做一个平凡而不平庸的教师

演讲稿：立足平凡岗位，绽放青春色彩尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，心潮澎湃，因为我想和大家分享一个主题一一“立足平凡岗位，绽放青春色彩:在这个充满机遇与挑战的时代，我们每一个人都是历史的见证者、参与者，更是创造者。

无论我们身处何种岗位，都应怀揣梦想，脚踏实地，用我们的青春和汗水，书写属于自己的华彩篇章。

一、平凡岗位的非凡意义首先，让我们重新审视“平凡”这个词。

在很多人眼中，“平凡”似乎与“平庸”画上了等号，但事实上，平凡并不等于平庸，更不等于无足轻重。

每一个工作岗位，无论是教师、医生、工程师，还是清洁工、快递员，都是社会这部庞大机器中不可或缺的螺丝钉。

正是这些看似平凡的岗位，构成了社会的基石，维系着社会的正常运转。

正如一滴水虽小，却能映射太阳的光辉；一颗星虽微，也能在夜空中闪烁光芒。

在平凡的岗位上，我们每个人都能发光发热，展现自己的价值。

二、青春的无限可能青春，是一段充满活力与希望的时光，是我们生命中最宝贵的财富。

青春不仅仅是年龄的标签，更是一种心态，一种对生活的热爱,一种对未知的探索，一种永不言败的精神。

在这个阶段，我们拥有改变世界的力量，哪怕是再小的行动，也能激荡起一圈又一圈的涟漪。

青春的我们，应该勇敢地去尝试，去挑战，去追求那些看似不可能的梦想。

记住，没有哪一次的成功是偶然的，每一次的突破背后，都是无数次的尝试与坚持。

三、如何在平凡中绽放光彩那么，如何在看似平凡的岗位上绽放出青春的色彩呢？1.热爱与专注：热爱是最好的老师。

无论你从事什么工作，首先要热爱它，只有热爱，才能激发无穷的动力和创造力。

专注于工作中的每一个细节，用心去感受每一份职责背后的重量Q2.持续学习：时代在进步，知识在更新，终身学习已成为时代的呼唤。

利用业余时间充电，提升自我，无论是专业知识还是通识教育，都能让你在平凡中脱颖而出。

3.勇于创新：创新是进步的灵魂。

在平凡的岗位上，也要敢于尝试新方法、新思路，解决工作中的难题，提高工作效率，为单位带来新的活力。

爱在心中，平凡而不平庸作者：邱郁来源：《师道》2016年第07期“爱，因为在心中，平凡而不平庸。

”用这句歌词来形容班主任对自己学生的爱再合适不过了。

回忆过去，自己走上教师这个光荣而又平凡的岗位已经有8个年头了，担任班主任工作也已经有4年时间。

这4年，让我从一个懵懂无知的新教师渐渐地转变，懂得了用爱去感受自己的工作，用爱去感化自己面对的孩子，用心去欣赏学生成长中的喜怒哀乐。

用爱感化。

我们经常会听到学生们私底下的议论：“我们班主任可烦了，什么都管，我真的恨死她了，不是跟家长告这个状就是告那个状。

”班主任和学生似乎是一种对立的关系，这种关系无法让班主任管好学生，更无法建立起理想中的班集体。

其实，班主任应该教会学生什么是爱，怎么去爱，只有这样他们才会珍惜爱，从而会爱自己、爱别人、爱父母。

陶行知曾说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

”我在一个又一个三年中成长，也在一个又一个三年中用爱感化着学生。

我坚信，这份爱会在孩子们幼小的心中埋下种子并且生根发芽，让学生“亲其师”“信其道”。

与孩子们相处，是心与心和谐交流的过程，我们应当深深懂得他们是孩子，如果没有这样或那样的错误行为，或许就不是这个年龄段的学生了，所以应当适当地让孩子们放飞自己的心灵，我们压制不得，冷不得，硬不得，更不得扼杀，只有小心呵护，将心换心，宽容尊重，才能得到孩子们的心。

