学校教研工作措施

第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。

为了更好地开展教研活动，提高教研活动的质量和效果，特制定以下教研活动要求及措施。

二、教研活动要求1. 遵循教育规律，树立正确的教育观念。

教师应深入学习教育理论，把握教育规律，树立正确的教育观念，将教育理论与教育教学实践相结合。

2. 提高教育教学能力。

教师应积极参加教研活动，学习先进的教育教学方法和技能，提高教育教学能力。

3. 注重团队合作。

教研活动应注重团队合作，充分发挥集体智慧，共同解决教育教学中的问题。

4. 注重实践研究。

教研活动应紧密结合教育教学实践，开展实践研究，推动教育教学改革。

5. 注重成果分享。

教师应积极参与教研活动，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。

6. 严谨治学，求真务实。

教研活动应严谨治学，注重实证研究，确保教研成果的科学性和实用性。

7. 注重创新。

教研活动应鼓励创新，积极探索教育教学改革的新思路、新方法。

8. 注重可持续发展。

教研活动应关注学生的终身发展，关注教师的专业成长，推动教育教学的可持续发展。

三、教研活动措施1. 制定教研活动计划。

学校应根据实际情况，制定年度教研活动计划，明确教研活动的主题、时间、地点、参与人员等。

2. 建立健全教研制度。

学校应建立健全教研制度，明确教研活动的组织形式、流程、考核办法等，确保教研活动的规范有序。

3. 加强教研队伍建设。

学校应加强教研队伍建设，选拔和培养教研骨干，提高教研队伍的整体素质。

4. 开展专题研讨。

针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，引导教师深入思考，共同解决实际问题。

5. 举办教学观摩活动。

定期举办教学观摩活动，让教师相互学习、借鉴，提高教育教学水平。

6. 组织教师外出学习。

选派教师参加国内外教育教学研讨会、培训等活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。

7. 开展课题研究。

鼓励教师开展课题研究，以课题研究为载体，推动教育教学改革。

8. 加强信息技术应用。

第1篇一、引言教学教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

为了进一步推动我校教育教学工作的发展，提升教师的教学水平和学生的综合素质，我校特制定以下教学教研活动举措。

二、教学教研活动举措1. 加强教学研究，提高教学质量（1）开展集体备课活动：每周安排一次集体备课活动，由备课组长组织，全体教师参与。

通过集体备课，共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，提高备课质量。

（2）组织教师参加课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，提高教育教学研究的水平。

学校将提供必要的经费支持，为课题研究提供良好的条件。

（3）开展教学观摩活动：定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

2. 优化课堂教学，提高学生学习效果（1）开展教学反思活动：要求教师每学期撰写一篇教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，不断改进教学方法。

（2）实施“一课一研”制度：每节课后，教师要及时进行教学研讨，交流教学心得，共同提高。

（3）加强教学评价，关注学生学习情况：教师要及时了解学生的学习情况，针对学生的差异，调整教学策略，提高学生的学习效果。

3. 促进教师专业成长，提升教师综合素质（1）开展教师培训活动：定期组织教师参加各类培训，如教育教学理论、学科专业知识、教育信息技术等，提升教师的专业素养。

（2）设立教师成长基金：鼓励教师参加各类学术交流和比赛，为教师提供更多的成长机会。

（3）加强教师团队建设：开展团队建设活动，增进教师之间的沟通与合作，形成良好的团队氛围。

4. 创新教学方式，丰富教学内容（1）开展教学研讨活动：围绕教学内容、教学方法、教学评价等方面，定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

（2）实施课程改革，创新教学方式：根据学情，改革课程设置，创新教学方式，提高学生的学习兴趣。

（3）加强教育信息技术应用，提高教学质量：鼓励教师利用教育信息技术，丰富教学内容，提高教学质量。

5. 搭建交流平台，促进资源共享（1）建立教师博客、微信群等交流平台：方便教师之间的沟通与交流，共享教学资源。

第1篇随着教育事业的不断发展，教研活动作为提升教师教育教学水平的重要途径，其重要性和必要性日益凸显。

为了更好地推动教研活动的深入开展，提高教研活动的实效性，我们提出以下新的措施：一、明确教研活动的目标和方向1. 制定教研活动计划：根据学校教育教学实际和教师需求，制定切实可行的教研活动计划，明确教研活动的目标和方向。

