上海初中劳动技术学业水平考试考核范围

2018年上海市初中学生学业考试劳动技术试卷A 卷（满分100分，考试时间40分钟）考生注意 :1、学生根据抽签确定试题，答卷时注意试卷整洁，考试结束时把写有学校、班级、姓名的粘贴纸贴在作品上，将作品与试卷一并交给监考教师；2、本考试为闭卷考试 ，考生独立、规范、安全操作，如遇器材、仪器故障可请教监考教师。

一、填空题：（每空格1分，共25分） 1．请根据图示，写出右图中两个中国结的名称： A B2．在制作拉链笔袋的时候，通常的工艺流程为：设计绘制纸样、__________、__________、缝拉链、缝合袋身。

3．手工木工加工时，工具的选择尤为重要。

通常在排料划线时要用到__________或圆规；锯割时要用到小手锯和__________；钻孔时要用到__________；修整时要用到__________和砂纸。

4．请正确写出下列五种常用工具的名称：A B C D EA B C_________ D_________ E_________ 。

5．食材的加工有各种方法。

利用微火，进行较长时间的加热致熟的烹饪方法，称之为__________或煮；利用热油，使食物表面呈金黄色并致熟的烹饪方法，称之为__________；利用水蒸气的热力使食物致熟的方法称为__________。

学校：____________________ 班级：_______________ 姓名：_______________考试号：_______________………………密○………………………………………封○………………………………………○线……………………………AB6．请根据下列符号，写出电子元器件的名称。

7.下图是平口刀用于食品雕刻时的两种操作方法，请写出这两种方法的名称。

8．学校楼道要安装楼道灯，要求楼上和楼下都各安装一个开关，去控制同一盏楼道灯，这个电路就是我们常说的____________________电路。

2024年上海普通高中学业水平等级性考试历史真题及答案1.瓷器的全球流动中国瓷器在中西方文明交流过程中，扮演着载体和象征的角色。

自新航路开辟以来，中国与欧洲的距离被极大地拉近，从前需要在东南亚、南亚、阿拉伯诸国进行转运的中国瓷器，如今与欧洲有了更直接的联系通道。

（一）瓷器行销世界（1）随着制瓷技术的重大改进，瓷器远销海外，成为继丝绸之后中华文明新的文化符号，这发生于________。

（单选）（）A.秦汉时期B.魏晋时期C.隋唐时期D.宋元时期（2）不同时代、不同类型的中外交通路线为瓷器行销世界提供了便利，将下列示意图中的交通路线填入空格中（填涂字母）①有研究表明，8-10世纪中国瓷器已经由中亚的撒马尔罕传入大食国境内，该路线是_________。

②郑和出使西洋，曾将一批景德镇官窑的瓷器作为外交礼物赠与外邦。

他出使的路线是_________。

③16世纪上半叶，葡萄牙向中国订购了一批带有王室徽章的瓷器，其葡萄牙的运输路线是_________。

（3）1784年，美国商船“中国皇后号”抵达中国港口，其与中国的瓷器贸易由官方指定机构代理，该机构是________。

（单选）（）A.宣政院B.市舶司C.中书省D.广州十三行（4）结合地图及所学，分析中国的瓷器不断外传的原因有________。

（双选）（）A.外部需求B.军事扩张C.技术传播D.工艺精湛（二）瓷器影响世界（5）欧洲瓷器大量订货，直接促使欧洲众多城市成为专门的手工业市镇，开始进行了“流水线式生产”，生产效率不断增加，这得益于________。

（单选）A.工厂制度的确定B.资本主义的垄断C.手工工坊的发展D.殖民活动的兴起瓷器的流动推动了文化的交流材料一：釉上彩中国乐师像（18世纪）材料二：清康熙年间开始出现珐琅影瓷，以中国传统白瓷胎为底，融入西方珐琅彩描绘制作而成。

珐琅彩瓷装饰题材与风格亦受西方影响。

（6）材料一是德意志制作的“中国风”瓷塑，其中的人物形象与中国当时的实际形象不其相符，表现出欧洲人自多的趣味和风尚，这一现象折射出________。

2018 年上海市初中学生学业考试劳动技术学科考试考试范围一、绳结项目内容和要求1、知道中国结的寓意、文化内涵及在生活中的应用；2、知道常用基本结的穿线路径、编结方法和操作要领；知识3、知道常用基本结之间的演变过程，了解组合结的组合形式和编结方法。

