三年级综合实践活动美丽的窗花优质课公开课教案课堂教学实录

综合实践活动《美丽的窗花》教案+一、教学内容本节课选自教材《综合实践活动》第五单元“民间艺术”，具体内容为“美丽的窗花”。

窗花是我国民间剪纸艺术的一种，寓意着喜庆和祝福。

本节课将带领学生了解窗花的起源、种类、制作方法及其背后的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，感受民间艺术的魅力。

2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，提高他们的艺术素养。

3. 增强学生对传统文化的认识，激发他们对民间艺术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：窗花的制作方法及技巧。

重点：了解窗花的起源、种类和文化内涵。

四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、彩纸、胶水、模板等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、模板等。

五、教学过程1. 导入：（1）展示不同种类的窗花，引导学生观察并说出它们的共同特点。

（2）教师简要介绍窗花的起源和文化内涵。

2. 新课内容：（1）讲解窗花的种类和制作方法。

（2）展示窗花制作过程，强调制作要点和技巧。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一种窗花模板。

（2）学生在教师的指导下，动手制作窗花。

（3）展示学生作品，进行评价和交流。

4. 例题讲解：（1）教师展示一个具有代表性的窗花例题。

（2）引导学生分析例题的制作方法和技巧。

（3）学生跟随教师，逐步完成例题的制作。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计并制作一个窗花。

六、板书设计1. 美丽的窗花2. 内容：（1）窗花的起源、种类和文化内涵（2）窗花的制作方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）以“美丽的窗花”为主题，设计并制作一个窗花。

2. 答案：（1）学生作品。

（2）短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在制作窗花过程中的难点和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观民间艺术展览，了解其他民间艺术形式。

（2）鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，传播民间艺术。

（3）开展“民间艺术在我身边”主题活动，引导学生关注和传承民间文化。

综合实践活动《美丽的窗花》教案+一、教学内容本节课选自《美术》教材，第六章“民间艺术”，第二节“剪纸——窗花的制作”。

详细内容包括剪纸艺术的历史背景、窗花的分类与特点、制作窗花的步骤及技巧。

二、教学目标1. 了解我国剪纸艺术的历史，感受民间艺术的魅力，培养学生的民族自豪感。

2. 掌握窗花的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习的意识，提高沟通与协作能力。

三、教学难点与重点重点：窗花的制作步骤及技巧。

难点：如何运用剪纸技巧创作出富有创意的窗花作品。

四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶水、投影仪、示范用纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种精美的窗花，引导学生欣赏并讨论窗花的制作方法及其艺术魅力。

2. 新课导入：介绍剪纸艺术的历史背景，讲解窗花的分类、特点及制作技巧。

3. 示范讲解：现场演示窗花的制作过程，强调制作过程中的注意事项。

4. 学生实践：学生分组合作，根据所学知识，动手制作窗花。

5. 课堂互动：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予指导。

7. 课后作业布置：布置作业，要求学生独立完成一幅窗花作品。

六、板书设计1. 《美丽的窗花》2. 内容：① 剪纸艺术的历史背景② 窗花的分类与特点③ 窗花的制作步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的窗花制作技巧，独立创作一幅窗花作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，使学生了解了剪纸艺术的历史，掌握了窗花的制作技巧，提高了学生的动手操作能力和创新能力。

在课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时给予指导。

拓展延伸：鼓励学生将所学窗花制作技巧与其他民间艺术相结合，创作出更多富有创意的作品，弘扬我国民间文化。

同时，组织学生参加各类美术比赛，提升学生的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范讲解；4. 学生实践环节的组织与指导；5. 课后作业设计。

《美丽的窗花》教学设计一、教学目标：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。

4、培养学生的动手能力。

二、教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。

三、教学难点：掌握简单的剪纸方法。

四、教学过程：（一）导入：1、师：每当过年的时候，我们的家人都会买一些剪纸贴在家里的窗户上，以增加节日的气氛。

2、师：今天我们就来学习中国民间艺术的一种——剪窗花。

窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、师：我们一起欣赏各式各样的窗花作品，播放课件。

4、师板书课题——美丽的窗花。

（二）讲授：1、师：同学们你们想不想也做一个窗花？生：想2、师：你了解剪窗花的方法吗？下面就让我们来观看一段剪窗花的视频，在看的时候认真看，把视频的主要内容用笔记录下来。