2. 确立教研主题：围绕教育教学中的重点、难点和热点问题，确定具有针对性的教研主题，提高教研活动的针对性和实效性。

二、优化教研活动组织形式1. 建立教研团队：以学科组为单位，组建教研团队，确保教研活动的顺利开展。

2. 实施分层教研：针对不同年级、不同学科的教师，开展分层教研，满足不同层次教师的需求。

3. 引入专家指导：邀请教育教学专家参与教研活动，为教师提供专业指导，提升教研活动的质量。

4. 创新教研方式：采用线上线下相结合的方式，充分利用网络资源，拓宽教研渠道。

三、加强教研活动内容建设1. 丰富教研内容：围绕教育教学改革、课程建设、教学方法、学生评价等方面，开展丰富多彩的教研活动。

2. 强化教学研究：鼓励教师结合自身教学实践，开展教学研究，提高教育教学水平。

3. 注重经验交流：组织教师分享教育教学经验，促进教师之间的相互学习与成长。

4. 关注学生发展：关注学生在学习过程中的需求，开展针对性的教学研究，提高教育教学质量。

四、完善教研活动评价机制1. 建立教研活动评价体系：从教研活动组织、内容、效果等方面，对教研活动进行全面评价。

2. 实施动态评价：定期对教研活动进行评价，及时发现问题，调整教研活动策略。

3. 强化激励机制：对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师参与教研活动的积极性。

五、加强教研活动保障措施1. 保障经费投入：学校要加大对教研活动的经费投入，确保教研活动的顺利开展。

2. 优化资源配置：合理配置教研活动所需的场地、设备等资源，为教研活动提供有力保障。

3. 加强教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教研能力。

第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的专业成长和教育教学质量的提高成为教育改革的重要任务。

教研活动作为教师专业成长的重要途径，对于提高教师的教学水平和学生的学业成绩具有重要意义。

为了更好地开展教研活动，以下提出一系列具体措施。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 深化课程改革，提高教学质量。

3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

三、具体措施1. 制定教研活动计划（1）根据学校实际情况，制定教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。

（2）计划应具有前瞻性、针对性、实效性，确保教研活动的顺利进行。

2. 组织开展教研活动（1）定期召开教研活动，如每月一次的集体备课、教学观摩、教学研讨等。

（2）邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平。

（3）组织教师开展课题研究，推动教育教学改革。

3. 优化教研活动形式（1）采用线上线下相结合的方式，充分利用网络资源，拓宽教研渠道。

（2）开展小组合作、案例研讨、教学竞赛等形式，激发教师参与教研活动的积极性。

（3）组织教师外出学习、观摩，借鉴先进经验，提高自身教育教学能力。

4. 加强教师培训（1）定期组织教师参加各类培训，如新课程培训、教学方法培训、信息技术培训等。

（2）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高自身综合素质。

5. 建立教研评价机制（1）设立教研活动考核评价制度，对教研活动进行量化考核。

（2）将教研成果与教师绩效考核、职称评定等挂钩，激发教师参与教研活动的积极性。

6. 创设良好的教研氛围（1）加强学校教研文化建设，营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好氛围。

（2）倡导教师之间相互尊重、相互学习、相互帮助，形成团结协作的教研团队。

7. 加强家校合作（1）定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学情况，征求家长意见。

（2）开展亲子活动，增进家校之间的沟通与理解，共同促进学生的全面发展。

第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，对于教师的专业成长和学校的发展具有重要意义。

为了更好地开展教研活动，我们需要采取一系列有效措施，以提高教研活动的质量和效果。

本文将从以下几个方面探讨教研活动采取的措施。

二、加强组织领导1. 成立教研活动领导小组。

学校应成立教研活动领导小组，负责教研活动的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 明确教研活动目标。