饰结1、认识中国结，会识读编结符号图及操作流程图；技能2、学会常用基本结的编制；3、初步学会运用基本结和流苏等材料，设计、编制一个有创意的组合结小挂件。

二、食品雕刻与烹饪项目内容和要求1、知道制作果蔬雕刻的常用原料的种类与特性，了解果蔬雕刻常用的 U 字刀、 V 字刀、平口刀及切、削、刻、戳、旋五种基本刀法的操作方法；2、知道果蔬雕刻作品的表达形式和种类，了解作品的制作步知识骤及方法；3、知道雏菊、大丽花、瓜叶菊、月季花的雕刻过程与方法；果蔬雕刻4、知道米、点心面团的特性；与烹饪5、知道烹饪菜肴的常用方法。

1、初步学会雕品的造型设计及盆饰布局；2、初步学会切、削、刻、戳、旋五种基本刀法，学会基本刀技能法的综合应用；3、学会设计、制作一个表达一定主题的果蔬拼盘；4、学会制作纸杯蛋糕、水饺等简单主食。

三、布艺项目内容和要求1、知道织物纤维的分类及性能，了解常用的裁剪工具、制图符号及裁剪操作过程，了解排料的一些方法；2、知道常见的缝纫工具、手缝针的型号及用途，了解攻针、知识回针、缲针、三角针的操作要领和操作过程；3、知道几种常用的封口方式，了解拉链封口的特点和缝制过程。

手缝技术1、认识常用的制图符号，初步学会选料和加工方法，学会合理安排加工工艺；2、初步学会绘制简单的裁剪图，学会简单作品的划样、裁剪、技能缝制等技术，学会攻针、回针、缲针等常用的手缝针法；3、学会织物与织物、织物与拉链之间的连接方法，学会用缲针给立体作品封口。

四、花卉盆景技术项目内容和要求1、知道水仙的形态结构与习性，了解水仙球茎的内外构造与雕刻设计之间的联系；知识2、知道人工干预水仙生长的原理；水仙雕3、知道水仙雕品的若干造型和养护的基本要求；4、知道常见的插花形式。

♦2014年上海市初中学生学业考试劳动技术考试通知各初中教导处：曹丽、谢丽晶、朱卫国、王丁根据市教研室关于2014初中劳动技术学业考试的有关要求，现将上海市2014初中劳动技术学业考试的有关事项作如下通知：一、对象初中：已经学习完成初中劳技课程（已完成教学任务和170课时要求）的初二学生。

二、成绩评定F=B *(、时间安排1）市试卷统一考：6月2—6月8日完成。

教师复习卷：5月26日挂李国芳FTP上2）考试时间安排表：于5月16日之前挂在FTP李国芳文件夹（订单在FTP, 5月9日前上传相应文件夹内）成绩汇总用EXCEL表格_______ 学校合计：学生人数，优秀人、优秀率，合格人、合格率。

