电子备课格式

模板电子教案模板格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《高中数学》教材第四章第一节《函数的基本概念》。

详细内容包括函数的定义、函数的表示方法、函数的图像以及基本函数的性质。

二、教学目标1. 理解并掌握函数的基本概念及其表示方法。

2. 能够根据实际情境，运用函数模型解决相关问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：函数的定义及其表示方法，函数图像的绘制。

教学重点：函数的基本概念，函数性质的探讨。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：函数图像绘制模板、直尺、圆规。

五、教学过程1. 导入新课通过引入实际情境，如气温变化、人口增长等，让学生感受函数在现实生活中的应用，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（1）讲解函数的定义，通过示例让学生理解函数的内涵。

（2）介绍函数的表示方法，如列表法、解析法、图像法等。

（3）分析基本函数的性质，如线性函数、二次函数等。

3. 例题讲解讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 课堂小结六、板书设计1. 板书函数的定义、表示方法、图像及性质。

2. 在黑板上展示典型例题及解题过程。

3. 在黑板上呈现随堂练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中遇到的函数实例，并分析其性质。

a. f(1)=2, f(2)=4, f(3)=6b. 函数图像过点(1,2), (2,4), (3,6)2. 答案：（1）生活中的函数实例：气温变化、人口增长等。

（2）a. f(x)=2xb. f(x)=2x八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的函数，如分段函数、复合函数等。

（2）探讨函数在实际问题中的应用，如最大值、最小值问题等。

重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计中的题目设置及答案；4. 课后反思及拓展延伸。

新矿小学电子教案基本格式一、排版形式统一使用word文档表格式编排二、页面设置1.页边距：默认。

2.装订线：0厘米；装订线位置：左；方向：纵向排列；应用于：整篇文档；（默认）3.约张大小：A4（21×29.7厘米）三、字体设置1.字体颜色：黑色2.课题：黑体小三号居中3.正文标题：宋体11号加粗（或小四号加粗）4.正文字体：宋体五号字四、段落设置1、对齐方式：两端对齐；2、缩进：左：0字符；右：0字符；特殊格式：首行缩进：度量值：2字符；3、行距：段前：0行；行距：固定值；段后：0行；设置值：14磅五、页码设置1、位置：页面底端（页脚）2、对齐方式：外侧六、打印设置双面打印七、序号要求标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为下四级：1.一级标题序号使用汉字，后加顿号，如：一、2.二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心加点，如1.3.三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号，如：（1）4.四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈，如○1八、其他设置1．每一个课时之间需留下一行空档；2.备下一课的时候与上一节的最后一课时需留下两行空档；3.教学反思以蓝色突出显示。

4.教学计划――标题为“黑体、小二号、居中对齐”；署名另起一行，设为“仿宋体，四号居中对齐”，项目标题设为“仿宋体，四号，加粗”；正文为“仿宋体，四号，”。

行间距“固定值20磅”。

标记页码，双页打印。

5.省略号和破折号均使用宋体，《》《》《》之间不要加顿号；“”“”“”之间不要加顿号；6.表格文字为宋体，行间距为固定值表格线为默认1/2磅。

7.每一课时的页面设置要遵行尽量版面小而且实用美观的原则。

请各位老师参考执行上述要求，尽量统一。

新矿小学教务处2013年9月3日附样表：人教版五年级语文上册教案（2012——2013学年度）新矿小学：XXX第二单元教材分析本单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

电子备课基本格式要求一、排版形式每单元建一个文件夹，统一使用word文档编排，二次备课可采用手写批注的形式。

二、页面设置1.页边距：上：2厘米，左：2.4厘米；下：2厘米；右：2厘米；装订线：0厘米；装订线位置：左；方向：纵向排列；应用于：整篇文档；2．纸张大小：A4三、字体设置1. 样式：正文2．字体颜色：黑色3．课题：黑体四号居中；4．正文标题：宋体小四号加粗，首行缩进2字符；5．正文字体：宋体五号；四、段落设置1．对齐方式：两端对齐；2．缩进：左：0字符；右：0字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2字符；3．行距：段前：0行；行距：固定值；段后：0行；设置值：24磅五、页码设置1．位置：页面底端（页脚）2．对齐方式：外侧六、序号要求标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：1．一级标题序号使用汉字，后加顿号。

