幼儿安全用电活动教案

【导语】⼤班的孩⼦好奇⼼强，虽然⽐中班、⼩班的孩⼦懂事⼀些，但改不了顽⽪的本性，随时进出教室时都爱⽤⼿去开关电灯。

为了让幼⼉懂得珍惜资源，节约⽤电，安全⽤电，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、知道电是具有危险性的，了解⽣活中哪⾥有电。

2、在共同游戏中了解我们的⽣活中到处有电。

3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

4、能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动过程： ⼀、引⼊ 1、⼩⽩兔要搬新家了，它的家⾥需要放许多东西，我们⼀起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？ 2、原来⼩⽩兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗⾐机、电灯这么多的东西。

我们的家⾥有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

他们是电器，我们⽣活中有各种各样的电器。

⼆、找电器 1、出⽰电的标志（宝宝们知道我⼿⾥拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志） 2、在我们的教室⾥有没有⽤电的电器呢？ 3、我们⼀起找找哪⾥有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上⾯吧。

4、共同进⾏游戏。

5、我们⼀起来看看宝宝们有没有找对教室⾥各种各样的电器。

6、和幼⼉⼀起检查。

三、危险的电 1、电也是⼗分危险的，你知道为什么吗？ 2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼⼉讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。

） 3、幼⼉了解触电的危险。

4、共同进⾏讨论除了电还有什么是危险的。

篇⼆ 活动⽬标 1．了解电的⽤途，懂得怎样安全⽤电。

2．培养幼⼉节约⽤电的意识。

3．培养幼⼉的理解能⼒，理解电对⼈类的危害性。

4．加强幼⼉的安全意识。

5．探索、发现⽣活中的多样性及特征。

教学重点、难点 重点；培养幼⼉节约⽤电·安全⽤电得的意识 难点；引导幼⼉理解电的⽤途以及电对⼈类的危害性 活动准备 1·节约⽤电相关图⽚ 2·教室内的电源开关 活动过程 1·播放相关图⽚，⾳乐导⼊。

中班教案：安全用电（精选3篇）教案一：安全用电知识教学教学目标：1. 了解电的基本概念和用途。

2. 掌握用电的基本规则和安全常识。

3. 培养学生正确使用电的意识和能力。

教学准备：教案、黑板、笔、图片、多媒体课件。

教学过程：一、导入：1. 引入问题：你在家里通电的时候，有没有遇到过不安全的情况？2. 引入话题：今天我们要学习的是安全用电知识。

二、呈现：1. 利用多媒体课件介绍电的基本概念和用途。

2. 通过图片展示不同场所的电器用电场景，引导学生思考电的用途和需要注意的安全事项。

三、讲解：1. 讲解用电基本规则：a. 不搅动电线和插座。

b. 不直接用湿手触摸电器。

c. 不乱插乱拔插头。

d. 不同时使用多个大功率电器。

2. 讲解安全用电常识：a. 燃气和电器要远离。

b. 防止电线老化和短路。

c. 避免电器过热。

d. 注意电器的用途和使用方法。

四、实践：1. 组织学生分小组进行安全用电小测验。

2. 指导学生在家中寻找危险的电线和插座，并提出改进意见。

五、总结：1. 强调用电的基本规则和常识的重要性。

2. 确认学生掌握了安全用电知识。

六、拓展：1. 鼓励学生做家庭实验，体验电的危险性。

2. 让学生制作安全用电的宣传海报。

教案二：家庭安全用电教学教学目标：1. 了解家庭中常见的安全用电知识。

2. 能正确使用电器并处理日常家庭用电中的安全问题。

3. 培养学生养成良好的用电习惯。

教学准备：教案、黑板、笔、家庭用电演示物品（电线、插座、开关等）。

教学过程：一、导入：1. 回顾前一节课学习的安全用电知识。

2. 引导学生讨论家庭中的常见用电安全问题。

二、呈现：1. 实物展示家庭中的电线、插座、开关等用电装置，引导学生认识它们的用途和功能。

2. 通过图片展示家庭中常见的电器用电场景，引导学生思考安全用电的方法和原则。

三、讲解：1. 讲解家庭用电的基本规则：a. 定期检查电线和插座是否老化或损坏。

b. 不将插头放在孩子能触及的地方。

幼儿园安全用电教案7篇幼儿园安全用电教案篇1活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全运用电器的基础知识。

