what's your name

Unit3 What's your name?第三单元你叫什么名字？Lesson 13第13课1.Learn to Say学习说话Hello! Are you Zhang Hong?你好！你是张红吗？No, I'm not.不，我不是。

Oh, sorry.噢，对不起。

Hello! Are you Zhang Hong?你好！你是张红吗？Yes, I am.是的，我是。

2.Look, Listen and Say看，听和说one 一two 二three 三3.Fun Time娱乐时间1)Let’s play一起玩Clap twice!拍两下!Stamp three times!跺三下!2) Let's act演一演Hello! Are you Zhang Hong? 你好！你是张红吗？No,I'm not. I'm Yuan Yuan. 不，我不是。

我是袁媛。

Oh, Sorry.噢，对不起。

Hello! Are you Zhang Hong? 你好！你是张红吗？Yes,I am是的，我是。

Let's play ping-pong. OK?我们来打乒乓球吧，好吗？Fine!好的！3)Let's sing来唱歌Are you Linda?《你是琳达吗？》Are you Linda?Are you Linda? 你是琳达吗？你是琳达吗？Yes, I am. Yes, I am.是的，我是。

是的，我是。

Are you in the garden?你是在花园吗？Are you in the garden?你是在花园吗？No, I'm not. No, I'm not. 不，我不在。

不，我不在。

Lesson 14第14课1. Learn to Say学习说话Hello! Are you Linda?你好！你是琳达吗？Sorry, I'm not.对不起，我不是。

带领学生认读单词，当老师的声 What’s your name?
Lesson 1 What’s your name?
音大的时候同学们声音就小，当 游戏规则：老师背对学生带领大家读句子并拍手，接着老师将一张卡片传给一位同学，然后这位同学将卡片传给下一位，挨着挨着的传递下去，当老师说stop的时候，卡片落在谁的
人名
•Mocky 姆奇 Up and down（大小声）：老师带领学生认读单词，当老师的声音大的时候同学们声音就小，当老师声音小时同学们声音就大，考验同学们的反应能力。
Lesson 1 What’s your name?
M: What’s your name?w turn to page 3
and look at the part 2:
Listen, Number and Say.(请同学们翻开书 第三页，看到第二部 分
Answers
2.3. 4.1.
C: My name’s Ken. my name’s = my name is Lesson 1 What’s your name? what’s = what is M: What’s your name?
C: Hi! M: Hello. C: What’s your name? M: My name’s Mocky.
what’s = what is my name’s = my name is
M: What’s your name? C: My name’s Ann.
M: What’s your name? C: My name’s Ken.
what’s = what is my name’s = my name is
Passing down（击鼓传花）

Module 2
Unit 2
What’s your name?
本课是《新标准英语》小学三年级起始用第一册《Module2 Unit2 What’s your name?》本单元是第一单元的延伸,在会说
“ Good morning. I’m . . .” 和 “ How are you? Ｉ ’m
fine,thank you. ” 的 基 础 上 继 续 学 习 “Good afternoon. What’s your name? I’m . . .”的句型。课程安排符合学生
Step5．Revision（复习总结）
早上和上午应说：“Good morning .” 下午应说：“Good afternoon.”
对话：What’s your name? I’m ....
【Purpose: 师生共同回顾本课的知识点，加深记忆，加强 素质教育。】
五、说板书设计(Blackboard design)
学法、游戏教学法,歌曲演唱法，做大量的练习巩固法等。
并结合多媒体辅助教学，提供各种英语语境和真实的交际 场合，让学生从易到难，由浅入深地练习，再利用游戏、
歌曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形象，培养
了学生良好的听、说、做、读的能力。
教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所
在。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。 我在教学使学生的个体活动、小组活动、全班活动交替进行， 让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学生 被动接受知识的过程为主动学习的过程，多表扬、勤鼓励。同时， 我在学法上给予指导，如纠正学生的发音，帮助学生发现问题， 分析问题，解决问题，培养学生创新精神，创新能力。
Mr. Li: What’s your name?

Unit 2 What's your name?新授字母*字母Ee—Gg 的发音(音标): Ee/i:/; Ff/ ef/; Gg/dʒiː/。

必记单词what什么is是what's= what is your你的,你们的name名字my我的too也boy男孩and和,与girl女孩Mr先生常考短语introduce myself自我介绍 a new friend一个新朋友my name我的名字your name你的名字their names 他们的名字in the tree在树上a new classmate一个新同学boys and girls孩子们make new friends交新朋友ask someone's name询问某人的名字tell someone my name告诉某人我的名字必会句型1. —Hi, I'm Su Hai. What's your name?嗨,我是苏海。

你叫什么名字? —Hi, my name is Mike Brown.嗨,我的名字是迈克·布朗。

2. —Hello, I'm Mike Brown. 你好,我是迈克·布朗。

—Hi, Mike. I'm Yang Ling. 你好,迈克。

我是杨玲。

3. —Nice to meet you, Yang Ling. 很高兴认识你，杨玲。

—Nice to meet you too. 我也很高兴认识你。

核心语法1.“What's your name?”的用法—What's your name?—“My name is +名字.”,也可以说“I'm +名字.”或直接说自己的名字。

2.“Nice to meet you.”的用法3.人称代词Ⅰ和形容词性物主代词my的用法(易混淆)知识拓展: 汉语姓名在英语中的表达：1. 汉语姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓在前，名在后，中间用空格隔开。