如：一、2．二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。

如：1．3．三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号。

如：(1)4．四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈。

如：①（依次点“插入”→“特殊符号”→“数字序号”→“确定”。

）七、其他设置1．每一个课时之间需留下两行空档。

2．备下一课的时候需要重新换页备课，每两课教案之间首尾不相连。

3．二次备课、板书设计和教学反思手写在备课纸上，要求每一课都有不少于200字的内容。

4. 表格内文字为宋体五号，行间距为固定值16镑。

表格线条为默认1/2镑。

5．省略号和破折号均要使用宋体；《》与《》之间不要加顿号；“”与“”之间也不要加顿号。

6. 教案正反打印，封面另发，教案前附上学期教学计划，教案后有总复习提纲。

电子备课方案一、背景介绍在信息技术高速发展的今天，电子备课方案成为了教师备课工作中不可或者缺的一部份。

电子备课方案通过利用电子设备和软件工具，提供了更加高效、便捷的备课方式，为教师们节省了大量的时间和精力。

本文将详细介绍电子备课方案的标准格式，以及如何编写一个完整的电子备课方案。

二、电子备课方案的标准格式1. 标题：电子备课方案的标题应该简明扼要地描述备课内容，方便教师和其他人员快速了解备课的主题。

2. 教学目标：明确备课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。

教师应该根据学科要求和学生特点，合理设定教学目标，确保备课的针对性和有效性。

3. 教学内容：详细列出备课所涉及的教学内容，包括知识点、教学重点和难点等。

教师可以根据教材和教学大纲，结合自己的教学经验，确定备课的内容范围。

4. 教学方法：根据备课内容和教学目标，选择合适的教学方法和策略。

可以包括讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

5. 学习活动：设计学生的学习活动，包括课堂小组讨论、实践操作、课后作业等。

学习活动应该能够促进学生的主动参预和深入思量，培养学生的自主学习能力。

6. 教学资源：列出备课所需的教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等。

教师可以根据备课的需要，预先准备好所需的教学资源，以提高备课的效率和质量。

7. 评估方式：确定备课的评估方式和标准，以评价学生的学习情况和教学效果。

评估方式可以包括考试、作业、小组讨论等，教师应该根据备课内容和教学目标，选择合适的评估方式。

8. 时间安排：合理安排备课的时间，确保备课的进度和质量。

教师可以根据备课内容的难易程度和时间的限制，合理安排备课的时间表，以保证备课的顺利进行。

三、编写电子备课方案的步骤1. 确定备课的主题和内容：根据学科要求和教学大纲，确定备课的主题和内容范围。

2. 设定教学目标：根据备课内容和学生特点，设定明确的教学目标，包括知识、能力和情感目标。

电子备课的格式要求第一篇：电子备课的格式要求电子备课的格式要求1.页面设置：全册电子教案统一用A4纸；1.5倍行距。

页边距为上、下各2.54厘米，左、右边各3.17厘米（默认即可）。

2.字体要求：课题“黑体三号，居中”；正文内容用“宋体五”。

3.序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：一级标题序号使用汉字，后加顿号。

如：一、二、三……二级标序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。

如：1．三级标题序号使用阿拉伯数字，加括号。

如：(1)四级标题序号使用阿拉伯数字，加圈。

如：①示例：分数乘法（课题用“黑体三号”）教学目标：（黑体小四）1.……（宋体5号）2.……教学重点：（黑体小四）……（宋体5号）教学难点：……（宋体5号）教学准备：……（宋体5号）（教学准备根据需要，如果没有特别的教具、学具准备可以省略这一项。

）教学时数：……教学过程：一、……（一级标题：宋体5号）1.（正文宋体5号）2.二、……作业设计板书设计：教后反思：作业评析：分析作业的正确率、主要错误类型及相应学生、讲第二篇：电子备课要求栏杆中心校小学电子备课要求为了进一步的规范电子备课，结合《栏杆中心学校小学电子备课实施方案》和《电子备课任务分解》，特制订我校电子备课基本要求。

一、主备要求1、采用统一的电子备课模板统一备课模板，每一节电子教案包括：课题、主备教师、教学内容、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学具准备、课时划分、教学过程、板书设计、教后反思等。

2、不照搬照用别人的教案和课件从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。

3、采用统一的编辑格式页面设置：纸张，A4纸；方向，纵向；页边距（厘米），上：2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；编辑要求：课题用三号黑体；主备人姓名用四号宋体；小标题用四号宋体，加粗；正文宋体小四号；段落行间距单倍行距；对齐方式，左对齐；缩进左右为0字符，段前段后间距为0行，正文首行缩进2字符。

