理解性默写《声声慢》

《声声慢》理解性默写一．《声声慢》理解性默写及答案。

1.寻找是为了找回失去的一切，晚年的李清照打开了记忆的百宝箱，想要找到些什么，无奈周围一片冷清，内心无限悲伤，《声声慢》中体现李清照该状况的句子是：“______,______,_______”。

2.李清照在《声声慢》中借大雁来表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：“______,______,_______”。

3.《声声慢》中，运用情景交融的手法，衬托出李清照容颜憔悴、年老不堪的句子是：“______,______,_______”。

4.《声声慢》中，李清照运用叠字手法，渲染出凄凉孤独冷清氛围的句子是：“______,______,_______”。

5.李清照在《声声慢》中突出秋天气候反复无常，人们难以调养生息的句子是：“______,_______”。

6.眼前景实际就是心中情，《声声慢》中极度体现李清照内心孤苦、愁闷的句子是：“______,_______！”7.纷纷细雨总能引起人的无边愁绪，如秦观的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，李清照在《声声慢》中也有类似的描写：“______,______、_______”。

8.孤独是每一个人都要面对的人生境遇，《声声慢》中，描写李清照独守空窗，内心十分凄凉悲伤的句子是：“______,_______！”9.“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”，一个人在不同的年龄见到同样的大雁心情是不同的，李清照在《声声慢》中描写自己自己再次见到大雁时不同情感的句子是“______,______,_______”。

10.林黛玉在见到落花时，用“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”来表达自己对红颜薄命的慨叹，李清照在《声声慢》中也有类似的表达“______,______,_______？”11.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是李煜对愁的理解，李清照表达自己愁绪无尽的句子是：“______,_______！”12.蒋捷在《虞美人·听雨》中说道：“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”，李清照在《声声慢》中借细雨表达自己无限孤寂之情的句子是：“______,______、_______”。

《声声慢（寻寻觅觅）》理解性默写统编版高一必修上《声声慢》理解性默写汇编1、《声声慢》从动作到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句：寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。

2、《声声慢》词中说天气变化无常, 忽暖忽寒, 人最难调养身体的诗句：咋暖还寒时候, 最难将息。

3、《声声慢》通过写词人满心都是愁, 自觉酒力压不住心愁, 酒味淡了, 来衬托词人晚年凄苦的诗句：三杯两盏淡酒, 怎敌他、晚来风急！4、《声声慢》词中, 写过雁象征离愁的句子是“雁过也, 正伤心, 却是旧时相识”。

5、《声声慢》词中, 本该北归的大雁却向南飞来, 而词人当时也正在南方避难, 真可谓有“同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识”的感慨的句子是“雁过也, 正伤心, 却是旧时相识”。

6、《声声慢》词中, “莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花”三句写枯萎凋零的菊花多象自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境, 再无当年“东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖”的雅致了。

7、《声声慢》中, 由景入情, 情景交融, 表达作者情感融入落花中的诗句：满地黄花堆积, 憔悴损, 如今有谁堪摘？8、《声声慢》中, “守着窗儿, 独自怎生得黑”两句写词人是位感情丰富的女子, 这样守着窗儿, 不免触景生情, 睹物思人, 如此孤独难耐惨淡愁苦可怎么捱到天黑呀！9、《声声慢》中, “梧桐更兼细雨”一句写雨是哀伤、愁丝的象征。

10、《声声慢》中, “梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴”三句主要写声, 以声衬情。

尤其是“点点滴滴”一语, 极富顿挫凄凉之感。

11、《声声慢》中, “寻寻觅觅”表现作者由于远离故乡, 漂泊异乡而产生的一直前路渺茫和孤立无援的失落感。

“冷冷清清”描写丈夫去世后, 只身度日的孤单, 清苦的声活状况。

“凄凄惨惨戚戚”则是自己内心情感的直接抒发。

12、《声声慢》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形, 写出自己不能自抑凄苦的诗句：梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴。

《声声慢》理解性默写练习1.李清照《声声慢》中“，！”两句，直抒胸臆表达自己心中的愁情，点明主旨。

2.李清照在《声声慢》中，用“，，”这三句构成了七组叠字，统领全词，展示出凄凉萧条的意境，奠定了“愁”的基调。

3.《唐宋词选释》对李清照《声声慢》中的“，，”这三句解释说：“雁未必相识，却云‘旧时相识’者，寄怀乡之意。

”4.李清照《声声慢》中“，，？”三句，明写花，而暗喻岁月流逝，人已衰老、憔悴！5.李清照《声声慢》中，视觉和听觉交映，把梧桐、细雨、黄昏三个意象有机结合，尽显词人此时的无限感伤的句子是“，、”。

