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1的跨区域调配──以我国西气东输为例教案章节：一、课程导入教学目标：1. 引导学生了解我国能源分布及跨区域调配的背景。
2. 使学生掌握西气东输工程的基本情况及意义。
教学内容：1. 我国能源分布特点及存在的问题。
2. 西气东输工程的背景、线路、建设意义。
教学过程：1. 利用多媒体展示我国能源分布图，引导学生观察并分析我国能源分布特点及存在的问题。
2. 简介西气东输工程，让学生了解其背景、线路及建设意义。
教学评价：1. 检查学生对我国能源分布特点及存在问题的理解。
2. 评估学生对西气东输工程的基本情况及意义的掌握。
教案章节：二、西气东输工程概况教学目标：1. 使学生了解西气东输工程的基本情况。
2. 培养学生对跨区域能源调配工程的认识。
教学内容：1. 西气东输工程的起点、终点、线路长度。
2. 西气东输工程的天然气资源、输气能力。
教学过程：1. 通过多媒体展示西气东输工程的线路图，让学生直观了解工程起点、终点、线路长度。
2. 介绍西气东输工程的天然气资源、输气能力，让学生了解工程规模。
教学评价：1. 检查学生对西气东输工程起点、终点、线路长度的掌握。
2. 评估学生对西气东输工程天然气资源、输气能力的理解。
教案章节：三、西气东输工程的意义教学目标：1. 使学生理解西气东输工程对我国经济社会的影响。
2. 培养学生的综合分析能力。
教学内容：1. 西气东输工程对我国能源结构的优化。
2. 西气东输工程对沿线地区经济发展的推动。
教学过程：1. 分析西气东输工程对我国能源结构的优化作用，让学生了解工程对国家能源安全的贡献。
2. 探讨西气东输工程对沿线地区经济发展的推动作用，让学生了解工程对社会经济的贡献。
教学评价：1. 检查学生对西气东输工程对我国能源结构优化的理解。
2. 评估学生对西气东输工程对沿线地区经济发展推动作用的掌握。
教案章节：四、跨区域能源调配的挑战与应对教学目标：1. 使学生了解跨区域能源调配所面临的挑战。
地理课《资源的跨区域调配—以我国西气东输为例》一等奖说课稿《地理课《资源的跨区域调配—以我国西气东输为例》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、地理课《资源的跨区域调配—以我国西气东输为例》一等奖说课稿我说课的课题是《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》，本课内容选自人教社出版的高中地理必修3第五章《区际联系与区域协调发展》的第一小节。
一、遵循的教学理念是：布鲁纳认为学习的本质在于学生主动地形成认知结构的过程。
中学地理教学必须以学生发展为本，以地理学知识体系为载体，以学生创新精神和实践能力的培养为重点，以提高学生的科学素质为目标，逐步培养学生的学习能力和研究能力，最终达到全面提高素质，发展个性，形成特长的目的。
本课基于新课程标准的教学理念，根据教学目的和教学内容得需要以及学生身心发展的特点，运用典型的案例，将学生带入特定事件的“现场”，深入角色，分析案例，引导学生自主探究学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。
二、教材分析人类的各种活动都是在一定的地域进行的，自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使当前世界各国、各地区的经济联系和相互依赖程度空前紧密。
本节教材通过对我国的“西气东输”工程这一典型案例的剖析，着重探讨了两大问题：1、为什么要进行资源的跨区域调配；2、资源的跨区域调配对区域地理环境有什么影响。
从而揭示出资源跨区域调配深刻的内在原因及历史背景，确立区域社会经济、生态环境可持续发展的思想，为分析我国其他的若干跨区域资源调配工程作了必要的知识铺垫。
教学目标：根据教学大纲对知识、能力培养、思想教育三者统一以及地理知识分层次掌握的要求，加上对教材的分解和对高三学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三个方面：1、知识与技能使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例主备人：徐光海使用时间：教学目标： 1．记住实施资源区域调配的原因。
2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响。
教学重点： 1．理解资源跨区域调配对区域发展的影响。
教学方法自主预习、合作探究、讨论交流、精讲精练课前预习：一、我国资源跨区域调配的概况1．资源跨区域调配的必要性（1）自然资源的区域分布是很不的，存在着明显的资源和资源。
且自然资源依在区域之间一般不具有。
