幼儿园小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例

教学资料参考范本幼儿园小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【游戏名称】玩沙包【活动年龄班】小班【活动目标】1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。

2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

【活动准备】塑胶场地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。

【活动玩法】幼儿在塑胶场地上分散站好。

踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。

走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。

抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。

【游戏实录】周一，根据老师的要求，每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。

我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想一想。

有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。

来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。

孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。

面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。

【反思】孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。

由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。

孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。

这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。

小班优秀游戏教案《玩沙包》一、教学目标1.培养孩子的观察力和专注力；2.培养孩子的团队合作能力；3.提升孩子的手眼协调能力。

二、教学准备1.沙包：提前准备好沙包，可以使用布料或者塑料袋制作；2.游戏道具：准备一些有趣的小道具，例如球、小跳绳等。

三、教学过程1.游戏介绍–老师向孩子们介绍游戏规则和玩法，告诉他们玩沙包是一个有趣的团队合作游戏。

–每个小组分为两名队员，每组队员之间用一张床单隔开，站在床单的两端。

–沙包需要在床单上抛来抛去，目标是让沙包尽量不掉在地上。

2.分组练习–将孩子们分成小组，每组两名队员。

–每组两名队员站在床单的两端，将沙包抛来抛去，尽量保持沙包在床单上。

–老师可以适当加入一些小道具，增加游戏的趣味性。

3.团队比拼–将各小组的队员重新排列，组成新的小组，进行团队比拼。

–每组两名队员之间用床单隔开，进行比赛，看哪个小组能把沙包保持在床单上的时间最久。

4.提升难度–尝试增加一名队员或增大床单的面积，增加游戏的难度。

–让孩子们积极思考如何更好地协作，提高游戏的成功率。

5.游戏总结–游戏结束后，老师和孩子们一起总结游戏的规则和技巧，分享大家在游戏中的收获和感受。

–引导孩子们思考团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中运用到团队合作的能力。

四、教学反思《玩沙包》是一款既能锻炼孩子的身体协调能力，又能培养团队合作意识的优秀游戏。

通过这个游戏的实施，孩子们在不知不觉中学会了观察和专注，提高了手眼协调能力，并且培养了团队协作意识。

在游戏中，孩子们要通过互相配合和协作才能使沙包在床单上不掉下来，这培养了他们团队意识和合作能力。

在游戏结束后，通过总结思考，可以帮助孩子们更好地理解游戏的规则和技巧，并且将团队合作的经验运用到日常生活中。

小班游戏教案《玩沙包》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识沙包，了解沙包的玩法。

1.2 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握沙包的基本玩法。

2.2 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

第三章：教学准备3.1 物质准备：沙包、操场、音响设备。

3.2 经验准备：幼儿有玩沙包的经验。

第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

4.2 教学内容（10分钟）：教师向幼儿介绍沙包的玩法，如抛、接、投掷等，并示范动作。

组织幼儿进行实践，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

4.3 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“沙包接力”游戏，将幼儿分成两个小组，进行沙包接力的比赛。

在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.4 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

第五章：教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

关注幼儿在课堂上的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予关心和鼓励。

第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对沙包玩法掌握的程度。

6.2 评价方法：教师通过观察幼儿在游戏中的表现，对幼儿的手眼协调能力、团队协作能力进行评价。

6.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予相应的评价，如优秀、良好、需要改进等。

第七章：教学拓展7.1 活动延伸：教师可以组织幼儿进行沙包创意活动，如用沙包制作小动物、城堡等。

7.2 家庭作业：教师可以让幼儿和家长一起设计沙包玩法，拍摄照片或视频，下次课堂上分享。

第八章：教学注意事项8.1 安全事项：教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免发生意外事故。

小班户外游戏玩沙包教案小班户外游戏玩沙包教案（通用22篇）小班户外游戏玩沙包教案篇1活动目的：1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