教研活动领导小组要明确教研活动的目标，确保教研活动紧紧围绕学校教育教学工作中心。

3. 制定教研活动计划。

教研活动领导小组要制定详细、可行的教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、人员安排等。

三、优化教研活动内容1. 围绕教育教学实际。

教研活动内容要紧密结合教育教学实际，关注教育教学中的热点、难点问题，提高教研活动的实用性和针对性。

2. 注重学科交叉。

教研活动要注重学科交叉，鼓励教师跨学科开展教研活动，拓宽教师视野，提高教师综合素质。

3. 加强课题研究。

教研活动要围绕课题研究展开，鼓励教师参与课题研究，提高教师科研能力。

四、创新教研活动形式1. 举办讲座、研讨会。

邀请专家、学者开展讲座、研讨会，为教师提供学术交流平台。

2. 开展教学观摩、评比活动。

组织教师进行教学观摩、评比，促进教师相互学习、共同提高。

3. 举办教师论坛。

鼓励教师分享教学经验、心得，提高教师教育教学水平。

五、加强教师培训1. 开展新教师培训。

对新教师进行教育教学理论、教学方法等方面的培训，帮助他们尽快适应教育教学工作。

2. 开展骨干教师培训。

对骨干教师进行教育教学研究、课程开发等方面的培训，提高骨干教师的教学水平和科研能力。

3. 开展教师心理健康培训。

关注教师心理健康，开展心理健康培训，提高教师心理素质。

六、完善激励机制1. 建立教研活动奖励制度。

对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师参与教研活动的积极性。

2. 将教研活动纳入教师考核。

将教师参与教研活动的情况纳入教师考核，提高教师参与教研活动的主动性。

第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，对于促进教师专业成长、提升学生综合素质具有重要意义。

小学教研活动旨在通过组织教师开展各类教学研究活动，探讨教育教学问题，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作，从而推动教育教学改革与发展。

本文将从以下几个方面阐述小学教研活动的主要措施。

二、组织架构1. 成立教研工作领导小组：由学校校长担任组长，教导主任、教研组长、年级组长为成员，负责统筹规划、组织协调教研活动。

2. 设立教研组：根据学科特点，将教师分为语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等教研组，每个教研组设组长一名，负责组织本组教研活动。

3. 建立教研团队：鼓励教师跨学科、跨年级组建教研团队，开展跨学科、跨年级的教学研究。

三、教研活动内容1. 教学研讨：组织教师围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方案。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学方法与经验。

3. 教学反思：鼓励教师对自己的教学进行反思，找出教学中的不足，并提出改进措施。

4. 教学论文撰写：鼓励教师撰写教学论文，提高教师的理论素养。

5. 教学技能比赛：组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的教学技能。

6. 教学课题研究：鼓励教师申报教学课题，开展教学研究，解决教育教学中的实际问题。

四、教研活动实施步骤1. 预备阶段：教研组制定活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。

2. 实施阶段：按照活动计划开展教研活动，确保活动顺利进行。

3. 反馈阶段：对教研活动进行总结，收集教师意见和建议，改进教研活动。

4. 评估阶段：对教研活动效果进行评估，为后续教研活动提供依据。

五、教研活动保障措施1. 资金保障：学校设立教研活动专项资金，用于教研活动的开展。

2. 时间保障：学校合理安排教师工作时间，确保教师有充足的时间参与教研活动。

3. 培训保障：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。

4. 考核保障：将教研活动纳入教师绩效考核体系，激发教师参与教研活动的积极性。

学校教研工作计划目标及措施一、工作计划目标教育教学工作是学校的中心工作，而教研工作是提高教师教学水平和科研能力的关键工作。

因此，学校教研工作计划的目标是促进全体教师专业水平的提高，丰富教学内容，提高课堂教学质量，促进学校整体办学水平的提升。

1. 提高教师教学水平。

通过教研活动，促进全体教师的教学能力和水平的提高，不断丰富和完善教学方法和手段，提高教学质量。

2. 丰富教学内容。

以教研为依托，不断探索和研究教与学相结合的教学内容，丰富学生的知识面，提高学生的学习兴趣和实际能力。

3. 提高课堂教学质量。

通过教研活动，提高课堂教学质量，促进学生全面发展，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的综合素质提供更好的教育服务。

4. 促进学校整体办学水平的提升。

教研工作不仅仅是提高教师和学生的教学水平，更是提高学校整体办学水平的关键，通过教研活动，推动学校教育教学工作不断前进，促进学校整体办学水平的提升。

二、工作计划措施1. 加强教研组织。

建立完善的教研组织架构，明确教研组织的职责和任务，设立专门的教研管理机构，明确教研工作的重点和方向。

2. 定期开展教研活动。

制定教研活动计划，每学期至少开展一次教研活动，围绕学科、年级、课题等方面，组织教师参与教研活动，深入研究教学内容和方法。

3. 加强教研成果的转化和应用。

建立教研成果的分享机制，对教研成果给予充分的肯定和表彰，鼓励教师将教研成果转化为实际的教学效果，推动学校教育教学工作的不断提升。

4. 加强教研队伍建设。

鼓励教师参与教研活动，提供适当的经费和条件支持，加强教研队伍的建设，提高教师的教育教学水平和科研能力。

5. 引导教师开展个性化教研活动。

鼓励教师在个人教学实践中，结合教学实际，开展个性化的教研活动，不断提高自身的教学水平，推动学校整体教育教学工作的不断提升。

通过以上工作计划目标及措施，学校可以有效地促进全体教师的专业水平的提高，丰富教学内容，提高课堂教学质量，促进学校整体办学水平的提升。

学校教研工作计划安排（目标任务、主要措施）模板【7篇】学校教研工作计划模板篇1本学期以来，我组教师继续发扬一直以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作计划.成功地举行了预定的江宁区8年级教研活动以及江宁区现场交流推进会.有效地提高了学生学习物理知识的兴趣.有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上教师课题的申报活动。

