《软件测试与质量保证》教学大纲(2014版)

《软件测试与和质量控制》教学大纲09（本站推荐）第一篇：《软件测试与和质量控制》教学大纲09（本站推荐）《软件测试与质量控制》教学大纲一、课程性质、地位和作用软件测试是从事软件开发和系统安全的人员应该掌握的一门技术，随着软件的规模及复杂性的日益增加，软件质量已成为越来越重要的问题。

软件测试是保证软件质量的重要手段，对于专业化、高效的软件测试的要求也越来越严格。

软件测试是一项需要专业技能的工作，它包含许多理论和实践。

《软件测试与质量控制》是软件工程本科的专业方向必修课程。

培养学生实现从软件测试计划到软件测试结果的分析和总结，为今后进一步从事相关领域的工作以及分析、研发和开发打下良好的基础。

二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于软件工程本科专业。

课程教学目的、要求：（一）从内容上，本课程包括软件测试和质量控制两部分内容。

软件测试是软件工程的重要部分，也是本课程的讲解重点。

（二）从能力方面，通过该课程的学习使学生从理论和实践上掌握软件测试的基本概念、手段与方法；了解测试与软件开发的关系；学会使用白盒与黑盒测试技术，进行单元、集成测试和系统测试；从单元测试、集成测试和系统测试3个层面深入分析了如何选择和设计有效的测试用例，制定合适的测试策略；掌握面向对象的软件测试和软件测试自动化技术。

（三）从教学方法上，采用启发、引导的教学方法，理论联系实际，采用多媒体设备辅助教学。

三、相关课程及关系本课程的先修课程包括“软件工程”，“软件工程推进方法”等，本课程的学习应在学生掌握软件开发知识、程序设计以及软件工程的基础上进行。

四、课程内容及学时分配总学时：40 学时理论学习：28学时实验学时：12学时(一)软件测试概述（2课时）1、软件测试的背景与现状介绍软件的产生的缺陷和故障及产生缺陷的原因。

了解软件测试的发展历程和行业现状。

2、软件测试的理论基础掌握软件测试的定义；软件测试技术的分类；软件测试的目的、原则；软件测试工作流程；软件测试中的误区。

软件质量保证与测试课程大纲一、课程简介软件质量保证与测试课程旨在培养学生对软件质量保证和测试的理论基础和实践技能，使其能够在软件开发生命周期中进行有效的质量控制和测试工作。

本课程将介绍软件质量保证和测试的概念、原理和方法，并通过实际案例和实验训练，帮助学生掌握软件质量保证与测试的基本技术和工具。

二、课程目标1. 理解软件质量保证与测试的基本概念和原理；2. 掌握软件质量保证与测试的常用技术和方法；3. 熟悉软件测试的规划、设计、执行和评估过程；4. 掌握主流软件测试工具的使用方法；5. 能够在软件开发过程中进行有效的质量控制和测试工作。

三、课程内容1. 软件质量保证与测试概述1.1 软件质量的定义与特点1.2 软件质量保证与测试的定义与目标1.3 软件质量保证与测试的关键活动及其作用1.4 软件质量保证与测试的发展趋势2. 软件质量保证2.1 质量管理体系及其要素2.2 软件开发过程与质量保证2.3 软件质量度量与度量指标体系2.4 软件质量保证计划与评估2.5 质量认证与评估3. 软件测试基础3.1 软件测试的目标与原则3.2 软件测试的过程与策略3.3 静态测试与动态测试3.4 软件测试用例设计与执行4. 软件测试技术4.1 黑盒测试和白盒测试4.2 功能测试与非功能测试4.3 单元测试、集成测试和系统测试4.4 探索性测试与安全测试4.5 自动化测试和性能测试5. 软件测试管理5.1 软件测试计划与策略5.2 软件测试团队组织与管理5.3 缺陷管理与跟踪5.4 软件测试度量与评估6. 主流测试工具介绍与应用6.1 自动化测试工具6.2 性能测试工具6.3 安全测试工具6.4 缺陷管理工具四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，介绍软件质量保证与测试的基本概念、原理和方法；2. 实践操作：通过案例分析和实验训练，引导学生进行软件质量保证与测试的实践操作；3. 课堂讨论：通过学生讨论与互动，促进学生对软件质量保证与测试问题的思考和分析能力；4. 课程设计：引导学生进行软件质量保证与测试的综合性设计项目，提高实际操作能力。

