河海大学水文学及水资源考研之详细介绍

水文学及水资源研究生专业课程水是人类生命不可或缺的重要资源，如何科学合理地利用水资源，已经成为当今世界面临的重要问题。

水文学及水资源研究生专业课程，就是为了培养专业人才，能够深入探究水资源的科学性和可持续性，并解决水资源利用和保护的实际问题。

水文学及水资源研究生专业课程主要包括水文学、水资源管理、水资源规划、水资源与环境保护等方面的内容。

其中，水文学是研究水的循环、分布和变化规律的学科，重点研究自然界水文循环过程以及人类对水资源的开发利用与管理。

水资源管理是基于水资源的特点和问题，制定并实施水资源的保护、利用、分配等政策措施的一门学科。

水资源规划是按照水资源量、品质、利用方式、地理位置等因素，制定水资源的利用方式和目标，并形成相应的规划方案。

水资源与环境保护则是指保护水体生态环境，预防和控制水污染，保障水资源的可持续发展。

在水文学及水资源研究生专业课程的学习过程中，学生需要掌握一定的理论知识和实践技能，才能更好地应对复杂的水资源问题。

因此，该专业课程注重实践教学，如实地考察水文地质、水文气象、地下水动力学等方面的内容，以及模拟实验、统计分析等技术手段的应用。

此外，水资源研究生还将学习到计算机辅助水资源管理和分析的方法，以及开展水文学及水资源研究的方法和技巧。

这些技能和知识的掌握，将使得学生在未来的工作中能够更好地分析和解决实际问题，提高水资源管理和利用的效率和质量。

总之，水文学及水资源研究生专业课程是为满足社会对水资源管理和利用方面的需求而开设的，旨在培养具有深厚水文学和水资源管理理论基础和实践经验的专业人才。

未来，这些专业人才将为保障水资源的可持续发展，为保障人民生命安全和经济持续发展做出应有的贡献。

水文学原理2008年河海大学811水文学原理考研河海大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称水文学原理1.简答题（本题共10个小题，每小题11分，满分110分）（1）试写出闭合流域年和多年的水量平衡方程式，某流域多年平均降水量为1015mm，多年平均径流量为540mm，试求其多年平均蒸散发量。

（2）试述饱和及非饱和土壤的总土水势的组成和水力传导度的特点。

（3）试述在降雨下渗条件下，降雨强度、下渗率和下渗能力三者之间的关系。

（4）试述蒸发率和蒸发能力的含义及两者之间的关系。

（5）试述超渗地面径流和地下水径流产生的物理条件。

（6）试述“超渗产流”模式和“蓄满产流”模式各自的特点.(7)试分析产流过程中产流面积随时间变化的特点。

（8）试说明水力学洪水演算方法和水文学洪水演算方法的主要区别。

（9）试述在流域汇流过程中发生流域调蓄作用的物理原因。

（10）试述流域瞬时单位线的定义，指出它与河段瞬时单位线定义的差别。

2.证明题（本题共3个小题，每小题8分，满分24分）（1）试证明：运动波波速大于或等于同流量时的断面平均流速。

（2）试证明：若河道洪水波为扩散波，则其水位—流量关系必为一绳套曲线。

（3）试证明：对于线性水库，其出流的峰值必落在其入流的退水线上。

3.计算题（本题共2个小题，每小题8分，满分16分）（1）某河段的横断面为宽浅矩形，河宽为500m，河底比降为1/10000,断面流量Q与水深y的关系为Q=83y。

试求该河段水深为3m时的特征河长l和洪水波波速C.（2）已知某流域面积为1082km，其1h时段单位线如表1所列，通过流域产流计算已求得某次降雨产生的净雨时段分配如表2所列，假如净雨空间分布均匀，试计算该场降雨所形成的流域出口断面流量过程线。

