最新人教版八年级生物上册 全册按各章节测试题

八年级生物上册单元测试题第一章各种环境中的动物（一）A．用鳃呼吸 B．有鳍 C．有肺 D．体表常有鳞片2．水中生活的动物至关重要的是A．一定要能游泳 B．一定要具有鳃C．一定要能在水中自由运动和呼吸 D．一定要有鳍和强大的肌肉3．下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是A．蚯蚓 B．草鱼 C．青蛙 D．猎豹4.张大爷家承包了村里的鱼塘，在冬季，张大爷会在冰面凿冰捕鱼，利用的原理是在冰孔处A．光线足 B．食物丰富 C．氧气多 D．水温高5．下列有关说法正确的是A．生活在水中的动物并不都是鱼类 B．鱼只靠鳍的摆动来完成运动C．软体动物都由贝壳保护着柔软的身体 D．水中的动物必须靠鳃或皮肤呼吸6．如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼在水中会A．游泳的速度大大下降 B．失去平衡 C．浮上水面 D．死亡7．“一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。

”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是A．胸鳍 B．背鳍 C．尾鳍 D．臀鳍8．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的A．侧线 B．鳃 C．胸鳍 D．尾鳍9．生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。

将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止10．下列关于鱼纲的主要特征的叙述中，不正确的是A．体表大多覆盖着鳞片B．终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍协助游泳C．心脏有两个心房，一个心室，一条循环路线D．体温随季节变化而变化11．将蚯蚓放在干燥的环境里，不久它就会死去，这是因为A．习惯了穴居生活，怕光 B．无法进行呼吸，窒息而死C．影响血液流动，无法正常循环 D．影响神经，无法判断取食12．人们利用蚯蚓处理垃圾，与蚯蚓的哪种生理功能相关A．运动 B．食性 C．呼吸 D．昼伏夜出13．哺乳动物一般体表被毛，其主要作用是A．保护 B．伪装 C．防御 D．保温14．与复杂的陆地生活相适应，家兔具有非常敏锐的A．听觉和嗅觉 B．触觉和痛觉 C．冷觉和热觉 D．视觉和听觉15．蚯蚓适应穴居生活的特点有①身体呈长圆柱形②身体分节③具有刚毛④体表有黏液A．①③ B．①④ C．②③ D．②④16．兔的下列结构特点中，与食草有密切关系的是①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化道长，盲肠特别发达④胎生、哺乳A．①② B．③④ C．①③ D．②④17．蚯蚓身体分节，体节的作用是A．传递营养 B．使躯体运动灵活，转向方便C．排泄方便 D．保持体温恒定18．下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是A．蛇的角质细鳞 B．乌龟的“盔甲” C．兔的膈肌 D．蝗虫的外骨骼19．在观察蚯蚓的实验中，要注意保护蚯蚓体表的湿润，其主要原因是A．促进蚯蚓的血液循环 B．有利于蚯蚓的正常运动C．有利于蚯蚓的正常呼吸 D．便于观察蚯蚓对刺激的反应20．要获取蚯蚓来做实验材料，最好到什么地方采集A．干燥、疏松的土壤 B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D．潮湿、疏松、植物稀少的土壤21．观察鸟的羽毛，发现鸟的羽毛有两种类型，分布具有一定特点，下列叙述中正确的是A．正羽只分布在两翼和尾部 B．正羽分布在体表，两翼最多C．正羽没有保温作用 D．绒羽在正羽下面，两翼处没有22．蝗虫善于飞行，它的运动器官是A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足23．观察家鸽的头部，不会看到的结构是A．上喙基部有鼻孔 B．牙齿细小整齐 C．眼有眼睑 D．两眼后下方有耳孔24．蝗虫是一种农业害虫，我国历史上曾多次发生过蝗灾。