学生观看视频。

3、学生班内交流。

生：剪窗花需要剪刀和彩纸生：剪窗花需要先画出图案，再剪。

4、师：剪窗花的方法和步骤有：（边讲边演示）①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。

②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。

把要剪去的地方画上记号。

③按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。

④将图案粘到底纸或窗户上师：同学们学会了吗？你能说出剪窗花的步骤吗？生：折、画、剪、展。

教师板书步骤。

（三）学生在音乐中练习，教师辅导（四）评选优秀作品。

师：你喜欢哪件作品？为什么？生：这件图案设计的好。

五、通过欣赏图片了解窗花在实际生活中的作用师：窗花在生活中还有什么妙用呢？欣赏图片师：回家后剪一些窗花来装饰自己的房间吧！。

2023-2024学年综合实践活动三年级下册活动——美丽的窗花教学目标：1. 让学生了解窗花的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过剪纸活动锻炼学生的审美观和艺术表现力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成窗花的制作，提高学生的沟通和协作能力。

教学内容：1. 窗花的历史背景和文化内涵2. 窗花的制作方法和技巧3. 窗花的艺术表现和创意设计教学重点：1. 窗花的历史背景和文化内涵2. 窗花的制作方法和技巧3. 窗花的艺术表现和创意设计教学难点：1. 窗花的制作方法和技巧2. 窗花的艺术表现和创意设计教学准备：1. 窗花的制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）2. 窗花的制作方法和技巧的教学视频或PPT3. 窗花的艺术表现和创意设计的参考图片或示例教学过程：一、导入1. 引导学生了解窗花的历史背景和文化内涵，让学生对窗花有初步的认识。

2. 通过展示一些美丽的窗花图片，激发学生的兴趣和好奇心。

二、制作窗花1. 讲解窗花的制作方法和技巧，让学生了解如何剪出美丽的窗花。

2. 分发制作材料，让学生动手尝试制作窗花，教师进行指导和帮助。

三、艺术表现和创意设计1. 讲解窗花的艺术表现和创意设计，让学生了解如何在窗花中表达自己的想象和创意。

2. 学生根据自己的喜好和创意，进行窗花的艺术表现和创意设计。

四、展示和评价1. 学生展示自己制作的窗花，分享自己的制作过程和创意设计。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创新和努力。

教学延伸：1. 学生可以继续探索窗花的制作方法和技巧，提高自己的剪纸技能。

2. 学生可以尝试将窗花的制作应用到实际生活中，如装饰教室、家居等。

教学总结：通过本节课的学习，学生了解了窗花的历史背景和文化内涵，学会了制作窗花的方法和技巧，并能够进行艺术表现和创意设计。

通过动手实践，学生不仅锻炼了动手能力和创造力，还培养了合作意识和团队精神。

小学综合实践活动美丽的窗花教案美丽的窗花——小学综合实践活动教案引言：窗花是中国传统的一种装饰物，通过纸质剪纸的方式制作而成。

小学生时期是培养孩子动手能力和创造力的关键时期，而窗花制作活动正是培养这些能力的好方法。

活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 促进学生对传统文化的了解与传承；3. 培养学生的团队合作能力。

