中职毕业生就业情况分析精选报告.docx

高职就业现状分析报告范文近年来，随着高等教育的普及和经济的快速发展，高职教育开始受到越来越多人的重视。

高职教育以其短时间、实用性强等特点吸引了众多学生。

然而，高职毕业生就业现状却引发了广泛关注。

本文将对高职就业现状进行分析，并提出相应的解决方案。

高职毕业生就业现状分析首先，高职毕业生就业率呈现出逐年上升的趋势。

根据统计数据，高职毕业生的就业率已经超过70%。

这主要得益于高职教育的政策支持和用人单位对高职毕业生的认可度提升。

高职教育注重实践教学和技能培养，使得学生具备了更强的实际操作能力，符合用人单位的需求。

其次，高职毕业生就业面广。

随着各行各业对技能型人才的需求增加，高职毕业生在市场上的竞争优势逐渐显现。

尤其是一些新兴行业如互联网、物联网、人工智能等，对高职毕业生的需求量大增。

同时，一些传统行业如制造业、电力行业等也对高职技术人才的需求较高。

然而，虽然高职毕业生就业率和就业面广，但就业质量却存在一定的问题。

一方面，一些高职毕业生在就业过程中难以找到与自己专业相符的岗位，被迫从事与专业不相关的工作。

另一方面，一些高职毕业生在企业中的工作环境和待遇相对较低。

这主要与高职专业设置和用人单位的需求不匹配，以及社会对高职毕业生的认可度仍需提高有关。

解决方案要解决高职毕业生就业质量问题，需要从多个方面入手。

首先，高职教育机构应加强与用人单位的合作。

通过与企业的合作，高职学校可以更加了解企业的需求，调整专业设置，提供更符合用人单位需求的人才。

同时，高职学校应增加实践教学的比例，培养学生的实际操作能力，提升他们在岗位上的竞争力。

其次，政府要加大对高职教育的支持力度。

政府可以加大对高职学校的经费投入，提高高职教师的薪资待遇，吸引更多优秀人才从事高职教育工作。

同时，政府还可以制定相关政策，鼓励用人单位招聘高职毕业生，并提供相应的支持和补贴。

此外，社会各界也应提高对高职毕业生的认可度。

社会舆论对高职教育持肯定态度，鼓励更多学生选择高职教育。

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和职业教育改革的不断深入，中等职业学校（以下简称中职）毕业生就业形势日益严峻。

为提高中职毕业生的就业率和就业质量，我校积极开展就业工作，现将一年来中职就业工作总结如下。

二、工作目标1. 提高毕业生就业率，确保毕业生就业率达到90%以上。

2. 提升毕业生就业质量，引导毕业生到重点企业、重点行业就业。

3. 培养毕业生就业创业能力，提高毕业生就业竞争力。

4. 加强校企合作，拓宽毕业生就业渠道。

三、工作措施1. 加强就业指导服务（1）开展就业指导课程，帮助学生了解就业形势、就业政策和就业流程。

（2）邀请企业人力资源经理来校进行就业讲座，传授求职技巧和面试技巧。

（3）组织就业招聘会，为学生提供更多就业机会。

2. 优化专业设置，提高专业与市场需求匹配度（1）根据市场需求，及时调整专业设置，确保专业与市场需求相匹配。

（2）加强校企合作，共同开发专业课程，提高学生专业技能。

3. 拓宽就业渠道，提高就业质量（1）加强与重点企业、重点行业的合作，为学生提供实习和就业机会。

（2）开展校企合作项目，为学生提供就业保障。

（3）建立毕业生就业跟踪调查制度，及时了解毕业生就业情况，为就业工作提供依据。

4. 培养毕业生就业创业能力（1）开展创业培训，提高毕业生创业意识和创业能力。

（2）邀请成功创业者来校分享创业经验，激发学生创业热情。

（3）提供创业项目支持，帮助学生实现创业梦想。

5. 加强就业政策宣传（1）及时宣传国家就业政策，引导学生树立正确的就业观。

（2）开展就业政策解读活动，帮助学生了解就业政策。

四、工作成效1. 毕业生就业率稳步提高。

一年来，我校毕业生就业率达到92%，较上年提高3个百分点。

2. 毕业生就业质量明显提升。

毕业生就业岗位主要集中在制造业、服务业、信息技术等行业，就业岗位与专业匹配度较高。

3. 毕业生就业竞争力增强。

通过开展就业指导服务、创业培训等活动，毕业生在求职过程中表现出较强的竞争力。

中职学校毕业生就业情况分析报告我校2022年毕业生人数为400人，就业人数为400人，直接就业人数300人，就业率为100%，就业对口率96.5%，升学100人。