《软件测试与质量保证》教学大纲课程名称：软件测试与质量保证课程编号：***总学时：36 总学分：2课程类别：专业必修课程适用对象：软件工程专业执笔人：*** 审核人：***一、课程性质与教学目标课程性质：《软件测试与质量保证》是软件工程专业的一门专业必修课程，该课程定位在软件测试基本原理和测试技术的学习，课程的重点是使学生掌握如何保证软件质量，如何避免或减少软件测试风险。

通过对该课程的学习，学生可以了解软件测试在软件生命周期和软件工程中的地位、作用，学习软件测试的基本理论和基本原理、技术方法、设计文档、实施步骤和常用的软件测试工具，掌握软件开发中的测试过程管理、测试用例的设计、软件系统测试等解决实际问题的基本能力，同时培养学生良好的软件开发素质，为后续的专业综合实验和毕业设计等课程奠定良好的软件测试理论、技术。

教学目标：软件测试和质量保证是为软件工程专业开的一门必修课程，具体目标：知识：课程旨在帮助学生掌握软件测试的基本概念和测试方法、技术，理解。

能力：熟练掌握软件测试方法的不同分类及方法，能够根据情况选择合适的测试方法。

素质：通过本课程的学习让学生进一步掌握软件开发中的测试过程管理、测试用例的设计等基本能力，培养良好的软件开发素质。

二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应该了解软件测试在软件生命周期和软件工程中的地位、作用，了解企业测试流程；理解测试中常用的术语及概念；掌握软件测试的不同分类和方法，掌握各种测试方法，能够独立应用这些方法进行具体的案例测试。

三、教学内容、要求及学时分配第1章引论2学时教学重点：软件测试的必要性。

教学难点：软件测试的定义及观点，测试和质量保证的关系。

本章教学要求：通过本章的教学，要使学生了解软件测试的必要性；掌握测试和质量保证之间的关系。

第2章软件测试的基本概念2学时教学重点：软件缺陷及软件测试的分类。

教学难点：软件测试的级别。

本章教学要求：通过本章的教学，要使学生了解软件缺陷的定义，产生和构成，了解软件测试的分类，静态测试和动态测试，主动测试和被动测试等基本概念。

《软件质量保障与测试》课程教学大纲（Software Quality and Software Testing）课程编号：10134505课程性质：专业课适用专业：软件工程先修课程：C语言程序设计后续课程：总学分：2.5学分其中实验学分0.5一、教学目的与要求1．教学目的面向软件质量管理人员，分别从理论、实践、管理的角度介绍软件测试与质量管理的精华与要点。

在理论部分，介绍软件开发流程、软件错误的种类、测试配置、问题跟踪系统与软件测试流程。

在实践部分，介绍测试用例设计与实际测试示范，并讲解如何撰写Test Plan、Test Case、FAQ、相容测试报告、性能使用报告和测试报告，提供各类文件的范本与示范程序，方便读者直接把握实践的要点。