表1 某流域1h时段单位线表2 某次降雨所产生的净雨时程分配（时段长取t = 1h ）。

城市水务(081521)(Urban Water Affairs)学科门类：工学（08）一级学科：水利工程（0815）城市水务隶属于水利工程一级学科，河海大学是全国第一个设置城市水务学科硕士和博士点的大学，从2004年开始招生。

目前有博士生导师3人。

本学科依托河海大学在水利、土木、环境等学科的综合优势，主要涉及城市化地区水文规律分析、水环境及生态保护、水务工程规划、城市水灾害防治、城市水务管理等基本理论研究和技术开发，为城市水利、水务、市政、环境部门以及流域机构培养高层次学术人才。

河海大学已有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室，水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，建设有上海市等水务科研实践基地，为培养城市水务博士研究生提供了有力的支撑。

我校开展城市水务研究已有近三十年的历史，承担了数百项有关城市水务方面的国家攻关项目、国家自然科学基金和部、省级重点科研项目，取得了多项有重要学术价值的科研成果。

一、培养要求培养面向现代化，品行端正，身心健康，具有强烈的事业心和良好的学术道德，在城市水务科学方面掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备独立从事科学研究和专门技术工作的能力并做出创新性成果，适应我国社会主义建设需要的德智体美全面发展的高层次学术型人才。

二、主要研究方向1．城市水循环机理（Urban Water Cycle Mechanism）2．城市水务规划与管理(Urban water Engineering Planning and Management) 3．城市水环境（Urban Water Environment）三、学分要求课程总学分为18学分，其中学位课程12学分，非学位课程6学分，教学环节3学分。

四、课程设置城市水务学科博士研究生课程设置城市水务(081521)(Urban Water Affairs)学科门类：工学（08）一级学科：水利工程（0815）城市水务隶属于水利工程一级学科，河海大学是全国第一个设置城市水务学科硕士和博士点的大学，从2004年开始招生。

河海大学水资源规划与利用复习资料一、水资源特点：流动性，可再生性，多用途性，公共性，利与害的两重性水资源的综合利用：同时满足几个部门的需要，并且将除水害和兴水利结合起来统筹解决，这种开发水资源的方式，称为水资源的综合利用防洪与兴利矛盾：疏浚河道有利于防洪、航运等，但降低了河水位，可能不利于自流灌溉引水；若筑堰抬高水位引水灌溉，又可能不利于泄洪，但却降低了水电站的水头，使所发电能减少。

二1水资源评价的涵义与任务水资源评价是对某一地区或流域水资源的数量、质量、时空分布特征、开发利用条件、开发利用现状和供需发展趋势作出的分析估价。

它是合理开发利用和保护管理水资源的基础工作，为水利规划提供依据依据：《中华人民共和国水法》《水资源评价导则》(SL/T238-1999)水资源评价的内容：水资源评价的背景与基础水资源数量评价水资源质量评价水资源开发利用及其影响评价水资源综合评价2、中国水资源评价分区10个一级区——按流域水系划分，以松花江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、东南诸河、珠江、西南诸河和西北诸河80个二级区——一级区以下划分二级区，基本保持河流水系完整性；3、水平年、典型年和系列法●水平年基准年：为现状情况，又称现状水平年，是指进行水资源评价工作的现状情况，以某一年为标准——力求准确地反映实际情况近期水平年：为近期情况，一般为基准年以后的5～10年——要求有一定的精度——供需分析时应进行平衡的调整中期水平年：为远景情况，一般为基准年以后的15～20年——精度要差一些——供需分析时也可不作调整平衡远期水平年：一般为基准年以后的30～50年——精度将会更差一些——仅侧重于区域水资源承载能力的宏观分析●典型年法典型年法又称代表年法首先根据对已有水文气象资料进行频率分析的成果，确定平水年和枯水年等不同典型年的雨情和水情，然后在此基础上对各水平年的水资源供需情况进行分析我国规定，平水年保证率P＝50％，枯水年保证率P＝75％，特枯水年保证率P=90％（或95％）典型年选择一般选水利年或水文年，合理确定年总水量和年内分配同一年各分区的保证频率不同时——上、中、下游或各分区的协调降雨和径流的频率不同时——根据实际情况分析确定：供水主要靠河川径流、而且有较强水库调蓄能力的情况，也应按径流系列选择；河川径流供水相对较少且调节能力差的区域，应按降雨系列选择●系列法系列法，又称为水资源供需平衡动态模拟法——根据所选的水文气象系列，通过逐年逐时段计算，进行未来的水资源供需分析一次历史系列法历史系列循回组合法随机系列模拟法4、水文三要素：降水、径流与蒸发5、主要水均衡参数●给水度给水度随地下水位埋深的增加而加大●降雨入渗补给系数降雨入渗补给系数有随埋深h加大而减小的趋势●潜水蒸发系数●渠系渗漏与灌溉入渗补给系数6、水质标准按功能高低将水质划分为五类：●Ⅰ类：主要适用于源头水，国家自然保护区。