"激发幼儿活动的兴趣。

3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

④开"火下"——将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。

然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。

7、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。

然后幼儿继续练习。

8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

小班游戏优秀教案及教学反思《玩沙包》一、教案概述1.1 教学目标通过游戏《玩沙包》的教学活动，培养小班幼儿的动手能力和触觉感知能力，提高他们对颜色、形状的识别能力。

1.2 教学准备•沙包：多个不同颜色和形状的沙包•游戏道具：一个大沙盘、小铲子和小桶•教学环境：宽敞的活动室或室外场地1.3 教学步骤1.引入活动：用简单的语言向幼儿介绍今天的游戏主题和目标。

2.游戏规则：讲解游戏规则，以及如何使用小铲子和小桶进行玩沙包。

3.活动实施：幼儿互相交流合作，根据沙包的颜色和形状，进行分类、挖取和倒入小桶。

4.结束总结：回顾游戏过程，引导幼儿进行反思。

二、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对于颜色和形状的识别能力并不稳定。

有些幼儿在挖取沙包时，不能准确的将沙包分类，并且有时候会将不同颜色的沙包倒入同一个小桶中。

因此，在今后的教学中需要更加重视幼儿的观察力和分类能力的培养。

2.1 教学亮点•激发幼儿的兴趣：游戏环节能够激发幼儿的参与积极性，让他们乐于参与并享受游戏的过程。

•全员参与：小班游戏教学中，采用了小组合作的方式，保证了每个幼儿都有参与其中的机会，让每个孩子都能得到锻炼和成长。

•多元化沙包：选择了多个不同颜色和形状的沙包，充分利用了视觉和触觉的感知来激发幼儿的学习兴趣和主动性。

2.2 存在问题与改进•观察能力不足：部分幼儿对于颜色和形状的识别能力较弱，需要加强相关训练，可以通过其他游戏或活动来提高观察力。

•合作意识待加强：在小组游戏中，有些幼儿不够主动参与合作，需要进一步激发他们的合作意识和团队精神。

•教学引导不足：在游戏过程中，我在引导幼儿进行分类时，有时候引导的方式不够明确和具体，需要进一步提高教学引导的效果。

2.3 改进策略•观察力训练：在日常教学中增加观察力训练的内容，例如通过观察不同颜色的贴纸、积木等物品进行分类。

•合作训练活动：设计更多的合作游戏和活动，促进幼儿之间的互动和合作，提高他们的合作意识和团队精神。

一、教案基本信息1. 课程名称：小班民间游戏玩沙包叙事案例教案2. 年龄段：3-4岁幼儿3. 课程目标：a. 让学生了解和体验民间游戏玩沙包的乐趣b. 培养学生与他人合作、交流的能力c. 发展学生的手眼协调能力和创造力d. 培养学生对民间文化的兴趣和热爱二、教学内容1. 游戏名称：玩沙包2. 游戏规则：a. 准备一个沙包，可以是布包或塑料包，里面装上沙子或其他轻质物品b. 学生分成两个小组，分别站在场地的两端c. 教师发令，学生将沙包向对方小组投掷d. 对方小组的学生用接、掷、传等动作将沙包接住，并迅速传给队友e. 比赛过程中，沙包不能掉落，否则对方得分f. 规定时间内，得分最多的小组获胜三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 让学生掌握玩沙包的基本规则和技巧b. 培养学生与他人合作、交流的能力c. 发展学生的手眼协调能力和创造力2. 教学难点：a. 学生对沙包的控制能力和投掷准确性b. 学生在比赛中的团队协作和战略运用四、教学准备1. 教具：沙包、场地、音响设备2. 场地设置：划分两个比赛区域，每个区域有一端作为投掷起点，另一端作为接球起点3. 音响设备用于播放比赛开始和结束的信号五、教学过程1. 导入：教师向学生介绍游戏名称和基本规则，引发学生的兴趣2. 示范：教师进行一次完整的游戏示范，让学生清楚了解游戏过程和技巧3. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 比赛：学生进行分组比赛，教师担任裁判，维持比赛秩序5. 总结：教师引导学生回顾游戏过程，让学生分享自己的收获和感受6. 拓展：教师可以根据学生的兴趣和能力，适当增加游戏的难度和趣味性六、教学评估1. 观察学生在游戏中的表现，评估学生对游戏规则的掌握程度和参与热情。