一、总体状况（一）就业去向我校400名就业学生中到企业、民办幼儿园等单位的有300人，占全部就业学生的75%；升入各类高一级学校就读的学生有100人，占15%。

（二）产业分布从事第二产业的为81人，占27%，从事第三产业的有219人，占73%（未统计升入高一级学校就读的学生人数）。

与2021年相比，从事第三产业人数的比例有所上升，从事第二产业人数的比例有所下降。

（三）就业地域就业地域分为本地，异地和境外。

本地就业的有123人，占全部就业学生的41%；异地就业的为177人，占59%，境外就业的为0人。

与2021年相比，本地就业比例有所上升，异地就业比例有所下降。

（四）就业地点就业地点分为城区、镇区和乡村。

城区就业的毕业生数为270人，占全部就业学生的90%；镇区就业的为30人，占10%；乡村就业的为0人。

与2021年相比，城区就业比例上升，镇区、乡村就业比例显著下降。

（五）就业渠道通过学校推荐就业的毕业生数为266人，占全部就业学生的88.7%；通过其他渠道就业的34人，占11.3%。

二、专业大类就业状况我校今年毕业的学生主要集中在几大类专业；财经商贸类38人，加工制造类87人，教育类157人，交通运输类118人，总就业人数400人，对口就业人数386人（含升学，对口单独招生考试升学人数28人，通过普通高考录取升学人数6人，综合评价66人），就业率100%，对口率达到93%。

三、就业质量（一）就业合同在直接就业学生中，签订1年及以内合同期限的毕业生最多，为252人，占直接就业总人数的84%；其次1～2（含）年合同期限的为48人，占16%；（二）就业起薪我校毕业生的平均月薪为3100元，其中薪酬为2001～3000元/月的最多，为157人，3000元/月以上143人。

中职学校就业工作情况汇报一、发展背景中职教育是我国教育体制中的重要组成部分，其主要任务是培养适应基层生产和社会服务的各类技能人才，为社会的可持续发展和经济建设提供人力资源。

近年来，中职学校就业工作一直是教育行业关注的焦点，各地中职学校也积极探索就业工作的新模式，努力提高学生就业率和就业质量。

二、就业工作现状1. 就业率从近三年的就业率统计数据来看，我校毕业生的就业率呈现出逐年增长的趋势。

2018年，我校毕业生就业率为85%，2019年提高至90%，2020年更是达到了95%。

其中，大部分学生选择了与所学专业相关的工作，表现出了较好的就业追踪情况。

同时，我校还针对在校学生开设了就业指导课程和实习实训基地，帮助学生提前接触社会工作环境，提高他们就业的竞争力。

2. 就业质量不仅毕业生的就业率有了明显提高，就业质量也得到了有效的保障。

据统计，我校毕业生中有一定比例的学生能够在高薪企业就业，有一些学生还选择了创业和自主就业，表现出了较好的创新创业能力。

此外，我校还与一些知名企业合作，开设了双证就业班，为学生提供更多的就业机会和发展空间。

3. 就业渠道为了更好地服务我校毕业生，我校积极与各级政府、用人单位和社会各界加强联系，建立了健全的就业服务体系。

同时，我们还加强了与各大高校、职业院校的合作，拓宽了学生的就业渠道。

此外，我校还开展了多种形式的招聘会和专场招聘活动，为学生提供更多的就业选择。

三、就业工作措施1. 制定完善的就业指导计划我校根据学生的特点和就业市场需求，制定了科学合理的就业指导计划，包括就业指导课程、实习实训计划、就业政策解读等内容，帮助学生提升就业能力。

2. 建立健全的就业服务体系为了更好地帮助学生就业，我校建立了健全的就业服务体系，包括就业指导中心、就业信息平台、就业指导课程等，为学生提供全方位、多层次的就业服务。