水文学及水资源水文学是研究水的来源、流向及循环过程的学科，涵盖了水文循环、水文分析、水文模型等内容。

水资源是人类赖以生存的重要资源之一，对于人类的生产生活具有极其重要的意义。

水文学与水资源息息相关，通过对水文学的研究可以更好地管理和利用水资源，保护水环境，维护人类生存的可持续性。

水文学的基本概念水文学是研究水在地球上的分布、运动和循环过程的学科领域，其研究对象主要包括降水、蒸发、融化水、地下水、地表水等。

水文学通过观测、分析和模拟水文过程，揭示水资源的时空变化规律，为水资源管理和利用提供科学依据。

水文学的重要性水资源是维持生态系统平衡和人类生存发展的基础资源，水文学的研究有助于合理利用水资源，预防水灾、干旱等自然灾害，并保障人类生活和生产用水需求。

同时，水文学的发展也为环境保护、可持续发展提供了理论支持和技术指导。

水文学的主要内容1.水文循环：指降水、蒸发、河流径流、地下水流动等过程在地球上的循环和转化过程，揭示了水在大气圈、陆地圈和地下圈之间的相互作用关系。

2.水文分析：通过对水文观测数据的统计与分析，揭示水文要素的变化规律，为制定水资源管理策略、制订应对水灾方案提供依据。

3.水文模型：利用数学和计算机模拟水文过程和预测水资源变化，为决策者提供合理的水资源利用方案和水环境保护措施。

水资源的可持续利用水资源的可持续利用是指在维持水资源生态系统稳定的基础上，满足当前和未来人类对水资源需求的原则。

为实现水资源的可持续利用，需要从以下几个方面进行探讨和实践：1.节约用水：通过加强节水意识，提高水资源利用效率，减少浪费，实现资源的可持续利用。

2.水资源配置：通过科学、合理的水资源配置，利用多种水资源进行补偿和调剂，保障各地区、各行业对水资源的需求。

3.水资源保护：加强水资源保护，保护水源地生态环境，减少水污染，确保水质安全，维护河流湖泊生态系统的可持续性。

结语水文学作为水资源管理的基础学科，在今后的发展中将继续承担着重要的角色。

水文学及水资源（081501）(Hydrology and Water Resources)学科门类：工学（08）一级学科：水利工程（0815）河海大学水文学及水资源学科创建于1952年。

1981年获学士、硕士和博士学位授予权。

1988年、2002年、2007年连续三次被评为国家重点学科。

2004年被批准设立水文水资源与水利工程科学国家重点实验室，2005年被批准设立水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心。

现有教师75人，教育部长江学者“特聘教授”1人，教育部长江学者与科技创新团队一个，教授28人，副教授22人，具有博士学位者54人。

本学科设置了水文物理规律模拟及水文预报等7个研究方向。

2000年以来主持与承担国家“973”、“863”、自然科学基金、国家科技攻关和直接服务于国民经济建设的800余项研究项目，获国家科技奖5项，部省级科技奖50多项。