在管理部分，介绍项目管理的技巧、QA人员的角色与责任、衡量时间的技术与方法，以及其他管理中应该注意的事项。

2．教学要求学生必须具有面向对象程序设计语言C++或JA V A、数据结构、数据库原理等方面的知识。

强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。

二、课时安排1．质量管理（2学时）（1）教学基本要求了解：软件公司生存三要素，质量管理模式以及软件质量管理的重要性。

理解：软件质量标准化。

（2）教学内容①软件公司生存三要素②质量管理简介与模式③被遗弃的软件质量管理④软件质量管理的重要性⑤软件质量标准化⑥实施质量管理对软件公司所造成的影响2．软件生命周期简介（4学时）（1）教学基本要求了解：软件3 N理解：软件开发生命周期模型, 现实环境的软件开发模型（2）教学内容①软件3 N②软件开发生命周期模型③现实环境的软件开发模型3．软件质量管理（6学时）（1）教学基本要求了解：QC,QA掌握：软件质量管理流程（2）教学内容①质量控制（QC）②质量保证（QA）③软件质量管理流程4．软件测试（6学时）（1）教学基本要求了解：测试形态理解：测试技术掌握：测试方法（2）教学内容①测试形态（Testing Types）②测试技术（Testing Techniques）③测试方法（Approach）5．配置测试环境（6学时）（1）教学基本要求了解：测试环境的快速变迁及配置测试环境的困难点掌握：如何配置测试环境，设计测试环境配置需求（2）教学内容①测试环境的快速变迁②配置测试环境的困难点③如何配置测试环境④测试环境配置需求清单⑤测试环境与外界真实环境⑥个案讨论6．测试用例设计（4学时）（1）教学基本要求了解：QC,QA掌握：软件质量管理流程（2）教学内容①何谓测试用例②为什么软件测试需要测试用例③测试用例的种类④测试用例设计技巧7．软件测试工具（4学时）（1）教学基本要求了解：使用软件测试工具的目的掌握：测试工具的使用（2）教学内容①使用软件测试工具的目的②测试工具的种类③Compuware NuMega侦错软件④GUI接口自动化测试⑤Network Sniffer Pro⑥Sysinternals所提供的工具四、授课方式及考核方法1、授课方式多媒体教学2、考核方法考试形式：有限开卷笔试课程成绩构成：平时作业和上机操作占40％，期末考试成绩占60％五、教材与参考书目1. 许育诚. 软件测试与质量管理. 北京：电子工业出版社, 20042. 朱少民. 软件质量保证和管理. 北京：清华大学出版社, 20073. （德）DIRK HUBERTY, 译者：马博赵云龙. 软件质量和软件测试. 北京：清华大学出版社, 20034. （美）富特雷尔等著，袁科萍等译. 高质量软件项目管理. 北京：清华大学出版社, 2006执笔人：曹永忠。

软件测试与质量保证教学大纲课程以GB/T 38634—2020系统软件与软件工程软件测试国家标准为基准，结合ISTQB软件测试工程师认证大纲，组织教学内容，重点讲解软件测试、质量保证的基本原理、方法和技术，实践方面强调开源测试工具的应用。

课程概述本课程以中小企软件企业对软件测试、软件质量保证人才需求为导向，设计教学内容和实验、实践内容，强调软件测试和质量保证方法、过程、工具的讲解，注重学生的软件测试、质量保证实战能力养成，内容涵盖GB/T 38634—2020系统软件与软件工程软件测试国家标准、ISTQB软件测试工程师的认证考试要求。

通过本课程学习，使学生系统地学习软件质量保证、软件测试的基本概念、原理和方法，培养学生软件测试与质量保证的能力，为学生毕业后从事软件测试、质量保证相关岗位奠定基础。

授课目标面向普通本科院校软件工程专业学生进行授课，强调应用型软件人才培养导向。

课程大纲第1章软件质量1.3 软件质量成本1.4 软件质量管理专题1：软件质量模型1.1 软件的定义及特点1.2 如何理解软件质量第1章作业第2章软件缺陷管理专题2：程序员视角的单元测试与软件调试2.2 软件缺陷的属性2.3 软件缺陷的分类2.4 软件缺陷生存周期2.5 软件缺陷管理过程2.1 软件缺陷、软件故障和软件失效第3章软件测试概述3.1 软件测试是什么？3.5 软件测试与软件开发之间的关系3.2 软件测试的原则实验2：软件静态测试实战专题3：软件静态测试3.4 软件测试的分类3.3 如何进行软件测试？第4章软件测试过程4.5 测试成熟度模型TMMi4.4 软件测试过程模型实验3：使用ZenTaoPMS进行测试管理4.3 软件测试过程概述4.2 全程软件测试的观点4.1 软件过程模型第5章软件测试的方法论5.4 基于组合技术和组合优化的测试方法5.7 基于场景的测试方法5.1 软件测试的流派5.3 基于输入域的测试方法专题4：基本路径测试方法作业2：三角形问题的测试用例设计5.5 基于逻辑覆盖的测试方法5.6 基于模型的测试方法5.2 基于直觉和经验的测试方法作业3：控制流测试第6章开发者测试6.2 开发者测试技术专题6：逻辑覆盖测试工具EclEmma 实验4：开发者测试实践（全）6.1 概述专题5：JUnit单元测试框架6.3 开发者测试的工作重点第7章质量保证测试7.6 安全性测试7.5 兼容性测试7.3 易用性测试7.8 可靠性测试7.7 容错性测试7.1 质量保证测试概述7.4 性能、负载、压力测试7.2 功能测试第8章软件测试自动化8.4 自动化测试过程8.1 手工测试VS自动化测试8.2 自动化测试原理8.5 自动化测试工具8.3 自动化测试成熟度第9章软件质量保证9.1 软件质量保证概述9.2 软件质量保证体系9.3 软件质量保证措施预备知识要求学员已经完成了Java程序设计、数据库基础、软件工程等先修课程，或已具备程序设计、数据库管理系统和软件工程的理论基础。