爱是真爱。

在和孩子们相处的8年里，所带的不同届的学生都会给我起个亲切的名称：“邱邱”“帮主”“邱邱老师”……对这些我并不介意，因为这说明我和孩子们之间真挚的师生情。

很久以来，师生之间总是有着不可逾越的鸿沟，作为班主任该如何填平它呢？在工作的这几年中有个女孩让我记忆犹新。

她叫月，在所有老师眼中是个“女魔头”，之前她在我心中的形象也是个惹是生非，学习、品行极差的学生，而且根本无法交流，说不到三句话肯定翻脸。

那天，我像往常一样坐在办公室备课，无意中听到女厕所似乎有人在哭，我走了过去，看到了月。

教师可以平凡，但不可以平庸——孙颂欢老师报告学习体会陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。

”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，时刻是学生的表率。

孙老师在身患重病的情况下，还坚持做班主任，还坚持任教，这种不顾个人病痛无私奉献的精神让我感动，也打心眼里理解了陶老先生的这句名言，爱岗敬业，乐于奉献，孙老师就是这样一位让大家满意的人民教师。

孙老师的话，朴实诚恳，孙老师的情，爱到深处。

孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”要想在学生心中建立良好的形象，并不是说说那么容易的，每年我都教九年级，面临的都是一群即将参加中考的毕业生，虽然只有一年的学习生活的接触，但这一年对他们整个人生而言，就是一个至关重要的转折点，而我在这其中除了要担当教师的职责，还要做学生的益友，甚至是他们的榜样。

孙老师说：教师可以平凡，但绝对不可以平庸。

相信这句话已经在很多老师的心中都产生了共鸣，做一个不平庸的教师，我谈一下自己的理解和体会。

正如很多老师所说：做一名教师，最重要的是要有爱心。

教师最崇高的爱就是全心去爱每一个学生。

热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。

没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。

只有真心实意地关心、尊重、信任并严格要求学生，我们才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

孙老师注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。

所以孙老师赢得了学生的一致尊敬和爱戴。

很多时候我们老师一个不经意间的小关怀就会让学生铭记在心，甚至对他们的人生产生不可思议的影响。

记得去年有位学生，性格内向，成绩较差，属于在同学老师中都不起眼的那种。

临近中考，一次偶然的机会我找她谈心，说到了理想之类的，起先她不怎么说话，看得出她对自己的未来很迷茫也没报多大希望，我东拉西扯讲了一堆道理，又举了些以前学生成功的例子，讲到最后，我惊喜的发现她的两眼放光，非常肯定地对我说了句：老师，我一定会加油的。

教师平凡而伟大的职业本文作者：兰考县孟寨乡孟寨小学凡香玲文章推荐人：孟寨乡中心学校信息员周动林教师平凡而伟大的职业-----------记我们身边的“三平”教师蒋尚锋职业使人安身立命，事业使人安“心”立命。

平凡的教师职业，会使教师“苦”中品味着“甜”，看桃李满园时，成就感、伟大感就会油然而生。

“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神就是释怀的教师精神，干一件事易，可干一辈子枯燥的事真是难上难，可我们身边的蒋尚锋老师就演绎着一位不是传奇的、平凡而又不平凡的教师生涯故事。

蒋老师是我校一位有着三十余年教龄的老教师，在这几十年的教师生涯中，他恪尽职守，兢兢业业为学校教育事业做出了突出的贡献。

他平凡的事迹却透视着伟大，他关心学生、爱护学生、尊重学生，以校为家，爱校如命，善于钻研，勇于探索，乐于奉献，不计得失。

这就是对他教师生涯的最好诠释。

教育出于爱心，青少年一代是祖国的希望，民族的未来。

国家寄予了学生以殷切的希望。

毛主席曾说过“青少年就是八九点钟的太阳，培养未来的重担就落在了教育工作者的身上。

”在教学实践中，蒋老师从不要求学生十全十美，对学生求全责备，特别是对学习困难的学生倾注了满腔热情，帮助他们找到自己差的原因，帮其寻求优秀的学习方法。

学生们愿意找老师谈心，课余的时间常常会看见一群学生围在他的周围谈笑着，俨然是一群快乐的小鸟。

他就用这样的教育方法一干就是三十余年。

蒋老师常对年轻的教师说：“咱对待学生要鼓励多于批评，安慰多于指责，你是他们的朋友、兄长姐妹。

”正因为如此，蒋老师所带的班级都是相当优秀，所带的学生同他最亲。

他常说：“教好一个学生不容易，毁掉一个学生太简单，做好一位好老师，就得对得起我们良心、职责”。

为此，他以常找爱犯错的学生交流，深入了解他们的内心世界，帮助学生找出错的症结，并积极联系家长，和家长一起从根源上找出解决的方法，学生能理解老师的良苦用心，纷纷向老师感谢。