学科瞄准国际前沿和国家重大需求，特色显著，基础雄厚，在国内处于领先地位，在国际上也具有重要的影响。

研究生就业部门主要有科研院所、高等学校、流域管理机构、勘测设计部门、环境保护和地矿部门等。

一、培养要求培养面向现代化，品行端正，身心健康，学风严谨，具有强烈的事业心和创新精神，在水文学及水资源科学方面掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，具备独立从事科学研究和专门技术工作的能力，适应我国社会主义建设需要的德智体美全面发展的高层次专业人才。

二、主要研究方向１．水文物理规律模拟及水文预报 （Watershed Hydrological Simulation and Forceasting）２．水文不确定性理论与应用（Theory of Hydrological Uncertainty and Application）3．水资源规划与管理（Water Resources Planning and Management）4．地下水数值模拟及开发利用（Numerical Simulation and Utilization of Groundwater ）5．水信息理论与技术（Theory and techniques of hydroinformatics）6．生态水文与水环境保护（Ecohydrology and Water Environment Protection）7．应用水文气象（Applied Hydrometeorology ）三、学分要求总学分为30学分，其中学位课程为18学分，非学位课程为9学分，教学环节3学分。

水文学与水资源分析水是地球上最为珍贵、重要的资源之一，对于人类社会和生态系统的发展具有极其重要的作用。

水文学是研究水的运动、分布、变化和与人类活动的相互关系的学科，而水资源分析则是基于水文学的研究成果，对水资源的供需、利用与管理进行系统而综合地分析和评价。

本文将探讨水文学与水资源分析的关系以及其在可持续水资源管理中的应用。

一、水文学的概述水文学是研究水的运动、分布和变化的学科，它研究水的来源、流动规律、质量特征以及对环境和人类活动的影响等方面内容。

水文学主要包括水文观测与调查，水文数据的收集与处理，水文模拟与预测等研究方法和技术手段。

水文观测是水文学的基础，通过对水文要素进行观测，如降雨量、径流量等，可以获取水文数据，为后续研究提供依据。

水文数据的收集与处理则是对观测数据进行整理、归纳和加工，以得到准确、可靠的水文信息。

水文模拟与预测则是利用数学模型和统计方法对水文过程进行模拟和预测，为水资源管理决策提供参考。

二、水资源分析的概述水资源分析是在水文学基础上，对水资源的供需、利用与管理进行综合评价和分析的过程。

水资源分析的目的在于确定水资源的可持续利用潜力，并制定相应的管理策略。

水资源供需分析是水资源分析的核心内容之一，它通过对水的供应和需求进行量化和比较，来评估水资源的供需状况。

供给方面，包括自然供水和人工调节供水；需求方面，包括农业、工业、城市以及生态环境等方面的水需求。

另外，水资源分析还包括对水资源利用方式和效益的评价，以及对水资源管理措施的策划和评估。

通过对水资源的综合分析，可以为实现可持续水资源管理提供科学依据。

三、水文学与水资源分析的关系水文学是水资源分析的基础和前提。

水资源分析需要依赖水文学的研究成果和水文数据，以了解水的运动规律和相关要素的变化情况。

只有深入研究水文学，才能准确地评估水资源供需状况，为水资源管理和利用提供科学依据。

同时，水资源分析也促进了水文学的发展。

在水资源分析的过程中，需要建立水文模型和预测方法，这推动了水文学研究方法和技术的不断创新和改进。

────河海大学────单位代码：10294 地址：南京市西康路1号邮政编码：210098 联系部门：河海大学研招办电话：传真：
081501●☆水文学及水资源
01水文物理规律模拟及水文预报
02水文不确定性理论与应用
03水资源规划与管理
04地下水数值模拟及开发利用
05水信息理论与技术
06生态水文与水环境保护
07应用水文气象
080501材料物理与化学
01 材料表面工程
02 材料成形与加工
03 高性能水泥基材料
04 高性能金属基材料
05 高分子材料合成与改性080502材料学
01 高性能水泥基材料
02 高性能金属基材料
03 材料表面工程
04 材料成形与加工
05 高分子材料合成与改性
06 功能建筑材料
专业代码后有“☆”符号表示国家重点学科，有“▲”符号表示省部级重点学科，有“●”符号表示同时为博士生招生专业，有“★”符号表示自主增设学科专业。

