟了啃，渴了，到瓜地摘几个香瓜吃。

在地里没事，听几个老农扯闲篇，要不就躺在苞米地里望天看云，沐浴秋天足金的阳光。

对前途不敢想也不愿想，因为太渺茫，也就没希望。

忽然有一天接到家里的来信：今年要恢复高考，你快回家一趟商量商量。

当时在农村，信息闭塞，没一点这方面的风声和传闻。

加之队干部认为我表现很好，我也就不好意思请假回家，就没回去。

但第二天下地时，却从箱子里翻出在学校没学全的中学课本带上，在苞米地里偷偷地看。

因为通过考试而不是通过推荐上大学，对于像我这样家庭出身不好、父母为普通百姓的人来说，不啻是前途出现了曙光、心中燃起了希望。

只能信其有不能信其无。

后来恢复高考的信息传到乡村，小队大队干部都支持，以为反正也没谁能考上，谁愿意试试就鼓励。

这时才请假回家。

父母早就动员外地的亲属掏弄不少文革前各省高校的高考题；也搞到了补习班的听课证。

这期间长春各大高校已开始办高考补习班，有的是不收费，有的是收很少的报名费，但限制人数。

我分别到东北师大（当时称吉林师范大学）、吉林工业大学（现已合并到吉林大学）听过课，现在恐怕没人见过那个大场面，三、四百人挤在大教室里听中学教师讲数理化。

听课的学生无论年龄和文化程度都差距较大，文革前上过高中的“老三届”，解释听课内容有的比老师讲得还明白。

而像我们这些“文革少年”在大批判和“开门办学”中度过中学时代的人，好多内容没学过，所以听不懂，去几次就不去了。

看着文革前的高考卷，特别是理科卷，简直是看天书，绝大部分题都看不懂，就别说做了。

高考作文三十年记未2007-10-01 2128高考作文三十年记30年前的高考，千千万万的中国人因此改变了命运；30年后的高考，影响着中国社会社会生活的方方面面。

30年来，作为“天下第一大题”，高考作文试题的拟定与时代有着多重的内在的联系。

77—79年时代色彩鲜明阶段1977年是我国第一次分省市自主命题。

西藏卷的“我的革命理想”、山西卷“为四个现代化做贡献”、上海卷“知识越多越反动吗”、广东卷“大治之年气象新”以及河南卷“我的心飞向毛主席纪念堂”，作文题目都有着鲜明的政治色彩，既有为振兴中华的热切愿望，又有着对错误观点的批判，对领袖的崇拜，以及对现实生活的礼赞等等。

由于刚刚粉碎“四人帮”，而且老三届的学生站着相当大的比重，所以各地的高考作文中回忆类、记叙类的题目比较多，而且多有雷同。

或许这样一些题目更能拨动这个特定时代热血青年的心弦。

1978年的高考作文题目是“速度问题是一个重要问题”提供的材料是一篇“全国工业学大庆会议”上的讲话。

表现了全国上上下下对加快实现四个现代化建设的热情，此文具有鲜明的政治色彩和时代色彩。

从1977年-1979年命题的形势要求来看，命题人似乎估计到当时在校高中生的写作水平不高这样一个现实。

1979年的“陈伊玲的故事”改写，旨在摆脱作文命题追求政治倾向的影响，这是一个非常伟大的进步。

80—89年联系社会实际阶段80年开始，高考作文命题的视角和方向发生了巨大变化，已经逐渐把目光投向了语文教学的本身，投向了中学生的生活实际和思想实际，并且引发了关于“如何提高中学作文教学质量”的讨论，对当时的语文教学改革起到了积极的推动作用。

1988年的高考作文题目“习惯”，是继77年全国大部分省市以命题作文为主到1982年第一次在全国范围内出现命题作文之后的有一次全国范围的命题作文，并且第一次提出“除诗歌外，文体不限”的要求，突破了其间以材料作文为主体，偏重议论文的格局，从而大大拓展了文体范围，是考生有了充分展示才华的机会和舞台。