活动步骤与内容：第一步：介绍窗花制作的历史和意义（15分钟）在活动开始前，教师可以向学生们讲解窗花在中国传统文化中的历史和意义。

通过介绍窗花的起源、制作技巧以及在中国文化中的特殊意义，激发学生的兴趣并引导他们对窗花制作活动的期待。

第二步：讲解窗花制作的基本步骤（30分钟）1. 准备工具与材料：教师将窗花所需的工具和材料，包括彩纸、剪刀、胶水等都准备好。

2. 展示窗花模板：教师展示已经准备好的窗花模板，向学生们介绍窗花的常见图案和样式。

3. 剪纸技巧讲解：教师讲解窗花的剪纸技巧，包括切割直线、弧线和波浪线等基本形状。

4. 学生动手操作：教师指导学生们根据窗花模板进行剪纸操作，以锻炼学生的动手能力和剪纸技巧。

第三步：窗花制作实践（60分钟）1. 学生自由创作：学生根据自己的想法和创意设计窗花图案，并开始使用彩纸和剪刀进行剪纸制作。

2. 分组合作：教师将学生分成小组，每个小组在教师的指导下完成自己的窗花制作。

通过小组合作，培养学生的团队合作能力和相互学习的精神。

第四步：展示与评价（15分钟）1. 展示窗花：学生将自己制作完成的窗花展示给全班同学。

教师可以为每个学生评价并给予肯定，激发学生的自信心。

2. 学生评价：在学生们展示窗花后，可以进行互相评价和分享心得。

学生们可以就自己和他人的窗花作品进行评价，分享制作的难点和收获。

总结：通过这个小学综合实践活动，学生们不仅可以锻炼动手能力，培养创造力，还能学习和传承中国传统文化。

同时，他们还可以在合作中学会互相倾听和理解，增进友谊和团队精神。

美丽的窗花（说课稿）一、教学内容分析本篇教学内容旨在通过学生手工制作窗花的方式，传授中国传统文化艺术知识，让学生们了解中国文化的独特之处，并培养学生们的动手能力、观察能力、审美能力等综合素质，提高他们的艺术修养和文化自信心。

二、教学目标设计1.知识目标1.了解窗花的历史、起源和在中国传统文化艺术中的地位。

2.学习窗花的种类和制作方法。

2.能力目标1.能够利用简单的工具和材料，制作出窗花。

2.能够观察、分析窗花的构成结构和美学特点。

3.情感目标1.了解和感受中国传统文化的美妙之处，开拓视野。

2.通过手工制作，培养学生的创造力和耐心，增强学生的自信心。

三、教学策略和方法设计1.教学策略：本课程选用“体验式教学”策略，通过让学生亲自动手制作窗花，让学生体验到制作窗花的过程和乐趣，使学生更加投入地学习窗花制作技巧和美学特点。

2.教学方法：1.合作学习法：将学生分为小组，让他们在合作中分工合作、相互协作，提高效率。

2.示范教学法：教师对窗花制作方法进行示范，让学生在观察、实践中掌握制作方法和注意事项。

3.启发式教学法：引导学生从生活中的窗花中发现美并进行整理，加深对窗花美学的理解。

四、教学重点和难点1.教学重点1.理解窗花的概念、分类和制作方法。

2.掌握窗花制作技巧，通过实践动手制作窗花。

2.教学难点1.窗花的制作要求精细，制作过程需要严谨的态度。

2.窗花制作需要较高的耐心和注意力，难以在短时间内完成。

五、教学准备和要求1.教学准备1.窗花制作工具和材料：纸张、剪刀、笔、色纸、胶水、图案模板等。

2.教师准备好窗花制作演示台和窗户。

2.教学要求1.教师要掌握窗花制作方法。

2.学生需要有一定的动手能力和观察能力。

六、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些与窗花相关的图片和视频，让学生对窗花产生兴趣，并引导学生讨论窗花的美学特点和文化内涵。

2.新课呈现（10分钟）1.窗花的分类和起源：介绍窗花的种类和起源，并引导学生思考窗花在中国传统文化中的地位。

小学综合实践美丽的窗花教案窗花是一种具有浓厚民族风情的传统手工艺品，以其华丽的形态和丰富的色彩受到了广泛的喜爱和欢迎。

它不仅能够增添节日气氛，还能够美化环境、提升人们的审美享受。

窗花不仅可以在节日时期制作，也可以作为综合实践课程的内容进行教学，培养学生的动手能力和审美观念。

一、教学目标：1.了解窗花制作的背景与流程。

2.培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3.培养学生对色彩的认知能力和审美观念。

4.激发学生对传统手工艺品的热爱，传承中华民族文化。

二、教学内容：1.了解窗花的起源和特点。

2.观察窗花的不同形态和颜色。

3.学习制作窗花的基本工艺和步骤。

4.制作个性化的窗花作品。

三、教学重点与难点：1.了解窗花的起源和特点。

2.制作窗花的基本工艺和步骤。

四、教学准备：1.窗花制作所需的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2.窗花制作的模板或样例。