（2）区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的与该区域所赋存的自然资源往往不：需求量大的区域可能自然资源的赋存量，需求量小的区域可能自然资源的赋存量。
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程：西气东输、、、等二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程1．基础：。
2．目标市场：3．主干管道：西起新疆塔里木盆地的油气田．向东经过甘肃、、、、、、，最终到达上海，全长4200千米。
三、实施西气东输的原因1．;2．; 3.我国油气资源的分布总体特征是多少、多少，陆上天然气主要集中分布在新疆( 、 )、青海( )、川渝( )和陕甘宁的四大气区。
（2）开发利用现状：自20世纪60年代以来，、地区一直是我国石油天然气工业的主要基地。
地区则成为我国油气工业新的战略接替区。
20世纪80年代，我国提出并实施了“”的油气发展战略，使西部地区的油气勘探、开发取得了一系列重要进展。
四、西气东输对区域发展的影响1．从国家层面的意义：①有利于调配的状况，优化我国以为主的能源消费结构，改善沿线主要城市的，促进。
②为沿途各省的发展创造了良好的契机，激活沿途省区钢铁、建筑、建材、运输、商业、水泥、土建安装和机械电子等产业的发展潜力。
2．从具体意义分析⑴对西部地区发展的影响：①西气东输工程的大量投资，将推动中西部地区天然气勘探开发和管道等建设，增加，并强力拉动的发展。
②西气东输工程可以将西部地区的转变成，使之成为当地的一个新的经济增长点。
2018高考地理大一轮复习第1讲资源的跨区域调配--以我国西气东输为例课时规范训练
第十七单元区际联系与区域协调发展第1讲资源的跨区域调
配——以我国西气东输为例
一、选择题
(2017·广东六校联考)“西气东输三线”工程主供气源来自中亚三国。
读图，回答1～2题。
1．“西气东输三线”工程的干线沿线自西向东依次经过我国的( )
A．地势第一、二、三级阶梯
B．阴山、秦岭、南岭地形区
C．寒带、温带、热带气候区
D．黄河、长江、珠江流域
2．该工程建设产生的显著影响是( )
A．加快新疆资源开采，促进其经济发展
B．诱发沿线地区地震、滑坡、泥石流等地质灾害
C．缓解沪、浙、珠三角等地区能源短缺
D．深化我国与中亚国家的合作，互利共赢、共同发展
解析：第1题，从图中可以判断，“西气东输三线”工程的干线不经过第一级阶梯、阴山山脉和寒带地区，经过黄河、长江和珠江流域，D 正确。
第2题，该工程是从中亚国家输入天然气，可以深化我国与中亚国家的合作，互利共赢、共同发展，A错误，D正确；该工程诱发地质灾害的可能性极小，排除B；该工程不经过沪、浙，排除C。
答案：1.D 2.D
(2017·山东潍坊期末考试)南水北调中线工程于2014年12月12日正式通水。
下图示意南水北调中线工程沿线。
读图，完成3～4题。
3．我国实施南水北调的主要原因是( )
A．北方河流含沙量大，不利于生产和生活
B．华北地区供水紧张，长江流域水源富余
C．我国工农业生产的重心北移
D．减轻长江流域的洪涝灾害
4．南水北调中线通水，其影响是( )
A．减轻汉江下游泥沙淤积
B．增大华北地区江河泄洪压力
C．从根本上解决北京用水紧张问题
D．为沿线大中城市提供生活和生产用水
解析：第3题，资源跨区域调配的主要原因是资源分布和需求不匹配。
第4题，南水北调中线通水，使汉江下游径流量减小，冲刷作用减弱，泥沙淤积加重，A错；主要是在枯水期调水，B
错；调水量有限，能缓解北京用水紧张问题，但不能从根本上解决，C错；沿线大中城市和生活用水来源增加，D对。
答案：3.B 4.D
(2017·济南质检)在地理研究中，可用重心移动反映地理事物和现象空间分布的变化，下图表示我国1978～2005年能源生产总量、能源消费总量与GDP重心变化轨迹。
完成5～6题。
5．能源生产总量、能源消费总量与GDP重心变化轨迹分别对应图中的( )
A．a、b、c B．c、b、a C．c、a、b D．b、c、a
6．当前能缩小能源生产重心与能源消费重
心东西间距的是( )
A．西电东送B．西气东输
C．陕西煤炭资源开发D．东海油气资源开发
解析：第5题，我国能源以煤炭、石油、水能为主，煤炭、石油主要位于北方地区，能源生产重心位于北方。
南方水能资源丰富，随着西部石油资源开发和南方水能资源开发，我国能源生产总量重心有向西南移动的趋势，故c对应能源生产总量；相对于能源生产总量重心位置，我国经济重心位置一直偏南，长江沿线经济发达，改革开放以来，东南沿海经济快速发展，故a对应GDP重心；随着改革开放后南方经济活跃度的增强，我国能源消费总量向南移动非常明显，但由于重工业中心一直集中在北方，故能源消费总量重心比GDP重心位置要偏北，b对应能源消费总量，故选B项。
第6题，东海油气资源开发能使能源生产重心东移，从而缩小能源生产与消费重