高考作文三十年主题风格没少变上世纪80年代：忧国忧民，抒写时代新意90年代：双向思考，考查辩证思维进入21世纪，命题思路愈发多变，立意更加开放，越来越倾向于让考生多元表达高考作文离纯粹做文章还有多远？学者称，竞技考试背景下，有选拔标准才能保证公平作文是每年高考的议论热点，在高招工作已经进入招录环节时，中学老师和教辅机构的工作人员已开始搜罗今年的满分作文了。

从1980年至今，高考作文从书写大时代大理想到注重道德思辨，再到重视多元表达，命题导向越来越鼓励考生表达自我。

有人希望高考作文真正回归“真情表达”，纯粹地写写文章。

但社会学专家与高考作文研究人员认为，在竞技考试的背景下，高考作文应该有一定的选拔标准。

上世纪80年代作文限定主题，抒写时代新意1980年7月的某一天，时年17岁的许兆真(现河南大学文学院副教授)坐在高考考场里，思索着作文题目《达·芬奇下苦功夫画鸡蛋的故事读后感》。

最后他决定以“打好基本功，勤学苦练才可成功”为主题写这篇作文，那年他的语文成绩不错。

“环保、理想、树人育人是那时高考作文的主题。

”1985年参加高考的史景江(现为高中语文教师)说，那一年的作文题目是《给<光明日报>写封信》，反映环境污染问题，他当时对家乡在建纸厂的污染问题深恶痛绝，作文写得感情饱满。

“上世纪80年代的作文，都是心忧天下的大话题。

”许兆真说，那时的热血青年很多，大家心里都装着报国理想，高考作文命题和时代氛围很相符，比如1981年的《毁树容易种树难》，1982年的《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，1986年的《树木森林气候》，作文限制了主题，只能按照主题抒写时代新意。