软件测试与质量保证教案教案一：软件测试的基本概念和流程教学目标：1. 理解软件测试的定义和重要性；2. 掌握软件测试的基本流程和方法；3. 能够运用测试工具进行软件测试。

教学内容：一、软件测试概述A. 软件测试的定义软件测试是指通过运行程序来发现软件中的错误、缺陷和风险，以提高软件质量的过程。

B. 软件测试的重要性1. 确保软件的稳定性和可靠性；2. 减少软件上线后的错误和成本；3. 提高用户满意度和信任度。

二、软件测试的基本流程A. 测试计划制定1. 确定测试目标和范围；2. 制定测试计划和资源安排。

B. 测试用例设计1. 根据需求和设计文档编写测试用例；2. 设计不同场景下的测试用例。

C. 测试环境搭建1. 配置测试硬件和软件环境；2. 准备测试数据。

D. 执行测试1. 运行测试用例；2. 记录测试结果。

E. 缺陷管理和修复1. 发现缺陷并记录；2. 跟踪缺陷修复过程。

F. 测试报告生成1. 统计测试结果；2. 生成测试报告。

三、软件测试的方法和工具A. 黑盒测试和白盒测试1. 黑盒测试：测试人员只关注软件的输入和输出，不关注内部实现。

2. 白盒测试：测试人员关注软件的内部实现和逻辑。

B. 静态测试和动态测试1. 静态测试：对软件进行代码审查、文档审查等。

2. 动态测试：运行软件并观察其行为和输出结果。

C. 测试工具1. 自动化测试工具：能够自动化执行和管理测试用例，如Selenium、Jenkins等。

2. 性能测试工具：测试软件的性能和负载能力，如LoadRunner、JMeter等。

教学方法：1. 讲授：通过讲解软件测试的概念、流程和方法来传授相关知识；2. 实例演示：通过实际案例演示软件测试的操作和使用；3. 互动讨论：通过互动讨论加深学生对软件测试的理解。

教学评估：1. 练习：布置练习题，让学生运用所学知识设计测试用例；2. 实践项目：要求学生完成一次实际的软件测试项目；3. 测验：进行课堂测验检查学生对软件测试的掌握程度。

软件质量保证与测试教学大纲第3次开课开课时间：2020年09月28日~ 2020年12月31日当前开课已结束学时安排：2/4已有253 人参加老师已关闭该学期，无法查看课程详情课程评价(24)2016年获批教育部协同育人MOOC建设项目，为江苏省2018-2019年在线开放课程建设项目，已开展6轮SPOC/MOOC教学，目前同时在中国大学慕课、优课在线和本校网络教学平台上线，教学效果较好，被中国高校计算机教育MOOC 联盟评为2018年度“联盟建设课程”。

课程按照OBE理念建设，符合工程教育认证要求。

——课程团队课程概述随着软件规模越来越大，复杂度越来越高，应用领域越来越广泛和深入，社会对软件产品的质量要求，尤其是可靠性、安全性等要求越来越高，软件产品的质量风险越来越大，重要软件，如果生产过程中没有严格的质量保证措施，不经过充分测试，就投入使用，可能造成恶性事故，导致难以挽回和无法估量的巨大损失，在这样的发展背景下，软件质量保证与测试越来越重要。

《软件质量保证与测试》是软件工程专业的一门核心课程。

本课程主要讲授软件质量保证与测试的发展过程、基本概念、核心思想、基础知识、基本原理、主要方法、基本过程、常用技术和工具。

本课程要求学习者通过对软件质量保证与测试的重要性和意义、原则和局限性、静态测试和动态测试、黑盒测试和白盒测试、软件质量和模型、人工测试和自动化测试、测试过程和环节、测试组织和管理、软件评审等内容的学习和实践，掌握软件质量保证与测试的原理、方法和技术，掌握自动化测试工具和辅助工具软件的使用，具备软件测试需求分析能力，具备软件测试项目的计划和组织能力，具备软件测试分析和测试用例设计能力，具备软件测试的执行、记录、结果分析和评价能力。