心的间距。
故选D项。
答案：5.B 6.D
下图为某区域某种自然资源储量和需求量关系图。
读图，回答7～8题。
7．若该种自然资源为能源，下列对应关系正确的是( )
A．我国东北地区—① B．我国华北地区—②
C．我国东南沿海地区—③ D．我国西北地区—④
8．图中四地之间最有可能产生资源跨区域调配现象的是( )
A．①→②B．④→①
C．③→④D．②→③
解析：第7题，我国东南沿海地区经济发达，
能源需求量大，但当地能源资源贫乏，符合图中③所示特征。
第8题，②地资源丰富但需求量小，资源供大于求，③地资源贫乏但需求量大，资源供不应求，因此就产生了资源由②运往③的跨区域调配现象。
答案：7.C 8.D
兰郑长管道起于甘肃省兰
州市，止于湖南省长沙市，途
经甘肃、陕西、河南、湖北和
湖南5省67个县、市。
该工程是国家实施西油东送、北油南调战略工程的具体体现。
读兰郑长输油管线示意图，回答9～11题。
9．兰郑长管道跨越的地形区包括( )
A青藏高原B．黄土高原
C．四川盆地D．内蒙古高原
10．在沿途的配套油库中，中石油投资3.6亿元打造的郑州油库扩建工程，在河南7个油库中容量最大。
扩建郑州油库的主要原因是( )
A．地理位置优越B．交通便捷
C．市场需求量大D．运营成本低
11．修建兰郑长输油管线的积极意义有( )
①实现西部资源与石油消费地区供需的对接
②有利于油品安全、平衡、高效运输
③从根本上解决我国的能源短缺问题
④为国家的能源安全战略部署提供保障
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
答案：9.B 10.C 11.B
二、综合题
12．(2016·湖南长沙模拟)能源是支撑国家繁荣和经济可持续发展的重要基础。
读图完成下列问题。
(1)据图甲分析，在气源地方面，西气东输二线与一线相比，最明显的变化是什么？
(2)请根据图乙、图丙分析广东省当前能源供需的特点。
(3)为解决图乙、图丙所反映出的问题，广东省应采取的有效措施有哪些？
(4)试分析我国修建西气东输二线工程的意义。
解析：第(1)题，从图中信息可知气源地的变化。
第(2)题，图乙说明能源自给率低，图丙
说明能源需求量大。
第(3)题，应从节约能源、提高能源利用率、开发新能源、调整产业结构等方面回答。
第(4)题，从对我国能源输出地和输入地及能源安全的影响等角度回答。
答案：(1)部分来自境外。
(2)自给率低(先高后低，近年来略有提高)；需求量大(越来越大)。
(3)节约能源，提高能源利用率；开发太阳能、风能、核能、沼气能等新能源，使能源结构多样化；调整产业结构，发展低耗能产业；进行能源的跨区域调配，如西电东送、西气东输等。
(4)开发西部地区的天然气资源，变资源优势为经济优势；管道建设将带动沿线地区相关产业的发展，促进就业；缓解输入地区的能源短缺状况，调整能源结构，改善大气质量，促进相关产业的发展；对确保我国能源安全有重要意义。
13．阅读材料，回答下列问题。
材料一图甲是我国南水北调中线工程线
路示意图，图乙是美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图。
材料二加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米，受益于该调水工程，加州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州。
材料三黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%，有2亿多人口不同程度存在饮水困难，工农业发展受到严重制约。
我国南水北调中线一期工程于2014年底通水，大大缓解了黄淮海地区的用水紧张状况。
(1)试对两调水工程进行比较，完成下表。
调水工程我国南水北调美国加州北
(2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要影响。
(3)要缓解黄淮海地区的用水紧张状况，还应采取哪些节水措施？
解析：第(1)题，主要考查对资源跨区域调配工程的评价。
水资源南北差异的气候原因主要是南北气候类型不同，降水多少各异，导致了水资源的差异。
读图中的调水线路和图例中的高程表可知，我国南水北调中线是从地势较高处向地势较低处调水，可自流，所以单位调水量能耗少；美国加州北水南调是从地势低的地方往地势高的地方调，需抽水，所以单位调水量耗能大。
第
(2)题，主要考查资源跨区域调配的影响。
要注意从社会效益、经济效益和生态效益三方面来回答。
第(3)题，考查区域资源(水资源)的可持续利用。
可从提高资源利用率、增强节水意识、调整产业结构等角度回答。
答案：(1)
(2)满足生活用水(或促进社会发展)；促进工农业发展(或促进经济发展)；改善生态环境。
(3)提高水资源利用率；调整产业结构；适当提高水价；提高节水意识等。