上世纪90年代给出一段材料，考查辩证思维“当代的中国，正处在改革开放时期，需要大量人才，但在人才任用问题上，还存在很多弊病。

有本领的人，因为缺点不被任用，既无长处也无缺点的人却得以高升。

”1990年，一名江苏考生在看完材料《玫瑰花的刺与花》后，写出了上面一段话。

恢复高考30年：高考一个重大的人生命题范文再过两个多月，就是2007年的高考了。

高考如同春夏秋冬，来了又去，去了又来。

屈指算来，这样的来来往往，迄今已有30个春秋了。

同样的一场高考，考生的感觉却各有不同。

有人觉得如沐春风，有人觉得如临寒冬。

考生们与其说是为高考做答，不如说是为自己的人生命运做答。

考场如意者，金榜题名，欣欣然；考场失意者，名落孙山，悻悻然。

因了一场高考，两类人的人生际遇从此大不相同。

所以，从某种意义上讲，高考，其实是一个重大的人生命题。

30年前，走出了十年动乱的国人，被忽然扑面而来的“高考”所吸引，其惊心动魄的魅力，令荒废了10年学业的学子们趋之若骛。

1977年，高考来了，来得那么突然，那么惊奇。

那一年，570万人的考生，27万人的招生计划，29∶1，堪称千军万马过独木桥。

从那一年起，一年一度的高考，成了教育的指挥棒，人生的指南针。

应试教育也就从那一年悄然抬头，并愈演愈烈。

从上小学始，学生就为高考而学，家长想的是高考，老师盯的是高考，一切以“高考”马首是瞻。

的确，高考是一道人生命题。

高考是什么？为什么要高考？高考何去何从？这样的命题，学生在求解，家长在求解、老师在求解，政府在求解，全社会都在求解。

高考制度的恢复，给国家培养了一批又一批人才，我们国家能有今天的繁荣昌盛，高考功不可没。

自高考恢复始，其计划、方针、政策，一直在变。

从1977年的招生几十万，变成了现在的几百万；从起初的免费上学，变成了后来的自费；从起初的计划分配，变成了后来的自主择业。

不变的是高考本身，及其不可抗拒的魅力。

在高考的最初几年里，对农家人来说，一纸大学通知书，可谓是惊天大喜。

它意味着，孩子实现了几辈人渴求的“鲤鱼跳龙门”的梦想，意味着孩子将要变成城里人，有工作可做，有工资可拿，有楼房可住。

再后来，压力就来了!尤其是贫困的农家孩子，找工作的压力，还在其次，要命的是学费，让贫困的农家人，望而生畏，喜上添忧。

虽然有社会救助、虽然有高考曾经进行，高考正在进行，高考将要进行。

全面回顾：30年高考作文折射时代变迁30年高考作文折射时代变迁又是一年高考时，弹指一挥间，中国高考已走过30个春秋。

30年来，中国社会经历了翻天覆地的变化，而“岁岁年年各不同”的作文题目正如一面镜子，时代的变迁尽显其中。

文学体现政治化1977年，高等学校招生统一考试制度正式恢复。

据统计，当年报考人数约为570万人，录取约27万人。

中断10年的高考首次恢复，作文题带有鲜明的政治色彩。

北京的作文题目是：我在这战斗的一年里；天津的作文题则是：宏伟的目标鼓舞着我。

此时，“以阶级斗争为纲”的时代虽已过去，文学却依然摆脱不了政治化的倾向。

“当时我们写作文总要在结尾喊几句口号，否则就感觉没写完。

”经历了1977、1978年两次高考最终考上北京航空航天大学的吴先生说道：“从当时的国内形势来看，出这样的作文题也是一种必然。

”社会热点成主流20世纪80年代后，神州大地吹起改革开放的春风，“知识爆炸”成为80年代的时髦词。

“政治味”浓厚的作文题目退出历史舞台，关注社会热点的作文题目成为主流。

高考作文题对准经济体制改革、精神文明建设、环境污染等方面，强调文学与生活的联系。

一名86级考生回忆道：“当时我们剪贴报纸来搜集、获取知识，教室里挂满了剪贴报纸，内容为‘国事、家事、天下事’，那年的高考作文题正巧是‘树木、森林、气候’，我们能很快切题，就得益于平时对社会热点问题的关注。

”思想解放更明显20世纪90年代，高考作文题目思想解放的特点更加明显，但在命题上仍有一定局限。

“我参加了1994年高考阅卷，当年作文题是：尝试。

很多学生写的内容不是尝试蒸包子就是蒸饺子，这也反映出当时学生思路的闭塞以及命题的局限性。

”在北京市一所重点中学教了30年语文的刘惠新老师说。

创新发挥受鼓励进入21世纪，高考作文更加鼓励学生写出有创见的文章。

2000年要求考生根据三角形等4个几何图形，谈谈在生活中看问题的角度以及解决问题的方法。

2003年的题目是：感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响。

[高中满分作文]三十年，潮起潮落高考作文1000字三十年的潮流起起落落三十年，对一个人来说，这是他的黄金时期，但对中国摇滚音乐来说，这已经经历了太多.潮起潮落"我过去总是问个不停，你什么时候跟我来的，但你总是嘲笑我，什么都没有."1986年，工人体育馆从崔健作为一个小流氓站在舞台上的那一刻起诞生了。