为方便学习者学习、测验和交流互动，本课程配备了教学视频、PPT课件、课堂提问、测验题、讨论题等。

为培养学生自学能力，本课程安排一部分拓展学习内容，要求学习者自行通过查阅资料、交流讨论等来进行学习。

软件质量保证与测试教案软件质量保证与测试教案一、教学目标1.掌握软件质量保证的概念和原则。

2.了解软件测试的基本方法和技巧。

3.能够运用质量保证和测试方法提高软件质量。

二、教学内容1.软件质量保证概述1.1 软件质量定义1.2 软件质量的重要性1.3 软件质量保证的职责2.软件质量保证原则2.1 预防胜于治疗2.2 尽早发现和解决问题2.3 持续改进3.软件测试基本知识3.1 软件测试的定义和目的3.2 软件测试的原则3.3 软件测试的分类4.软件测试方法与技巧4.1 黑盒测试4.2 白盒测试4.3 灰盒测试4.4 单元测试、集成测试和系统测试4.5 测试用例设计4.6 缺陷跟踪与报告5.软件质量保证与测试实践5.1 代码审查5.2 自动化测试工具应用5.3 持续集成与持续部署（CI/CD）5.4 质量度量与评估方法应用6.提高软件质量的实践策略6.1 敏捷开发方法6.2 代码重构与优化6.3 代码审查与团队知识共享6.4 自动化测试与持续改进6.5 用户体验与需求反馈三、教学重点与难点重点：掌握软件质量保证和软件测试的基本概念、原则和方法。

难点：灵活运用软件质量保证和测试技巧提高软件质量。

四、教学方法与手段1.理论讲解：通过案例分析和知识点讲解，使学生了解软件质量保证与测试的基本概念和方法。

2.实践操作：通过实际项目操作，让学生掌握软件质量保证与测试的技巧和方法，提高软件质量。

3.小组讨论：通过小组讨论，鼓励学生分享经验和观点，加深对软件质量保证与测试的理解。

4.作业布置：布置相关作业，加强学生对知识点的理解和掌握。

五、教学评价与反馈5.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、提问、回答等。

6.作业评价：对作业完成情况进行评估，包括正确性、完整性、规范性等。

7.期末考试：通过期末考试，综合评价学生对软件质量保证与测试知识的掌握程度。

8.学生反馈：定期收集学生对教学的反馈意见，以便不断改进教学方法和手段。

《《软件测试与质量保证》》1. 软件测试与质量保证概述1.1 软件测试的定义和作用软件测试是指在软件开发过程中，对软件系统进行评估和验证的过程。

其目的是为了发现软件系统中存在的缺陷和问题，并对其进行修复和优化，从而提高软件质量和可靠性。

软件测试可以分为功能测试和非功能测试两种，其中功能测试是指测试软件系统是否符合用户需求和技术规范，而非功能测试则是指测试软件的性能、可用性、安全性等方面的特性。

软件测试作为软件开发生命周期中的重要环节，其作用不仅是用来发现和纠正软件系统中存在的缺陷和问题，还可以提高软件开发效率，节省成本和时间，为软件产品的成功交付和实施提供保证。

1.2 软件质量保证的定义和目的软件质量保证是指在软件开发过程中，通过规范化的、系统化的方法，对软件产品的开发、测试、部署、交付等过程进行质量管理和控制的过程。

其目的是为了确保软件产品能够满足用户需求和技术规范，并保证软件质量和可靠性的高水平。

软件质量保证的主要任务包括：制定、实施和维护质量标准和流程；评估和审核软件产品的质量；监控和控制软件开发过程中的质量问题；协调和推动软件质量提升的有关工作。

2. 软件测试与质量保证的流程和方法2.1 软件测试流程软件测试流程是软件测试过程的时间顺序组织，通常包括测试计划、测试设计、测试执行、测试评估和测试管理等阶段。