五、教学过程：1. 导入教师可以用图片或实物展示窗花的各种形态和颜色，引导学生观察，激发学生的兴趣。

2. 了解窗花的起源和特点通过简单讲解，让学生了解窗花的起源和特点，如窗花作为装饰物的历史渊源，窗花的形态多样、色彩丰富等。

3. 观察窗花的不同形态和颜色教师可以准备一些窗花样例，让学生观察窗花的形态和颜色，引导学生发现其中的美。

4. 学习制作窗花的基本工艺和步骤教师可以给学生讲解窗花的基本原理和制作步骤，如选择合适的彩纸、剪出特定的形状、粘贴并装饰等。

5. 制作个性化的窗花作品教师可以准备一些窗花的模板或样例，引导学生选择自己喜欢的形状，并根据自己的想法进行创作，制作个性化的窗花作品。

六、教学延伸：1.窗花的变形教师可以引导学生对窗花进行形状和颜色的变化，培养学生的创新思维。

2.窗花装饰教师可以引导学生将窗花制作成更大的装饰品，如用窗花装饰教室窗户，美化环境。

3.窗花的应用教师可以引导学生制作窗花贺卡、窗花书签等，培养学生的创造力和想象力。

七、教学效果评价：1.观察学生的参与度和动手能力。

《美丽的窗花》教材分析剪窗花是民间剪纸艺术的一种。

剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。

特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。

它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。

既富有画意，又很有装饰趣味。

因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具欣赏性。

剪窗花教材上方的彩色照片，介绍陕西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。

通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而增强民族自豪感。

教材介绍“窗花的剪法”是剪“花样子”最简单、最容易掌握的一种。

但对三年级的学生来说却是不简单的。

这是教学的重点，教学时要讲、演并用。

教学目的：认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。

学会窗花的剪法，剪出好看的窗花。

教学重难点：要正确地按剪法的步骤制作，特别注意相连不断。

课前准备：范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。

教学过程：一、引入新课：出示结婚和新年场景的图片，问学生在这样的节日和喜庆的场合下我们都善于怎么装点环境？窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名？引出“窗花”并板书课题“美丽的窗花”。

二、讲授新课:1.讲解：什么是“窗花”?"窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。

过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。

它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。

2.简单介绍窗花的历史，以及欣賞北朝的窗花图案《对马团花》、《对猴团花》，分析“对猴团花”的画面意义及构图方式。

接着引导学生欣赏美丽的窗花图案，一边欣赏一边感受单剪和折査剪的不同形式美，老师及时板书。

播放PPT图片。

3.介绍窗花的寓意以及隐含的深意，并欣赏优秀的窗花作品。

4.师生一起探究对折、三折、六折、十二折，以及四折、八折团花的折叠方法。

5.学生分小组探究老师的窗花作品的制作方法并填写观察报告。

综合实践活动《美丽的窗花》精品教案+一、教学内容本节课选自教材《综合实践活动》第五单元“民间艺术”，具体内容为第二章“剪纸艺术”中的“美丽的窗花”。

通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展、种类及制作技巧，掌握基本的窗花设计方法，并亲自动手制作窗花。

二、教学目标1. 让学生了解窗花的民间艺术特点，培养对我国传统文化的热爱。

2. 使学生掌握窗花的制作技巧，提高动手实践能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点难点：窗花的折叠方法、剪切技巧以及创意设计。

重点：了解窗花的历史文化背景，掌握基本的制作方法，培养动手实践能力。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、剪刀、胶水、彩纸、窗花样品。

学具：剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的窗花，让学生欣赏并发表自己的看法，从而引入本节课的主题。

2. 窗花历史文化介绍（10分钟）讲解窗花的起源、发展、种类以及在我国传统文化中的地位，让学生了解窗花的艺术价值。

3. 制作方法讲解（15分钟）分步骤讲解窗花的折叠方法、剪切技巧以及创意设计，让学生掌握基本的制作方法。

4. 实践操作（25分钟）学生按照讲解的方法，亲自动手制作窗花。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）强调窗花在我国传统文化中的地位，鼓励学生在生活中发现更多民间艺术，传承和发扬传统文化。