人教版八年级生物上册单元测试题全套（含答案）第五单元第一章检测题(RJ)时间：60分钟满分：100分第Ⅰ卷客观题一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)1．下列动物中，具有胎生、哺乳特点的一组是(C)①白肩雕②金龟子③金丝猴④海龟⑤红嘴松鸡⑥大熊猫⑦中华鲟⑧蝗虫⑨柳珊瑚⑩亚洲象A．④⑤⑧B．①⑤⑨C．③⑥⑩D．②⑥⑩2．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是(A)A．河蚌、鲨鱼、海马B．鲸、蛇、乌龟C．青蛙、青鱼、蝌蚪D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖3．鲫鱼成对的鳍是(A)A．胸鳍、腹鳍B．背鳍、胸鳍C．腹鳍、臀鳍D．背鳍、臀鳍4．章鱼、河蚌和蜗牛都属于软体动物，它们具有的共同特征是(D)A．身体都分节B．都有贝壳C．都生活在水中D．都有外套膜5．下列叙述中不是哺乳动物特征的是(C)A．体表被毛，胎生，哺乳B．体温恒定C．用肺呼吸，气囊辅助D．大脑发达，牙齿分化6．下列动物中，属于两栖动物的是(B)A．河蚌、海豚、蜥蜴B．青蛙、蟾蜍、大鲵C．海龟、扬子鳄、青蛙D．青蛙、蝾螈、海葵7．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。

聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼(D)A．鱿鱼B．鲍鱼C．海豹D．海马8．扁形动物身体呈两侧对称的意义是(D)A．感觉器官最先感知外界刺激B．使身体能够定向运动C．运动准确、有效D．前三项都是9．下列有关蛔虫的叙述错误的是(C)A．蛔虫没有专门的运动器官B．蛔虫依靠吸食人体小肠内的营养物质生活C．蛔虫不是寄生虫D．蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内10．下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是(A)A．两只黄鹂鸣翠柳B．儿童急走追黄蝶C．蝉噪林愈静D．早有蜻蜓立上头11．下列对青蛙的生殖和发育的特点叙述正确的是(C)A．体内受精，水中发育B．体内受精，体内发育C．体外受精，水中发育D．体外受精，土中发育12．节肢动物的共同特征是(B)A．身体分为头、胸、腹三部分B．体表有外骨骼C．都有三对足D．头部有触角、口器、单眼、复眼等摄食和感觉器官13．下列对涡虫的叙述，不正确的是(B)A．涡虫的身体呈两侧对称B．涡虫没有专门的运动和消化器官C．涡虫生活在淡水中D．涡虫消化的食物残渣仍从口排出14．用手触摸蚯蚓的体壁，感觉到体表有黏液，体壁能经常保持湿润，这有利于蚯蚓(D)A．适应水中生活B．进行生殖C．适应穴居D．进行呼吸作用15．不可能分布于草原或荒漠地区的动物是(B)A．爬行类B．两栖类C．鸟类D．昆虫类16．下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特点(D)A．体表被覆羽毛，前肢变成翼B．有发达的胸肌C．体内有气囊D．体温恒定17．下列几种动物中运动能力较强的是(C)A．海蜇B．海葵C．涡虫D．水母18．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类的主要理由是(D)A．蝙蝠能用超声波定位B．蝙蝠能滑翔C．蝙蝠四肢有爪D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征19．在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。

第五单元第一章达标测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共50分)1. 腔肠动物特有的攻击和防御的利器是()A. 刺细胞B. 触手C. 发达的肌肉D. 口2. 下列动物中属于自由生活的扁形动物的是()A. 血吸虫B. 涡虫C. 变形虫D. 猪肉绦虫3. 下表中的动物，与其主要特征描述相符合的是()4.些蛋白质可通过生物分解，并能用来制造可持续利用的塑料替代物。

下列动物和鱿鱼属于同一类的是()A BC D5. 下列关于鱼的叙述，错误的是()A. 鱼的身体内部没有由脊椎骨组成的脊柱，因此属于无脊椎动物B. 鱼的身体大多呈流线型，有利于克服在水中的运动阻力C. 在水中用鳃呼吸，靠游泳来获取食物和防御敌害D. 鱼生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳6. 下列属于两栖动物的是()A. 河蚌B. 乌龟C. 娃娃鱼D. 野鸭7. 下列不属于家鸽与飞行生活相适应的骨骼特点的是()A. 骨很薄，有的骨愈合在一起B. 长骨大都是中空的，充满空气C. 胸骨上生有龙骨突以附着发达的胸肌D. 骨骼重而坚硬8. 下列关于动物形态结构特征的描述，错误的是()A. 身体呈流线型是鲫鱼适应水生生活的特征B. 皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特征C. 具有两对翅、三对足是节肢动物的共同特征D. 身体由许多相似的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特征9. 下列动物中，身体结构呈辐射对称的是()A BC D10. 学生小明为了减少蚯蚓在地面爬行时的阻力，便于观察蚯蚓的爬行速度，特意在蚯蚓体表涂上了一层凡士林，你认为蚯蚓将会()A. 运动加快B. 死亡C. 身体不动D. 运动减慢11. 下列动物类群与其特征相对应的是()A. 腔肠动物：身体由三层细胞组成，辐射对称，如水螅、水母等B. 节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群，如虾、蟹等C. 环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动，如蚯蚓、钩虫等D. 鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，如鱿鱼、墨鱼等12. 下列关于腔肠动物的叙述，错误的是()A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B. 腔肠动物一般是脊椎动物C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D. 都生活在水中13. 如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。