对于家庭困难的学生，他总是给予无私的尊重和帮助。

龙源期刊网 普通教师：平凡但不平庸作者：来源：《今日教育》2017年第09期教师在平凡的岗位上从事着平凡的工作，但仍然可以拒绝平庸，把教育做得有声有色。

万国红：生如夏花万国红是铜梁区虎峰镇小学教师。

2009 年6 月，她被检查出患上系统性红斑狼疮（SLE），同年9月，病情稍稍稳定，她便毅然奔赴课堂，回到了孩子们身边。

“身体病了，但心态没病”的万国红一直把自己当作幸运儿，“无法主宰生命的长度，那就增加生命的宽度”，使生如夏花之绚烂。

即使常年忍受着病痛的折磨，万国红依然认真备课上课、批改作业、辅导学生，与孩子们嬉笑玩耍，和同事们谈笑风生。

她主张爱要讲究方法，量力而行，对学生的教育往往都能切中要害，以最合适的方式表达着身为教师的爱心与责任。

来源：2014年11期杜天友：科学施教杜天友是合川中学一名优秀的数学教师。

1989年，杜天友从合川师范学校毕业，非数学专业出身的他阴差阳错地成了一名农村初中数学教师。

但拒绝平庸的他一边教书，一边读书，从农村学校走上合川中学的讲台。

他对学生严格要求，但并不简单粗暴，有一套自己的科学方法。

因为名字和重庆一家牛奶公司相同，他在学生中还赢得了“牛奶哥”的绰号。

来源：2013年9期吴晓英：轻松带班吴晓英是璧山区东关小学教师。

自1989 年从教以来，她一直讲究智慧和专业地付出，“让孩子学得好，也要让自己教得轻松”。

从2008年开始坚持写班级日志，一篇篇日志就是一个个教育故事，吴晓英从中悟出不少班级管理妙招，总结出“班级管理最重要的就是管心”的心得。

吴晓英也在不断反思，如何提高自己的教学技能，如何更有效地与家长沟通。

她善于调动学生的积极性，倡导根据每个班的实际情况确定班级文化。

每学期伊始，她将学生分为几组，让每组根据班级文化主题设计教室布置方案，最终通过投票决定由哪个小组获得布置教室的机会。

来源：2016年11期。

教师工作总结--平凡的教师6篇篇1作为一名平凡的教师，我在这个岗位上已经默默耕耘了十年。

这十年里，我经历了无数的挑战和困难，但也收获了无数的喜悦和成就感。

今天，我想对自己的工作进行一次全面的总结，希望能够找到自己前进的方向。

一、教学工作作为一名教师，我的首要任务是教书育人。

在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力，让学生在学习中感受到乐趣。

同时，我也注重学生的个性发展，针对不同学生的特点，采用不同的教学方法和手段，帮助学生更好地发挥自己的潜力。

在教学评价方面，我始终坚持客观、公正、全面的原则，对学生的表现进行公正的评价，同时也接受学生的评价和建议，不断改进自己的教学方法和手段。

二、班级管理作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。

在日常管理中，我注重培养学生的自律能力和合作精神，营造一个和谐、有序的班级氛围。

同时，我也积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。

在班级活动中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，组织了多种形式的活动，如班级文艺比赛、运动会等，让学生在轻松愉快的氛围中增长知识、锻炼能力。

三、个人成长作为一名教师，我深知个人成长的重要性。

在日常工作中，我注重不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养和教育教学水平。

同时，我也积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学的规律和方法。

在个人成长方面，我也注重反思和总结自己的工作经验和教训，不断调整自己的工作思路和方法，提高自己的工作效率和质量。

四、不足之处虽然我在工作中取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己的不足之处。

首先，我在课堂管理和学生引导方面还需要进一步加强和学习；其次，我在教育教学科研方面还需要更加深入和系统地进行研究；最后，我在与家长沟通方面还需要更加耐心和细致地做好工作。

针对这些不足之处，我将采取以下措施进行改进：一是加强课堂管理和学生引导方面的学习，提高自己的教育教学水平；二是深入进行教育教学科研方面的研究，探索更适合学生的教学方法和手段；三是耐心细致地做好与家长的沟通工作，共同关注学生的成长和发展。