六、板书设计1. 窗花的起源、发展、种类2. 窗花的折叠方法、剪切技巧3. 窗花的创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有创意的窗花作品。

答案：学生根据所学知识，发挥自己的想象力和创造力，设计并制作出一幅窗花作品。

2. 作业题目：调查身边的民间艺术，了解其历史背景和特点。

答案：学生通过查阅资料、询问长辈等方式，了解民间艺术，完成调查报告。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了窗花的制作方法，提高了学生的动手实践能力。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动——美丽的窗花一、教学目标1. 让学生了解窗花的历史背景和文化内涵，增强学生的民族自豪感。

2. 培养学生动手操作能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 引导学生学会合作、分享，培养学生的团队精神。

二、教学内容1. 窗花的历史与文化2. 窗花的制作技巧3. 窗花的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：窗花的制作技巧和创新设计2. 教学难点：窗花的剪刻技巧和创新思维四、教学准备1. 教师准备：介绍窗花的相关知识，准备窗花制作的示范视频，搜集窗花的创新设计案例。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等制作工具。

五、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等方式展示窗花的美丽，激发学生的学习兴趣。

- 介绍窗花的历史背景和文化内涵，让学生了解窗花在我国传统文化中的重要地位。

2. 窗花的制作技巧- 教师示范窗花的制作过程，讲解剪刻技巧。

- 学生跟随教师一起制作窗花，掌握基本的制作方法。

3. 窗花的创新设计- 鼓励学生发挥想象力，进行窗花的创新设计。

- 学生分组讨论，分享彼此的设计思路，互相学习。

4. 实践操作- 学生独立完成窗花的制作，教师巡回指导。

- 鼓励学生之间相互合作，共同完成作品。

5. 成果展示与评价- 学生展示自己的窗花作品，分享制作心得。

- 师生共同评价作品，给予肯定和建议。

6. 总结与拓展- 教师总结本节课的学习内容，强调窗花的文化价值。

- 鼓励学生在课后继续探索窗花的制作技巧和创新设计，将所学知识运用到实际生活中。

六、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决学生遇到的问题。

2. 在教学过程中，注重培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 教师应不断更新教学手段，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习窗花的制作技巧。

七、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍窗花的历史和文化内涵。

2. 尝试独立完成一幅窗花的制作，下节课带来学校展示。

综合实践活动《美丽的窗花》教案+一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“民间艺术”中的“美丽的窗花”一节。

详细内容包括窗花的起源、分类、制作方法以及其在民间文化中的意义。

二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、分类及其在民间文化中的地位，增强学生的民族自豪感。

2. 使学生掌握窗花的制作方法，培养动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生团队协作能力，提高人际交往水平。

三、教学难点与重点重点：窗花的制作方法及其在民间文化中的意义。

难点：窗花的折叠与剪切技巧，以及创意设计。

四、教具与学具准备教具：教材、剪刀、彩纸、胶水、投影仪。

学具：剪刀、彩纸、胶水。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同类型的窗花，让学生初步感受窗花的美丽，引发学生对窗花制作的兴趣。

2. 背景知识介绍：介绍窗花的起源、分类以及在民间文化中的意义，让学生了解窗花的背景知识。

3. 制作方法讲解：（1）展示窗花的制作步骤，边讲解边示范。

（2）强调折叠、剪切技巧以及注意事项。

（3）鼓励学生发挥创意，设计自己的窗花。

4. 实践操作：学生分组进行窗花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价：（1）每组展示自己的窗花作品。

（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的制作方法及其在民间文化中的地位。

（2）布置课后作业，拓展学生思维。

六、板书设计1. 窗花的起源、分类、意义。

2. 窗花的制作方法及步骤。

3. 折叠、剪切技巧及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一幅具有创意的窗花。

（2）了解窗花在其他民族或国家的应用，进行简要介绍。

2. 答案：（1）学生作品，创意无限。

（2）窗花在其他民族或国家的应用，如：日本剪纸、德国窗户画等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。

但在剪切技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）开展“窗花设计与制作”比赛，激发学生创作热情。

（2）组织学生参观民间艺术展览，了解窗花在民间艺术中的地位。

教案：《快乐剪纸——美丽的窗花》2023-2024学年综合实践活动三年级下册-山东科技版一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念和窗花的寓意，培养学生对传统民间艺术的兴趣。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生体验剪纸的乐趣，增进同学间的友谊和合作精神。