八年级生物上册《第二章认识生物的多样性》单元测试卷及答案-人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题2分，共30分）1．下列植物中，不具有“活化石”之称的是（）A．杨树B．银杉C．银杏D．水杉2．下列属于生物多样性潜在价值的是（）A．提供食物B．净化环境C．开发新药D．防止水土流失3．生物的多样性不包括（）A．生物数量的多样性B．生物基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，这充分体现了（）A．基因的多样性B．物种的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性5．生物多样性不包括（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生物数量多样性D．生态系统多样性6．“稻下乘凉梦”是杂交水稻之父袁隆平院士对杂交水稻高产的理想追求。

杂交水稻的原理是利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，水稻的优势基因结合，互补优良性状，产生品种优良的水稻。

上述做法主要利用了生物多样性中的A．生物种类多样性B．基因（遗传）多样性C．生态系统多样性D．生物保护措施多样性7．农业百科全书——《齐民要术》中记载了“黄高丽豆、黑高丽豆、燕豆、藓豆”等大豆品种，这体现了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性8．原产于我国的菊花，品种繁多，如花色有红、黄、白、紫色等，这体现了（）A．生物种类多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．环境多样性9．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（）A．每种生物都是一个丰富的基因库B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物”的故乡D．为了丰富我国的生物多样性，应引进一些外来物种10．下列能说明生物的遗传多样性的例子是（）A．生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等B．菊花有很多品种C．已经命名记录的生物有200多万种D．不同的生物要生活在不同的环境中11．每年的5月22日是“国际生物多样性日”，下列相关叙述，正确的是（）A．生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少C．每一个生物个体都是一个丰富的基因库D．保护生物多样性最有效的措施是迁地保护12．生物是人类的好朋友。

一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。

3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸。

（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。

（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸) （4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。

食性：枯枝落叶、垃圾 运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。

（07、09中考） 3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。

如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化； 呼吸：用肺呼吸；藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。

人教版八年级上册第二章章节测试卷总分：100分一单项选择题(共20题，总分值60分)1. 动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是A. 行走奔跑飞行B. 游泳行走飞行C. 游泳爬行滑翔D. 爬行跳跃飞行2. 以下属于社会行为的是A. 雄狒狒争夺领袖B. 猎豹追捕羚羊C. 乌贼释放墨汁D. 蜻蜓点水3. 动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是A. 昆虫分泌性外激素引诱异性B. 乌贼遇到敌害时释放出墨汁C. 蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D. 老母鸡“咯咯〞地召唤小鸡4. 以下有关动物运动和行为的说法中，不正确的选项是A. 蜜蜂是一类具有社会行为的动物，可通过跳圆形舞来传递信息B. 菜青虫取食十字花科植物叶片的行为，是生来就有的，由体内的遗传物质决定C. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞，主要是后天学习而来的，跟遗传物质无关D. 人体的运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的5. 以下几种动物的行为中，属于先天性行为的是A. 黑猩猩用箱子叠加够到香蕉吃B. 猕猴打篮球C. 蜘蛛吐丝结网D. 大山雀偷饮牛奶6. 一只正在孵蛋的母鸡，假设将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵。