3、加强自我爱护意识。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标识一个、电器图片几张。

活动过程1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好伙伴，但这位电伙伴有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)假如你看见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。

假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伙伴不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标识，让幼儿认识，并知道看见“电”的标识就要提高警惕，留意安全。

5、引导幼儿观测图片说说：图片上的小伙伴在做什么?他们这样做对吗?通过图片使幼儿知道简约的安全用电常识，学会爱护自己。

教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。

幼儿园大班安全用电教案7篇幼儿园大班安全用电教案（篇1）活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探索、交流与分享。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。

活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。

如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。

如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。

所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。

小班安全教案《安全用电器》小班安全教案《安全用电器》精选5篇（一）学习目标：1. 了解安全用电的重要性和注意事项；2. 掌握正确使用电器的方法和技巧；3. 培养小班学生的安全意识和自我保护意识。

教学重点：1. 安全用电的意义和方法；2. 正确使用插座和电线；3. 学会节约用电。

教学准备：1. 插座示范模型；2. 不同种类电器的图片；3. 用电器安全标识的图片。

教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 让学生观察教室里的电器，并问他们知道哪些电器。

引导他们谈谈这些电器的作用和使用方式。

二、讲解安全用电的重要性（10分钟）1. 通过展示图片和绘本，向学生介绍安全用电的重要性和意义。

强调电器的危险性和正确使用电器的方法。

三、讲解安全用电的基本知识（15分钟）1. 通过示范和图片，向学生介绍正确使用插座和电线的方法和技巧。

教会他们如何正确插拔插头，如何避免使用破损的插座和电线等。

2. 向学生展示用电器安全标识的图片，教会他们认识标识的含义，如高温警示、禁止触摸等。

四、实践活动（15分钟）1. 在课堂上设置安全用电实践区域，让学生亲自操作插拔插头、连接电线等。

2. 给学生分发小册子，让他们根据实际情况回答一些安全用电的问题。

五、总结（10分钟）1. 复习安全用电的基本知识和方法。

2. 回顾学生在实践活动中的表现和注意事项。

强调正确使用电器的重要性，让学生形成良好的安全用电习惯。

六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家检查自己的家里是否存在安全隐患，并写一篇关于家庭安全用电的小作文。

教学反思：本节课通过讲解和实践的方式，使学生了解了安全用电的重要性和注意事项，并掌握了正确使用电器的方法和技巧。

同时，通过实践活动和小作文的布置，培养了学生的安全意识和自我保护意识。

在今后的生活中，学生将更加注重安全用电，并积极传递安全用电的知识给家人和同学。

小班安全教案《安全用电器》精选5篇（二）教案名称：小班安全教案《安全的玩》教案主题：培养幼儿正确的游戏和活动安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。

假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

小班安全用电教育教案七篇小班安全用电教育教案（精选篇1）活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?师：老师这里还有几个问题想问问你们。

(题目附后)三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?题目：1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。

课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。

在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。

可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

小班安全教案及教学反思《用电安全》小班安全教案及教学反思《用电安全》精选4篇（一）教案：课题名称：用电安全教学目标：1. 了解电的基本知识，如电的来源、种类和用途。

