人云亦云,关于人云亦云的作文

人云亦云,关于人云亦云的作文篇一：橙子-不要人云亦云橙子西班牙曾有位叫彼得罗一世的国王，对于很多人来说，他是正义的象征。

一天，彼得罗一世宣布将公开选拔法官，消息一传出去，很多人都跃跃欲试。

这天，有三个人来毛遂自荐，其中有一个是宫廷的贵族，一个是曾经陪伴国王南征北战的勇敢的武士，还有一个是普通的教师。

国王决定对他们进行一次特殊的。

于是，在宫廷人员和三位候选人的陪伴下，国王离开王宫，率领众人来到池塘边，只见池塘上漂浮着几个橙子。

众人们都不明白国王的意思。

“池塘上一共漂着几个橙子啊？”这时国王发话了。

贵族走到池塘边，开始点数。

“一共是6个，陛下。

”国王没有表态，继续问武士同样的问题：“池塘上一共漂着几个橙子啊？”“我也看到了6个，陛下！”武士甚至没有走近池塘就直接回答了国王的问题。

国王没有说话。

“池塘里有多少个橙子啊？”他最后问教师。

教师什么也没有说，径直走近池塘，脱掉鞋子，进到水里，把橙子拿出来。

“陛下，一共有3个橙子！因为它们都被从中间切开了。

”教师说。

“只有你知道如何执法。

”国王说，“在得出最后的结论之前，我们应该加以证明，因为并不是所有我们看到的都是事情的真相。

”教师是聪明谨慎的，他通过亲自实践去求证答案。

所以在判断某件事情时，不要人云亦云，更不要妄下结论。

学习也一样，有时老师在黑板上列一道题，有一个同学说出了答案，其他的同学也跟着喊出同样的答案，有时这个答案未必是正确的。

很多时候，我们所看到的听到的并不是事情的真相。

只有自己亲自去实践，才能知道事情的真相究竟是什么，才能真正掌握好知识。

不要人云亦云在课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。

一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细的闻一闻，空气中有没有苹果的香味？” 这时已有半数学生举起了手。

苏格拉底回到了讲台上，又重复了刚才的问题。

这一次，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。

苏格拉底走到了这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那个学生肯定的说：“我真的什么也没有闻到！”这时，苏格拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。

”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。

看了这个故事，不知大家有什么样的想法和思考？我想到了四个字：人言可畏。

如果一个人这样说，你可能不信；如果再来一个人也这样说，你可能会半信半疑；如果三个人同时这么说，那么你就很难说服自己不相信了。

不是吗？相信大家在现实生活、学习中都会遇到这样的事情。

我们要不要听人家说的？听，但是更重要的是实践。

因为小平同志说过，实践是检验真理的唯一标准。

所以，我们要告诫自己不要“人云亦云”。

篇二：关于有主见的作文素材1学尽百禽语，终无自己声。

——北宋张舜民2一个人，即使驾着的是一只脆弱的小舟，但只要舵掌握在他的手中，他就不会任凭波涛的摆布，而有选择方向的主见。

——歌德3要独立思考问题，不要人云亦云（爱献生）4不要使你的脑子作了他人的跑马场（德国）5没有主见的人，仿佛墙头芦苇，风吹两边倒，随波逐流，极易迷失方向。

有主见的人，恰似山中松柏，咬定青山不放松，任你东西南北风，我自岿然不动。

6 有主见并不是说：自己说的、想的就做，别人说的就不照做。

有主见是对任何事有自己的想法，可能和别人的想法一样，也可能不一样。

7东施效颦、邯郸学步8席慕蓉说过：“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看。

”那么便做有主见的人吧！愿自己是一个有主见的人，能主导自己的人生；愿自己是一个有主见的人，会辨清前方的是非；愿自己是一个有主见的人，将持之以恒地在自己选择的路上走下去。

掌舵人生，做有主见的人。

写有一手好字的史蒂夫·乔布斯曾以自己为例子来启示他人。

他在大学里选修了看似毫无用处的书法。

虽当时屡遭嘲讽，但这一手好字在十年后却成了微软字库中漂亮字的基础。

史蒂夫掌舵了自己的人生，他不是一株墙头草。

正因为有自己的主见，才有了格外的收获，这正是他收获前程的关键之处吧！充盈人生，做有主见的人。

有这样一个人，他遭人议论纷纷，却依旧被世人所崇敬。

他便是鲁迅先生。

近期有幸读到一本详说“鲁迅与他的论敌”的书。

鲁迅自身便是一个颇有主见的文坛领袖。

“悚听荒鸡偏阒寂，起看星斗正阑干。

”以自我理想为星为月，他一直以来都走在主见之路上，走在漫天硝烟之中。

纵然一路艰苦，但从未因他人或谩骂而放弃。

正因这般主见与不屈，才为后世留下了深深感动。

这正是他的人生充盈之处吧！9、 9.0级大地震给日本人民带来了巨大灾难，随即福岛核电站又出现了核泄漏事件。

一时之间，关于核辐射的话题甚嚣尘上，弥漫于我们的生活空气中，大有灾难临头的气势。

于是谣言四起：“多吃碘盐可以防辐射！”——可真有点“三人成虎”了。

看吧，一道奇特的景观出现了：从城市到乡村，茫然中的百姓们纷纷抢购碘盐，超市商店的碘盐被抢购一空，部分商家趁机哄抬物价。

政府权威部门以及媒体立刻作出反应：碘盐不具备防核辐射的功能，多食反而有害身体健康。

迅速掀起的抢购风潮似有所缓解，但还是有相当一部分人对事情真相的判断犹疑不定，仍然在超量购买碘盐。

10、二十一世纪的今天，人类的科学已经发展进步到一个相当的高度，可一遇到事情却又立刻变得手足无措，茫然不知所向。

——胡为乎惶惶欲何之！？然而，人类早已有坚持自己的主见巨人在。

轻重不同的物体是否同时落地，罩在亚里士多德伟大的光环里，人们盲从了两千年，终于在著名的比萨斜塔上，伽利略用自己的试验向世界宣布了主见的力量。

熊熊烈火没有吞噬掉那个目光坚毅而冷静的青年布鲁诺的目光，万物神造论的桎梏没有限制住达尔文探索的脚步，进化论的思想光芒已经把世界的每一个角落照亮??是的，地中海柔和的波浪依旧拍打着阳光中的亚平宁半岛，但是人类的目光早已望向了更广阔更深远的空间。