五、考试组织与实施：1、本年度初中劳技学业水平考试由市教委教研室统一命题。

以《上海市中小学劳动技术课程标准（试行稿）》为命题依据，提供A、B C三套试卷，每套试卷设有填空、选择、简答和操作四大题型，考试时学生通过抽签选择其中一套试卷。

2、考试形式为书面和操作合卷且在同一时间内进行。

考试时考生不能翻阅课本或其他资料，时间为40分钟，满分100分，由各区县负责落实考试的组织和评定工作。

按各校考生10%勺比例收集试卷及操作作品，进行质量分析。

3、考试定于2014年6月2日-8日之间进行，全市统一时间，不得擅自调整，各学校应抓紧落实，务必在该时段内完成，届时市、区教研室将安排有关人员负责考场巡视。

4、考试结束以后，学校及时组织阅卷，并将学生的学业成绩登记在“成长记录册”八年级第二学期劳技一页中。

“学期总评” 一栏填学业考试成绩（B）, “学年总评”一栏填总成绩（F）,以此作为学生今后毕业升学的依据之一。

5、各校切实做好劳动技术学业考试的安全宣传和防护工作。

对考试的工具、设备、场地和用电等安全设施要认真检查，并加强对学生进行规范操作和安全的教育。

严防发生伤害、触电等事故。

奉贤区教师进修学院教育研究中心2014--5 —5第十四周教学活动安排（中学）（2013）214 1.数学董庆春、李静娴、华晓燕、黄宇婷时间：2014年5月13日（星期二）下午12：50 （半天）七年级课堂教学研讨活动：内容：A、课堂教学研讨：《实数专题复习》执教胡晓燕（肖塘中学）《全等三角形专题复习》执教：陈振（肖塘中学）B、阶段性复习教学研讨对象：全体七年级数学教师，初中数学电子白板培训班全体学员地点：肖塘中学（庄建红）2.英语（1）时间：2014年5月14日（星期三）下午12 : 45时（半天）内容：七年级课堂教学研讨一一有效的确立教学内容（教学重点和学生学习难点）执教者---青村中学王丹凤金祝君对象：七年级全体教师汪杰、丁利萍、何婷、盛雨儿地点：青村中学（赵萍）3.思想品德时间：2014年5月14日（周三）下午一点顾丽丽、冯旭芳青年教师课堂教学实践：主题是“初中学生学习能力的培养研究”内容：郭晶执教六年级《磨砺意志做自己的主人》黄河双执教八年级《走好人生每一步》对象：初咼中咼研班学员、六七八年级思想品德学科教师地点：肖塘中学（陈乙雁）备注：正式上课时间为下午一点，请各位抓紧时间。

上海初中学业水平考试是检验学生是否达到初中毕业水平的考试。

以下是关于上海初中学业水平考试的部分内容：
- 考试科目：涵盖语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、科学、艺术（包括音乐和美术）和劳动技术科目。

- 考试时间：历史科目考试的年级和时间从八年级第二学期调整为九年级第二学期，从2023学年9月起就读七年级的学生开始实行。

- 成绩呈现：获得本市中招报名资格的考生，其所有计分科目成绩以分数形式呈现。

未获得本市中招报名资格的考生，除语文、数学、外语三科成绩以分数形式呈现外，其他科目以等第形式呈现。

2018年上海市初中学生学业考试劳动技术学科考试考试范围一、绳结项目内容和要求知识1、知道中国结的寓意、文化内涵及在生活中的应用；2、知道常用基本结的穿线路径、编结方法和操作要领；3、知道常用基本结之间的演变过程，了解组合结的组合形式和编结方法。

饰结技能1、认识中国结，会识读编结符号图及操作流程图；2、学会常用基本结的编制；3、初步学会运用基本结和流苏等材料，设计、编制一个有创意的组合结小挂件。

二、食品雕刻与烹饪项目内容和要求知识1、知道制作果蔬雕刻的常用原料的种类与特性，了解果蔬雕刻常用的U字刀、V字刀、平口刀及切、削、刻、戳、旋五种基本刀法的操作方法；2、知道果蔬雕刻作品的表达形式和种类，了解作品的制作步骤及方法；3、知道雏菊、大丽花、瓜叶菊、月季花的雕刻过程与方法；4、知道米、点心面团的特性；5、知道烹饪菜肴的常用方法。

果蔬雕刻与烹饪技能1、初步学会雕品的造型设计及盆饰布局；2、初步学会切、削、刻、戳、旋五种基本刀法，学会基本刀法的综合应用；3、学会设计、制作一个表达一定主题的果蔬拼盘；4、学会制作纸杯蛋糕、水饺等简单主食。

三、布艺项目内容和要求知识1、知道织物纤维的分类及性能，了解常用的裁剪工具、制图符号及裁剪操作过程，了解排料的一些方法；2、知道常见的缝纫工具、手缝针的型号及用途，了解攻针、回针、缲针、三角针的操作要领和操作过程；3、知道几种常用的封口方式，了解拉链封口的特点和缝制过程。

手缝技术技能1、认识常用的制图符号，初步学会选料和加工方法，学会合理安排加工工艺；2、初步学会绘制简单的裁剪图，学会简单作品的划样、裁剪、缝制等技术，学会攻针、回针、缲针等常用的手缝针法；3、学会织物与织物、织物与拉链之间的连接方法，学会用缲针给立体作品封口。