此行为按其功能断定是A. 领域行为B. 后天学习行为C. 繁殖行为D. 先天性行为7. 如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的表达正确的选项是A. 屈肘时，[1]肱二头肌舒张，[2]肱三头肌收缩B. [3]是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹C. [1]和[2]互相配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作D. 屈肘和伸肘动作只有运动系统参与即可完成8. 伸肘所需的动力主要来源于A. 肱三头肌的收缩B. 肱三头肌的舒张C. 肱二头肌的收缩D. 肱二头肌的舒张9. 以下例子中，哪一项不能表达动物在生物圈中的作用A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急恳求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了进步农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D. 苍耳果实外表的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上10. 以下事实不属于社群行为的是A. 一窝蚂蚁彼此分工合作B. 一个养鸡舍中有上千只肉鸡C. 几头狮子围捕二只羚羊D. 一群猕猴有严格的等级制度11. 人体关节既结实又灵敏，以下与关节灵敏性有关的表达是①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④12. 以下选项中，不属于动物个体间信息交流的是A. 白鹤翩翩起舞进展求偶B. 乌贼受到威胁时释放墨汁C. 昆虫分泌性外激素引诱异性D. 蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置13. 用性引诱剂诱杀农业害虫是利用A. 昆虫的取食行为B. 昆虫的学习行为C. 昆虫的迁徙行为D. 昆虫之间的通讯14. 儿童少年时期应注意坐立行的正确姿势，否那么易引起脊柱变形，因为这个时期A. 骨中有机物超过2/3B. 骨中有机物不到1/3C. 骨中有机物约1/3D. 骨中有机物超过1/315. 两只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争，这种行为是动物的A. 防御行为B. 节律行为C. 攻击行为D. 繁殖行为16. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞〞诗句分别描绘了这两类昆虫的A. 取食行为、繁殖行为B. 防御行为、取食行为C. 防御行为、繁殖行为D. 取食行为、取食行为17. 在农业消费上，利用昆虫的性外激素所不能到达的目的一项为哪一项：A. 干扰正常交尾，以减少昆虫的后代B. 使同种昆虫逃避天敌的捕食C. 诱捕雄性成虫，进展虫情测报D. 集中诱杀有害昆虫18. 关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内具有大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应是A. 关节面B. 关节软骨C. 关节囊D. 关节腔19. 以下是小黄人探究蚂蚁食性的步骤，属于科学探究构成中作出假设步骤的是A. 步骤1：发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物B. 步骤2：根据已有知识和生活经历，推测蚂蚁喜欢吃甜食C. 步骤3：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进展探究D. 步骤4：通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的结论20. 生物的构造总是与其功能相适应，如人体运动依赖于一定的构造。