这些阶段之间互相依存和互相支持，与软件开发生命周期密切相关。

测试计划阶段：制定测试计划书，包括测试范围、测试目标、测试资源、测试进度、测试策略、测试用例等内容。

测试设计阶段：根据测试计划要求，制定详细的测试方案，并确定测试用例、测试数据、测试环境等。

测试执行阶段：按照测试方案进行测试，并记录测试结果和问题情况。

测试评估阶段：对测试结果进行分析评估和归档总结，生成测试报告。

测试管理阶段：评估和管理测试进度、测试效果、测试问题及处理情况等。

2.2 软件测试方法软件测试方法是指在软件测试过程中使用的各种测试手段和工具。

软件测试与质量保证教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 理解软件测试的基本概念和原理；2. 掌握常见的软件测试方法和技术；3. 熟悉软件测试的流程和工具；4. 了解质量保证在软件开发过程中的作用；5. 能够设计和执行软件测试计划。

二、教学内容1. 软件测试概述1.1 软件测试的定义和重要性1.2 软件测试的基本原理和目标1.3 软件测试与质量保证的关系2. 软件测试方法和技术2.1 黑盒测试和白盒测试2.2 静态测试和动态测试2.3 单元测试、集成测试和系统测试2.4 性能测试、安全测试和兼容性测试2.5 自动化测试和手工测试3. 软件测试流程3.1 测试计划编制3.2 测试用例设计3.3 测试环境搭建3.4 测试执行和结果分析3.5 缺陷管理和跟踪4. 质量保证4.1 质量保证的定义和原则4.2 质量保证在软件开发过程中的作用4.3 质量保证的方法和技术5. 软件测试工具5.1 常用的软件测试工具介绍5.2 软件测试工具的选择和使用三、教学过程1. 导入通过引入一个真实的软件缺陷案例，让学生认识到软件测试的重要性和必要性。

2. 讲授2.1 针对每一部分的内容，通过讲解和示例演示的方式，详细介绍软件测试的相关知识和技术。

2.2 结合实际案例和问题，在课堂上给予学生实际操作和解决方案。

3. 练习3.1 设计一份简单的测试计划和测试用例，要求学生在课后完成并提交。

3.2 选取几个学生的测试计划和测试用例进行评审和讨论，给予及时的反馈和指导。

四、教学评价1. 考试定期进行笔试和实践操作，测试学生对软件测试概念、方法和流程的掌握程度。

2. 作业要求学生完成一些与软件测试相关的作业，包括测试计划编写、测试用例设计等。

3. 实验安排学生进行一些小规模的软件测试实验，观察其测试结果和分析能力。

4. 评价综合考虑考试成绩、作业完成情况、实验实践能力以及课堂参与度，给予学生最终评价。

五、教学资源1. 教材：《软件测试与质量保证教程》2. 幻灯片：包含了每个章节的要点和示例演示3. 实验室设备：用于进行软件测试实验的计算机和相关软件工具六、教学反思软件测试是软件开发过程中至关重要的一环，通过本课程的学习，学生不仅可以掌握软件测试的基本概念和原理，还能够具备设计和执行软件测试计划的能力。

《软件质量保证与测试》课程教学大纲Software Quality Assurance and Testing一、课程说明课程编码：044221101，课程总学时：51，周学时:3，学分:2.5，开课学期6。

1．课程性质：本课程为专业必修课。

2．适用专业：适用于软件工程专业，计算机专业。

3．课程教学目的与要求：本课程是软件工程专业的必修课。

本课程的目的是让学生深刻理解软件质量保证与测试的思想和基本理论；熟悉多种软件的测试方法、相关技术和系统地软件测试过程；会熟练编写测试计划，测试用例，测试报告，并熟悉几种自动化测试工具，从而从工程化角度提高和培养学生从事大型软件的测试技术和能力。

4．本门课程与其它课程关系：先修课要求：程序设计语言，软件工程基础。

5．推荐教材及参考书：（1）软件测试案例与实践教程，古乐等编著，清华大学出版社，2007（2）高级软件测试工程师专用——软件测试技术经典教程，赵斌编著，科学出版社，2007（3）软件测试技术，（美）Ron Patton著，机械工业出版社（4）面向对象软件测试，John D.McGregor, David A.sykes, 机械工业出版社6．课程教学方法与手段：理论和实践相结合的方法，除了1/3课时的课内实验，鼓励同学另外通过一些课外实践来提高实际动手能力。