四、花卉盆景技术项目内容和要求知识1、知道水仙的形态结构与习性，了解水仙球茎的内外构造与雕刻设计之间的联系；2、知道人工干预水仙生长的原理；3、知道水仙雕品的若干造型和养护的基本要求；4、知道常见的插花形式。

四年以来学生劳动课学业水平及综合素质评价1.引言1.1 概述概述部分的内容可以描述文章的背景和重要性，以及对学生劳动课学业水平及综合素质评价的关注和研究。

以下是一种可能的概述部分的内容：概述：自从学生劳动课和综合素质评价制度的推行以来，学生劳动课学业水平及综合素质评价一直是教育界和社会广泛关注的话题。

作为我国教育改革的重要内容之一，学生劳动课旨在培养学生的实践能力、动手动脑能力和创新能力，对学生综合素质的培养有着至关重要的作用。

然而，在实践中，学生劳动课学业水平的提高和综合素质的评价仍然面临一些挑战和问题。

本文将系统地介绍学生劳动课学业水平及综合素质评价的相关内容，旨在全面分析和总结这四年来的实践经验，探讨学生劳动课学业水平的发展趋势和综合素质评价的意义。

首先，本文将回顾学生劳动课的发展历程，探讨学生劳动课的目标和教育价值。

然后，本文将介绍学生劳动课学业水平的评价标准，包括学校对学生劳动课学业水平的要求和考核方法。

接着，本文将重点关注学生综合素质评价的重要性，并介绍一些常用的综合素质评价方法。

最后，本文将总结学生劳动课学业水平的发展趋势，并强调学生综合素质评价的意义和价值。

通过对学生劳动课学业水平及综合素质评价的研究和探讨，可以深入了解学生劳动课在学生综合素质培养中的作用和影响，为进一步优化学生劳动课教育提供有益的借鉴和建议。

同时，对学生劳动课学业水平和综合素质评价的关注也有助于提高学生的学习动力和综合素质能力，促进学生全面发展。

因此，本文的研究具有一定的现实意义和教育价值。

1.2文章结构文章结构是指文章的组织方式和内容的呈现顺序。

在本文中，我们将按照以下结构展开我们的论述：1. 引言部分：在引言中，我们将概述整篇文章的主要内容和研究背景，并明确文章的目的。

通过引言部分，读者可以快速了解到本文所关注的问题和研究目标。

2. 正文部分：正文是本文的主体部分，主要分为两个子部分，分别是学生劳动课学业水平和学生综合素质评价。

上海市综合素质评价篇一：综合素质评价表(填写样张)2022年上海市初中毕业生综合素质评价报告表— 1 —注：“评价结果”、“总评”和基础型课程各年级总评成绩及拓展型、研究型课程成绩用“优、良、合格、不合格”表示。

所填内容不得超出表格范围。

— 2 —篇二：上海市中职学校学生学业水平评价和综合素质评价实施办法公布上海市中职学校学生学业水平评价和综合素质评价实施办法公布9月29日，市教委正式公布本市高考综合改革试点的两个重要配套文件——《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》(简称《中职学业水平评价办法》)和《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》(简称《中职综合素质评价办法》)。

根据国家和上海市职业教育工作会议精神，按照国务院和上海市关于加快发展现代职业教育的决策部署，依据《上海高考改革方案》提出的建立职业教育“文化知识+职业技能”的升学考试模式，本市启动制订《中职学业水平评价办法》和《中职综合素质评价办法》，目的是适应新一轮高考改革趋势，根据职业教育特点，搭建中等职业教育学生升学、就业和发展“立交桥”，支撑服务职业教育学生终身发展，培养国家和区域发展亟需的高素质技术技能型人才。

两个文件面向全社会公开征求了意见，经市委全面深化改革领导小组审定，9月29日正式发布实施。

《中职学业水平评价办法》规定，本市中职学生学业水平评价包括专业技能学习成果记录和公共基础课程学业水平考试两个方面。

其中：专业技能学习成果记录主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力，在此过程中引入社会评价，重点记录学生在校学习期间获得的与专业技能学习相关的职业技能水平评价等。

公共基础课程学业水平考试主要包括语文、数学、英语和信息技术基础四门课程，语文、数学和英语3门科目分设合格性考试和等级性考试，其中合格性考试为学生必考，等级性考试为学生选考，考试形式采取分卷合场、一次完成。