人教版八年级生物上册单元测试题含答案全册第一单元：生物多样性的探究选择题1. 种群是指某一时间内，生活在 __同一地区__ 的 __同种__ 生物个体的总和。

2. 鸟类的特征不包括 __脊椎动物__、__有羽毛__。

3. 造成物种灭绝的可能原因有 __环境破坏__、__气候变化__、__人类活动__ 等。

填空题1. 生物多样性指的是 __地球上各种不同的生物种类的数量和种群的多样性__。

2. 自然选择是指某一种群中个体之间因为 __适应环境__ 的能力不同而存活和繁殖的过程。

3. 地球上的生物多样性可以分为 __物种多样性__、__基因多样性__、__生态系统多样性__。

解答题1. 请简述生物多样性对人类的重要性。

生物多样性对人类有着重要的意义。

首先，生物多样性是维持地球生态平衡的基础，能够提供各种生态系统功能，如气候调节、土壤保持、水源净化等。

其次，生物多样性对农业、药物研发、新能源开发等方面也有着巨大的潜力和贡献。

此外，生物多样性还可以满足人们对食物、服饰、住房等方面的需求，丰富人类的文化生活。

2. 请列举三种保护生物多样性的措施。

保护生物多样性的措施有很多种，以下列举三种常见的措施：- 保护重要自然保护区和野生动植物栖息地，限制人类的开发活动。

- 加强野生动植物保护法律法规的制定和执行，打击非法猎捕、贩卖和盗掘行为。

- 宣传教育，提高公众对生物多样性保护的意识，倡导绿色生活方式。

第二单元：基因的探秘选择题1. 遗传物质DNA存在于 __细胞核__ 和 __线粒体__ 中。

2. 下列物质中，属于DNA组成单位的是 __核苷酸__。

3. 酶是一类 __催化剂__，能够加速化学反应的进行。

填空题1. DNA是由两条互补的 __单链__ 组成的双螺旋结构。

2. 人类体细胞中的染色体数目为 __46__。

3. RNA的主要功能之一是 __参与蛋白质的合成__。

解答题1. 请简述基因的作用。

基因是生物体遗传信息的专用载体，它决定了生物的遗传特征和生物体内各种生物化学和生理过程的正常进行。

人教版生物八年级上册第一、二章测试题
及答案
第一章海洋的生命
1. 什么是海洋生物？海洋生物的特点是什么？
答：海洋生物是指栖息在海洋中的各种生物。

海洋生物的特点
是各种生物种类繁多，形态各异。

2. 说明海洋生物的分类方法。

答：海洋生物根据生活性分为浮游生物、底栖生物和中层生物；根据生活的区域分为近海生物、沿岸生物和深海生物；根据生活所
在的层次分为表层生物、中层生物和底层生物。

3. 举例说明浮游生物和底栖生物的区别。

答：浮游生物是指在海水中随着水流漂浮的生物，如浮游植物
和浮游动物；底栖生物是指栖息在海洋底部的生物，它们常与海底
的岩石、珊瑚等结构物相互依存。

第二章海洋污染与保护
1. 海洋污染对海洋生物有哪些危害？举例说明。

答：海洋污染会导致海洋生物的死亡、生殖受损、生活环境恶化等危害。

例如，有害物质的排放会导致海洋生物中毒，垃圾和油污会对海洋生物造成窒息和窒息死亡。

2. 如何保护海洋环境？列举几种措施。

答：保护海洋环境的措施包括减少废水排放、禁止乱倒垃圾，提倡海洋资源可持续利用，建立海洋保护区等。

3. 说明海洋保护区的意义。

答：海洋保护区是指为了保护海洋生物和维护生态平衡而划定的特定区域。

海洋保护区的设立可以限制捕捞和其他破坏性活动，保护生物多样性和海洋生态系统的完整性。

人教版八年级生物上册单元测试题（考查范围：第二、三章）第二章、第三章测试题一、选择题：1、下列对生态平衡的叙述中正确的是（）A.在生态系统中，各种生物的数量恒定不变B.在生态系统中，植物的数量总比草食动物多C.在生态系统中，各种生物的数量是不断变化的D.生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对恒定的状态2、下列属于动物间的通讯的是（）①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类遇到敌害时发出鸣叫③三刺鱼筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位A. ①②④⑤B. ③④C. ①②④D. ①②③④3、下列属于先天性行为的是（）①蜜蜂采蜜②蚂蚁做巢③蜘蛛结网④鱼类洄游⑤大山雀偷饮牛奶⑥家兔听到饲养员的声音就跑过来A. ①②③④B. ⑤⑥C. ①②④⑥D. ②③④4、与人体运动没有直接关系的系统是（）A.运动系统B. 泌尿系统C. 呼吸系统D. 循环系统5、某人左上肢出现瘫痪，经检查肌肉并无损伤，出现这种现象的可能原因是（）A. 肩关节不够灵活B. 肘关节不够灵活C. 支配左上肢的神经受损D.肌肉中的血管受损6、人的手上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作，你认为这些关节在运动中起的作用是（） A. 支点作用 B. 动力作用 C. 调节作用 D. 杠杆作用7、下列几种动物行为中，属于学习行为的是（）A.野鸭的迁徙B. 蜘蛛结网C. 蜜蜂采蜜D. 山雀偷吃牛奶8、下列对动物具有“学习能力”的意义的描述，你认为哪项更好些（）A. 有利于找到食物B. 有利于逃避敌害C. 有利于找到食物D. 更有利于适应复杂的生活环境9、下列具有社会行为的有（）A. 在同一片森林筑巢的喜鹊B. 个体户在河边养的一群鸭C. 一群南飞的大雁D. 一块稻田里的所有青蛙10、下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（）A. 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地B. 其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗C. 对群体不承担任何责任D. 在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的12、下列几种动物的群体中，不具有社会行为的是（）A. 蜜蜂B.蚂蚁C.黑猩猩D.绵羊13、下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A. 蜜蜂的舞蹈动作B.蜂王释放的特殊分泌物C. 鸟类的各种鸣叫声D.乌贼受到威胁时释放墨汁14、下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是（）A.两端的肌腱分别固定在不同的骨上B. 骨骼肌里有许多血管和神经C. 人体的任何一项动作都不只是一块骨骼肌收缩或舒张的结果D. 两端的肌腱分别固定在同一块骨上15、运动中起动力作用的是（）A.关节B. 骨骼C.骨骼肌D. 神经传来的兴奋17、下列不属于仿生技术的是（）A. 蝙蝠与雷达B.乌龟的甲与薄壳建筑C. 萤火虫与冷光D.生物方法防治病虫害18、下列哪项不是动物在自然界中的作用（）A.在维持生态平衡中起重要作用B.可以为人提供食物C. 促进生态系统的物质循环D.动物帮助植物传粉、传播种子19、自然界中动物和植物在长期的生存与发展的过程中形成了（）关系。