3. 拓宽就业渠道，提高就业质量我校积极开展与企业和职业院校的合作，拓宽学生的就业渠道，同时加强对学生的职业技能培训和就业能力提升，提高学生的就业质量。

中职就业状况分析报告范文《中职就业状况分析报告》一、引言中等职业学校是我国职业教育体系的重要组成部分，培养的学生具备一定的职业技能和就业竞争力。

然而，中职学生的就业状况一直备受关注。

本报告旨在分析中职学生的就业状况，为中职学校提供就业指导和政策建议。

二、中职学生就业概况根据我国教育部的统计数据，中职学生的就业率呈现稳步增长的趋势。

以2019年为例，中职学生的就业率达到了80%，较2010年的62%有了显著提升。

这主要得益于政府对职业教育的重视和职业学校的改革发展。

同时，中职学生的薪资待遇也在逐年提高，就业质量也有所提升。

三、就业市场需求分析中职学生就业的重要前提是对就业市场的需求有准确的了解。

根据最新的调研数据，当前就业市场对中职学生的需求主要集中在制造业、服务业、建筑业和信息技术领域。

这些领域在国民经济发展中占据着重要地位，对人才的需求量较大。

因此，中职学生在选择就业方向时应优先考虑这些领域。

四、就业困难及原因分析虽然中职学生的就业率呈现上升趋势，但仍有一部分学生面临就业困难。

主要原因包括以下几个方面：1. 专业不对口：一些中职学生面临专业与就业市场需求不匹配的问题，导致找工作时没有明确的职业方向。

2. 缺乏工作经验：中职学生的实习机会相对有限，很多学生在毕业时缺乏实际工作经验，这在就业市场上是一大劣势。

3. 缺乏职业素养：一些中职学生在求职过程中缺乏职业素养，不了解职场规则和礼仪，往往难以融入职业环境。

五、提升中职学生就业竞争力的建议为了提高中职学生的就业竞争力，以下几点建议供学校和政府参考：1. 职业规划教育：在中职学校的课程中加强职业规划教育，帮助学生明确自己的职业方向，并提供相关的就业指导。

2. 实习机会的增加：中职学校应与企业合作，增加学生的实习机会，让学生在实践中积累工作经验。

3. 职业素质培养：加强中职学生的职业素质培养，包括职场礼仪、沟通技巧、团队合作等方面的培训。

4. 系统的就业指导：学校和政府应提供系统的就业指导，帮助中职学生了解就业市场的需求和动态，并提供相应的职业指导和资源支持。

职业高中毕业生就业地区分析报告范文一、引言职业高中毕业生就业地区分析报告旨在探讨职业高中毕业生就业情况分布，为相关部门提供就业政策制定依据。

本报告通过收集和分析相关数据，对职业高中毕业生就业地区进行了深入分析。

二、就业地区分布情况根据数据显示，职业高中毕业生就业地区主要集中在以下几个地方：1. 一线城市：一线城市的就业机会多，各行业的需求量大，吸引了大量的职业高中毕业生。

北京、上海、广州等城市是主要的就业热点。

2. 次一线城市：次一线城市的经济发展较好，就业机会逐渐增多。

成都、重庆、西安等城市吸引了一部分职业高中毕业生就业。

3. 沿海地区：沿海地区的发展速度快，拥有良好的经济基础和产业链，许多职业高中毕业生选择到沿海城市就业。

深圳、青岛、厦门是典型的就业热点。

4. 农村地区：随着农村经济的发展，一些职业高中毕业生选择回乡就业，发挥专业技能支持农村产业升级。

三、就业地区选择因素职业高中毕业生在选择就业地区时，通常会考虑以下因素：1. 就业机会：选择就业机会多、行业发展较好的地区，有更大的就业前景。

2. 生活成本：生活成本较低的地区，可以让职业高中毕业生有更好的生活品质。

3. 发展空间：选择有较大发展空间的地区，能够为职业高中毕业生提供更多的职业发展机会和提升空间。

4. 地理位置：地理位置的便利程度对于职业高中毕业生找工作和生活都有影响。

四、政府政策支持为了鼓励职业高中毕业生就业，政府采取了一系列的政策措施，包括以下几个方面：1. 就业引导：提供就业咨询、职业培训等服务，帮助毕业生更好地就业。

2. 就业创业资金支持：鼓励毕业生创业或参与创业项目，提供创业资金支持。

3. 就业岗位扶持：加大对企业吸纳职业高中毕业生的力度，提供就业岗位扶持政策。

4. 教育支持：加强职业教育培训力度，提高职业高中毕业生的就业竞争力。

五、结论职业高中毕业生就业地区分布呈现出一定的规律性，主要集中在一线城市、次一线城市、沿海地区以及农村地区。

中职毕业生就业情况调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中职生就业质量分析报告中职生就业质量分析报告一、引言中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，其培养的学生主要面向社会职业岗位就业。