二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念2. 窗花的寓意和种类3. 剪纸工具和材料的使用方法4. 剪纸的基本技巧和步骤5. 窗花的创作和剪制三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技巧和步骤，窗花的创作和剪制。

2. 教学难点：窗花的创意设计和剪制过程中的细节处理。

四、教学过程1. 导入新课- 向学生介绍剪纸艺术的基本概念和窗花的寓意，激发学生的兴趣。

2. 讲解剪纸工具和材料的使用方法- 向学生展示剪纸工具和材料，讲解其用途和注意事项。

3. 示范剪纸的基本技巧和步骤- 教师示范剪纸的基本技巧和步骤，学生跟随教师一起操作。

4. 创作窗花- 学生分组，每组设计一个窗花图案。

- 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 剪制窗花- 学生根据设计的图案，动手剪制窗花。

- 教师巡回指导，帮助学生解决剪制过程中的困难。

6. 展示与评价- 学生将剪好的窗花贴在窗户上，全班共同欣赏。

- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

7. 总结与拓展- 教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的魅力。

- 鼓励学生在课后继续创作，将剪纸艺术融入生活。

五、教学反思本节课通过剪纸艺术的学习，让学生了解了传统民间艺术，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。

同时，教师还应关注学生在创作过程中的安全问题，确保剪纸工具的正确使用。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多具有地方特色的剪纸作品，让学生深入了解我国丰富多彩的民间艺术。

此外，教师还可以组织学生参加剪纸比赛和展览，提高学生的自信心和团队协作能力。

美丽的窗花（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册通用版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解窗花的历史背景、文化内涵和基本制作方法，掌握剪纸的基本技巧和创作方法，能够独立完成一幅美丽的窗花作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。

3. 情感态度价值观：通过本节课的学习，学生能够增强对中国传统文化的认识和热爱，培养对美的感知和追求，提高合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 窗花的历史背景和文化内涵2. 窗花的制作方法和剪纸技巧3. 窗花的创作和创新4. 窗花的展示和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：窗花的制作方法和剪纸技巧，窗花的创作和创新。

2. 教学难点：窗花的造型设计和剪纸技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、剪刀、红纸、胶水、示范作品等。

2. 学具：剪刀、红纸、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同类型的窗花，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：介绍窗花的历史背景和文化内涵，讲解窗花的制作方法和剪纸技巧，示范窗花的制作过程。

3. 实践操作：学生分组合作，按照教师的要求和示范，进行窗花的制作和创新。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 美丽的窗花2. 课题：综合实践活动3. 年级：三年级下册4. 日期：20232024学年七、作业设计1. 学生独立完成一幅窗花作品，要求造型独特、色彩鲜艳。

2. 学生写一篇关于窗花的作文，要求内容丰富、语言流畅。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和作文，评估学生对窗花的认识和制作技巧的掌握程度，以及学生的创新能力和表达能力。

2. 教学内容是否充实：检查教学内容是否涵盖了窗花的历史背景、文化内涵、制作方法和创新要求等方面，以及是否拓展了学生的思维和想象力。

【活动目标】山东科学技术版三年级下册《美丽的窗花》
教学设计
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2、通过学习剪窗花，掌握剪纸的基本方法，体验剪窗花的乐趣。

3、培养学生的动手操作、合作能力和认真细致的好习惯。

【教学重难点】
引导学生学会三角折剪法,使学生尝试到学以致用的乐趣。

【教学准备】
1、老师准备：多媒体课件、微视频、剪刀、正方形彩纸、铅笔、三角尺
2、学生准备：剪刀、正方形彩纸、铅笔、三角尺。

【教学过程】。

《美丽的窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《美丽的窗花》一、教学目标：1.知识与技能：①能够运用三角、五角折剪法剪出美丽的窗花②了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史。

③培养学生的动手能力、创造能力。

2.过程与方法：通过观察学习、小组合作探究学会三角、五角折剪法的步骤及注意事项并掌握三角、五角折剪法等基本技法。

3.情感态度与价值观：通过了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史，培养学生对祖国传统文化的热爱，激发培养学生剪纸的兴趣。