电子教案的格式和范文模板标题：电子教案的格式和范文模板教案格式和范文模板的目的是为教师提供一个清晰的指导，帮助他们设计和组织课堂教学。

以下是一个电子教案的格式和范文模板，供您参考和使用。

教案格式：1. 教案标题：简明扼要地概括本节课的主题和内容。

2. 教学目标：明确阐述本节课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。

3. 教学重点：强调本节课的重点内容和关键点。

4. 教学难点：指出可能会遇到的学习难点，以便教师能更好地准备和解决。

5. 教学准备：列出本节课所需的教学资源、教具和其他准备工作。

6. 教学过程：分步骤详细说明本节课的教学过程，包括引入、讲解、练习、巩固和评价等环节。

7. 教学手段：指导教师在教学过程中采用的具体教学方法和手段。

8. 教学评价：描述本节课的教学评价方式和标准，以便教师能对学生的学习情况进行评估。

9. 教学延伸：提供一些拓展活动和资源，帮助学生进一步巩固和扩展所学内容。

10. 教学反思：教师对本节课的反思和总结，以便改进和优化教学。

教案范文模板：教案标题：介绍动物的特征和栖息地教学目标：1. 知识目标：了解不同动物的特征和栖息地。

2. 技能目标：能够描述和区分不同动物的特征和栖息地。

3. 情感目标：培养对动物的兴趣和保护意识。

教学重点：学习动物的特征和栖息地。

教学难点：区分和描述不同动物的特征和栖息地。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示不同动物的特征和栖息地。

2. 学生练习册和笔。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 使用图片或幻灯片展示一些常见动物的图片，引起学生的兴趣。

- 提问学生关于动物的问题，如“你最喜欢的动物是什么？它有什么特征？它住在哪里？”等。

2. 讲解（10分钟）：- 通过图片或幻灯片，讲解不同动物的特征和栖息地，例如狮子、大象和海豚等。

- 引导学生观察和描述这些动物的外貌特征和生活环境。

3. 练习（15分钟）：- 学生独立或分组完成练习册上的任务，描述不同动物的特征和栖息地。

电子教案格式电子教案是指将教学内容以电子方式呈现的教案格式。

下面是一个常见的电子教案格式，共700字：一、教案基本信息1. 课程名称：教育技术学2. 授课班级：高三3. 课时数：2课时4. 教学目标：通过本课的学习，学生能够理解教育技术的概念、性质和种类，掌握教育技术的应用方法和教学设计原则。

5. 教学重点：教育技术的应用方法和教学设计原则。

6. 教学难点：教学设计原则的理解与应用。

二、教学过程1. 引入（5分钟）通过展示一些常见的教育技术产品和应用场景，激发学生的学习兴趣，并引导学生了解教育技术的重要性和应用领域。

2. 知识点讲解（15分钟）1) 教育技术的概念与性质讲解教育技术的定义和特点，引导学生理解教育技术是指应用于教学过程中的各种科学技术手段和方法。

2) 教育技术的种类和应用方法分类介绍教育技术的种类，如多媒体教学、远程教育、虚拟现实等，并针对每种技术给出使用方法和教学案例。

3. 案例分析与小组讨论（20分钟）学生分为小组，针对某一特定教学场景，研究和讨论如何应用教育技术进行教学设计，要求学生思考教学目标和方法，并提出具体的教学设计方案。

