教师三字一话活动方案

教导处教师三字一画一话活动方案
一、活动背景
三字一画一话是一种寓教于乐的教学方法，它可以帮助学生快速全面地掌握一个概念，同时也能增强学生的记忆和思维能力。

为了帮助学生更好地掌握这种方法，教导处将举办一场三字一画一话活动。

二、活动目的
1. 帮助学生快速全面掌握各种概念，增强其思维和记忆能力。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣和积极性。

三、活动对象
全校六、七、八年级学生
四、活动内容
1. 活动形式：
每个班级分成若干个小组，每个小组派出一名代表上台进行三字一画一话表演，其他小组成员要在短时间内猜出这个概念。

2. 活动流程：
Step 1：组织学生观看范例视频，了解该活动的规则和流程。

Step 2：组织班级内初选环节，选出每个小组的代表。

Step 3：参赛小组分组，进行现场比赛，进行三轮比赛。

Step 4：选出前三名小组，并颁发奖励。

五、活动准备
1. 准备比赛所需的音响设备、投影仪等。

2. 准备奖品和证书等奖励物品。

3. 事先准备好各种概念的三字一画一话表演内容，保证现场流畅。

六、注意事项
1. 比赛现场要有足够的监督人员，保证比赛秩序。

2. 确保比赛公正公正。

3. 确保活动安全，避免安全事故的发生。

七、活动效果
通过这次活动，不仅能够帮助学生更好地掌握三字一画一话的方法，也能培养学生的沟通和团队合作能力，激发学生的学习兴趣和自信心。

同时，也能为学生带来快乐和欢乐，增强他们的班级凝聚力。

教师“三字一话”基本功比赛活动方案为大力推广普及和规范使用国家通用语言文字，促进教师“钢笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能提升，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬的能适应现代教育改革发展新时代教师队伍，特举办博山区人民路小学教师“三字一话”基本功大赛,现将方案制订如下:一、参赛内容“三字一话”(钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话)基本功比赛，其中毛笔字为自选项目。

二、参赛对象:博山区人民路全体教师。

三、评比方式:现场评比，四项总分定奖次。

四、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖的比例设定为3:3:4。

五、评比规则及要求:1.钢笔字书写(1) 用钢笔在15分钟内完成一首古诗的书写,字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。

(2)书写用纸由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。

2.粉笔字书写(1)使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。

(2)笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。

(3) 10分钟写完一首古诗并在未尾署名。

3.普通话应用(1)普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符合思维习惯。

(2) 诵读用时3-5分钟。

4.自选项目:毛笔字书写展示参赛选手可选择参与，30分钟内完成一幅软笔书写作品，字体不限，得分计入总分。

附书写内容：粉笔字书写内容：雪梅·其一[ 宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

春雪[ 唐] 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

钢笔字书写内容：义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循教育规律和学生身心发展规律，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。

教育机构三字一话活动方案背景介绍教育机构作为社会教育的重要组成部分，需要创新吸引人群参与活动，提高教学效果。

为此，我们设计了“三字一话”活动方案，旨在通过简洁有趣的方式增强学生记忆力和表达能力，促进研究效果的提升。

活动目标- 提高学生的记忆力和表达能力；- 增进学生对知识的理解和掌握；- 激发学生的研究兴趣和积极性；活动流程1.活动准备阶段：- 选择适合的教育主题，例如英语单词、数学公式等；- 准备足够的研究材料，如单词卡片、题目册等；- 分组安排学生，确保每个小组成员互相配合；2.活动进行阶段：- 每个小组根据教育主题，选取一个三字词作为话题；- 小组成员依次表达一个与话题相关的词语，每个词语只能由一个字构成；- 每个学生需要在规定的时间内回答，不能超时；- 回答正确的学生继续发表下一个与话题相关的词语，否则换到下一个小组进行发言；- 小组间比较每个小组所回答的话题是否相关、词语是否正确；- 每个小组的成绩进行积分记录；3.活动总结阶段：- 结束活动后，组织学生进行总结发言，分享他们在活动中的体会和收获；- 根据小组积分情况，评选出表现优异的小组，并给予奖励。

活动评估活动结束后，进行针对性评估，包括以下方面：- 学生的参与度和活跃程度；- 学生的表达能力和记忆能力的提升情况；- 学生对活动的反馈意见和建议。

预期成果通过“三字一话”活动，我们希望达到以下成果：- 提高学生对所学知识的理解和掌握程度；- 增强学生的记忆能力和表达能力；- 提升学生对教育机构的关注和积极参与度；- 激发学生研究兴趣，提高研究效果。