6.李清照《声声慢》中“，”两句，写秋季忽暖忽冷的时候，最难以保养休息。

7.“酒”是古诗词中表达愁情的意象，李白有诗云：“举杯消愁愁更愁。

”李清照《声声慢》中的“，、！”就表达了心中的愁苦之情。

8.李清照《声声慢》中“，”两句，直接抒写寂寞难耐的痛楚，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。

9.李清照《声声慢》中“，，”三句，从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了词人在靖康之难以后的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。

10.李清照在《声声慢》中，用双关手法，从花的凋残自然而然地联想到人的衰老的句子是“，，？”11.温庭筠《更漏子》写到：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。

”李清照《声声慢》中“，、”与之有异曲同工之妙。

12.“雁”是古诗词中常用来表离愁的意象，李清照在《声声慢》中，用“大雁”表现强烈的思乡之情和沦落异地的流浪之感的句子是“，，1”。

13.李清照在《声声慢》中所用的“，，”这十四个字使她在词史上赢得了极高的声誉，人们称赞她“造句新警”、“创意出奇”、“超然笔墨蹊径之外”。

14.李清照《声声慢》中“，！”两句，用口语化的词句，贴切地写出词人独坐无聊、内心苦闷之状。

15.李清照《声声慢》中写酒气抵挡不住晚风带来的寒意，遣不散积聚在词人心头的寒意的句子是“，、！”16.梧桐是古诗词中凄凉悲伤的象征，李清照《声声慢》中的“，、”描述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。

淮阴中学滨河高级中学语文72篇理解性默写编写：张业杨
62.《声声慢》（寻寻觅觅）
1.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中有七组十四个叠字，“，，”犹如信手拈来，看似平淡，无一愁字，却写得字字含愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后地愁苦之情。

2.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中的“，，”句子是由景入情，情景交融。

作者感情慢慢融入落花，对花自怜，黯然伤神。

3.在《声声慢》（寻寻觅觅），写出了天气反复无常，词人难以入眠的句子：，。

4.古人有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外。

在《声声慢》（寻寻觅觅）中，写到词人本欲用酒来打发愁情，没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是：，、。

5.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）借大雁表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：
，，。

6.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中，“，”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。

7.李清照在《声声慢》（寻寻觅觅）中用黄昏时刻的梧桐和细雨表达自己无垠的愁情的句子是：
，、。

8.《声声慢》（寻寻觅觅）中,词人直抒胸臆表达自己心中愁情的句子是: , 。

《声声慢》（寻寻觅觅）答案
1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

2.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
3.乍暖还寒时候，最难将息。

4.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
5.雁过也，正伤心，却是旧时相识。

6.守着窗儿，独自怎生得黑！
7.桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

8.这次第，怎一个愁字了得。

1。

《声声慢》理解性默写1、李清照早年有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的句子，现在漂泊江南，再见到南飞的大雁，就自然地吟诵出“，，。

”的诗句，表达了悼亡之情和家国之思。

2、《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、孤独和说不尽的思绪，用“，！”代之。

3、《声声慢》中运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：，！4、《声声慢》十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：，，。

5、《声声慢》中，“，，”？写黄花满地，身心憔悴，既是写花，更是写人，既是惜花，更是自伤。

6、《声声慢》中用黄昏时分的梧桐和细雨表达自己无限的愁情的句子是：，、。

7、《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：，。

8、《声声慢》中直抒胸臆的诗句：，！9、温庭筠有“梧桐树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明”，李清照化用了这几句：“，、”。

语言更精炼，感情更强烈。

10、《声声慢》中借大雁表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：，，。

11、《声声慢》中，，！这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了诗人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。

12、《声声慢》中写出了天气反复无常，词人无法入眠的句子：，。

《声声慢》理解性默写(附答案)1、雁过也，正伤心，却是旧时相识。

2、这次第，怎一个愁字了得！3、守着窗儿，独自怎生得黑！4、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

5、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？6、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