4. 教学设计原则的讲解（15分钟）讲解教学设计原则，包括任务导向、情境创设、多样性和个性化等，引导学生理解如何根据教学目标和学生需求设计有效的教学方案。

5. 教学方案设计（20分钟）学生根据前面的讲解和讨论，对自己的教学案例进行完善和调整，设计出更符合教学设计原则和教育技术应用的教学方案。

6. 总结（5分钟）对本课学习内容进行总结，并留出时间让学生提问和反馈，澄清学生对教学内容的疑惑。

三、教学资源1. PPT课件2. 教学案例3. 资料阅读推荐四、教学评价1. 课堂表现：包括学生对教学内容的理解程度、参与讨论的积极性等。

2. 教学设计方案：学生根据教学要求设计的教学方案，包括目标、方法、评价等。

3. 学习反思：学生根据本节课学习到的知识，对自己的学习进行反思和总结。

电子教案要求及格式电子教案是指使用电子设备制作的教学计划和资源，便于教师与学生之间的互动和教学内容的传递。

电子教案的要求和格式主要包括以下几个方面：一、内容要求：1.教学目标：明确指出教学目标，包括知识、能力和情感方面的目标。

2.教学重难点：明确指出本节课的教学重点和难点，便于教师进行针对性的教学设计。

3.教学内容：将教学内容分为不同的部分，清晰明了地呈现给学生和教师。

4.教学方法：根据教学内容和教学目标合理选择教学方法，包括讲授、演示、实验、探究等多种教学活动。

5.教学步骤：详细列出每个教学环节的步骤和时间安排，确保教学过程有条不紊。

6.教学资源：提供所需的教学资源，如教材、教具、多媒体素材等。

7.教学评价：设定合理的教学评价方式，包括对学生的知识掌握情况和能力提高情况的评价。

8.拓展延伸：提供给学生进行拓展学习的相关资源和活动，激发学生的学习兴趣和深入思考。

二、格式要求：1.标题：电子教案的标题要准确简明，能够准确表达教学内容和主题。

2.教学目标：使用明确的语言将教学目标列出，可以分为知识目标、能力目标和情感目标。

3.教学过程：按照时间顺序详细列出教学环节的步骤和安排。

4.教学资源：在教学过程中标注所需的教学资源，尽量提供相关资源的链接或附件。

5.教学评价：具体说明教学评价的方式和标准，便于教师和学生进行评价和反思。

6.拓展延伸：在教学过程中添加拓展延伸部分，包括相关资源和活动的链接和介绍。

7.美观易读：注意排版格式的美观与易读，使用合适的字体和字号，清晰明了的分段和标点。

8.配图和多媒体：适当添加配图和多媒体素材，使教案更生动、直观。

总之，电子教案要求清晰明了地呈现教学内容和目标，合理选择教学方法和评价方式，提供相关资源和拓展学习活动，并注意美观易读的格式排版。

通过电子教案的使用，可以有效提高教学质量和教学效率。

2014年X月X日星期X 上午半日活动主备者：本周主题：我是哥哥姐姐主题目标：1．关注自身的成长过程，增强自豪感，学会初步控制自己的情绪和行为。

2．体验做哥哥姐姐的角色变化，乐意和弟弟妹妹交往、游戏，感受成长的快乐。

3．了解自己的兴趣爱好，知道自己和别人不一样，学习悦纳自己，尊重别人。

一、晨间户外活动（一）内容（分）：骑脚踏车（二）活动目标：1．引导幼儿双手扶脚踏车的两旁，双脚踏在脚踏车上做上下运动。

2.带领幼儿选择空位活动，体验活动的乐趣！（三）指导要点：1．教师介绍活动的名称，玩法。

（双手扶脚踏车的两个把手，双脚踏在脚踏车上做上下运动。

）2．提醒幼儿注意活动的安全。

（选择一块空的地方活动，避免碰撞与拥挤。

）3．带领个别幼儿尝试玩脚踏车，教师指导幼儿正确的方法。

4．幼儿玩脚踏车，教师在一旁指导。

5．注意劳逸结合，注意适当的休息，在进行活动。

6．请值日生把脚踏车收拾好放到体育器械室。

（空一行）（一）内容（集）：接力赛跑（二）活动目标：1．穿越各种障碍，体验克服困难后的自豪感。

2．增强大肌肉群的发展，体验小组合作活动的快乐。

（三）指导要点：1．把队伍分成男女小朋友两组，讲清楚要求及注意事项。

2．请个别小朋友示范，评价及表扬。

3．请全部的小朋友尝试，讲评不足点。

4．男女小朋友进行比赛，体验游戏的快乐！（空一行）二、晨间谈话活动（一）内容：争做升旗手（二）活动目标：懂得尊敬国旗，乐意争当升旗手。

（三）谈话要点：1．观察天安门前升旗的图片，让幼儿说说，解放军叔叔在干什么？从他们的行动看出了什么？他们升旗的姿势是什么样的？（要求幼儿模仿一下）2．教师小结：我们班也要轮到升国旗，但是每周升旗我们需要有升旗手和护旗手，也要向解放军叔叔那样精神抖擞的参加升旗仪式。

（空一行）三、早操目标：能够迅速地排好四列队伍，能跟着老师愉快地做操。

（周一备）（空一行）四、点心（早操、点心的顺序按年级段作息前后座调整）目标：1．吃点心前能洗净小手，并用毛巾擦干。