信息技术基础科目只设合格性考试，且为学生选考，获得国家职业资格证书《计算机操作员(五级)》的学生，可直接认定为成绩“合格”。

专家全面解读上海中考等第制评价方式继《上海市中小学生综合素质评价方案》公布后，日前，市教委又公布了配套的《上海市初中学生学业评价工作方案》。

新学业评价首先对不受学生重视的“副科”开刀，规定了包括劳技课在内的诸多学科将由市里统一命题进行考核，并一举成为义务教育阶段学生毕业和高中阶段学校招生的重要依据。

同时，新学业评价也指明了今后初中毕业生统一学业考试改革的方向，语、数、外等学科逐渐由百分制向等第制过渡成为最大的亮点。

虽然新学业评价将首先从2005年秋季入学的初中六年级学生开始实施，但已引来学校、家长的普遍关注，那么新学业评价究竟包含了哪些具体内容？各类课程的评价方式又是如何？对学生会带来何种影响？记者为此详细解读，并采访了有关专家。

带来影响：“副科”各自为政将结束根据新学业评价，以往由学校自行安排考核的学科，将结束“各自为政”的局面。

今后，除音乐、美术和艺术学科以外，其余常被冠以“副科”称呼的学科在最后考核时，也将由市统一命题，确定考试时间，区组织实施。

记者了解到，目前，一些学校对劳动技术、社会、美术等所谓的副科其实并不重视。

为把更多时间让位给语数外等重点学科，一些学校、老师对“副科”的学习计划、任课计划都草草了事，甚至还有学校随意削减这些学科课时，导致这些科目的考核“走过场”。

可以说，初中学生学业评价的出台正好可以防止某些学校不严格按学科标准执行，对课程标准把握有偏差的行为，从而杜绝该类学科提前执行、提前结束的状况。

带来影响：高中招生将参考“副科”成绩记者获悉，初中学生学业评价不仅关乎学生能否毕业，同时也是升学时高一级学校的录取依据。

“今后，在中考中如果再遇到同分现象，除去比较单科成绩，高中学校还可进一步要求查看学生的历史、地理等学科成绩作为录取参考。

”市教委有关负责人如是说。

带来影响：改变“搏分数”现状新学业评价中引起家长极大关注的一点就是，包括语、数、外学科在内的本市初中毕业生统一学业考试将逐渐由百分制向等第制过渡。

2021年上海市初中学生学业考试 劳动技术 试卷A 卷 类别 填空题 选择题 简答题 操作题 总分 等第 得分 〔总分值100分，考试时间40分钟〕 考生注意 : 1、学生根据抽签确定试题，答卷时注意试卷整洁，考试结束时把写有学校、班级、姓名的粘贴纸贴在作品上，将作品与试卷一并交给监考教师； 2、本考试为闭卷考试 ，考生独立、标准、平安操作，如遇器材、仪器故障可请教监考教师。

一、填空题：〔每空格1分，共25分〕 1．木制品加工时，用于固定板状工件，便于加工的工具有 台钳 和_C 字夹_；用于板料的曲线、折线分割的工具有 美工刀 和__木工手锯___。

2．右图是利用手工锯进行下料的情形，请根据图示写出所对应的正确操作方法： 将被锯割局部放于桌面外，用左手按 住 材料 ，右手握锯。

锯条放在锯割线 的 外 侧，留有适当的余量。

起锯时， 锯条和木料约成 小于20度 左右的角度； 锯割时注意纠正锯缝，不要偏离 锯割线 。

3．食品雕刻的刀法，由雕刻加工件的部位形状而定。

在制作大丽花时，用到的主要刀法有 削 、戳、 刻 、挖等；在戳的时候，用的工具是 __ 圆口____刀。

4．常用的包袋封口方法有：拷钮封口、 拉链封口 、 拉绳封口 、磁吸封口、搭扣封口等。

5．多用电表的种类很多，如下列图的式样， 称为 机械 式多用电表；用多用电表学校：____________________ 班级：_______________ 姓名：_______________ 考试号：_______________ ………………密○………………………………………封○………………………………………○线……………………………测量电阻的一般步骤是：选择量程、调零、测量、看刻度和读数。