二、教学重难点：重点：学生学会三角折、五角折的折剪方法。

难点：学生自主探究三角折、五角折等折剪法，设计并剪出漂亮的窗花。

三、教学准备教具准备：多媒体课件，剪纸作品,剪刀,纸(韧性强、纸质细的）铅笔，尺子等.学具准备：剪刀，纸(韧性强、纸质细的），橡皮，铅笔等。

四、教学过程（一）创设情景导入。

1、初步了解剪纸窗花艺术师：同学们，一把剪刀和一张普通的纸，就能创造出中国的民间文化——剪纸，又叫窗花。

这古老的传统民间艺术已经有1000多年的历史了，它风格独特，深受人们的喜爱。

首先请大家看一看，他们在干什么呢?课件出示:(贴窗花)他们把它贴在了哪里？（窗户上）贴在窗户上你感觉怎么样?预设：生1：把窗花，贴在窗户上很美丽、很漂亮。

生2：把窗花，贴在窗户上很喜庆。

生3：把窗花，贴在窗户上过年的氛围更浓了，更有年味了。

师：你们说的非常好，那么谁能把自己课前收集的窗花给同学们展示展示。

指名学生展示课前收集的关于窗花的资料。

师引出：是的，窗花---能装饰我们周围的环境、渲染喜庆的氛围、辞旧迎新，还暗示着对美好生活的向往，是我们中国民间特有的艺术。

今天，我们就来学习这博大精深的剪纸艺术。

（板书：美丽的窗花）2、整体感知窗花的颜色美、图案美、对称美.学习指导语：同学们窗花很漂亮。

今天老师也带来了许多美丽的窗花，请你仔细欣赏，看你发现了什么？生仔细观察并交流发现.预设:生1:窗花的颜色很漂亮。

生2:窗花的图案很多。

生3:窗花的两边的图案、花纹是一模一样的。

2022-2023学年三年级下册综合实践活动美丽的窗花（说课稿）一、教学背景本活动是适用于2022-2023学年三年级下册综合实践活动的课题，旨在通过制作窗花这一手工制作活动，提高学生的动手能力和观察能力，增强学生的综合实践能力和创造力。

二、教学目标1.形成制作窗花的基本技能。

2.提高学生的手工创造能力。

3.增强学生的观察能力和美感。

4.培养学生的细致和耐心。

5.提高学生的合作能力和团队精神。

三、教学内容1. 窗花的定义窗花，又称窗纸，是一种传统的中国民间装饰物品，是在窗户上用纸或其他材料剪裁成图案，贴在玻璃上或悬挂在窗户上。

窗花图案美观大方，多彩多样，有不同的象征意义。

2. 制作窗花制作窗花可以选择不同的图案和颜色，具有较大的创造性和想象力。

在制作窗花的过程中，需要注意安全，按照正确的方法和步骤来制作。

3. 展示窗花学生互相展示自己制作的窗花作品，鼓励学生相互欣赏和学习，增加学生的交流和合作。

四、教学方法本次活动采用“示范+实践+展示”的教学方法：1.示例教学：教师先进行窗花的示范，让学生了解窗花的基本概念和制作方法。

2.实践操作：学生根据示范进行制作，教师进行辅导，纠正学生的错误。

3.展示分享：学生进行展示和分享，让其他同学欣赏和学习。

五、教学流程1.教师准备窗花制作材料：彩色纸、剪刀、铅笔、尺子、图样等2.教师进行示范，让学生了解窗花的基本概念和制作方法。

3.学生跟随示范进行制作，教师进行辅导。

4.学生进行展示和分享，让其他同学欣赏和学习。

5.教师进行总结和提醒，让学生注意制作过程中的安全问题。

六、教学评估教师可从以下几个方面进行评估：1.学生的窗花制作是否符合要求：如制作的图案是否对称、整齐等。

2.学生窗花效果如何：如制作的窗花色彩搭配、形状是否美观。

3.学生的操作是否稳定：如制作过程中是否注意安全问题，是否能熟练运用手工工具等。

4.学生能否乐于合作和分享，拥有团队精神。

七、教学反思通过本次综合实践活动的教学，学生在制作窗花的过程中，不仅增加了创造力和想象力，还能够提高学生的观察能力和美感。

《美丽的窗花》教学设计（完美教案）一、教学分析：（一）教材分析剪纸是我国古老的民间艺术，它题材广泛，寓意深长，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。