2. 掌握电的危险性，如电触电、短路、过载等。

3. 学习正确使用电器、用电设备的方法和技巧。

4. 养成良好的用电习惯，提高用电安全意识。

教学内容：1. 电的基本知识：电的来源、种类和用途。

2. 电的危险性：电触电、短路、过载等。

3. 正确使用电器、用电设备的方法和技巧。

4. 养成良好的用电习惯。

教学过程：引入：通过图片和实物，引导学生认识电和用电设备，并让学生表达对电的了解和使用经验。

探究：让学生观察、实验和讨论电的危险性，如电触电的原因、短路的后果等。

指导：结合故事、动画等形式，向学生介绍正确使用电器、用电设备的方法和技巧，如不在水中使用电器、不随意插拔电器等。

实践：分组进行小实验，让学生亲自操作电器、用电设备，加深对用电安全知识的理解和记忆。

总结：让学生总结用电安全的要点，并带领学生讨论一些家庭用电中的常见问题和解决办法。

拓展：通过观看相关视频、访问电力公司或与技术人员交流等形式，增加学生对用电安全的认识。

教学反思：1. 教学目标达成情况：学生通过本节课的学习，基本了解了电的基本知识和危险性，掌握了正确使用电器、用电设备的方法和技巧，提高了用电安全意识。

2. 教学方式：采用引导式教学，通过情境引入启发学生思考、探究，以及实践操作等多种形式，激发学生的兴趣和积极性，提高教学效果。

3. 学生参与情况：学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情和合作精神，课堂气氛较活跃。

4. 教学方式改进：可以加入更多互动式教学活动，如角色扮演、情景模拟等，增加学生的真实体验和参与感。

5. 教学内容调整：根据学生的年龄特点和实际情况，适当调整课程内容和难度，提供多样化的学习资源，更好地满足学生的学习需求。

6. 教学评价：可以通过学生的课堂表现、小组讨论和书面作业等方式，对学生的学习效果进行评价和反馈，为后续教学提供参考依据。

幼儿园防触电安全教案5篇幼儿园防触电安全教案篇1活动目标：1、认识"有电危险"的标志。

2.通过故事，我知道电插座里藏着刺骨的电，所以我不能用手去碰它。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识"有电危险"的标志：老师:喜羊羊也给我们带来了很多图片。

让我看一看，把图片拿出来引导孩子认识，告诉他们我在哪里见过这样的标志。

3、谁对谁不对老师:这是喜羊羊送给我们每个孩子的两张图片。

他想考验我们。

这两张图中的孩子谁最对错？(孩子自由交流，请个别孩子说说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4.总结谈话:教育幼儿不要触摸电气插线板，不要把手指和小金属片戳进电气插线板和插座的小口里。

请爸爸妈妈插上电器，学会安全用电。

幼儿园防触电安全教案篇2活动目标：（1）结合生活经验知道电的重要性。

（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电。

活动内容:多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备。

活动过程：（1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。

请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？总结:原来我们生活中有很多方面都需要用电。

【导语】中班的孩⼦⼩，对什么事情都⾮常好奇，对电的好奇也不例外，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座⾥藏着会咬⼈的电，不能⽤⼿触摸。

3、初步培养幼⼉安全⽤电和安全意识。

4、加强幼⼉的安全意识。

5、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。

活动准备 1、"有电危险"的标志图⽚⼀张、电插线板⼀块 2、指偶：灰太狼、⼩⽼⿏ 3、幼⼉操作⽤图⽚⼈⼿⼀套;笑脸、哭脸图⽚各⼀张。

活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进⾏简单提问： (1)故事⾥有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼⼉提问并出⽰电插线板) (3)电插线板⾥藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室⾥哪⾥有电插线板?你家哪⾥有电插线板? 2、认识"有电危险"的标志： 师：喜⽺⽺还给我们带来了许多图⽚，我⼀起来看⼀看，出⽰图⽚引导幼⼉认⼀认，说⼀说在哪⾥见到过这样的标志。

3、谁对谁不对 (1)师：这是喜⽺⽺给我们每个⼩朋友的两张图⽚，他要考考我们，这两张图⽚上的⼩朋友最对谁不对。

(幼⼉⾃由交流并请个别幼⼉说⼀说) (2)出⽰哭脸和笑脸，请幼⼉根据⾃⼰的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼⼉不碰电插线板，不把⼿指和⼩⾦属⽚捅插电插线板和插座的⼩嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全⽤电。

篇⼆ 活动⽬标： 1、了解电的⽤途，知道安全⽤电不会发⽣危险。

2、通过辨析活动，了解安全使⽤电器的基础知识。

3、增强⾃我保护意识。

4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。

活动准备： 1、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册。

2、电线⼀段、插座⼀个、“电”的标志⼀个。

活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的⽤途： (1)在我们⽇常⽣活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作⽤? (2)这些电器给我们⽣活带来了许多的⽅便，但是这些电器要⼯作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪⾥来?(发电站) (4)教师⼩结：电给我们⼈类带来了许多⽅便，我们的⽣活再也离不开它了。