历年高考优秀作文：我愿意，做一个平凡的人在这个充满梦想与追求的世界里，许多人渴望着成为闪耀的明星、伟大的英雄或者富有的企业家。

然而，我愿意，做一个平凡的人。

平凡并非平庸，而是一种宁静而真实的生活态度。

我愿意拥有一份普通的工作，每天按时上下班，为了生活的琐碎而忙碌。

也许我是一名教师，在三尺讲台上默默耕耘，看着学生们逐渐成长，心中充满欣慰；也许我是一名售货员，在小小的柜台前，用微笑迎接每一位顾客，为他们提供帮助。

这份平凡的工作，或许没有惊天动地的成就，但它能让我感受到生活的踏实和稳定。

我愿意拥有一个平凡的家庭，没有豪华的别墅，没有昂贵的轿车，但有温暖的灯光，有亲人的欢笑。

每天下班后，能和家人一起围坐在餐桌前，分享一天的喜怒哀乐；周末的时候，能和爱人一起漫步在公园，享受悠闲的时光；孩子的成长过程中，我能陪伴在他们身边，见证每一个小小的进步。

这样平凡的家庭生活，充满了浓浓的爱意，是我心灵的港湾。

我愿意拥有平凡的朋友，没有权贵的光环，没有耀眼的才华，但有真挚的情谊。

我们可以在闲暇时一起小聚，聊聊家常，分享彼此的快乐和烦恼；在遇到困难时，相互扶持，共同度过难关。

这种平凡的友情，如同冬日里的暖阳，温暖而持久。

我愿意在平凡的日子里，追求自己小小的兴趣爱好。

喜欢读书，就在安静的午后，沉浸在书的世界里；喜欢绘画，就在闲暇时光，用画笔描绘出心中的美好；喜欢运动，就在清晨的阳光下，尽情挥洒汗水。

这些平凡的兴趣爱好，丰富了我的生活，让我感受到内心的满足和快乐。

我愿意在平凡中感受生活的美好。

春天里，欣赏路边绽放的花朵；夏天里，聆听树上的蝉鸣；秋天里，漫步在铺满落叶的小径；冬天里，欣赏雪花纷纷扬扬的飘落。

这些平凡的瞬间，构成了生活中最珍贵的画面。

我愿意做一个平凡的人，过着简单而真实的生活。

不追逐名利，不贪图虚荣，用心去感受生活中的点滴幸福。

就像那路边的小草，虽然平凡，却依然努力地生长，为大地增添一抹绿色。

我愿意，在平凡中，书写属于自己的精彩人生。

可以平凡不能平庸读后感可以平凡不能平庸读后感（一）“我不会只做一个普通人，我有权成为一个不寻常的人。

我不愿在别人的呵斥下工作，我要做自己喜欢的事。

我要创造，要冒险，要成功，也要失败，我宁愿实现梦想的激动，也不要毫无生气的平静。

我决不为任何失败所屈服。

我要昂首阔步，勇敢的面对风险。

这世间，最可依赖的，不是别人，而是我自己。

筋疲力尽的时候，我要抵制回家的诱惑，再试一次。

在别人停滞不前的时候，我要继续拼搏。

”;;这是我希望突破平凡的奋斗誓言。

虽说“可以平凡”，但人在世上走一遭，凭什么要“平凡”呢？带着这样的想法，我正在为“去庸”、“超凡”而修炼，正如汪中求所说，也不知再修炼30年，是否可以脱离庸人之列，干出点不平凡的事。