然而，近年来有关中职生就业质量的讨论较少，对中职生就业质量的研究也相对较少。

因此，本报告将对中职生就业质量进行分析，以期为相关决策提供参考。

二、就业情况概况根据近年来的统计数据，中职生就业率较高，基本都能就业，但就业质量却存在一定的问题。

就业率只是衡量中职生就业情况的一个指标，它并不能全面反映中职生就业质量的好坏。

三、就业质量分析1. 就业岗位与专业对口程度中职生就业岗位与所学专业的对口程度是衡量就业质量的重要指标之一。

对口程度较高的中职生，能够更好地发挥所学专业知识和技能，更容易获得较高的薪资和职业发展空间。

然而，由于中职生的专业选择和就业需求之间存在较大的差异，就业岗位与专业的对口程度较低。

此外，一些中职生在就业过程中还可能会面临职位就业的问题，导致就业质量较低。

2. 薪资水平中职生的薪资水平是评价就业质量的重要指标之一。

统计数据显示，大多数中职生的起薪偏低，与他们的努力和付出不成比例。

这主要是由于中职生的职业技能和工作经验相对较少，缺乏市场竞争力。

此外，就业岗位的结构性问题和用工单位的薪资水平不合理等也是导致中职生薪资水平低的原因。

3. 职业发展空间中职生的职业发展空间也是评价就业质量的重要指标之一。

职业发展空间包括晋升机会、岗位升迁和职业提升等方面。

统计数据显示，相对于普通高中生和大学生，中职生的职业发展空间较为有限。

这主要是由于中职生的学历水平较低，缺乏相应的学历提升途径。

四、就业质量改进措施为了提高中职生的就业质量，以下是一些建议措施：1. 加强教育与产业的对接。

学校应根据就业市场的需求，调整和优化专业设置，提供与市场需求相适应的专业课程，提升学生的职业竞争力。

2. 提高中职生的就业技能。

学校应加强实践教学和实训环节，注重培养学生的实际操作技能和职场素养，使他们更容易适应工作环境。

中职生就业调查报告（范文模版）第一篇：中职生就业调查报告（范文模版）中职生真的很容易找工作据调查，从目前招聘的情况看，越来越多的企业意识到“人才”和“学历”不是简单划等号。

具有“职业资格证书”的中职生踏实肯干，动手能力强，年龄较低，可塑性较强。

初期可以作为技术工人，参加工作后随着个人能力的发展又可以慢慢成长为有专业技术及管理能力的中层管理人员。

调查报告显示，目前大部分的中职生对自己专业的前景有清楚的认识，能及时了解社会的就业需求，也能更好地为就业打好基础。

数据显示，87％的学生清楚自己所学的专业前景，只有13％的学生不善于通过网络、报纸、新闻等各种渠道去了解自己所学专业在社会的就业情况。

同时，在调查小组所采访的中职生中，很多人都表示对自己的职业生涯都有初步的规划，在特定时期会根据实际情况随时对职业规划作出适当的调整。

“你觉得毕业生应具备哪些素质？”，调查小组在对这一问题进行调查时，有25％的中职生认为是“专业水平”，有21％认为是“心理素质”，有20％认为是“沟通能力”，认为是“适应能力和品德”的有12％，还有10％认为是“组织能力”。

同时，被调查人员的选择又有多样性。

从数据上分析，这在一定程度上透露出当前我院中职生对自身的能力有更高的要求，对企业的招聘要求了解透彻，善于从各方面学习知识，锻炼自己、培养自己，让自己在就业时有更多的选择。

仅4%学生了解用人单位要求———缺乏清晰就业信息那么，做好准备的中职生，就业现状是否就是阳光灿烂的春天呢？调查发现部分中职生对就业的信心不足，缺乏对就业的正确认识。

在问及对“毕业后能否找到满意的工作”这一问题，57％的中职生回答“不清楚”，10％是“不能”，只有33％明确地回答“能”。

而在“你对当前就业形势的看法”中，66％的学生仍然认为就业形势严峻，就业比较困难。

面对这样的现实，中职生能否勇于直面现实，积极寻找方法，改变当前的现状呢？为此，调查小组围绕中职生本身的主动性设置了几个问题。

中职卫校学生就业情况的分析及对策一、现阶段我校学生情况及就业情况恩施州卫生学校创建于1938年，是一所公办优质、特色鲜明的中等职业学校，是湖北省重点中专、恩施州基层医疗卫生技术人员继续教育培训基地。

学校在办学理念上坚持“以市场需求为导向、以培养能力为中心、以解决就业为龙头”，不断提高教师队伍素质，提高教学质量，加强教学管理及改革，保持学校在办学事业上与时俱进。

建校70多年来，学校凭借优越的办学条件和雄厚的师资力量已为恩施州卫生行业培养了几万名合格的卫生技术人才，为我州的医疗卫生事业做出了巨大的贡献。

近年来我校招生规模不断扩大，相对于其它中职卫生学校，我校招生占较大的优势，主要是全州卫生类中职学校就一所。

2013年我校普通中职招生1235人，其中不包括与黄冈医药卫生学校联办的中医专业90人。

学生素质呈现以下几个特点：（1）少部分学生（主要是父母强迫就读卫校的学生）有不同程度的厌学情绪，学习积极性不高，学习成绩差；（2）相当一部分学生不知道自己来到学校该做什么，将来要做什么，没有明确的目标；（3）学生纪律差、难管理，有的同学在初中就有许多不良的习惯，如抽烟、喝酒、逃课、打架等，到中职学校旧习难改；（4）少部分学生有不同程度的自卑感，认为自己是失败者，自己与其他人比没有竞争力，从而自暴自弃。

诸如此类的问题不仅使学校教学及日常管理面临着许多难题，也使就业推荐工作面临着巨大的考验。

近年来我校学生的就业情况是：就业率高但就业质量不高。

近几届毕业生大部分已经就业，他们就业单位主要是乡镇卫生院、村卫生室、私人诊所、药店、医药企业，部分升入成人专科继续学习，少部分护理专业的学生在外地医院就业，还有学生改行。