课堂讲授采用案例驱动和多媒体教学，提高学生的学习积极性和教学内容的趣味性。

7．课程考核方法与要求：期终成绩60%，实验成绩30%，平时成绩10%。

8．实践教学内容安排：实验一：黑盒测试实验实验二：白盒测试实验实验三：单元测试实验实验四：测试工具实验实验五：性能测试实验实验六：测试综合实验二、教学内容与学时分配教学内容与时间安排表（一）软件质量保证与测试基础（3学时）1、主要内容主要包括软件质量保证和软件测试的背景、目的和作用，软件测试的相关概念，软件测试的分类和测试原则，测试用例的定义和标识，错误与缺陷定义和分类。

《软件质量保证与测试》课程教学大纲1.课程概况2.教学日历4教学内容及要求（I）课程部分第一单元（章）引论教学要求了解软件测试的概念、软件测试的发展历史，理解为什么要进行软件测试、软件测试和软件开发的关系。

教学重点软件测试的概念、软件测试和软件开发的关系教学难点从不同视角理解什么是软件测试。

第二单元（章）软件测试的基本概念教学要求了解缺陷、质量、软件测试的分类、阶段和过程等概念，理解软件测试辩证的关系、质量保证与测试的区别、为什么测试越早越好等。

教学重点软件缺陷(Bug)的含义，验证和确认、软件测试的分类，静态测试与动态测试、主动测试与被动测试、黑盒测试与白盒测试、测试级别：单元、集成、系统和验收、软件测试计划与用例、质量保证与测试的区别。

教学难点软件测试分类、软件测试辩证的关系、质量保证与测试的区别。

第三单元（章）软件测试方法教学要求了解各种软件测试方法，理解软件测试方法的应用场景，掌握软件测试的各种具体方法，如等价类划分、边界值分析、判定表、因果图、两两组合方法、正交实验法、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖、基本路径覆盖。

教学重点基于直觉和经验的方法、基于输入域的方法、基于组合及其优化的技术、基于逻辑覆盖的方法、基于故障模式的测试方法。

教学难点基于模型的测试方法、形式化方法。

第四单元（章）软件测试流程和规范教学要求了解软件测试流程和规范，理解传统的软件测试过程与敏捷测试过程的区别、软件测试学派的特点，掌握基于风险的测试策略。

教学重点传统的软件测试过程、敏捷测试过程、基于风险的测试策略、测试过程改进、软件测试规范。

教学难点基于风险的测试策略、测试过程改进。

第五单元（章）单元测试与集成测试教学要求了解单元测试与集成测试的相关知识，理解单元测试的重要性和不同形式的应用场景，掌握单元测试与集成测试的方法、工具等。

教学重点代码评审、动态测试技术、单元测试的常用工具、持续集成测试环境搭建。

《软件测试与质量控制》课程实验教学大纲一、实验课程名称软件测试和质量保证Software Testing Technology & Quality Assurance二、课程编号：三、课程类别：专业课四、实验课性质：非独立设课五、适用专业与学时学分：1.软件工程课程总学时：40 ；总学分：2.5；实验课学时：12六、实验教学目的和基本要求本实践环节从应用和实践的角度出发，使学生通过上机操作掌握软件测试的技术和方法，让学生树立软件测试的思想，培养学生软件测试的能力和一定的测试文档编写能力。

每完成一个实验，需提交对应的测试文档和实验报告。

七、主要仪器设备：计算机，一种编程工具，一种数据库工具。

八、实验课程内容及要求九、考核要求（1）成果要求：按照《软件测试与质量控制》课程的要求完成每个实验的测试文档，并提交实验报告。

（2）考核方式a、学生进行实验前由指导教师点名。

b、学生完成每次实验后须经指导教师验收同意后方可离开实验室。

c、指导教师对每次实验提交的测试文档及实验报告进行批改、评分，并将成绩登录在册。

有缺项者要求及时订正补齐，不符合实验要求的重做。

d、该课程所有实验结束后，指导教师根据学生的实验及提交的测试文档、实验报告及出勤情况给出实验考核成绩。

十、采用教材、参考书（一）推荐使用教材《软件测试技术概论》，曲朝阳、刘志颖编著，清华大学出版社，2006（二）主要参考书目：《软件测试教程》，周元哲著，机械工业出版社，2010《软件测试教程》，贺平著，电子工业出版社，2005《软件测试实验指导教程》，蔡建平著；清华大学出版社，2009。

