《自己的花是让别人看的》_PPT公开课课件

季羡林 （1911—2009）
德国印象 德国有3000多座博物馆,收藏内容十分丰富。 德国每年都举行各种艺术节、博览会和影展等。 音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分,柏 林爱乐乐团更是享誉世界。德国人时间观念比 较强,无论是在商务上还是私人交往上都很守
时。
2、字词整合
(1)生难字
suàn
算
字义
精 三读 、课
文
作者在德国街头看到了什么样的景色？你是 如何理解“我为人人,人人为我”这句话的？
作者在德国街头看到的景色是： （1）家家户户都养花。而且“他们把花都 栽种在临街窗户的外面,花朵都朝外开,在 屋子里只能看到花的枝叶。”
（2）养花是给别人看的。“走过任何一 条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花 团锦簇,姹紫嫣红。……让我们看的人仿 佛走在林荫道上,应接不暇。”“每一家 都是这样,在屋子里的时候,自己的花是 让别人看的；走在街上的时候,自己又看 别人的花。”
对“人人为我，我为人人”的理解： （1）这是一种境界。“我为人人” 是说每个人心中要有他人,要有社 会责任感,要用实际行动为大众着 想,为社会尽到自己的义务。如果 大家都这么想这么做,就必然换来 “人人为我”的结果。
找出文中哪些语句运用了成语？有感情地读一读， 体会这些句子的作用。
她莞尔一笑,说道：“正是这样!” 走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花团锦簇, 姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起,汇成了一片花的海洋,让我们看的人 仿佛走在林荫道上,应接不暇。 我为人人,人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。 作用：成语的运用使文章的语言更优美，更有深意。
再 二读 、课
文
读课文，思考问题。
1.德国人种花有什么特点？他们为什么这样 种？
特点：都把花栽种在临街窗户的外面,花朵 朝外开,在屋子里只能看到花的枝叶。 原因：从德国朋友的回答“正是这样”，可 以得知德国人种花是为了给别人看,多么新 奇的想法,这其中体现的是对他人的关爱,这 是一种多么美好、高尚的想法啊！
用一用
（ 宇宙）间美的东西很多，花在其中占有重要地位。作者 在德国读书时，发现德国人都把花种在窗户外面，他问德 国朋友养花是不是给别人看的，朋友（ 莞尔一笑 ）说“正 是这样”。家家窗子前都是（ 花团锦簇 ）（姹紫嫣红 ）， 让我们看的人仿佛走在林荫道上，（ 应接不暇 ）。我为人 人，人人为我，这种境界很（ 耐人寻味 ）。
A.指每家每户窗前的鲜花。 B.指“我为人人,人人为我”,即人们相 互关爱的美好品质。 C.既指每家每户窗前的鲜花,也指“我 为人人,人人为我”的美好品质。
读课文，思考问题。 4.第3段中有哪些词语写出了街上的花多、花繁、花美？ 描写了什么样的情景？
第③段中“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“花的海洋”、 “应接不暇”等词说明了街上的花多、花繁、花美。 情景：这句话是写“我”看到的情景。德国人家家户户 都种花,每家每户的窗户连在一起,因此所种的花也就连 成一片,街道上空形成花的海洋,遮挡阳光,使路人仿佛走 在林荫道上。
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：
一、人爱美故爱花。(①) 二、种花奇引“我”深思。(②~③) 三、品德美长久不变。(④~⑤)
(4)结构图示
自己的花是 让别人看的
爱美是人的天性 所见→花朵朝外，屋里只见枝叶 所闻→“正是这样” 所感→人人为我，我为人人 故地重游，美丽依旧
互相关爱 共造美丽
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人们养花种草,往往是给自 己欣赏的，以愉悦身心、陶 冶性情；但在德国,人们却 纷纷把花栽种在临街窗户的 外面，好让花朵都朝外开。 这是怎么回事呢？一起去课 文中看看吧。
初 一读 、感
知
1、背景资料
季羡林
山东临清人,著名文学家、教 育家和散文家。他精通12种 语言。季羡林1934年毕业于 清华大学西语系,对印度语言 文学及佛教史有精深研究,著 作颇丰。他翻译了印度著名 的史诗《罗摩衍那》,创作的 散文集有《天竺心影》《朗 润集》《季羡林散文集》等。
读课文，思考问题。
2.为什么说“我觉得这种境界是很耐人寻味 的”？ 这是“我”对德国人特殊的爱花方式的一种 感受,“我”觉得这是一种人和人之间和谐相 处、互惠互利的做人境界。“耐人寻味”是 因为“我”觉得这种境问题。 3.“美丽并没有改变”中的“美丽”是 什么意思？（ C ）
锦旗上用彩线绣了字。
ｆú(仿佛) ｆó(大佛) ｊｕé(自觉) ｊｉàｏ(睡觉)
(2)多音字
运用： 这座山仿佛( ｆú )一尊面带笑容的弥勒佛( ｆó )。 兰兰每天九点前都自觉(ｊｕé )上床睡觉(ｊｉàｏ)。
(3)词语解释——学一学
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。“宇”指无限空 间,“宙”指无限时间。 姹紫嫣红：形容各种好看的花。 应接不暇：美景纷呈,来不及观看。 莞尔一笑：形容微笑。 耐人寻味：意味深长,值得仔细体会琢磨。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
3、整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《自己的花是让别人看的》一文通过作者 回忆自己早年在德国留学时亲身感受到的 德国人( 爱花和养花的与众不同),以及时 隔多年后再次来德国看到的( 美丽依旧 ) 的情景,表达了作者对德国的( 奇丽风景 ) 和与众不同的（ 风俗习惯 )的赞美之情。
(2)特殊语句
运用 我们要向品德高尚的人学习。
jiē 字义 街道；街市。
街 组词 街(街道)(逛街)(街坊)(街灯) 辨字 衔(衔接)(衔草)(军衔)(头衔) 运用 星期天,妈妈带我去逛街了。
jǐn 字义
锦 组词 辨字 运用
①有彩色花纹的丝织品；② 色彩鲜明华丽 锦(锦标)(锦纹)(锦旗)(锦绣)
棉(棉花)(棉被)(棉袄)(棉球)
组词 辨字
①作罢；②计算数目；③谋划, 计划。 算(算术)(计算)(算盘)(验算)
蒜(蒜苗)(大蒜)(蒜泥)(蒜头)
运用 这道题小玲算得又快又准确。
dé 字义 ①好的品行；②道德,人们共同生
活及其行为的准则,规范；③信念。
德 组词 德(德国)(品德)(道德)(德高望重) 辨字 得(心得)(得到)(要得)(得手)