许多学生工资待遇不理想，多次变换工作。

我校2013届毕业生共计1128人，其中护理专业873人、助产专业131人、药剂专业62人、医学检验技术专业34人、康复技术专业28人。

经过调查分析，毕业生对就业前景的认识存在以下误区。

职校同学就业情况汇报范文在过去的一年里，我们对职校同学的就业情况进行了一次全面的调查和汇报。

通过这次调查，我们对职校同学的就业情况有了更加清晰的了解，也为学校提供了一些有益的参考意见。

首先，我们对去年毕业的学生进行了就业情况的统计。

调查显示，大部分学生选择了继续深造，报考了各类高等院校或职业培训机构。

而有一部分学生选择了直接就业，他们大多在本地找到了稳定的工作，包括服务业、制造业、建筑业等。

另外，还有一部分学生选择了创业，他们在各行各业都有所涉足。

其次，我们对学生的就业情况进行了分析。

从调查结果来看，学生们的就业情况整体上是比较乐观的。

不仅有不少学生选择了继续升学，也有不少学生在就业方面取得了不错的成绩。

这些学生大多在校期间就积累了丰富的实践经验，拥有一定的职业技能，使他们更容易找到满意的工作。

再者，我们对学生的就业需求进行了调查。

调查显示，大部分学生在选择工作时更加看重工作的发展空间和薪酬待遇。

他们希望能够在工作中得到更多的锻炼和提升，同时也希望能够获得合理的薪酬。

此外，学生们也对企业的文化氛围和福利待遇有一定的要求，他们希望能够在一个良好的工作环境中工作。

最后，我们对学校的教育教学工作提出了一些建议。

我们认为，学校应该更加重视学生的实践能力培养，加强与企业的合作，为学生提供更多的实习机会和就业指导。

同时，学校也应该加强对学生就业需求的了解，及时调整专业设置和课程设置，使之更符合社会的需求。

总的来说，职校同学的就业情况整体上是比较乐观的，但也存在一些问题和挑战。

通过这次调查，我们对学生的就业情况有了更加清晰的了解，也为学校提供了一些有益的参考意见。

希望学校能够重视这些问题，不断改进教育教学工作，为学生的就业提供更好的支持和帮助。

中职就业情况汇报近年来，随着我国经济的快速发展和产业结构的不断调整，中职教育的地位和作用日益凸显。

中职教育旨在培养适应社会需求的技能型人才，为学生提供了更多的就业机会。

本文将就中职学生的就业情况进行汇报，以便更好地了解中职教育的实际效果。

就业率方面，近年来中职学生的就业率呈现出稳步上升的趋势。

据统计数据显示，中职学生的整体就业率已经超过80%，其中不乏有不少学生在毕业后即刻就业。

这一数据表明，中职学生在就业市场上的竞争力逐渐增强，得到了用人单位的认可和青睐。

就业结构方面，中职学生的就业领域日益多样化。

传统的制造业和服务业依然是中职学生就业的主要领域，但随着信息技术的普及和应用，中职学生在互联网、电子商务等新兴领域也有了更多的就业机会。

同时，随着我国经济结构的不断调整，中职学生在环保、新能源、文化创意等新兴行业也逐渐崭露头角，为社会发展注入了新的活力。

就业质量方面，中职学生的就业质量也得到了有效提升。

随着中职教育教学改革的不断深化，学校加大了对学生职业素养和实践能力的培养力度，使学生在就业过程中更具竞争力。

同时，用人单位对中职学生的认可度也在提高，越来越多的企业愿意招收中职学生，为他们提供更多的职业发展机会。

总的来看，中职学生的就业情况呈现出积极向上的态势。

然而，也要清醒地认识到，中职学生的就业问题仍然存在一些挑战。

比如，部分学生在面对就业压力时缺乏自信心和适应能力；部分学生对就业市场的了解不足，导致就业选择不够理性和科学。

因此，我们应该进一步加强对中职学生的就业指导和职业规划，帮助他们更好地适应社会需求，实现自身价值。

综上所述，中职学生的就业情况取得了长足的进步，但也面临着一些挑战和问题。

我们应该充分认识到这些问题的存在，并采取有效措施加以解决，为中职学生的就业创造更好的环境和条件。

希望通过我们的共同努力，中职学生的就业前景会更加光明，为我国的经济社会发展贡献更多的力量。

中职生就业的调查报告（通用3篇）中职生就业的篇1刚刚过去的夏天，当高校毕业生遭遇“艰难就业季”时，我市中职毕业生却成功逆袭。

8月29日，记者从市教育局获悉，今年全市中职毕业生顺利就业7110人，就业率97%以上。

就业火爆：热门专业学生少岗位多“5月至6月，就有不少用人单位来要学生，咱提供不了这么多学生，不敢轻易许诺人家。

”提起今年毕业生就业情况，庄浪县职教中心负责人说，该校今年就业最火爆的是汽修专业，一些学生被国内知名企业录用，除管吃住外，基本工资加上业务提成，每月最多能拿到8000元。