河海⼤学⽔⽂地球化学知识要点⽔⽂地球化学复习资料根据⽼师PPT整理，由于时间有限，难免有漏缺和错误，有异议的部分以⽼师讲的为主第⼀章⽔具有较⼤的表⾯张⼒。

表⾯张⼒是指液体中处在液⾯层的分⼦受到⼀个朝向液体内部的合⼒作⽤⽔具有较⼩的黏滞度和较⼤的流动性。

黏滞性是⼀种表征液体内部质点间阻⼒(内摩擦阻⼒)程度的性质⽔具有使盐类离⼦产⽣⽔化作⽤的能⼒。

⽔分⼦的正极吸引着⽔中的阴离⼦，⽽负极则吸引着阳离⼦，这种⽔中离⼦与⽔分⼦偶极间的相互吸引作⽤，使得⽔中正负离⼦周围被⽔分⼦所包围的过程成为离⼦⽔化作⽤(离⼦的溶剂化作⽤)⽔具有⾼介电效应。

在⽔中盐类离⼦晶体发⽣离解时，⼀些⽔分⼦围绕着每个离⼦形成⼀层抵消外部静电引⼒(或斥⼒)的外膜，它会部分地中和离⼦的电荷，并阻⽌正、负离⼦间的再⾏键合，这种⽔分⼦的封闭外壳起绝缘效应(或屏蔽效应)，称为介电效应。

定义：两种或⼏种性质和化学成分不同的⽔相混合，形成具有新的性质和化学成分的⽔，这⼀过程称为混合作⽤⼤⽓降⽔是含杂质较少、矿化度较⼩的软⽔。

⼲旱地区⾬⽔中杂质较多，滨海地区降⽔中的Na+和Cl-⽐内地多，⼀般初降⾬⽔或⼲旱地区⾬⽔中杂质多，⽽长期降⾬后或潮湿地区⾬⽔中杂质少。

各⼤洋⽔流相通，所以世界各地海洋⽔质基本相似和稳定。

但在海洋的⽔平和垂直⽅向上，⽔质呈有规律的变化，在靠近海岸处成分变化更⼤。

各种天然存在的元素，在海⽔中⼏乎都能发现，它们以单离⼦、络合离⼦、分⼦等各种形式存在。

海⽔中宏量成分的含量按其顺序为Cl-、Na+、SO42-、Mg2+、Ca2+、K+、HCO3-、Br-当碳、氮、磷之间达到⼀定⽐例时，刺激⽔体中藻类⼤量繁殖，在表层⽔中形成巨⼤⽣物量，导致淡⽔⽔体中“蓝藻”和海⽔中“⾚潮”的发⽣，这就是常称得⼈为富营养化。

当量浓度：离⼦的摩尔浓度(mol/L)与其离⼦价的乘积。

正、负离⼦当量浓度之和相等。

1eq/L=1000meq/L。

地下⽔中分布最⼴、含量较多的离⼦（七种）：Cl-、SO42-、HCO3-、Na+、K+、Ca2+、Mg2+。

河海大学水资源规划与利用复习资料一、水资源特点：流动性，可再生性，多用途性，公共性，利与害的两重性水资源的综合利用：同时满足几个部门的需要，并且将除水害和兴水利结合起来统筹解决，这种开发水资源的方式，称为水资源的综合利用防洪与兴利矛盾：疏浚河道有利于防洪、航运等，但降低了河水位，可能不利于自流灌溉引水；若筑堰抬高水位引水灌溉，又可能不利于泄洪，但却降低了水电站的水头，使所发电能减少。

