职初教师培训方案

老师入职教学培训方案5篇老师入职教学培训方案1一、指导思想在新课程背景下，较快熟识、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和老师的崇高;把握基本的教育教学的规范和方法;为教书育人奠定稳固的基础。

二、培训目标1、提高新老师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。

2、确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。

3、关心新老师优化学问结构和拓宽专业学问，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践力量、创新力量和自身学养。

三、培训对象培训对象为：全国各类高校安排在我区各中学校工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年老师(35岁以内)。

四、培训形式及课时支配1、实行集中培训和教学实践两阶段进行。

集中培训将从“职业常识、专业学问、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面支配课程。

教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。

2、培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。

学年度共计为60课时。

老师入职教学培训方案2一、指导思想贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》精神，关心全体新老师尽快适应教育教学工作需要，着力提高其教育教学水平，进一步丰富其理论素养，为其将来的专业成长奠基。

二、组织机构领导小组组长：_____成员：______三、培训支配20__年中学校新老师暑期培训日程支配表时间内容讲授人8.10上午开班典礼读书是老师终身的法宝(周三)下午中学校教学工作规程8.11上午老师与教科研(周四)下午一位特级老师的成长历程8.12上午课程改革与课堂艺术(周五)下午新课程与老师专业成长8.13上午教育政策法规(周六)下午教育法规和老师规范要求自学8.14上午班级管理与班主任工作(周日)下午教育法规和老师规范要求自学8.15上午师生沟通的艺术(周一)下午硬笔书法培训8.16上午分组争论、考试(周二)下午老师成长心得沟通朱附：1.班主任：王__、倪__2.作息时间：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00四、培训纪律1.学员要按时参与培训班统一组织的教学活动，不得迟到、早退、旷课。

职前教师培养与培训计划三篇《篇一》作为一名即将步入教师行列的新手，我深知自身肩负着培养下一代的重要使命。

为了更好地胜任这一职责，我制定了详细的职前教师培养与培训计划，以期在短时间内提升自己的专业素养和教学能力。

1.学习专业知识：深入学习所学学科的理论体系，掌握基本的教育教学原则和方法，了解最新的教育政策和研究成果。

2.教学技能训练：通过模拟教学、听课、反思等途径，提高自己的课堂教学能力，掌握学生心理，善于激发学生的学习兴趣。

3.教育实习：在实际教学环境中锻炼自己，了解学生的实际情况，培养自己的教育情怀。

4.参加教育培训：积极参加学校或相关部门组织的教师培训活动，学习先进的教育理念和教学方法。

5.拓展阅读：阅读教育教学类书籍，提升自己的教育理论水平和综合素质。

6.制定详细的学习计划，明确每天、每周、每月需要完成的学习任务。

7.合理安排时间，平衡好教学技能训练、教育实习、参加教育培训和拓展阅读等方面的工作。

8.定期进行自我反思，总结自己在教育教学方面的优点和不足，不断调整和改进。

9.与同事、导师保持良好的沟通，积极向他们请教和交流，汲取他们的教育经验。

工作的设想：1.通过系统的培养与培训，使自己在专业知识、教学技能、教育实习等方面得到全面提升。

2.成为一名受学生喜爱、家长信任的优秀教师，为教育事业贡献自己的力量。

3.不断拓展自己的教育视野，关注教育发展动态，紧跟时代步伐。

4.每天学习专业知识，做好笔记，定期进行复习。

5.每周至少听一次课，学习他人的教学方法和经验，结合自身实际进行反思和改进。

6.每月至少阅读一本教育教学类书籍，提升自己的教育理论水平。

7.每学期参加一次教育培训活动，了解最新的教育政策和研究成果。

8.教育实习期间，认真备课、上课，积极参与学校教育教学活动，了解学生的实际情况。

9.注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际教学中。

10.培养自己的教育情怀，关爱每一个学生，尊重他们的个性。

职业教师培训方案（精选5篇）职业教师篇1一、指导思想为了进一步加强我校教师队伍政治思想和职业道德建设，提高全体教师的教育教学水平，搞好教育教学改革，努力提高教学质量，培养学生创新精神和创新能力，全面推进素质教育,建设一支适应教育改革和发展需要的、人员精干、素质优良、结构合理、富有活力的高水平的教师队伍。