但我有一点的有信心，只要我充满信心地向着我的奋斗誓言所说去行动，坚定不移，即使会“超凡”，但终究可以“去庸”。

拥有超越平凡的梦想。

使人类的生活变得更有意义的动力，正是一些人超越平凡的梦想。

许多不平凡的成功人士，能从平常中看出非常之事，正是因为拥有惊人的梦想。

我也曾有过梦想，并且随着境遇的改变，有时更加坚定，有时会有动摇。

就像我在刚刚学习食品工程专业时想研发出一种新的功能性食品。

而现在，我已进入而立之年，梦想的东西反而越来越近，但这并不意味着我没有了远大的理想，随着年龄的成熟，我不再空想，而是用理性来勾划梦想。

而每当读到一本好书或是一篇激人奋进的文章，梦想就会在脑海中强化。

走上工作岗位后，我的梦想就是能够成为同龄同志中的佼佼者。

这应当算作一个超越平凡的梦想，如能实现这个梦想，至少可以把一些平凡的人甩到身后。

梦想即是目标，目标即是动力。

拥有面对失败的超凡勇气。

逆境是一所很好学校，每一次失败，每一次打击，每一次挫折，都蕴藏了成功的种子。

有人说：“失败是人格的试验地”，要测验一个人的品格，最邓是看他失败以后怎样行动。

成熟的人格对于失败应当不必在意，正所谓“不以物喜，不以己悲”，在狂风暴雨的袭击中，心灵脆弱的人惟有束手待毙，但却有人精神抖擞，克服各种境遇。

做教师要拥有平凡心、事业心、责任心对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。

一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。

平凡意味着务实。

当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。

务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。

教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。

这是师德的物质基础。

师德作为一种精神现象，不可能离开一定的物质基础。

任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就可以说是个不错的人或不错的“角儿”了。

平凡意味着回归生活。

“存在决定意识”，师德植根于教师的现实生活，教师过怎么样的生活就会生长出什么样的师德。

师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。

这意味着师德建设必须关注教师的生存状况和生活质量。

平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。

在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。

它也让学生形成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。

没有缺点，没有“人的”生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的“鸿沟”，教师的个性和真实自我被角色自我的圣光所吞没，教育要向人还原，向人的生命存在还原。

当前必须顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由“师”向“人”的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。

育人案例心得体会1000字教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。

教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。

我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。

在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。

要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师。

充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取得新的进展。

作为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。

俗话说“热爱是最好的老师”。

热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失。

作为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。

高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。

只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。

教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。

作为一名教师，我要不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。

人活在世上都有自己的梦想，而教师的梦想就是想让自己尽快成长起来，教出更多祖国的未来栋梁之材，为人类的幸福事业而奋斗。

教坛新秀I责任编辑李诗E-mail:czssjls@个人简介沈錦程，江苏省苏州市吴江区盛泽实验初级中学语文教师，中学一级教师，吴振华名师工作室成员。

被评为苏州市吴江区教学能手、“学陶、师陶、研陶”先进个人；获得过苏州海外联谊会周氏德育奖励金，多次在苏州市、吴江区评优课和基本功竞赛中获奖；在省、市级杂志上发表论文20多篇，多次主持市级课题研究。

甘于平凡拒绝平庸—做一名有梦想的教师■沈锦程2007年，我从江南大学汉语言文学系毕业 后，回到家乡一所农村中学，担任语文教师。

有人说，教师工作循环往复，几十年如一日默 默耕耘，平凡无新，甚至是平淡无奇的。

但我 认为，教师可以平凡，但绝不可以平庸。

一个 平庸的教师只会误人子弟，而一个追求卓越、追逐梦想的教师能化腐朽为神奇。

反思教学，在困惑中觅“法宝”工作伊始，我以极大的热情投入到教育教学中，心中无时无刻不惦记着学生，整日想 着如何把班级建设好，如何提高学生成绩。

可是一段时间下来，满腔热忱并未换来预期结果。

自修课上，一旦我离开，教室里就异常 热闹；我精心备课，可教学成绩与优秀教师的班级相比，却有不少差距;作为新教师，我想避 免严肃的师生关系，以朋友的形象面对学生，可学生却认为我软弱……工作一个月，我就陷 入无尽的困惑中。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，面 对困惑，我决定迎难而上。

古人倡导“吾口三 省吾身”，所以，我想做“一支有思想的芦苇”。

那段时间，每晚我都辗转反侧，满脑子都是学 校场景。

我不断地思考,是对待学生的态度出 现了问题？还是教学方法不科学？或是教学 理念出现了偏差……渐渐地，教学反思成了我 的习惯，成为我发现教学问题、解决问题的“法 宝”。