如果指针停留在刻度“20〞上，量程开关选择的是“×1K〞档，那么该电阻阻值为 20K欧。

6．遇到电气火警时，首先要切断电源，并及时报警。

7．在我国，家用照明电路的电源采用的是220伏的单相交流电，由三根电线引入室内，构成低压配电线电路。

2018年上海市初中学生学业考试劳动技术学科考试
器材准备要求说明
1．下列工具、器材的数量均以一个实验考试组别为准。

所配备的各种器材
必须保证完好，且各组别均应配有适量备用器材，以供器材损坏或消耗时使用。

2．器材要按试题要求，在考前完成布置。

3．准备工作完成后，需经区教研室（学校）组织有关人员检查验收。

A组的器材与工具：
1．电子元件（配套材料）：
①电阻4个（51Ω1个、30KΩ3个）；
②三极管2个（均为9013型）；
③发光二极管1个（红色）；
④电解电容2个（均为33μ）；
⑤光敏电阻1个；
⑥3伏电池盒1个；
⑦模拟交通警示灯电路印刷板1块。

2．工具：（学校准备工具材料）：
焊接工具1套、多用电表1个、斜口钳1把、五号电池2节。

B组的器材与工具：
1．电工器材（配套材料）：
①三孔插座面板1块；
②三芯护套软线（50厘米）1根（内须含红色导线1根，黄绿色导线1根，另1根颜色无要求，均为软线）；
③三脚插头1只（内为针孔式接线柱）。

2．工具:（学校准备工具材料）：
电工刀、剥线钳、尖嘴钳、斜口钳，和小号十字螺丝刀、一字螺丝刀各1把，多用电表1个。

C组的器材与工具：
1．木工材料（配套材料）：
15*9厘米桐木板（或三合板）1块，1号木砂纸半张，复写纸1张（不小于15*9厘米）。

2．工具（学校准备工具材料）：
机械木工组合机床1套（或手工钢丝锯、小手锯），木锉刀1把，铅笔1支，直尺1把，锥子（或十字螺丝刀、手电钻）1把。

2022年初中学业水平考试道德与法治注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答案不能答在试卷上。

3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。

在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2021年6月29日，在庆祝中国共产党成立100周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京人民大会堂金色大厅向张桂梅等29名同志颁授了A．“七一勋章”B．“人民音乐家”国家荣誉称号C．“友谊勋章”D．“人民科学家”国家荣誉称号2. 2021年7月20日，国际奥委会第138次全会表决通过在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后，加入A．“更友好”B．“更团结”C．“更进步”D．“更智能”3. 2022年3月23日，在中国空间站上，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年上了一堂精彩的A．“北斗课堂”B．“天宫课堂”C．“嫦娥课堂”D．“张衡课堂”4. 青少年要远离毒品。

以下做法正确的是①不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友②在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料③遇到挫折和烦恼，同师长倾诉交流，寻求他们帮助，及时化解心中的矛盾④选择有益于身心健康的娱乐方式，不断充实自己A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5. 3,4 -亚甲二氧基甲基苯丙胺片剂（英文缩写为MDMA），俗称“摇头丸”，是我国规定管制的精神药品。

初中劳动技术学业水平练习* 基本信息：姓名：班级：一、单项选择题* 1. 下列材料中哪种材料不是天然材料？（）• A.松木• B .水曲柳• C.五合板• D.桐木* 2. 学习了木工后，小明想选择天然木材动手制作一个飞机模型。

他发现建材市场有很多种木材，哪一种更适合制作飞机模型呢？（）• A.密度板• B.五合板• C.桐木板• D.松木板* 3. 小明家正在装修，想定制一款轻便高的防蚊纱窗。

下面哪种金属材料最适合作为纱窗的窗框呢？（）• A.不锈钢• B.黄铜• C.铝合金• D.马口铁* 4. 下列工具中哪种不属于木工画线工具（）• A.木工铅笔• B.榫勒子• C.圆规• D.划针* 5. 以下哪种工具属于锯割工具（）• A.手工锯• B.台钳• C.木工刨• D.木工锉* 6. 李刚要利用一张尺寸为400mm×400mm的三合板，制作一个直径为150mm的圆形垫板，请问下列工具中哪个工具最适合。