没有人会忘记，这个还有点不成熟的年轻人，拼命扯着嗓子，咆哮着向流行音乐宣战。

从此，中国摇滚音乐开始繁荣，一个又一个的歌手或乐队诞生了。

从唐朝乐队到黑豹乐队，不可阻挡的长发横扫大江大河，甚至街上的邓丽君都被震撼的摇滚音乐所取代。

虽然我没有亲身经历过，但视频中成千上万的人在Midi音乐节上披头散发、有节奏地跳舞的场景足以让人热血沸腾。

那时，歌手经常以乐队的形式出现，比如大包子乐队，还有歌手本身，比如崔健和赵传。

不管他们是谁，他们骨子里的反叛和他们对歌曲中美好生活的渴望充斥着这个时代。

可以说，摇滚音乐的影响在当时是前所未有的。

它让无数有梦想的人看到希望，支持无数人实现梦想。

有人说摇滚音乐是一个从一开始就有大量优秀作品的时期。

的确，早期有太多的歌曲可以称之为经典，比如《梦回唐朝》、《一无所有》等等，它们几乎都是张口就来的。

这与当时的社会氛围是分不开的。

当时，社会并不浮躁，音乐也没有被过多的青铜污染。

音乐家可以全神贯注地雕刻他们的作品。

无论是写作还是作曲，他们都有足够的时间去思考。

这样一个平静的环境是很难得到的，所以请珍惜那个简单而疯狂的时代。

“逆向潮流”的崩溃可能花费了太长时间，导致人们审美疲劳。

20世纪90年代末，摇滚乐市场开始衰落，摇滚乐似乎并不流行。

然而，随着一些台湾公司去大陆包装一些明星，然后开始“创造神”，摇滚音乐的商业味道变得越来越浓。

有些人为了利益只求数量而不求质量，最终走向衰落。

其中最著名的是三块神奇的石头:——张楚、何勇和窦唯。

他们本可以让音乐变得更加纯粹，但是他们被名声和财富毁了。

三十年高考作文变迁史——励志小故事成为高考作文命题主流八十年代：大梦方醒高考恢复的最初几年，高考作文题目还保留着浓郁的政治色彩，甚至残留着“文革”的遗迹，如《我在这战斗的一年里》，反映中国社会“大梦方醒”的状态。

在政治的余波中荡起双桨1977 年，正是中国大变革的前夜，570 万从十五六岁到三十六岁的考生从四面八方涌向各个考场。

人对社会的责任感成为主流回归作文本身九十年代：勇敢尝试到了九十年代，随着改革开放的深入，经济的多元化带来社会意识的多元化。

鼓励创新、鼓励尝试成为社会生活的主旋律。

1994 年的高考作文《尝试》、1995 年《鸟的评说》，就是在中国建成第一个核电站——大亚湾核电站、金庸的通俗小说被北大搬进象牙塔等都让国人耳目一新的时代事件发生时的高考命题。

随着市场经济的深入，社会热点和道德问题成为那一阶段高考作文题目的主要关注点。

1991 年的高考作文是以“近墨者黑”或者是“近墨者未必黑”为题写稿。

1999 年的作文题《假如记忆可以移植》可谓宕开一笔，掀开高考作文命题的新篇章。

同时随着经济挂帅成为国民生活的重大内容之后，意识的多元化也对一些传统价值观念带来猛烈冲撞。

1996 年《给六指做整形手术》和《截错了》的漫画反应的职业道德、1998 年的《坚韧——我所追求的品格战胜脆弱》。

这一时期的高考作文，大多提供一则生活化、现实化的材料，要求考生就事论理，写出自己的人生感悟。

从文体上来讲，则多以议论文为主。

20 世纪末21 世纪初，香港、澳门回归，中国加入世贸组织，中国的综合国力日益上升，国人民族自信心、自豪感极大增强。

参加高考主体变为改革开放后出生“80后”一代，他们张扬个性，为人、行文都有突破传统思维的独到见解。

郭敬明、韩寒等新生代作家代表的文坛新势力，让80 后更加追求创新、创意和自由的价值观。

高考作文命题也相应变化。

1999 年的高考作文题《假如记忆可以移植》、2002 的《心灵的选择》等都为考生提供了一个开放性的话题，让写作者追求思维的发散性、创造性，鼓励大胆想象，自由发挥。

高考作文赏析——30年后……按约定日期，我千里迢迢从中央电视台回到了母校。

下了汽车，我真不敢相信自己的眼睛：新建的三幢雄伟的教学大楼屹立在眼前，操场几乎扩建了三倍。

耸人云天的白杨树像是欢迎我，它们是30年前，我们亲手所栽。

我走进一间宽敞明亮的教室，顿时呆住了。

教室里已坐满了人，都在相交谈着。

我一进门，就听到有人在叫我：张思晨！大家转过头来看着我，半晌后都说：对，是她！嗯，没错的！还留着那颗痣呢！没想到30年后，大家还能认出我！我像只小燕子似的飞过去，与大家谈了起来。