“我们和北京商鲲教育集团等企业建立了稳定合作关系，每年都有不少毕业生去这些企业工作。

”平凉工程技术学院校长王多利告诉记者。

截至目前，我市各中职学校毕业生就业形势火爆。

“十二五”期间，在初中毕业生大幅度减少的情况下，我市职业学校平均每年招生稳定在9000人左右，在校生稳定在2.7万人左右。

20__年毕业7329人，就业7110人，就业率保持在97%以上。

建筑、机械、汽修等热门专业的毕业生薪酬都在每月 4000元以上，不出校门就能找到工作。

“全市中职学校11所，有7000多名毕业生，只要愿意工作，几乎不愁没有岗位。

有企业为了抢人才，提前和学校签订协议，并承诺给予优厚待遇。

”市教育局职教科科长王瑾华说。

对口升学：打通中职生上升通道近年来，除了选择就业，对口升学也为中职毕业生打通了上升通道。

对口升学与普通高中的区别在于：课程难度低于普通高中，尤其是数学和英语对口升学试卷比普通高考题难度低很多;对口升学学生在职业学校学习阶段就要选好专业，并报考对口招生高校相关专业。

在考入高校后，对口升学考生的待遇与普通高中考生相同，无论师资安排、课程设计、奖学金、毕业文凭，还是学位授予、考研等，都与普通高考生相同。

20__年开始，中职学生技能大赛成绩与对口升学考试挂钩。

“十二五”期间，我市累计有3641名学生参加国家、省、市中职学生技能大赛，总分始终保持在全省前列，今年总分名列全省第二。

职校毕业生就业情况调查报告(合集三篇)第1篇:职校毕业生就业情况调查报告近年来，我市继续推进职业教育创新，力争实现职业教育内涵发展水平和服务能力双提升,毕业生就业质量大幅提高。

目前，汉中市共有中等职业学校10所，在校生12000余人，全市高中阶段职普比例大约为1:4，2023年我市中等职业学校共计毕业3340人，就业3265人，就业率达98%。

一、就业总体情况：（一）就业人数和就业率2023年，毕业学生数3340人，就业学生数3265人，就业率98%；直接就业人数1772人，直接就业率54％；对口就业学生数2807人，对口就业率为86%。

在就业学生中，进入各级所有制企事业单位的学生人数为1323人，占毕业学生比例为40%；升入高一级学校人数为1493人，占毕业学生比例为44%。

（二）各产业就业分布情况从事第一产业的毕业生数为23人，占就业学生数的0.7%；从事第二产业的毕业生数为1182人，占就业学生数的36%；从事第三产业的毕业生数为567人，占就业学生数的17.4%。

本地、异地和境外就业情况：在本省就业的毕业生数为304人，占就业学生数的9%；到异地就业的毕业生数为1468人，占就业学生数的45%。

就业渠道情况：通过学校推荐就业的毕业生数为1230人，占就业学生数的38%；通过中介介绍就业的毕业生数为221人，占就业学生数的6.7%；其他渠道就业的毕业生数为321人，占就业学生数的9.8%。

（三）专业大类就业情况根据《中等职业学校专业目录》划分的19个专业类别标准，我市毕业生主要集中在以下几个专业：医药卫生类：毕业生数709人，就业人数709人，对口就业人数638人，对口就业率90%信息技术类：毕业生数708人，就业人数677人，对口就业人数530人，对口就业率78%；交通运输类：毕业生数528人，就业人数515人，对口就业人数478人，对口就业率92%；加工制造类：毕业生数598人，就业人数581人，对口就业人数529人，对口就业率91%；教育类：毕业生数420人，就业人数420人，对口就业人数374人，对口就业率89%；从专业分类看，对口就业情况最好的专业是交通运输类，对口就业率高达92%；其次是加工制造类，对口就业率为91%；信息技术类对口就业率最低。

技校学生就业工作情形汇报技校学生就业工作情形汇报汽车机电学校就业工作汇报材料依照经济和社会开展要求，培育多层次、多样化的技术型人材，造就数以万万计的技术人材和数以亿计的高素养劳动者，这是职业教育的全然任务。

如何做好职业学校毕业生的就业指导工作，以适应现代化成立需若是职业学校生存、开展的关键所在。

我校毕业生就业工作依照上级主管单位的精神，结合社会需求，充分表达以人为本的精神，切实为学生、家长排忧解难，走出了一条符合学校开展实际的路子。

一、就业工作现状一、毕业生就业人数自以来，我校共培育各类毕业生共1000多人。

据统计，毕业生专业有汽车维修、电子应用、会计、文秘、汽车营销、电脑美术、运算机应用、旅行等8个专业，其中汽车维修、电子应用、运算机3个专业人数占多。

二、毕业生就业区域及企业珠三角、长三角是今世中国经济最为兴隆、就业职位最多、开展潜力最大的地域。

依照毕业生所学专业、社会人材需求趋向，我校采取了分专业、分区域的毕业生就业方式，与50多家用人单位维持了良好的人材输出关系，重点将毕业生安置在湖南、福建、江苏、浙江、广东、上海等经济兴隆省市的一些知名企业。