最原始的教学经验在教学反思中不断被 审视、被修正，去粗取精、去伪存真，最后成为72I教坛新秀 s强大的理性力量。

对于刚工作时的种种困惑,我反思是由于 我缺乏威信。

所以我尝试改变:真诚关爱学生 的同时，与他们保持适当距离，使师生彼此尊 重、心照不宣；不断提升学识及内涵，让学生敬 佩;管理班级，公平公正，一视同仁。

平凡而不甘平庸的我尊敬的各位领导、各位老师：大家好！！我叫刘爱红，今天我演讲的题目是《平凡而不甘平庸的我》。

在漫漫的人生旅途中，每个人都会走过许多十字路口，会遇到各式各样的选择。

智者信仰真理选择了桀骜不驯，勇者渴望超越选择了奋斗不息，善者祈祷和平选择了舍生取义。

而我，不甘平庸，选择在平凡岗位上演绎精彩人生！大千世界，芸芸众生，平凡永远是人生的常态。

作为一名普通教师，我虽没有取得出类拔萃的成绩，没有惊世骇俗的壮举，但我却有一颗热忱的心，在平凡的岗位上恪尽职守，不断超越，让自己的人生在平凡中“秀”出精彩。

从加入教师行列的第一天起“爱岗敬业，无私奉献”，这八个字就深深的印在我的脑海里，成为不可动摇的人生方向标。

在这八个字的指引下，我要求自己在工作中兢兢业业，不计得失，把点点滴滴的小事做好，“心中存大，眼中有小，手中见细”，认真上好每一节课，批改好每一本作业，做好每次教学反思，将平凡的岗位看成实现我人生价值的舞台，将繁琐的常规教学工作当做检验自我的试金石。

“予人玫瑰，手有余香”，自己长期以来的辛勤劳动和默默奉献，得到了学校的认可，同事的尊重，更提高了自身的专业技能和业务水平，加快了自己的成长和进步，使我的工作和生活变得更加充实而有意义。

人生因敢于担当而精彩。

鲁迅曾经说过“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生取义的人......这就是中国的脊梁。

”同样，这也是敢于担当的榜样！当接到工作任务的时候，是讨价还价、相互推诿，还是尽职尽责，努力完成？当工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望，停滞不前，还是挺身而出，攻坚克难。

“敢于担当”这四个字时刻提醒着我，要做一名有脊梁的教师！人生因自我超越而精彩。

在社会、科技迅猛发展的今天，教育的发展尤为重要。

教师这个平凡的岗位也必将大有作为。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，在良好的发展机遇面前，我勤奋学习，努力工作，不断充实自我，完善自我、超越自我。

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钟于平凡，拒绝平庸平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命。

平凡的事业后矗立美丽的人生。

我们不必去羡慕明星的集万宠于一身；不必去渴望政治家的纵横捭阖；不必去刻意追求荣华富贵。

只要你把握得好，平凡的人生也有别开生面的景致。

袁隆平一个农大毕业生，到农校任教。

他教学十分认真。

他教授生物学、作物栽培、遗传育种农业基础课和专业课，边教边学，并走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。

他不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。

在漫长的19年教学生涯中，他在教学中积累知识，又通过教学、生产、科研相结合，创造出了许多农业科技成果。

如今，袁隆平的杂交水稻不仅破解了中国粮食短缺问题，也为世界粮食安全作出了巨大贡献。

一个平凡的教书匠，不固于三尺讲台，放眼大地，放眼未来，种植梦想和希望，播洒心血和汗水，终于做出了泽惠世界的大事业，收获了沉甸甸的人生。

平凡的岗位，拥有一颗不甘平庸的心，就能创造出不平凡的业绩。

一个邮递员会向客户作自我介绍，并请客户也介绍自己，为的是当客户出差不在家的时候，他可以把客户的信件暂时代为保管，打包放好，等客户回家的时候再送过来。

这个邮递员就是邮差弗雷德。

弗雷德认真对待每一件事情，不做到尽善尽美决不罢休。

他的准则是，无论人们怎么慌乱，其他人怎样担心和着急，他都不会因此而敷衍了事。

他从未耽误或误投过任何一个邮件。

他从不投机取巧，追求绝对准确。

他一心一意地为客户着想，通过自己的想象力和创造力，为客户提供了不少超值的服务，让每一天都成为自己职业生涯的代表作。

在美国，无论是全球顶尖的大公司，还是一些正在成长的中小公司，邮差弗雷德已经成为创新服务和增值服务的代名词，企业每年都设立“弗雷德奖”，专门鼓励那些在服务、创新和尽责上具有敬业精神的员工。

弗雷德改变了2亿美国人的观念。

身处平凡，但拒绝平庸！机遇对每个人都是平等的，看你是否去寻找，在平凡的事情中做出不平凡的成绩来。

一切不平凡的业绩都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。

平凡而不平庸平凡而不平庸5篇平凡的岗位，不平凡的人生_小学演讲稿700字亲爱的老师们：大家好！我们都知道，生活中有很多的职业很微小，但缺少了他们可不行。

无论是保洁的大妈，交通执法的交通警察或者是守小区的保安，还是打饭的食堂阿姨也好。

每个人都有自己的岗位，这些人都不是什么“大人物”，他们都只是长期坚守在基层的“小角色”，虽然身在基层，但是他们仍然在平凡的岗位上坚持，干出了不平凡的事迹，成为了“最美的人”。