现在的侯静已是省美院的院长。

30年前，我们俩是好朋友。

她爸爸是位画家，她从小就受到熏陶，爱上了国画，并立志当一名画家，要把祖国的美景描绘下来。

她边上学边画画，后来进人省美院，当上了院长。

侯静有一幅轰动世界的名画，这幅画比李可染的《江山多娇》还要大五倍，被卢浮宫收藏。

侯静实现了当画家的宏愿。

30年前的数学尖子王科学如今已是顶抓呗的大数学家。

我记得那时的他，学习刻苦，特别爱钻研数学，常常是废寝忘食，加上他很聪明，是华北油田数学竞赛的三连冠。

前不久，他荣获了诺贝尔数学奖，他终于成功了。

正当我们热烈交谈的时候，一位老师走上讲台，满脸兴奋地说：同学们，30年前，我们就在这里学习、生活，度过了快乐的初中阶段。

今天我们又相聚在一起了！她是谁呀？王润悄悄地说：她就是华美。

华美从小就想成为一名光荣的人民教师。

同学们，你们看，谁来了？华美说着打开门，我们一看，呀！是孙老师！大家一下子围了上去，向老师问好。

孙老师似乎仍是老样子，不过就是头发白了许多，可还是那样精神抖擞。

他说：同学们好！孙老师环顾了一下大家，又笑着说：现在让我认认你们是谁吧！大家异口同声地说：好呀！孙老师指着一个浓眉大眼的人说：这是小班长王润，现在是医生，有名的十把刀之一！他又指着一个大眼睛的同学说：这是孙红英，省教育厅厅长。

孙红英紧紧握住孙老师的手说：对，是我。

您记性儿真好！孙老师走到一个大胖子前面，笑着说：不用问，你一定是曹大同，奥运会铅球冠军！望着孙老师，30多年前的往事又浮现在我眼前：那时的孙老师才20多岁，是我们的班主任，不但教我们知识，还教我们做人。

又是高考时节了。

对我来说高考已经成为屈指不可数的往事，再次回望忽然发觉岁月的悠长和无情。

很多年后我一直不愿意回忆那些悲伤，也没有勇气碰触已经结痂的伤疤。

然而这一段经历就象电线杆上站立的麻雀一样显眼。

可以忘却的都已经模糊，不能忘却的却如梦魇一般苦苦纠缠，惟有静思面对，才能平静。

我参加过两次高考。

关于第二次高考我的印象并不深刻，它只是给了我一张大学的入场券。

第一次高考虽然没有产生结果，但它却有如一双高跟鞋踩过我空旷的心灵，雕刻出了深浅不一的“酒窝”，这酒窝里盛放的不是香甜的美酒，而是人生的种种况味。

1994年的初春，我的踌躇满志和料峭的春寒、父亲的去世撞了个满怀。

没有头破血流，却伤痕累累。

那天早晨起床就有不祥的预感，和父亲打过招呼后就骑车去上学了。

课堂上却不能安心，好容易捱到放学，骑车回家。

行至路口的时候就被告知：你爸没了。

我不相信，可是车子已经不能骑了。

路口离家有近500米，此时对我来说却有如天险，寸步艰难。

及至门口，才被阴郁的蓝白色、拆卸的门板，慌乱的人影，白色的孝衣证实了噩耗。

我没哭，因为突然之间我意识到我必须长大。

夜里跪草的时候，我才觉出彻骨的寒冷和椎心的疼痛。

父亲下葬那天，天气很冷，怒吼的风，阴冷的云，萋萋枯草，衰弱的家人，一切都告诉我，我的世界变了，泪水如决堤的洪水肆虐而下。

早晨从山上下来，下午我去参加模拟考试，却无法睁开眼睛看试题，困倦难挡，居然睡了一觉。

从没了父亲的那天起，我明白以后的路只有靠自己走了。

再长大些才明白，父亲之于女儿的意义就是一片天。

而在我的生活中已经没有了这样一个角色，没了那个温情的称呼。

父亲去世后，家道有些衰落。

亲戚也较少来往了，世态炎凉的感慨使我匆匆长大。

经济压力开始象阴云一样笼罩了我的家。

我也产生了弃学的想法。

因为我知道即使考上了，我是没钱去读书的。

父亲去了，高考来了。

尽管我的精神接近崩溃的边缘，但是面对需要安慰的母亲，我只能伪装。

时间行走了两个月，终于到了1994年的7月7日，关于当时的天气我没有印象了。