为使我校师资队伍建设逐步走上规范化、制度化的轨道。

特制定如下规定。

二、培训保障措施1、学校成立教师培训领导小组，由校长直接领导，提供有力的保障。

2、学校领导多关注教师培训情况3、创造条件，请教育专家来校讲座，开阔思路，提高水平。

4、制定符合实际的政策，鼓励教师利用业余或工作时间进修。

5、学校负责制定本校教师继续教育培训规划，建立管理制度，建立教师继续教育培训业务档案，合理安排教师课务，保证教师培训时间，安排教师培训经费，落实本校教师继续教育培训与教师业务考核和评聘教师专业技术职务挂钩政策等。

三、培训内容及对象1、学历达标培训及学历提高培训。

对于在职教师，学校根据上级规定提供条件，有计划地分期分批按时按量安排教师达标培训和学历提高培训。

2、在岗提高培训。

岗位培训坚持“三为主、四结合”的原则，即业余、自学、短训为主，培训与教科研相结合，分散自学与集中面授相结合，校本培训与基地培训相结合，传统的课堂面授与现代化媒体技术传播相结合。

发动广大教师参与。

保护和激发教师积极性，引导教师在教学中研究，在研究中教学。

着重培养本校的中青年骨干教师队伍，积极开展校本师训，使每位教师定期都得到培训，定时定期定量定计划让每一位教师都能参加各种与专业相关的培训，积极开展教育教学科研，撰写论文。

3、新教师培训。

学校必须对新分配、新调入教师进行理论培训和业务培训。

实行一帮一，一带一(即每位骨干教师带一名新教师，即师徒带教形式，)新教师上公开课、研究课，通过集中观看教学录像、观摩示范课、听报告、组织研讨会等多种形式，迅速提高新教师的教育教学水平。

一、指导思想为全面提高中职学校教师队伍的整体素质，增强教师的教育教学能力和职业素养，促进教师专业发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《职业院校教师素质提高计划》等文件精神，特制定本培训计划。

二、培训目标1. 提升教师的教育教学能力，使教师掌握现代教育教学理念和方法。

2. 提高教师的职业素养，增强教师的职业道德、团队合作能力和创新能力。

3. 培养教师的科研能力，促进教师教育教学研究，推动教育教学改革。

4. 加强教师信息技术应用能力，使教师能够熟练运用信息技术开展教育教学活动。

三、培训对象1. 中职学校全体教师。

2. 具有发展潜力的青年教师。

3. 专业带头人、骨干教师和教学能手。

四、培训内容1. 教育教学理念与方法：包括现代教育教学理论、课程改革、教学设计、教学方法、教学评价等。

2. 职业素养：包括职业道德、团队合作、沟通能力、心理素质、创新能力等。

3. 科研能力：包括教育科研方法、论文撰写、课题研究等。

4. 信息技术应用能力：包括信息技术在教育教学中的应用、信息技术与课程整合等。

五、培训形式1. 集中培训：邀请专家、学者进行专题讲座，组织教师参加培训。

2. 在线培训：利用网络平台，开展远程培训、在线学习、交流互动等。

3. 校本培训：开展教研活动、教学观摩、经验分享、教学研讨等。

4. 实地考察：组织教师到先进中职学校参观学习，借鉴经验。

六、培训时间1. 集中培训：每年组织2-3次，每次3-5天。

2. 在线培训：根据教师需求，全年开展在线培训。

3. 校本培训：根据学校实际情况，定期开展。

七、培训考核1. 考核方式：理论考试、实践操作、论文撰写、教学观摩等。

2. 考核结果：考核合格者颁发培训证书，不合格者需重新参加培训。

八、经费保障1. 学校设立教师培训专项经费，确保培训工作顺利开展。

2. 鼓励教师参加各类培训，提高自身素质。

九、组织实施1. 成立教师培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

中职新教师培训计划一、培训目的中职新教师培训计划的目的是为了帮助新教师更好地融入学校教育教学工作，提高他们的教学能力和专业素养，使他们能够胜任教学任务，为学校的发展做出更大的贡献。