注意事项- 活动中要注重引导学生，鼓励大胆思考，积极参与；- 活动结束后，组织学生进行总结和分享，鼓励互相研究和提供反馈意见；- 活动过程中要确保积分记录的准确性和公正性；- 活动方案可根据实际情况进行调整和完善。

希望通过“三字一话”活动方案，能够增强学生的学习效果和学习兴趣，进一步提升教育机构的教学质量和影响力。

希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案为加强教师队伍建设，展示我校教师风采，根据《上山县中小学“悦读融乐写，书香沁黔南”系列活动推进表》的要求，倡导全县教师苦练教学基本功，增强写好“三字一话”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出表率;为传承中国优秀的传统文化作出，我校决定举行本次教师“三字一话”比赛，结合我校实际，制订本方案。

一、活动主题本学期开展 1次中小学教师“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）基本功比赛，其中毛笔字为自选项。

二、参赛对象：希望小学年龄在35周岁以下的教师。

三、评比方式：校级初赛，现场评比，择优参加上一级比赛。

四、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

五、评比规则及要求：1.钢笔字书写（100分）要求：（1）用钢笔在15分钟内完成100个指定文字的书写，使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。

（2）所用纸墨由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。

（3）评分标准：从字体结构，章法布局及完整、美观、艺术性等几个方面评定，在规定时间内少一字扣1分，每出现一个错别字扣1分；有标题标点，标点占格不正确扣1分；不写异体字、繁体字，每出现1个扣1分。

2.粉笔字书写（100分）要求：（1）使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。

（2）笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。

（3）8分钟写完50个汉字并在未尾署名。

评分标准：用笔好，笔顺正确20分；结构合理、得体20分，字迹工整、规范、流畅20分，运笔轻重得当15分，板面合理、章法好15分；在限定时间内完成10分（少写1字扣1分）。

3.普通话应用（100分）要求：（1）普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符符合思维习惯。

（2）短文朗诵用时5分钟。

评分标准：语音标准程度25分（声母、韵母、声调、读音标准程度）；词语规范程度25分（方言与普通话词语分辨、量词名词搭配、语序或表达方式判断程度）；。

教师“三字一话”基本功训练实施方案第一篇：教师“三字一话”基本功训练实施方案教师“三字一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实国家和省市年度教育工作要点，根据《锦州市教育局关于在全市中心小学青年教师中开展“三字一话”教学基本功大练兵暨达标竞赛活动的通知》，于2018年5月开始，在全校中青年教师中开展三字一话的教学基本功大练兵暨达标竞赛活动。

学校领导班子研究决定举行系列的教师基本功校本培训活动，现就活动开展拟定如下实施方案。

一、指导思想我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实的开展训练活动，从而强化教师的教学能力，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。

二、目标要求通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍的专业素养，打造一支教师基本功扎实的师资队伍。

1．普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

掌握一定的诵读技巧。

2．写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

语文老师掌握毛笔字的书写规则。

三、基本功训练的原则1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2．在训练形式上，坚持以岗位练兵、自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

规划达标时限，限期进行达标。

3．在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

４．根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。

四、培训内容及方法1、普通话诵读活动。

在全体教师中开展内容和形式丰富多彩的普通话大练兵活动，选题可以是国学经典诵读，也可以是教育故事叙述，形式与内容要密切结合教育教学实际。

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办“三字一画”教研活动。

本次教研活动旨在通过书法、绘画等艺术形式，提升教师的文化素养，激发教师的教育热情，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 培养教师对中国传统文化的热爱，提高教师的文化素养。

2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

3. 通过书法、绘画等艺术形式，提高教师的教学审美能力。

4. 培养教师良好的教育教学态度，提升教育教学质量。

三、活动内容1. 书法培训：邀请专业书法教师为教师们进行书法技巧培训，包括基本笔画、结构布局、章法等。

2. 绘画培训：邀请专业绘画教师为教师们进行绘画技巧培训，包括色彩搭配、构图、表现手法等。

3. 书法、绘画作品展示：教师们现场创作书法、绘画作品，并进行展示。

4. 教师作品点评：邀请专家对教师们的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

5. 教师经验分享：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验和心得。

四、活动安排1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校教师4. 活动流程：（1）8:30-9:00 教师签到，领取活动资料。

（2）9:00-9:10 开幕式，校长致辞。

（3）9:10-10:30 书法培训。

（4）10:30-11:00 休息，茶歇。

（5）11:00-12:00 绘画培训。

（6）12:00-13:00 午餐。

（7）13:00-14:00 教师作品展示。

（8）14:00-15:00 教师作品点评。

（9）15:00-16:00 教师经验分享。

五、活动总结1. 活动成效：本次“三字一画”教研活动取得了圆满成功。

通过书法、绘画等艺术形式的培训，教师们的文化素养得到了提高，教育教学态度得到了改善，教育教学质量得到了提升。

2. 教师反馈：教师们纷纷表示，本次活动让他们受益匪浅。

书法、绘画培训让他们在繁忙的工作之余，得到了放松和提升；作品展示和点评环节，让他们发现了自己的不足，明确了努力方向；优秀教师的经验分享，为他们提供了宝贵的教育教学经验。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，语言表达能力的培养越来越受到重视。