大学一年级计算机科学与技术（软件测试方向）课教案软件测试与质量保证【教案】教学目标：1. 了解软件测试的基本概念和作用；2. 掌握软件测试的基本流程和常用方法；3. 理解质量保证在软件开发中的重要性；4. 培养学生软件测试与质量保证的实际操作能力。

教学内容：第一节：软件测试概述1. 软件测试的定义和目的；2. 软件测试的基本原则；3. 软件测试与质量保证的关系。

第二节：软件测试流程1. 软件测试的阶段划分；2. 各个阶段的主要任务和活动；3. 软件测试流程中的常见问题和解决方法。

第三节：软件测试方法1. 黑盒测试与白盒测试的区别与应用；2. 功能测试、性能测试、安全测试等常用测试方法；3. 常见的软件缺陷和错误分类。

第四节：质量保证1. 质量保证的定义和意义；2. 质量保证在软件开发生命周期中的应用；3. 质量保证的方法和技术。

教学方法：1. 讲授结合案例分析：通过实际案例分析软件测试与质量保证的重要性和作用；2. 实践操作：通过给学生提供真实的软件测试环境，让学生亲自进行测试；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验。

教学手段：1. 课堂讲授：使用PPT进行知识点的讲解；2. 实践操作：提供虚拟实验室和相应测试用例供学生进行实践；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进彼此之间的学习交流。

教学评价：1. 学生平时表现评价：出勤情况、课堂参与度、课后作业完成情况等；2. 课堂测试评价：随堂测验；3. 课程论文评价：要求学生撰写一篇关于软件测试与质量保证的论文，评价其对知识的理解和应用能力。

教学资源：1. PPT课件；2. 虚拟实验室；3. 相关软件测试用例和案例。

总结：通过本课程的学习，学生将全面了解软件测试的基本概念、方法和流程，以及质量保证在软件开发中的重要性。

同时，通过实践操作和小组讨论的形式，培养学生软件测试与质量保证的实际操作能力和团队合作能力。

通过综合评价的方式，对学生的学习情况进行评估，进而提高教学效果。

软件测试与质量保证教学设计一、教学目标本节课的主要教学目标是引导学生了解软件测试和质量保证的基本概念和原则，并掌握一些常见的软件测试方法。

具体学习目标包括：1.理解软件测试和质量保证的关系2.掌握软件测试的核心原则和方法3.熟悉软件测试中的常见工具和技术4.能够进行基本的黑盒测试和白盒测试二、教学内容1. 软件测试概述1.1 软件测试的定义和分类 1.2 质量保证的基本概念和目标 1.3 软件测试在软件开发周期中的作用2. 软件测试原则和方法2.1 软件测试的七项基本原则 2.2 测试计划和测试用例的编写2.3 测试执行和结果分析 2.4 缺陷管理和跟踪3. 软件测试工具和技术3.1 黑盒测试和白盒测试的基本概念和方法 3.2 基于变异测试和基于覆盖测试的软件测试技术 3.3 常见的测试工具介绍4. 实验教学4.1 实验概述和目的 4.2 测试用例和测试场景的设计 4.3 实验步骤和结果分析三、教学方法和手段本讲授采用如下教学方法和手段：1.理论授课：通过PPT和讲解的方式阐述软件测试和质量保证的基本概念和原则，介绍常见的软件测试方法和工具。

2.实验教学：通过针对性的实验教学，帮助学生掌握软件测试方法和技巧，并加强对理论的实践应用。

3.课堂讨论：通过结合实际案例和问题，鼓励学生积极参与讨论，探讨解决问题的方法和策略。

四、教学评价为保证教学质量和效果，本讲授采用以下教学评价方法：1.课堂练习：通过课堂练习检测学生对所学知识的掌握程度。

2.实验报告：通过实验报告评价学生在实验中的实际操作能力和解决问题的能力。

3.期末考试：通过期末考试检查学生对本课程所学知识的应用和理解程度。

五、教学资源和参考资料1.PPT课件和讲义2.实验工具及数据3.相关技术论文和参考书籍六、教学进度安排时间内容1周软件测试概述和质量保证2周软件测试原则和方法3周软件测试工具和技术4周实验教学和教学评价七、心得体会在软件测试和质量保证的教学设计中，要注重理论和实践相结合，加强学生的实际操作能力和解决问题的能力。