二、培训内容1. 教育理念和教学理念2. 中职教育的特点和规律3. 课程理论与实践4. 教学设计与评价5. 教学方法与技巧6. 班级管理与教学秩序7. 学生心理与行为管理8. 教学素材与教学资源9. 师德师风三、培训方式1. 理论授课2. 教学观摩3. 研讨交流4. 教务实践5. 个人指导四、培训措施1. 由学校教研部门安排专家授课，讲解教学理论、方法等知识；2. 安排新教师到优秀教师课堂观摩，学习教学方法和技巧；3. 安排新教师参与教研活动，与老师们共同讨论研究教育教学问题；4. 组织新教师进行教学实践，结合课程内容进行教学设计和实施；5. 给予新教师个别指导，帮助他们解决教学中遇到的问题。

五、培训时间整个培训计划为期一个学期，每周安排2-3天的培训时间，课程安排以早晨8点-12点和下午2点-5点为主，下午可以安排教学观摩和实践教学时间。

六、培训评估针对培训的各个环节，学校将对新教师的学习成果进行评估，通过考试、教学实践等方式对新教师的教学能力和专业素养进行评定，并根据评定结果对培训计划进行调整和完善。

七、培训成果通过培训，新教师将能够掌握中职教育的基本理论知识，了解中职教育的特点和规律，掌握一定的教学方法和技巧，能够独立设计和实施教学，提高班级管理和教学秩序能力，促进学生的学习和发展。

同时，培训还将有助于加强新教师的师德师风建设，提高他们的教育教学水平和专业素养。

八、结语新教师是学校教育教学工作的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到学校的教育质量和发展。

通过本次培训，相信新教师们能够更好地融入学校的教育教学工作，成为教学能力突出、师德高尚的中职教师，为学校的发展作出更大的贡献。

【导语】为了确保⼯作或事情有序地进⾏，就常常需要事先准备⽅案，⽅案是书⾯计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

以下是整理的职业教师培训⽅案，欢迎阅读！1.职业教师培训⽅案 为让教师过⼀个充实⽽愉快的暑假，利⽤假期开展⾃主研修活动，全⾯提⾼教师素养，树⽴教师终⾝学习的理念。

特制定本⽅案： ⼀、时间 20xx年7⽉-8⽉ ⼆、研修⽅式 分散⾃学 三、领导⼩组 组长： 副组长： 组员： 四、研修内容 1.专任教师学习⼀本教育专著（也可以是学科课程标准解读有关书籍），做好读书笔记（笔记本），完成⼀篇读书⼼得（电⼦稿）。

2.专任教师围绕⼩专题研究，撰写⼀篇论⽂。

并根据组长的分⼯，完成⼩专题结题的有关资料。

3.专任教师充分利⽤络⾃主学习，观看与学科相关的录像课⾄少5节，完成听课笔记。

职员⾃主学习与本职⼯作相关的内容，完成读书笔记⾄少5篇。

4.⾃主学习⼀门除主要任教学科外的'⼀项校本课程（或课程辅助活动）。

五、要求 1.各位教师严格按照要求完成研修内容。

2.教师保证各⾃研修期间的安全，防⽌意外事故的发⽣。

3.研修结束后，所有资料8⽉28⽇交教学中⼼。

2.职业教师培训⽅案 ⼀、教师培训实施⽅案的制定的培训，要能体现四个特点：⼀是⾃修⼀反思并深化发展为“五步学习培训法”；⼆是强调团队学习并发挥共同体作⽤；三是运⽤教育信息技术⼿段强化效果；四是要求社区、家长和学⽣参与，取得社会的评价效果。