二1水资源评价的涵义与任务水资源评价是对某一地区或流域水资源的数量、质量、时空分布特征、开发利用条件、开发利用现状和供需发展趋势作出的分析估价。

它是合理开发利用和保护管理水资源的基础工作，为水利规划提供依据依据：《中华人民国水法》《水资源评价导则》(SL/T238-1999)水资源评价的容：水资源评价的背景与基础水资源数量评价水资源质量评价水资源开发利用及其影响评价水资源综合评价2、中国水资源评价分区10个一级区——按流域水系划分，以松花江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、东南诸河、珠江、西南诸河和西北诸河80个二级区——一级区以下划分二级区，基本保持河流水系完整性；3、水平年、典型年和系列法●水平年基准年：为现状情况，又称现状水平年，是指进行水资源评价工作的现状情况，以某一年为标准——力求准确地反映实际情况近期水平年：为近期情况，一般为基准年以后的5～10年——要求有一定的精度——供需分析时应进行平衡的调整中期水平年：为远景情况，一般为基准年以后的15～20年——精度要差一些——供需分析时也可不作调整平衡远期水平年：一般为基准年以后的30～50年——精度将会更差一些——仅侧重于区域水资源承载能力的宏观分析●典型年法典型年法又称代表年法首先根据对已有水文气象资料进行频率分析的成果，确定平水年和枯水年等不同典型年的雨情和水情，然后在此基础上对各水平年的水资源供需情况进行分析我国规定，平水年保证率P＝50％，枯水年保证率P＝75％，特枯水年保证率P=90％（或95％）典型年选择一般选水利年或水文年，合理确定年总水量和年分配同一年各分区的保证频率不同时——上、中、下游或各分区的协调降雨和径流的频率不同时——根据实际情况分析确定：供水主要靠河川径流、而且有较强水库调蓄能力的情况，也应按径流系列选择；河川径流供水相对较少且调节能力差的区域，应按降雨系列选择●系列法系列法，又称为水资源供需平衡动态模拟法——根据所选的水文气象系列，通过逐年逐时段计算，进行未来的水资源供需分析一次历史系列法历史系列循回组合法随机系列模拟法4、水文三要素：降水、径流与蒸发5、主要水均衡参数●给水度给水度随地下水位埋深的增加而加大●降雨入渗补给系数降雨入渗补给系数有随埋深h加大而减小的趋势●潜水蒸发系数●渠系渗漏与灌溉入渗补给系数6、水质标准按功能高低将水质划分为五类：●Ⅰ类：主要适用于源头水，国家自然保护区。