最新人教版八年级生物上册全册单元练习题新人教版八年级生物上册练习第五单元第一章生物圈中的其它生物一、选择题1、水螅体内的空腔叫( )A、消化腔B、体腔C、肠腔D、口腔2、辐射对称是指经过身体纵轴可以有( )个切面将身体分为对称的两部分。

A、一个B、两个C、三个D、多个3、腔肠动物特有的攻击和防御的利器是( )A、内胚层B、外胚层C、刺细胞D、触手 4、南沙群岛是我国神圣的宝岛，它是由( )分泌的石灰质堆积物形成的。

A、海葵B、水母C、珊瑚虫D、海蜇5、水螅的生活环境是( )A、被污染的废水B、清澈的急流的河水C、水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水D、有丰富绿藻的海水6、水螅刺丝的重要作用是( )A、感知水流B、协助运动C、感光D、射出毒液 7、下列动物中，最低等、最原始的是( )A、草履虫B、水螅C、涡虫D、蛔虫8、水螅在营养条件良好、水温适宜时进行( )A、分裂生殖B、出芽生殖C、有性生殖D、营养生殖 9、下列哪项不是珊瑚礁的作用( )A、形成岛屿B、为海洋生物提供栖息场所和庇护地C、加固海岸D、为海洋生物提供食物10、水螅的消化方式是( )A、细胞内消化B、细胞外消化C、细胞腔内消化D、细胞内和细胞外消化11、涡虫体形为两侧对称，比水螅的辐射对称高等之处在于( )?身体可以分出前后、左右、背腹 ?前端(头部)感觉器官集中，能最先感知外界刺激 ?使运动更加准确、迅速而有效 ?有利于运动、捕食和防御A、????B、???C、??D、?12、血吸虫、绦虫等寄生虫适于寄生生活的结构特点不包括( )A、消化器官简单或无B、生殖器官发达，生殖能力强C、运动器官退化D、感觉器官发达13、涡虫靠( )消化食物。

A、口B、咽C、肠D、肛门14、涡虫的口位于身体腹面的( )A、前端近1/3处B、后端近1/3处C、前端近3/4处D、1/2处 15、日本血吸虫的中间寄主是( )A、纹沼螺B、鱼虾C、钉螺D、人16、下列哪种寄生虫的幼虫是通过皮肤进入人体的( )A、华支睾吸虫B、绦虫C、蛔虫D、日本血吸虫 17、绦虫最发达的器官是( )A、消化器官B、生殖器官C、运动器官D、感觉器官 18、华支睾吸虫先寄生在( )A、纹沼螺B、草鱼C、虾D、人19、下列动物都属于环节动物的是( )? 沙蚕 ?水蛭 ?海马 ?蚯蚓A、 ???B、???C、???D、??? 20、与蛔虫进行寄生生活有直接关系的特征是( )A、体表有角质层B、消化管的前端有口、后端有肛门C、身体细长D、雌蛔虫比雄蛔虫的个体大21、下列线形动物中营自由生活的是( )A、蛔虫B、钩虫C、秀丽隐杆线虫D、丝虫 22、蚯蚓是人类的好朋友，对人类的益处包括( )?可以疏松土壤 ?常见的中药材 ?可以处理垃圾 ?可增加土壤的肥力A、????B、???C、???D、??? 23、蚯蚓进行呼吸时，完成气体交换靠的是( )A、鳃B、体壁C、肺D、气管24、观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态作了下列的描述，其中错误的是( )A、身体分节B、身体前端有口C、身体腹面粗糙，有刚毛D、体表干燥25、小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。