⼆、培训实施⽅案的制定要注意： 不⼤不⼩；不⾼不低、具体明确、条理清晰、兼顾差异、符合要求。

⼀个好的培训⽅案的培训⽬标应该符合以下5点： 针对性——符合需要（如何理解需要？） 科学性——符合规律（哪些规律？） 逻辑性——内在⼀致 操作性——具体可做（具体到什么程度？） 清晰性——表达明⽩ 三、“对改进设计⽅案的评价”必须从以下六个⽅⾯⼊⼿： 1、问题性：就是说所提问题是否明确，所设计的是否有针对性。

2、理论性：⽅案的设计是否体现了新的理论。

教师的职前培训计划一、培训目标本次培训的目标是帮助新来的教师全面了解学校的教学理念、课程体系、教学方法和教学管理规定，使其能够快速融入学校的教学团队，准确把握教学要求，提高教学能力，为学生提供高质量的教学服务。

二、培训内容1. 学校概况2. 教学理念和课程体系3. 教学管理规定4. 教学方法和教学示范5. 师德、师风和职业道德规范6. 教师教育法律法规三、培训方式1. 课堂讲授：分别由学校领导和各学科的专家教师进行讲解。

2. 实践操作：组织新教师进行实际教学实践，并进行指导和反馈。

四、培训时间和地点培训时间：连续5天培训地点：学校教学楼五、培训计划第一天上午：学校领导介绍学校概况、教学理念和课程体系。

下午：各学科专家教师进行教学方法和示范讲解。

第二天上午：学校教学管理规定和师德师风规范讲解。

下午：新教师实际操作，模拟课堂教学实践。

第三天上午：学校法律法规讲解。

下午：新教师实际操作，模拟课堂教学实践。

第四天上午：新教师实际操作，模拟课堂教学实践。

下午：教学方法和示范讲解。

第五天上午：学校领导总结培训成果，进行教学能力评估。

下午：颁发培训结业证书，进行个人成长规划。

六、培训效果评估1. 考试：进行期中和期末考试，考核新教师对培训内容的掌握情况。

2. 实际教学实践：观察新教师的实际教学表现，进行评估。

七、培训师资1. 学校领导：熟悉学校概况、教学理念和课程体系。

2. 各学科专家教师：精通教学方法、示范和教学管理规定。

3. 教育法律法规专家：了解教育法律法规并能讲解给新教师。

八、培训经费培训费用由学校承担，包括师资费用、教材费用等。

九、培训材料1. 培训教材：提供新教师培训教材，包括学校规定、教学方法、案例分析等。

2. 培训资料：提供新教师培训资料，包括学校概况、课程体系、教学管理规定等。

十、培训后的跟踪服务培训结束后，学校将对新教师进行跟踪服务，对其实际教学中遇到的问题进行指导和帮助，帮助其快速成长。

教师入职培训方案（精选7篇）教师入职培训方案篇1近几年，学校新进了大批青年教师任教，他们是学校师资队伍的有生力量，肩负着学校未来发展的重任。

面对教师队伍年轻化的状况，加强青年教师的培养势在必行。

以提高青年教师的政治素养、业务能力和专业技能为目的，以培养“双师型”教师为重点，坚持校本培训，为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，特制定《青年教师培训实施方案》。

一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。

三、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。

2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。

3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。

4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习”理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。

通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。

请教育专家、先进人物到校辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。

充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。

四、培训内容1.师德培训不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感、事业感，帮助教师形成良好的心理素质，加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见学习，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感，开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度。

2.现代教育理论培训帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要求教师运用信息技术与学科整合，独立制课件。

加强“计算机新技术”每学期培训一次,促进教师更好的.掌握现代教育和办公技术手段。