水文与水资源工程专业考研方向简介水文与水资源工程专业是研究水文过程、水资源的开发利用和管理等相关问题的学科。

考研招生方向包括水文学与水利工程，对学生的水文学理论、水资源调查与评价、水资源管理与保护等方面的能力进行培养。

本文将介绍水文与水资源工程专业考研方向的主要专业内容和考试要求。

专业内容1.水文学理论：主要介绍水文学的基本概念、原理和方法，包括降水、蒸发、径流等水文过程的研究。

2.水资源调查与评价：重点介绍水资源调查技术和水资源量的评价方法，包括水文资料的收集、处理和分析等。

3.水资源管理与保护：重点介绍水资源的管理和保护技术，包括水资源规划、水资源利用效率提高等方面的内容。

考试要求水文与水资源工程专业考研方向的考试内容主要包括以下几个方面：1.基础理论知识：考生需要掌握水文学的基本概念、原理和方法，以及相关领域的基础知识。

2.专业技术能力：考生需要具备水文数据的收集、处理和分析能力，能够进行水资源调查和评价工作。

3.综合应用能力：考生需要具备水资源管理和保护的综合应用能力，能够结合实际问题进行方案设计和决策。

考试形式一般为笔试，包括选择题、填空题、计算题和简答题等。

考生需要通过对基础理论的掌握、专业技术的应用和综合能力的发挥来解答题目。

考试内容和形式可能会因不同学校而有所不同，具体要求以招生学校的录取通知为准。

就业前景水文与水资源工程专业毕业生可以在水利、环境、农业、能源等领域从事科研、设计、施工、管理等工作。

就业方向包括水资源开发利用管理、水文测验数据处理、水利工程设计与施工管理等。

当前，水资源紧缺和保护问题日益突出，对水文与水资源工程专业人才的需求不断增加，就业前景较为广阔。

结语水文与水资源工程专业考研方向的学习内容涉及水文学理论、水资源调查与评价、水资源管理与保护等方面，考试形式一般为笔试，要求考生掌握基础理论知识、专业技术能力和综合应用能力。

毕业生可以在水利、环境、农业、能源等领域从事科研、设计、施工、管理等工作。

河海大学海洋资源开发技术专业保研方向海洋资源开发技术专业考研方向共有4个,分别为物理海洋学专业方向、声学专业方向、水声工程专业方向、海洋科学专业方向。

海洋资源开发技术专业考研方向1：物理海洋学专业介绍：物理海洋学是海洋科学的一个二级学科，主要是运用物理学的观点和方法研究海洋中的力场、热盐结构、以及因之而生的各种机械运动的时空变化，并研究海洋中的物质交换、动量交换、能量的交换和转换的学科，是海洋物理学中的一个分支。

研究方向：浅海动力学、灾害性海洋动力过程、波浪理论与应用、海洋环流与应用、环境海洋学、海洋物理监测原理及技术。

就业方向：就业领域的重点是海洋交通运输业、海洋渔业、海洋油气业、滨海旅游业、海水利用、海洋制药、海洋保健品开发、海盐及盐化工业、海洋服务业、海洋能发电、海水化学元素提取、海洋采矿业，以及新兴的海洋空间利用事业等。

海洋资源开发技术专业考研方向2：声学专业介绍：声学是物理学的一个二级学科，是研究媒质中机械波(即声波)的科学，研究范围包括声波的产生，接受，转换和声波的各种效应。

同时声学测量技术是一种重要的测量技术，有着广泛的应用。

最简单的声学就是声音的产生和传播，这也是声学研究的基础。

培养要求：声学要求学生在本学科专业领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解有关声学发展的国际前沿领域和发展动态，具有一定的分析问题和解决问题的能力和较强的独立从事科学研究的能力，在科学研究和专门技术上做出创造性成果。

就业前景：在当前大学生就业形势严峻的背景下，毕业生的深造比例达50%以上。

超过60%的毕业生继续深造，毕业生一次性就业率长期保持在100%以上。

声学的就业方向是：高等院校、科研院所和高科技公司。

主要从事音频工程，建筑声学，噪声控制，超声电子器件，超声医疗仪器，以及IT行业等领域相关的各类工作。

海洋资源开发技术专业考研方向3：水声工程专业介绍：水声工程为国家重点学科，本学科所依托的国家级“水声技术重点实验室”作为我国水声技术基础研究最重要的研究单位之一，研究方向基本涵盖了水声技术的全部研究领域，基础研究、应用技术研究、水声装备研制和系统集成技术研究等多方面和谐发展。