安排这一主题，学生通过了解剪纸艺术，欣赏优秀的剪纸作品，可以加深对中华传统文化的了解，体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧，可以掌握剪纸技能，提高动手实践能力和动脑创新能力。

（二）学情分析三年级的学生虽然会使用剪刀剪一些简单的东西，但是动手能力还不是很强，本主题的活动设计由浅入深、由易到难、循序渐进，符合三年级学生的年龄特点及认知规律，能够提升学生能力，也使学生受到美的教育，促使他们在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

二、教学目标：知识与技能目标：通过小组合作探究和教师的总结，尝试设计图案、创作剪纸作品，培养学生的动手能力和创造能力。

过程与方法目标：通过探究剪窗花的过程，培养学生感知事物、自主探究的能力，并在小组合作研究中提高观察能力、协作能力和交往能力。

情感态度与价值观目标：通过了解剪纸历史、起源，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。

通过创作剪纸作品培养学生发现美、创造美的意识以及热爱生活的情趣。

本课重难点：重点：学会剪窗花的基本技法及技巧。

难点：能够利用锯齿形、月牙形使窗花更漂亮。

三、教学策略建议教法建议：引导学生从基本技法入手，由浅入深，层层探究。

教师从整体上把握教材，注重综合实践活动环节的组织和学习。

学法建议：观察法、资料收集法、自主探究与小组合作相结合。

四、教学资源与环境建议：1．教具准备：多媒体课件、剪纸作品。

2．学具准备：剪刀、纸、课前收集窗花的资料。

五、教学过程:（一）创设情境，导入新课1.教师谈话导入：今天给每个小组都带了礼物，由小组长打开看看是什么？漂亮吗？老师这里还有更漂亮的呢！2.多媒体展示窗花。

3.欣赏了这么多窗花，同学们有什么感受，有什么想说的吗？小结：劳动人民用一把剪刀，一张纸，就能创造出这么多生动活泼、富有情趣的艺术形象真是了不起！今天我们就一起感受窗花的魅力。

教案：美丽的窗花2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解窗花的历史和文化背景，感受中国传统文化的魅力。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高审美意识。

3. 培养学生合作意识，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 窗花的历史和文化背景2. 窗花的制作方法和技巧3. 窗花的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：窗花的制作方法和技巧，窗花的创新设计。

2. 教学难点：窗花的剪法，窗花的创意设计。

四、教学过程1. 导入新课1.1 老师展示一些漂亮的窗花作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些美丽的窗花是怎么来的吗？”1.2 学生回答后，老师简要介绍窗花的历史和文化背景。

2. 学习窗花的制作方法和技巧2.1 老师讲解窗花的制作方法和技巧，边讲解边示范。

2.2 学生跟随老师一起制作简单的窗花，老师巡回指导。

3. 窗花的创新设计3.1 老师引导学生发挥想象力，进行窗花的创新设计。

3.2 学生分组讨论，每组设计一款独特的窗花。

3.3 每组展示自己的设计作品，全班同学一起评选出最佳设计。

4. 制作属于自己的窗花4.1 学生根据自己喜欢的设计，独立制作一款窗花。

4.2 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与交流5.1 学生将自己的窗花作品贴在窗户上，大家一起欣赏。

5.2 学生互相交流制作窗花的感受和心得。

6. 总结与反思6.1 老师引导学生总结本次课程学到的知识和技能。

6.2 学生分享自己的收获和感悟。

五、教学评价1. 学生对窗花的历史和文化背景的了解程度。

2. 学生窗花制作的技巧和创新能力。

3. 学生在课堂上的参与度和合作意识。

六、教学资源1. 窗花作品图片2. 窗花制作工具和材料3. 窗花设计稿纸七、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生了解窗花的历史和文化背景，培养学生的民族自豪感。

2. 在窗花的制作环节，鼓励学生发挥自己的想象力，进行创新设计。

3. 在课堂评价环节，注重学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心。