7、乍暖还寒时候，最难将息。

8、这次第，怎一个愁字了得！9、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

10、雁过也，正伤心，却是旧时相识。

11、守着窗儿，独自怎生得黑！12、乍暖还寒时候，最难将息。

《声声慢》情景默写1．理解课文与默写（1）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句层层铺叙，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。

B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中从动作、环境到心理感受，多层次地表现出词人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚之态和悲凉心境的句子是“______________，______________，______________”。

（2）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写天气变化无常，忽暖忽寒，使人难以调养身体的句子是“______________，______________”（3）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是“______________，______________”，可见词人满心是愁，自觉淡酒压不住怨愁，真可谓“酒人愁肠愁更愁”。

B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句，用“雁”这一意象表达词人浓重的思念之情，表达了词人冷清孤寂的黯然心境。

（4）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句，由景入情，情景交融，词人的感情渐渐融入落花中，看着菊花一朵朵、一瓣瓣地枯萎零落，词人对花自怜，不由又黯然神伤。

（5）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________”两句用雨点打在梧桐叶上的情形，写出词人不能自抑的痛苦。

（6）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________”两句，写凄苦的哀愁浸满了词人的心灵。

身世之痛、家国之痛、孤独之痛……词人的愁太多太多了，又如何包括得了，概括得尽？B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中直抒胸臆的句子是“______________，___________”。

《声声慢》理解性默写课堂练习1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。

这七组叠词是：“_____________________，_____________________，_____________________。

”2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_____________________，_____________________，_____________________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。

3.《声声慢》中“_____________________，_____________________、_____________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。

4.《声声慢》中“_____________________，_____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。

5.古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“__________，__________、点点滴滴”用梧桐渲染了凄凉的气氛。

6.李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“_______________________，__________________”。

7.《声声慢》中连用叠字的诗句是“____________________，____________________，____________________。

”8.《声声慢》中点明主旨的句子是“________ ____________,___________ _________”。

9.李清照《声声慢》中“________________,___________________,____________”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。

《声声慢》理解性默写1.请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：！2.李清照《声声慢》中“，，”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。

3.李清照《声声慢》中“，”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。

表明心灵的创伤难以平复。

4.李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“，、！”5.李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。

而在《声声慢》里，现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“，，”。

词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。

6.李清照《声声慢》中“，，？”几句，写黄花满地，身心憔悴。

既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。

7.《声声慢》中“，！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。

8.温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。

”李清照在《声声慢》中化用了这几句，“，，”。

语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。

9.古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却在《声声慢》中不说愁之无尽，而说“，！”，只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。

子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。

用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。

《声声慢.寻寻觅觅》理解性默写及答案【必修上册】【原文】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！【理解性默写】1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。

这七组十四个叠字是：“，，。

”2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“，。

”3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“，。

”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

4、李清照的《声声慢》中的“，。

”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。

身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。

【参考答案】1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。

这七组十四个叠字是：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

”2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“乍暖还寒时候，最难将息。

”3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

4、李清照的《声声慢》中的“这次第，怎一个愁字了得”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。

身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。

《声声慢》理解性默写-
《声声慢》是一首浪漫含蓄的词，充满了哀伤而多愁善感的思绪。

把古老又珍贵的爱情用此声音传达，品味着一种质朴又深邃的爱情。

词曲都很婉转，缓缓地将自己的思念和追忆着表达出来。

轻柔的声音向心里种植了种心结，犹如在诉说着对爱的眷恋：“分手时我时时牵挂，你挥挥手走了看不见。

”
最珍贵的，莫过于当忆及起曾经有过的爱情时，仍能坚定并勇敢地说出：“再没有一定再不会流泪，仍然真情付出期待隔世重返”，这有种看不见希望但仍继续握着的勇气深深感染着人。

“再活到百岁，不忘曾经的情谊”，仿佛在诉说著一种朴实又珍贵的爱情，而以此传唱着对曾经的爱的思念，用信实的心情在放大古老的慈爱。

不论红尘与岁月如何流逝，不管情感如何演变，唯有真情当铭刻于心。

“当日子永远不变，情思仍伴于心”，把爱包裹起来，让繁花似锦随著时间凋零，把爱以质朴的方式浓缩凝结，以憧憬凝结在心中，憧憬着有一天能重聚石榴花开时的温暖。