河北省考研水利工程复习资料水文与水资源核心知识点总结水文与水资源是水利工程专业的重要基础课程之一。

它研究水文过程和水资源利用与管理，对于水利工程的规划和设计具有重要意义。

下面将对河北省考研水利工程水文与水资源核心知识点进行总结，以帮助考生复习和巩固基础。

【一、水文基础知识】1. 水文循环水文循环是指地球上水分由液态或固态向气态的转化过程，然后再由气态向液态或固态的转化过程。

其过程包括蒸发、降水、融化和冷凝等。

2. 降水降水是指大气中水分凝结后以液态或固态形式沉降到地面的过程。

常见的降水形式包括雨、雪、雨夹雪等。

降水量是衡量一个地区降水状况的重要指标。

3. 蒸发蒸发是指水由液态转化为气态的过程，主要是由于太阳能的热量使地表水升温而发生。

蒸发量受气温、湿度、风速等因素的影响。

4. 蒸散蒸散是指植物水分蒸腾与土壤中水分蒸发的综合作用，也可以看作是水分从生物圈流向大气圈的过程。

植物蒸散量受植被类型、气象条件等因素的影响。

【二、水文观测与分析】1. 水文观测水文观测是指对水文要素进行实地测量和观测的过程，以获取水文数据。

常用的水文观测方法包括水位测量、流量测量和降水观测等。

2. 水文资料分析水文资料分析是对水文观测数据进行处理和分析，以评估水文变化和水资源利用情况。

常用的分析方法包括频率分析、相关分析和时间序列分析等。

3. 水文预报水文预报是对未来一段时间内水文情势进行预测和预报的过程，以为水利工程决策提供科学依据。

常用的水文预报方法包括统计预报和数值模型预报等。

【三、水资源与水利工程】1. 水资源管理水资源管理是指对水资源进行合理配置和利用的过程，以满足社会经济发展和生态环境保护的需求。

常用的管理方法包括水资源评价、水资源规划和水资源节约等。

2. 水资源评价水资源评价是对特定地区水资源数量和质量进行评估和分析的过程，以确定水资源利用的潜力和限制。

常用的评价指标包括径流量、地下水开采量和水资源状况指数等。

1《自然地理学》教学大纲一．课程编号：0103101二．课程名称：自然地理学（Physical Geography）三．学分、学时： 2.5学分；授课学时：32；实验学时：12四．教学对象：水文与水资源工程专业本科生五．开课单位：水资源环境学院，地理信息科学系六．先修课程：不限七．课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质要求）1．课程性质：专业基础必修课。

2．作用：学习地学知识，掌握地学基本工作方法。

3．教学目标：培养学生认识自然地理现象、理解自然发育过程的能力与意识。

八．教学内容基本要求教学内容主要是解析自然地理知识点，内容包括普通地质学、地貌学、气候学和环境生态学和自然综合等，指导学生构建自然地理知识体系。

开篇：地球圈层与地理环境地质篇第一章矿物与岩石地球化学组成与造岩矿物岩浆岩、沉积岩、变质岩：形成、主要岩石种类及特征。

第二章地壳运动与地质构造地史：地史划分、地层地壳运动：火山、地震、运动方式、板块运动地质构造：褶皱（背斜、向斜）、断裂、断层工程地质、水文地质、地质灾害等相关的问题分析地貌篇概述：地貌发育：第三章全球地貌框架与地貌发育板块构造与全球地貌框架形成地层、岩性与岩层地貌发育地质构造与构造地貌发育第四章岩溶岩溶发育条件岩溶水文与水资源岩溶地貌发育与类型岩溶开发利用问题第五章冰川与冻土冰川：发育与类型冰川地貌发育与类型冻土：发育与类型冰川与全球环境变化第六章河流水系与流域河流水文与水资源河流地貌：类型、发育、演变洪涝灾害与水利建设第七章湖泊与湿地湖泊与湿地发育及类型湖泊与湿地的环境生态效应湖泊与湿地演化及开发利用问题第八章海洋海洋地质与地貌海洋物理：水流、波浪、潮汐海岸：类型、发育海洋开发利用问题第九章风沙与黄土干旱与风沙、沙尘暴黄土形成与特性风沙地貌发育与类型黄土地貌发育与类型荒漠化及水土保持第十章地理系统与地理关系地域分异规律自然区划地理系统及地理关系自然环境保护与利用九．实践环节内容与要求实践环节包括实验标本识别与鉴定，地质地形读图与解图和野外自然地理实习。