（）•• A. 手锯•• B.小手工锯•• C.曲线锯•• D.美工刀* 7. 生活中，有很多连接方式。

下列连接属于固定连接的是（）• A.门与门框的连接• B.插头与插座的连接• C.明代木质家具的榫卯连接• D.自行车把与车架的连接* 8. 在实际生产加工中，通常会用到木工带锯机、木工锯刨机等木工机械。

下列操作正确的是（）• A.抓碰转动中的工件• B.衣服、头发靠近转动中的机器• C.开启机器之前夹紧工件• D.不戴护目镜* 9. 在设计收纳盒作品时，应优先考虑以下哪个要求？（）• A.实用性• B.美观性• C.材料与制作条件• D.可持续发展* 10. 如果要把五合板表面处理得更加光滑，应该选择下面哪种方法？（）• A.使用木刨刨削• B.使用细砂纸打磨• C.使用木锉打磨• D.使用壁纸刀刮* 11. 铜、铁、铝及其合金是常见的金属材料。

广泛应用于人类生产生活中。

下列哪种说法是错误的（）• A.铝的延展性好，质量轻，常用于制作门窗、纱窗等• B.金属铜导热性能良好，常用作电线电缆材料• C.钢铁材料用途广泛，可以制作勺子、铲子等厨具• D.铁丝常用于建筑、园林行业等捆扎使用* 12. 同学们为班里图书角制作了美丽的金属丝书签。

中等职业学业水平考试题库一、单项选择题1. 中等职业教育的目的是什么？A. 培养学术型人才B. 培养应用型技能人才C. 提供高等教育D. 培养科研人员2. 下列哪项不是中等职业教育的特点？A. 强调实践操作能力B. 强调理论知识学习C. 与企业紧密合作D. 课程设置灵活多样3. 中等职业教育的课程设置通常包括哪些方面？A. 基础课程和专业课程B. 只有基础课程C. 只有专业课程D. 基础课程、专业课程和实践课程4. 中等职业教育的学制通常是几年？A. 1年B. 2年C. 3年D. 4年5. 中等职业教育毕业生的就业方向主要是什么？A. 高等教育B. 科研机构C. 企业一线技术岗位D. 政府机关二、多项选择题6. 中等职业教育的培养目标包括以下哪些方面？A. 专业技能B. 职业道德C. 创新能力D. 学术研究7. 中等职业教育的教学方法通常包括哪些？A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟实训D. 学术讨论8. 中等职业教育的课程内容通常涵盖哪些领域？A. 专业理论B. 专业技能C. 通用技能D. 个人兴趣9. 中等职业教育学生在毕业前需要完成哪些环节？A. 专业课程学习B. 实习实训C. 毕业设计D. 学术报告10. 中等职业教育学生毕业后可能获得哪些资格证书？A. 职业资格证书B. 学历证书C. 技能等级证书D. 学术学位证书三、判断题11. 中等职业教育只适用于高中毕业生。

（）12. 中等职业教育的教学内容与高等教育完全相同。

（）13. 中等职业教育的毕业生不能继续接受高等教育。

（）14. 中等职业教育的课程设置完全由学校决定，与企业无关。

（）15. 中等职业教育的目的是为社会培养具有一定专业技能的劳动者。

（）四、简答题16. 简述中等职业教育与普通高等教育的区别。

17. 中等职业教育在培养人才方面有哪些优势？18. 描述中等职业教育学生在实习实训中可能面临的挑战。

19. 解释中等职业教育中“工学结合”的教学模式。

初中劳动技术学业水平考试实践操作考查过程记录单初中劳动技术学业水平考试实践操作考查过程记录单考生： ____________考试时间：____________准考证号： _______________一、考查项目：（1）机器文字符号绘图：共考查2种，要求用各种角度来表达不同机器的工作状态（2）钳工模型：考查学生在安装机件方面的能力，要求学生能够正确地进行模型的安装、拧紧固定（3）激光焊接及展示：考查学生使用激光焊接机的能力，要求学生能够较好地完成激光焊接过程（4）电子装配：要求学生能够根据电路原理图和安装技术进行电子件的装配、调试及维修（5）清洁机器：要求学生能够运用清洁剂对机器的外壳及内部进行清洗工作二、考查结果：（1）机器文字符号绘图：学生能够运用文字符号及绘图法将机器工作状态表述出来，他的绘图选择灵活，符合工程图设计程序。