11 打破传统创业绩。

被誉为“汽车之父”的本茨打破了恪守多年的传统，才有了今天的名牌汽车“奔驰”。

他在发明了三轮汽车后，人们都认为它是怪物，加以冷嘲热讽，唯有家人支持着他。

他没有放弃对理想的追求，继续钻研，他打破了当时传统的人力车，并获得汽车制造的专利权，开拓了人类一个新的纪元。

后人纪念他就称他为“汽车之父”。

所以，有时必须要打破传统，才能创新，得到进步和提高。

12 达尔文，自幼便对科学具有浓厚的兴趣，但是父亲和老师却认为他是一个“很平庸的孩子，智力远在普通的孩子以下。

”后来，父亲不顾达尔文的反对，硬是将他送到爱丁堡大学学医。

达尔文对医学不感兴趣，而对博物学、矿物学、昆虫学方面十分入迷。

父亲知道了他的情况后，认为儿子在里“游手好闲”、“荒废学业”，又将他送到剑桥大学去学神学。

达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解，并受到粗暴干涉的情况下，仍大胆地冲破神学的束缚，坚持自学自然科学，最终成为博物学家、生物学家和进化论的伟大奠基人。

假如达尔文当初听从他人之见，放弃自己的追求，他只能是一名医生或是牧师。

13 一个小故事：联合国准备在全世界搞一次儿童征文比赛。

题目为：“请以非洲粮食缺乏为题，谈谈自己的看法。

”因为西欧儿童不知道什么叫“粮食缺乏”，而非洲儿童则不知道什么叫“粮食”;美国儿童以为美国就是世界，不知道什么叫“非洲”，而中国等国家的儿童则不知道什么叫“自己的看法”。

读完这篇文章，我颇为震动。

在父母的包办下，我们就严重依赖上了他们，也失去了自己的想法和创造力。

我不禁为我自己默哀。

也难怪中国人拿不了诺贝尔奖。

在大大小小的书店里，随处可以看到各种教辅书籍，前来购买的人也络绎不绝。

书中的解析堪称完美，只要把这些内容预习一遍，老师提出的问题准能回答正确，就能考高分。

但我们的思想却全都被这些高雅的“铁笼”给囚禁了。

也许，我真该买一束菊花，去为我死去的思想哀悼。

篇三：a.2011年福建卷高考作文题目点评和范文掌握材料作文的基本流程(没有颜色的大概浏览即可)高考的命题宗旨是“稳中求变”，具有很强的连续性,应熟练掌握材料作文的基本“流程”与操作技法。

首先，要读懂材料，对所给材料进行”艰苦”的剖析（尤其是材料中关键的词句），进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。

第二、“引”。

所谓“引”就是在写作时扼要概述你所要引用的材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。

需要注意的是，如果所给材料很长，就要概括引用；假如是几句歌、等短小材料，则可以全部引用。

第三、“联”，就是联系现实生活实际（包括自己在内），即通过材料本身，揭示其所蕴涵的本质意义，否则，也只能是空发议论，文章没有说服力，显得干瘪苍白。

第四、“议”，就是说，材料作文大多要求写成议体，对材料所揭示的问题、现象等发表看法、见解和主张。

尽管现在考试已淡化文体要求但也要注意。

第五、“结”，这一点尤其重要。

因为，所提供的材料无不有着丰富的内涵和寓意，并且，不同的读者读后的视角感受也是不一样的，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题（结论）是不同的，这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”的文章出现，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。

总之，材料作文要按照“读—引—议—联—结”这一思路框架形式行文，惟其如此，才能驾驭这一文体的作文特点和写法，做到立意深刻、新颖，论证充分、有力。

举2011作文如：袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体??我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

(看后先想5分钟自己会怎么写这作文再看下面)[点评]⑴提炼材料的主要内容（这是作文思路：想一下自己有没有这么做，是你会怎么提炼主要内容）发现材料只是叙述了“一个人、两件事”：以省略号为分界点，一是“工作”让工作的人有个好身体，二是“工作”让工作的人有个梦想。

（自己想的与这点评有什么出路，为什么没想到，点评者是从哪里看出的，是有技巧的，因为文字材料或符号信息往往有暗示，需要耐心）⑵将两件事进一步提炼（这个要注意做到，想5分钟/自己会怎样把将两件事进一步提炼），命题者的思路也就水落石出了）一份经常需要日晒雨淋、异常艰苦的“工作”，在乐观的袁隆平看来，那些艰难困苦对自己是一种锻炼;袁隆平之所乐观，是因为心中有一份梦想。

⑶理清题意后，概括立意，立意角度也就水到渠成了。

围绕“艰难困苦，玉汝于成”展开，笑看苦难、挫折，将之当做成功道路上的磨练。

也可以围绕“梦想”展开，正是因为心中有梦想、目标，一切艰难困苦都阻挡不了成功。

⑷联系主角的生平事迹和伟大贡献“穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大”、“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉”却意味深长，需要联系袁隆平的生平事迹和伟大贡献:原文标题为《袁隆平：到了100岁，我还是想在田里》。