2. 注意学生团队合作意识的培养，观察学生在比赛中的协作和沟通。

3. 评估学生在游戏中的创造力和解决问题的能力，鼓励他们在比赛中尝试新策略。

七、教学策略1. 分组合作：将学生分成小组进行游戏，鼓励他们相互合作，培养团队精神。

幼儿小班民间游戏《玩沙包》叙事案例玩沙包是一种古老的民间游戏，深受幼儿的喜爱。

在一个幼儿小班里，老师组织了一场精彩的玩沙包游戏，让孩子们在乐趣中学习和成长。

一天下午，小班的老师们为孩子们布置了一个室外游戏区，上面摆放着各种各样的沙包。

孩子们迫不及待地聚集在一起，期待着这个游戏的开始。

老师首先向孩子们介绍了玩沙包的规则。

她们说，游戏的目的是将沙包用力扔向目标区域，看看谁能够扔得最远。

孩子们听得津津有味，纷纷举起手来表示自己想要参与。

老师将孩子们分成小组，给每个小组分发了几个沙包。

孩子们兴奋地拿着沙包，准备开始扔。

首先轮到小明的小组，小明紧紧握住沙包，用力甩向目标区域。

沙包飞得很高，砸在目标上，小明欢呼雀跃，同伴们哈哈大笑。

接下来是小杰的小组，他拿起沙包，双手使劲甩了出去。

沙包划出一道漂亮的曲线，在空中旋转着，最终落在目标区域中心。

小杰得意洋洋地笑着向同伴们击掌。

游戏进行了几轮，每个小组都表现得非常出色。

他们举着手臂，高高地掷起沙包，享受着扔沙包的乐趣。

孩子们的笑声、欢呼声回荡在整个游戏区，仿佛将整个世界变得充满了活力。

除了扔沙包的技巧，孩子们还锻炼了团队合作和交流能力。

他们互相鼓励，相互帮助。

有时候，一个孩子可能扔不远，但是队友会给予他温暖的微笑和鼓励的话语。

这让每个孩子都感受到了团队的力量和友情的温暖。

通过这场玩沙包游戏，孩子们学会了集中注意力、发散思维和解决问题的能力。

他们不仅要考虑如何扔得更远，还要考虑如何控制力度和角度。

有些孩子尝试了不同的扔法，通过失败和调整来提高自己的技巧。

最后，老师为每个小组评选出了“最佳队员”，并给予他们一些小奖品，比如贴纸和奖章。

每个孩子都高兴地接过自己的奖品，笑容满面。

这场玩沙包游戏不仅仅是一场游戏，更是一堂生动的课程。

孩子们通过亲身参与、探索和创造，收获了快乐和成长。

他们学会了竞争和合作，培养了勇气和毅力。

玩沙包这个简单的游戏，给孩子们带来了很多意想不到的收获。

小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例[游戏名称]玩沙包[活动年龄班]小班[活动]1.培养儿童手腕的操纵才能，创新各种方式打沙袋。

2.培养儿童的制造力和运动协调才能。

[活动预备]塑料地板，每人一个沙袋（缝在沙袋上的布绳）。

[活动]幼儿分散在塑料场上。

踢：小孩右手沙袋上的绳子，用右脚内侧踢沙袋，看谁在玩。

散步：小孩将沙袋放在头顶上并向前走;小孩用下巴（或膝盖，脚，脚）将沙袋向前（或腾跃）夹住.演员：年幼的小孩站在起跑线上，将沙袋扔向靠近墙壁的沙袋，间隔登陆的沙袋更近或最远。