接收我校毕业生的集团公司、企业、单位要紧有：江铃控股、江铃汽车销售、江西长运股分公司维修公司、公交总公司修理厂、江西广汽永盛销售公司、江西绿地名世汽车销售公司、江西国力汽车销售公司、江西群众汽车销售公司、北京福田长沙汽车制造厂、福州东南汽车制造厂、浙江吉奥汽车厂、福州住电装、正崴集团、温州华润电机公司、东莞致通电脑、上海华亭宾馆、浙江临海大酒店等近50家知名企业。

3、就业安置机构健全、就业程序标准我校就业安置工作在校长领导下由招生就业处负责，设有就业工作领导小组、就业工作小组和由治理人员、班主任、专业教师组成的就业工作和谐机构，专门负责毕业生推荐就业工作。

学校就业工作职责明确。

为了保障就业工作顺利进展，我校制定了系统的就业安置程序，层次清楚，分工、和谐明确。

职校同学就业情况汇报范文
近年来，随着我校教学质量的不断提升，毕业生就业情况也呈
现出了良好的态势。

以下将对我校近三年毕业生的就业情况进行汇报。

首先，就业率方面，我校毕业生的就业率保持在90%以上，其
中大部分学生在毕业后的三个月内即找到了满意的工作。

这得益于
学校提供的优质教育资源和就业指导服务，以及学生们的努力拼搏
和积极求职态度。

其次，就业岗位方面，我校毕业生的就业岗位涵盖了各行各业，涉及到了教育、医疗、金融、IT、制造业等多个领域。

其中，大部
分学生选择在自己所学专业领域就业，且不乏在知名企业和机构就
职的成功案例。

这充分展示了我校学生在专业技能和实践能力上的
优势。

再者，就业薪酬方面，我校毕业生的平均起薪水平也呈现出了
逐年增长的趋势。

近三年来，毕业生的平均起薪水平分别为8000元、8500元和9000元，薪酬水平整体较为稳定且较为优厚。

这也反映
了我校学生在就业市场上的竞争力和就业能力得到了认可。

最后，就业满意度方面，我校毕业生的就业满意度一直保持在80%以上。

这表明我校毕业生对自己的工作和职业发展有着较高的满
意度，他们对所从事的工作充满热情，对未来的职业发展充满信心。

总的来看，我校毕业生的就业情况整体上呈现出了良好的态势，学校将继续加大对学生就业的指导和服务力度，为学生们提供更多
更好的就业机会和发展空间。

相信在学校和学生的共同努力下，我
校毕业生的就业情况将会更加美好。

职业高中毕业生就业情况分析报告范文一年来，职业高中部继续推动职业教育改革创新，力争实现职业教育进展水平和服务技能双重提升,毕业生就业质量得到提高。

一、同学基本状况今年，职业高中班应届毕业生两个专业班，在校生18人，毕业生人数18人，就业人数16人，就业率为88.89%，2名同学到其他学校继续学习深造。

二、就业总体状况：〔一〕就业人数和就业率2022年，毕业同学数18人，就业同学数16人，就业率88.89%%；径直就业人数7人，径直就业率43.75％；对口就业同学数 2人，对口就业率为22.22%。

在就业同学中，进入各级全部制企事业单位的同学人数为3人，占毕业同学比例为18.75%；其它方式就业的同学4人，占毕业生比例为25%。

升入高一级学校人数为2人，占毕业同学比例为11.11%。

〔二〕各产业就业分布状况从事第一产业的毕业生数为3人，占就业同学数的42.86%；从事第二产业的毕业生数为4人，占就业同学数的57.14%。

本地、异地和境外就业状况：在本省就业的毕业生数为7人，占就业同学数的100%；就业渠道状况：通过学校推举就业的毕业生数为1人，占就业同学数的14.29%；通过中社会资源就业的毕业生数为3人，占就业同学数的42.86%；支持性就业的毕业生数为3人，占就业同学数的42.86%。

〔三〕专业大类就业状况依据《职业高中班专业目次》划分3个专业类别标准，目前我校只有以下两个专业：文员类：毕业生数9人，就业人数5人，对口就业人数2人，对口就业率40%。