（2）钳工模型：学生选择合适的零件进行组装并进行了有效的拧紧，组装顺序正确，螺钉孔与螺丝位置准确，符合工程技术要求。

（3）激光焊接及展示：学生在使用加工设备时，注意力集中，焊接质量满足要求，牢固可靠，焊接边缘整齐，焊接温度恰当，符合安全质量要求。

（4）电子装配：学生在进行电子装配时，能够正确把握电子件的特性、组装顺序、安装规范，能够根据电路原理图进行安装，并能够正确接插电缆、调整参数，符合工程要求。

（5）清洁机器：学生能够根据机器的特性选用正确的清洁剂，能够正确地运用清洁剂对机器进行清洁，机器表面及内部清洁，整洁干净，满足机器正常使用的要求。

三、考官综合评价：考生能够充分发挥本职能力，准确掌握各种技术及规范要求，熟悉分析、操作机器及电子设备，可靠地完成各种技术操作。

整体较好，考官给与【优】等评价。

文章标题：深度解读：2023年上海中考时间科目表及分数一、引言2023年的上海中考即将到来，作为学生和家长们关注的焦点，其中考的时间、科目表以及分数便成为了焦点。

在这篇文章中，我们将对2023年上海中考的时间、科目表以及分数进行全面的解读，帮助大家更好地理解和应对这一重要考试。

二、2023年上海中考的时间表2023年上海中考的时间表已经出炉，考试分为笔试和口试两部分。

具体时间安排如下：1. 笔试时间：6月7日至6月9日2. 口试时间：6月10日至6月15日通过对时间表的全面了解，我们可以合理安排复习时间，提前做好心理准备。

三、2023年上海中考的科目表2023年上海中考的科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和体育等。

其中，语文、数学和外语是必考科目，其他科目根据学生的选课情况进行考试。

通过对科目表的了解，学生和家长们可以根据具体情况做好备考准备，有针对性地进行复习。

四、2023年上海中考的考试分数2023年上海中考的考试分数按照各科目的难易程度进行了调整，语文、数学、外语等主要科目依然是考试的重点，其它科目的分值也是根据教学大纲进行了调整。

通过了解考试分数的设置，学生可以更加明确地了解各科目的考试重点，从而有针对性地进行复习，争取取得理想的成绩。

五、个人观点和理解作为文章写手和教育工作者，我深知中考对学生和家长来说意义重大。

对于2023年上海中考的时间、科目表及分数，我认为学生和家长们应该及时关注官方发布的相关信息，做好考前准备和心理调适。

另外，对于备考复习，建议学生们从早期开始，系统有序地复习各科目，不局限于死记硬背，更要注重学习方法和策略，灵活应用自己的知识。

六、总结2023年上海中考时间科目表及分数是学生和家长们关注的焦点，通过对这些内容的全面了解和深入分析，我们可以更好地应对这一重要考试。

希望本文所提供的信息可以帮助大家更好地应对中考，取得优异的成绩。

以上便是本文对2023年上海中考时间科目表及分数的深度解读，希望对大家有所帮助。

2021年初中学业水平考试劳技试卷海淀考试内容。

中学劳动技术学业水平考试的内容主要有：木工、金工、电子技术三个科目。

考试方式。

初等教育的劳动技术学业水平考试包括实践操作和纸笔考试。

在这些成绩中，实践操作成绩占50%，由学校根据学生的实践操作表现评定成绩；纸笔考试成绩占50%，用于考察学生的实际操作能力，考试由区统一组织。

成绩呈现。

初等教育中劳动技术学业水平考试原始成绩采用百分制，考试成绩以等级形式呈现，等级成绩按原始成绩的高低划分，由高到低分为A、B、C、D四个等级。

A等为满分的85%(含)以上；B等为满分的70%(含)至85%(含);C等为满分的60%(含)至70%(含);D等为满分的60%以下。

这些指标中的C等以上为合格，D等为不合格。

考试目的。

海淀区所有初中学生(含普通高中、1+3项目学生),1+3项目学生，寄宿生均在所就读学校参加考试。

考试时间。

初二二第二学期末，区内纸笔考试成绩为区内统一考试成绩，具体考试时间由学校确定。

第六，考试的组织。

校考过程材料，包括学生的考卷、学生的作业及学生签名的原始成绩单等，学校应保存至学生毕业后一年。