现就一学期来的工作作一大体的总结.统一思想，达成共识，认真落实:开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识.一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学实验器材的管理及使用条例.(如实验前上网登记预约,器材由每周第一次使用的教师统一领取，最后一次使用的教师负责收回;同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级,完成后及时填写实验记录等).使大家都能自觉遵守组内协定.通过我组教师长期一致的努力，在各次大考中无论8年级还是9年级都取得了很好的成绩，并受到了高度的评价与赞扬。

认真搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个具体体现;也是我物理教研组整体教学成绩始终处于区先进行列的原因之一。

对一位新教师，除听他讲课并指导和交流外，都分别以不同形式去给他上好示范课。

我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。

物理教师完成学校规定每学期听的12节课中原则上必须5节是本组教师讲的课.而听本组教师的课必须随堂听，即在事先不通知的情况下去听.听课之后必须与授课教师进行有针对性的交流.以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献.本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科区级活动中.每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度.最终在每一项活动上均取得了令人满意的效果.特别值得一提的是,我们虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴是对手，就免不了竞争.但更主要还是合作伙伴.竞争从属于协作.同行是对手，对手就有竞争，这是常识.但在我组，竞争的前提是通力协作.是竞争从属于协作.我们都深知，我们的真正对手其实是区内所有同行教师.自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一致.从不含糊，从不例外.总之，通过一学期以来组上教师的团结合作.使我校物理成绩在原有基础上又有了一个明显的起色，我们相信，本年度我校的物理成绩，必然会在上一年度的基础上再有一定的提高。

第1篇一、引言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。

为了全面提升教育教学质量，我校积极开展各类教研活动，以下将从组织领导、活动内容、活动形式、保障措施等方面详细阐述教研活动的主要措施。

二、组织领导1. 成立教研工作领导小组。

由校长担任组长，分管教学副校长、教务处主任、教研组长为成员，负责教研活动的整体规划、组织实施和监督检查。

2. 明确教研组长职责。

教研组长负责本组教研活动的组织、协调和实施，确保教研活动顺利进行。

3. 加强教师队伍建设。

通过选拔、培训、考核等方式，选拔优秀教师担任教研组长和教研员，提高教研活动的专业水平。

三、活动内容1. 教学理论学习。

组织教师学习新课程理念、教学方法、教学评价等，提高教师教育教学理论素养。

2. 教学经验交流。

邀请优秀教师分享教学经验，推广优秀教学成果，促进教师相互学习、共同提高。

3. 教学观摩与研讨。

组织教师观摩优质课、公开课，开展教学研讨活动，提高教师教学技能。

4. 教学反思与改进。

鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

5. 教材分析与解读。

组织教师对教材进行深入分析，解读教材内容，为教学提供有力支持。

6. 教学科研。

鼓励教师开展教育教学科研，提高教育教学水平。

四、活动形式1. 专题讲座。

邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平。

2. 课堂教学观摩。

组织教师观摩优质课、公开课，学习先进的教学方法和经验。

3. 教学研讨。

开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨，寻求解决方案。

4. 教学比赛。

举办教学比赛，激发教师教学热情，提高教师教学技能。

5. 教学论文评选。

鼓励教师撰写教学论文，评选优秀论文，提高教师教育教学水平。

6. 教师培训。

组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

五、保障措施1. 保障经费。

学校为教研活动提供必要的经费支持，确保教研活动顺利开展。

2. 优化资源配置。

合理配置教学资源，为教研活动提供良好的条件。

2023年学校教研工作计划安排（目标任务、主要措施）【7篇】2023年学校教研工作计划篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

二、主要任务目标：1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。

抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。

3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。

积极撰写教学论文。

4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。

6、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

7、举办全镇优质课比赛。

三、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。

认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。

组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。

开好每一科课程，使所开课程真正做到上课表，进课堂。

2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。

加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。

3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。

重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

4、注重教师业务素质的提高，理顺减负与增效的关系。