为了提高教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办了一场以“三字一话”（即书法、粉笔字、钢笔字和普通话）为主题的教研活动。

本次活动旨在提升教师的专业素养，促进教师之间的相互学习，共同进步。

二、活动目的1. 提高教师的基本功，尤其是书法、粉笔字、钢笔字和普通话的运用能力。

2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

3. 通过活动，激发教师对教育事业的热爱，提高教师的教育教学水平。

三、活动时间与地点活动时间：2022年3月15日活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 书法展示：邀请书法爱好者进行现场书法展示，让教师们欣赏书法艺术的魅力，激发教师对书法学习的兴趣。

2. 粉笔字、钢笔字比赛：组织教师进行粉笔字、钢笔字比赛，评选出优秀作品，促进教师们对书写技能的提升。

3. 普通话培训：邀请专业普通话教师进行培训，帮助教师提高普通话水平，确保教育教学工作的顺利进行。

4. 互动交流：组织教师进行分组讨论，分享教学心得，共同探讨教育教学中的问题，促进教师之间的相互学习。

五、活动过程1. 书法展示：活动开始，书法爱好者进行了精彩的书法展示，赢得了在场教师的阵阵掌声。

随后，教师们纷纷拿起毛笔，尝试书写，活动现场气氛热烈。

2. 粉笔字、钢笔字比赛：在比赛环节，教师们积极参与，认真书写。

经过评委的评选，最终评选出一、二、三等奖，并对获奖教师进行了表彰。

3. 普通话培训：专业普通话教师针对教师们在普通话发音、语调、语速等方面的问题进行了详细的讲解和示范。

教师们认真聆听，积极参与练习，取得了良好的培训效果。

4. 互动交流：在互动交流环节，教师们分组讨论，分享了各自在教学中的心得体会。

大家针对教育教学中的问题进行了深入探讨，共同寻找解决方法。

六、活动总结本次三字一话教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们提高了书法、粉笔字、钢笔字和普通话的运用能力，增强了教师之间的交流与合作，为教师的专业成长奠定了基础。

红五月教师三字一画比赛活动方案示例文章篇一：《红五月教师三字一画比赛活动方案》哎呀呀，红五月要来啦！咱们学校准备搞一场超棒的教师三字一画比赛，这可真是让人期待满满！先来说说这“三字”，就是钢笔字、毛笔字、粉笔字。

老师们平时在黑板上龙飞凤舞地写粉笔字，那叫一个潇洒。

要是在这次比赛里，他们能写出更漂亮的粉笔字，那得多惊艳啊！还有钢笔字和毛笔字，一笔一划都透着老师们的功底和气质。

再讲讲“一画”，就是简笔画啦！想象一下，老师们用简单的线条就能画出各种各样有趣的东西，像可爱的小动物、美丽的花朵，那该多神奇呀！比赛的流程呢，得好好安排。

首先，咱们得提前通知老师们做好准备，让他们有足够的时间练习。

然后，就在学校的大会议室里进行比赛。

比赛的时候，那场面肯定热闹非凡！老师们一个个走进赛场，就像战士上战场一样，信心满满，志在必得。

“张老师，你准备得咋样啦？”“嘿嘿，还行还行，就看临场发挥啦！”“李老师，你这次是不是要放大招啊？”“哈哈，哪有哪有，尽力而为呗！”比赛开始啦，只见有的老师拿着钢笔，笔尖在纸上沙沙作响，不一会儿，一行行漂亮的字就出现了。

有的老师握着毛笔，蘸满墨汁，挥毫泼墨，那气势，真像大书法家！还有的老师拿起粉笔，在黑板上认真书写，那专注的样子，仿佛全世界就只有这一块黑板。

画简笔画的老师也不甘示弱，几笔下去，一个活灵活现的小兔子就蹦出来了，好像在对我们说：“快来夸夸我呀！”比赛结束后，咱们得请专业的评委老师来打分。

这评委老师可不好当，要仔细地看每一个字、每一幅画，可不能有一点儿马虎。

最后，就是激动人心的颁奖环节啦！获奖的老师走上台，接过奖状和奖品，脸上洋溢着自豪的笑容。

没获奖的老师也不气馁，心里想着：下次我一定行！你说，这样的比赛是不是特别有意义？它不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。

