沪教版三年级上古诗注解及翻译

山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红於二月花。

注释1．山行：在山中行走。

2．寒山：指深秋时候的山。

3．径：小路。

4．斜：此字读xiá，为倾斜的意思。

5. 坐：因为。

6、霜叶：被霜打过的枫叶。

7、远上：登上远处的。

8、山：高山。

9、车：轿子。

10、枫林晚：傍晚时的枫树林。

译文深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行.云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。

我不由自主地停下车来，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。

诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。

远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。

山路的顶端是白云缭绕的地方。

路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。

然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。

与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。

[译诗]驱车沿着遥远而又蜿蜒的山路向寒山行进，远望山顶白云缭绕那里居住着几户人家。

我不时地停下车来欣赏，因为这枫林晚景太美——这经霜变红的枫叶远远胜过二月盛开的红花。

[译诗赏析][原诗赏析]这首诗，看来是从长途旅行图中截取的“山行”片断。

第三句的“晚”字透露出诗人已经赶了一天路，该找个“人家”休息了。

如今正“远上寒山”，在倾斜的石径上行进。

顺着石径向高处远远望去，忽见“白云生处有人家”，不仅风光很美，而且赶到那里，就可以歇脚了。

第二句将“停车”提前，产生了引人入胜的效应。

天色已“晚”，“人家”尚远，为什么突然“停车”？原来他发现路边有一片“枫林”，由于“爱”那片夕阳斜照下的“枫林”，因而“停车”观赏。

“停车”突出“爱”字，“爱”字引出结句。

黄叔灿《唐诗笺注》云：“…霜叶红于二月花‟真名句。

”俞陛云《诗境浅说续编》云：“诗人之咏及红叶者多矣，如…林间暖酒烧红叶‟，…红树青山好放船‟等句，尤脍炙诗坛，播诸图画。

沪教版三年级语文上学期古诗词阅读理解专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。

（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？2. 课外阅读。

塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰①。

［注］①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

（1）诗的一、二两联表现了边塞生活、的特点。

（2）诗歌表现了怎样的思想感情？3. 课内阅读。

赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

［1］这首诗是诗人写赠给好友________的。

诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。

后两句________，揭示赠诗的_______。

（）A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的［2］在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。

而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。

（）A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同［3］作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。

诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。

（）A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈［4］古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。

沪教版三年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

［1］王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。

［2］解释下列字。

独：___________。

倍：___________。

［3］中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。

［4］本诗表达了诗人（）的思想感情。

A.思念家乡B.重阳登高的愉快C.喜爱家乡2. 阅读古诗，回答问题。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是（_________）的（_________）。

妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。

这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。

3. 阅读诗歌，回答问题。

晨牧晨雾浓，似云烟。

谁家的孩子，打一________呼哨，甩几________响鞭，赶一________鸭子往河沿。

没入晨雾中，人鸭皆不见，只闻鸭欢呱呱叫，伴一________牧歌，轻悠悠，四面传。

（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。

群支竿声①打一呼哨，②甩几响鞭，③赶一鸭子往河沿。

④伴一牧歌，（2）照样子，写词语。

轻悠悠、、、（3）这首诗歌描写了的情景，从中可以体会到孩子的心情。

（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。

（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？4. 把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。

独在异乡为____________，每逢佳节______________。

遥知__________________，遍插茱萸少一人。

1．“少一人”指的是少了________。

上海小学三年级必背古诗词
上海小学三年级的学生在学习古诗词时，通常会接触到一些经典的作品。

以下是一些常见的古诗词，适合三年级学生背诵：
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5. 《绝句》（其一）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

6. 《绝句》（其二）
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

7. 《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8. 《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

9. 《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

10. 《江南》
江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

这些古诗词不仅有助于学生了解中国古代文学，还能培养他们的语言感知能力和审美情趣。

通过背诵，学生可以更好地理解诗词的意境和韵律，从而提高他们的文学素养。