折腾：年幼的小孩会使用沙袋作为一个流淌的星球，扔掉它们，试图抓住它们。

[游戏记录]星期一，依照教师的要求，每个小孩都带了一个带绳子的沙袋。

我并不急于告诉小孩们如何演奏沙袋，而是鼓舞小孩们考虑沙袋。

有些人说他们能够玩，有些人能够说他们能够被扔成流星.用它来练习是另一回事。

在小孩们的眼中，我带来了他们。

来到会场。

当我来到会场时，我并不急于让小孩们按照我的预设计划玩，而是让他们自由地探究沙袋游戏。

有些小孩在踢和玩，有些人在游玩，有些人在扔，有些人特别兴奋，小沙袋在小孩们的手中，好似有生命。

面对这个小玩具，小孩们充满了好奇心，尽管没有我的干涉，活动仍然特别生动。

[重新考虑]小孩们第一次接触沙袋时充满了好奇心，特别容易想出各种关于沙袋的游戏玩法，而教师并没有干涉他们的活动，给了他们最大的游戏自由。

由于沙袋的品种繁多，小孩们的兴趣照旧不减。

小孩们不断在热烈地游玩。

当他们再也不能想到更好的游戏玩法时，他们就没有更专注的游戏了。

除了少数还在玩沙包的小孩外，其中一些还在用塑料垫滚动。

打球，有些跑来跑去，活动开场有点混乱。

这时，几个还在玩沙包的小孩的戏剧吸引了我。

'岳阳，这次我要踢，你能够帮我算一算。

'贾瑞说，他用绳子悄悄地扛着沙袋说话。

尽管有时候踢空了，但她努力等待下一次。

贾瑞踢了五个，然后他累了进入康熙.最后，岳阳打得最多，八个。

小班优秀游戏教案《玩沙包》一、教学目标1.让幼儿在游戏中体验玩沙包的乐趣，发展动作协调性和灵活性。

2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

二、教学内容1.游戏准备：沙包若干，音乐播放设备，场地布置。

2.游戏过程：沙包传递、沙包投掷、沙包接力、沙包拼图等。

三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

（2）教师引导幼儿做简单的沙包传递动作，熟悉沙包的形状和质地。

2.游戏活动（1）沙包传递①教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿围成一个圈。

②教师示范沙包传递的方法，即用双手将沙包传给下一个幼儿。

③游戏开始，幼儿按顺序传递沙包，一个幼儿接住沙包后，迅速将沙包传给下一个幼儿。

④教师观察幼儿的传递动作，及时纠正错误，鼓励幼儿积极参与。

（2）沙包投掷①教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后。

②教师示范沙包投掷的方法，即用双手将沙包向前投掷。

③游戏开始，幼儿按顺序投掷沙包，投掷距离越远越好。

④教师观察幼儿的投掷动作，及时纠正错误，鼓励幼儿努力投掷。

（3）沙包接力①教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后。

②每组第一个幼儿手持沙包，听到教师口令后，迅速跑向终点，将沙包交给下一个幼儿。

③下一个幼儿接住沙包后，继续跑向终点，直至一个幼儿完成任务。

④教师记录每组幼儿的完成时间，鼓励幼儿努力提高速度。

（4）沙包拼图①教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿面前摆放一张拼图。

②教师示范沙包拼图的方法，即用沙包摆出拼图的形状。

③游戏开始，幼儿按顺序用沙包摆出拼图的形状。

④教师观察幼儿的拼图过程，及时给予指导，鼓励幼儿合作完成任务。

（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿的合作意识。

2.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的勇敢、自信品质。

3.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿的喜好和需求。

小班体育游戏教案《有趣的沙包》(附反思)小班体育游戏教案《有趣的沙包》(附反思)（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班体育游戏教案《有趣的沙包》(附反思)，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班体育游戏教案《有趣的沙包》(附反思) 篇1活动目标：1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作过程。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

活动过程：一、导入带领幼儿进入活动场地。

在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"幼儿："沙包。

二、过程老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"幼儿："好。

"师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。

（从大小、重量、图案等方面比较。

）老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。

教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。

）老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。

现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。

"老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。