这就像一场精彩的演出，让我们看到了老师们在讲台之外的魅力。

我觉得呀，这样的活动应该多多举办，大家说对不对？我的观点就是：红五月教师三字一画比赛活动是一场精彩绝伦的盛会，它让我们看到了老师们的多才多艺，也让我们的校园生活更加丰富多彩。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，语言文字能力在个人素养中占据了越来越重要的地位。

为了提高教师的教育教学水平，提升学生的语言表达能力，我校决定开展“三字一话”（即：汉字书写、拼音拼读、口语表达、普通话）教研活动。

本次教研活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发教师对语言文字教学的兴趣，提高学生的语言文字应用能力。

二、活动目标1. 提高教师对“三字一话”教学的认识，明确教学目标和要求。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨“三字一话”教学的有效方法。

3. 培养学生的汉字书写、拼音拼读、口语表达和普通话能力。

4. 提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 汉字书写教学（1）教师示范：展示规范、美观的汉字书写，讲解书写技巧。

（2）学生练习：组织学生进行汉字书写练习，注重笔画的顺序、结构、美观度。

（3）成果展示：定期举办汉字书写比赛，展示学生的优秀作品。

2. 拼音拼读教学（1）教师讲解：系统讲解汉语拼音的音节、声母、韵母、声调等知识。

（2）学生练习：组织学生进行拼音拼读练习，提高拼读速度和准确性。

（3）游戏互动：设计拼音拼读游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 口语表达教学（1）教师示范：展示标准的口语表达，引导学生注意语音、语调、语速等。

（2）学生练习：组织学生进行口语表达练习，提高语言表达能力。

（3）情境模拟：设置不同的生活场景，让学生进行角色扮演，锻炼口语表达能力。

4. 普通话教学（1）教师讲解：讲解普通话的基本知识，包括声母、韵母、声调等。

（2）学生练习：组织学生进行普通话语音练习，提高普通话水平。

（3）观看视频：组织学生观看普通话教学视频，学习标准发音。

四、活动安排1. 时间：每周五下午第三节课2. 地点：多功能厅3. 参与人员：全体教师、学生代表4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景和目标（2）教师代表发言，分享“三字一话”教学经验（3）学生代表展示优秀作品（4）开展“三字一话”教学活动，包括汉字书写、拼音拼读、口语表达、普通话教学（5）总结活动，表彰优秀个人和集体五、活动评价1. 教师评价：通过课堂观察、学生反馈、教学反思等方式，对教师的教学效果进行评价。

实验小学青年教师“三字一画”竞赛活动方案为进一步提高广大青年教师职业素养，锤炼基本功,激发教师对传统文化的积极传承以及学知识、钻业务、练技能的热情，提高青年教师全面、扎实掌握“三字一画”基本功技能，按照眉县教研室要求学校决定开展青年教师的“三字一画”比赛，优胜者推荐参加眉县教学研究室开展的青年教师“三字一画”技能竞赛。

一、活动主题练就过硬本领展示园丁风采二、参赛对象全体教师三、竞赛内容本次竞赛项目为“三字一画”（即钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画）。

每位参赛选手必须参加四个项目的所有比赛。

四、竞赛时间、地点时间：2018年6月现场竞赛场地：三年级教室五、竞赛规则（一）比赛要求1.毛笔字：参赛选手书写用品自备（包括毛笔、砚台、墨汁等），纸张规格为80cm×60cm的宣纸，学校提供。

字体不限（楷书、行书、草书、隶书、篆书等）。

书写内容为唐、宋诗人的七言绝句。

2.钢笔字：比赛限行书、楷书或行楷3种字体，任选一种，书写工具由参赛选手自备，纸张由学校提供。

书写内容为唐、宋诗人的七言绝句。

3.粉笔字：比赛限行书、楷书或行楷3种字体，任选一种，黑板、粉笔由学校提供。

书写内容为唐、宋诗人的五言、七言绝句。

（黑板正面）4.简笔画：铅笔橡皮自带，纸张统一发放。

比赛内容根据所教学科特点自选主题。

（黑板反面）（二）比赛规则1.比赛项目安排：钢笔字和毛笔字交作品（需写上诗名、作者），作品均须参赛选手本人完成，不得由他人代写或描写。

2.粉笔字在10分钟内书写现场指定的一首诗（需写上诗名、作者）3.简笔画20分钟内由选手根据学科特点自选主题，现场完成。

画中可使用标题或副标题。

4.每个项目总分为25分，四个项目共100分。

评委根据选手的作品现场打分、现场统计得分。

选手单项成绩为各评委打分之和的平均分，选手总成绩为单项成绩之和的平均成绩。

（三）三字一画评分标准1.钢笔字（25分）（1）书写规范，钢笔字比赛字体为楷书、行书或行楷，不得为其他字体。