烹饪类：毕业生数9人，就业人数2人，对口就业人数无人，对口就业率0。

今年从专业分类看，对口就业状况最好的专业是文员类，对口就业率高达40%；其次是其它方式的就业，点毕业生总人数71%。

从毕业生数量看，今年文员与烹饪同学一样多。

从就业同学数量看，文员专业毕业生今年多过烹饪就业人数。

三、就业质量基本状况1、签订就业合怜悯况2022年在校毕业生径直就业同学中，有7人签订13年期限就业合同，占径直就业同学43.75%；有3人签订1-2年期限就业合同，占径直就业同学42.86%；有2人签订3年期限就业合同，占径直就业同学28.57%。

中职学校毕业生就业情况调查分析引言：中职学校作为我国职业教育体系的重要组成部分，其毕业生就业情况一直备受关注。

本文通过对中职学校毕业生就业情况的调查分析，探讨中职毕业生就业的现状、问题及对策，提供有价值的参考建议。

一、就业情况概述根据我们的调查统计，中职学校的毕业生就业率为70%，其中男生就业率为75%，女生就业率为65%。

毕业生就业前景相对看好的专业主要有电子商务、酒店管理、计算机应用等，而一些传统的制造业、建筑工程等行业的就业形势较为严峻。

二、就业问题分析1.就业意愿不强烈：部分中职学校的毕业生就业意愿不强烈，更多的倾向于继续深造或直接参加工作而不是就业。

2.就业歧视存在：与高等职业院校和本科学历相比，中职学校的毕业生在就业时往往面临着更多的就业歧视，包括薪酬待遇不公平、职位晋升受限等问题。

3.技能匹配不足：有些毕业生技能与市场需求不匹配，导致求职不成功或就业后工作表现差强人意。

4.就业信息不对称：一些中职学校毕业生对就业市场了解不全面，对具体职业的需求和发展前景缺乏了解，导致选择不当或不明确的就业方向。

三、解决对策1.加强就业意识教育：中职学校应加强对学生就业意识的培养，通过开展就业指导和职业规划的课程，帮助学生了解就业市场并提高就业自觉性。

2.提高教学质量：中职学校应根据市场需求和产业发展趋势，调整课程设置，加强实训环节，确保学生专业技能与市场需求的匹配度。

4.鼓励创新创业：中职学校应加大对创新创业教育的培养力度，帮助学生培养创新创业的意识和能力，提供创业支持和资源，引导学生积极探索自主创业的道路。

四、结论中职学校毕业生就业问题是一个复杂而严峻的问题，需要学校、企业和政府共同努力才能解决。

通过加强就业意识教育、提高教学质量、加强产学合作和鼓励创新创业等措施，中职学校毕业生就业率和就业质量有望得到提高，为我国职业教育的发展贡献力量。

1.李伟良，詹志芳.中职毕业生就业问题研究[J].沈阳轻工业学院学报(社会科学版)。

中职生个人就业分析报告中职生个人就业分析报告近年来，随着社会的发展和就业形势的变化，越来越多的中职生选择直接就业而非继续升学。

中职生个人就业分析报告旨在分析中职生当前的就业情况和存在的问题，并提出相应的解决方案。

一、中职生就业现状分析1.就业率较高：与高职或本科生相比，中职生的就业率相对较高。

由于中职学生具备实际操作技能和职业素养，许多企事业单位对中职生的需求量也逐渐增加。

2.薪资水平相对较低：尽管拥有专业技能，但中职生的薪资水平相对较低。

这主要是因为中职生的学历较低，工作经验较少，缺乏市场竞争力。

3.职业选择狭窄：一部分中职生对未来的职业发展缺乏明确的规划，导致职业选择狭窄。

大部分中职生只能从事与其专业相关的工作，缺乏跨行业转型的机会。

二、中职生就业问题分析1.教育资源不均衡：中职教育资源分布不均，导致一些中职生在就业过程中缺乏必要的技能和知识，从而导致就业压力增加。

2.职业技能与市场需求不匹配：一些中职生在学校培训期间缺乏系统性的职业技能培养，导致他们在就业时不能满足市场需求。

3.就业信息不对称：中职生对就业市场的了解相对较少，他们难以获得准确的就业信息。

同时，招聘信息的发布方式和渠道也不够广泛，导致中职生错过许多机会。

4.职业规划不明确：一些中职生对自己的兴趣和特长缺乏了解，导致他们在职业规划和定位上存在困惑，难以找到适合的职业方向。

三、中职生个人就业解决方案1.优化中职教育资源分配：加大对中职教育资源的投入，提升学校的教学水平和硬件设施，为中职生提供更全面的职业技能培养。

2.加强职业技能培训：为中职生提供更多的实践机会和职业技能培训课程，使他们能够获得更丰富的职业技能，增强就业竞争力。

3.建立就业信息平台：建立专门的中职生就业信息平台，及时发布招聘信息，提供职业咨询和指导，帮助中职生顺利找到工作。

4.加强职业规划指导：加强对中职生的职业规划指导，帮助他们了解自己的兴趣和特长，明确职业目标，并提供相关资源和支持。

中职毕业生就业情况调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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