他们虽默默无闻，平凡普通，却质朴务实，大有作为。

他们就是张志祥，郭明义，杨善洲，以其认真负责，一丝不苟，努力拼搏，踏实苦干创造着物质财富，人们才能在满足衣食住等最基本的追求下，进行正常的社会生活，从而繁衍生息，建设文明，创造发展。

或许每个人都不是那么的幸运，可以把握这最初的梦想走上预定的人生路，而选择自己最理想的一个工作岗位，幸福着一直到最后。

我走在命运安排的天桥上，左边是我的剧本，我想它是个繁花似锦的情节，浪漫温暖的结局。

我痛苦的捂着心脏，望见前路漫长的黑夜，可我并不慌张，我想这不是我不勇敢，也不是我不自信，不敢突破现实的n次围剿，我不想成为天才，也并不羡慕他们的惊世骇俗。

我只想做个平凡的人，在路边为人鼓掌。

怀揣着那些平凡的品质，比如淡定，比如认真，比如坦荡。

生活给了我什么，如果我改变不了。

那我就要乐意地接受。

生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞，在平凡的岗位上，享受自己真正的生活，生活坎坷或者顺利，世界狰狞或者温柔，我都会用我自己的人生去行走丈量，去温存每一份阳光，期待每一次彩虹。

我们本就应该平等平实，至公至能，从平凡走到不平凡。

谢谢大家。

在这个千姿百态的世界里，花是平凡的，但在千里冰雪里迎着寒冬傲立的梅花并不平凡；树是平凡的，但在陡崖石缝中顽强挺立的大树并不平凡；水是平凡的，但在茫茫戈壁上救治行人的水并不平凡；就连人也是那么的平凡，但在社会上默默奉献着却不愿留名的人，谁敢说他们平凡？在我家到学校，需要走20分钟的路程，在这段不长也不短的路途中，只要你细心一点儿，就会发现这么一群人：戴着口罩，穿着深蓝色制服的清洁工阿姨们；一大早便坐在梯子的顶部装修的工人；新建楼盘里忙忙碌碌的农民工叔叔们；还有那风雨无阻的邮递员叔叔。

做一个平凡而高尚的老师一个平凡而高尚的老师应该具有坚守初心的品质。

在这个物质多于精神的社会，教育行业已经不再纯粹，老师们面对各种压力和诱惑，很容易迷失方向，放弃追求。

但是一个平凡而高尚的老师，应该始终坚守初心，把教书育人当做一种信仰，不为功利，不为名利，只为了让每一个学生能够得到真正的成长和提高。

坚守初心，让教师们在平凡的岗位上发挥出高尚的品质，这是一个平凡而高尚的老师应该具备的第一个条件。

一个平凡而高尚的老师应该具有精湛的专业素养。

作为教育工作者，老师们要具备扎实的专业知识和优秀的专业技能，只有这样才能够为学生提供高质量的教育和教学活动，提高学生的学习兴趣和学习效果，引导学生掌握扎实的基础知识和学科技能，培养学生的创新能力和实践能力。

老师们还需要不断提高自己的教学水平和专业素养，积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习和更新教育理念和教育方法。

只有具备精湛的专业素养，才能够成为一个平凡而高尚的老师。

一个平凡而高尚的老师应该具有慈爱的爱心。

教师是学生的引路人，是学生的榜样和启蒙者，他们应该用慈爱的心去对待学生，给予他们足够的关爱和尊重。

教师们要主动关心学生的成长和学习，帮助他们解决学习和生活中的困难，引导他们树立正确的人生观和价值观。

老师们还要积极培养学生的品德修养和情感素质，引导他们发展积极向上的个性，培养他们的自信心和自主学习能力。

只有用慈爱的爱心去对待学生，才能够成为一个平凡而高尚的老师。

一个平凡而高尚的老师应该具有勇气与担当。

教育事业是一项充满挑战和风险的事业，老师们要敢于面对困难和挑战，不畏惧压力和失败，不断努力和坚持，敢于探索和创新。

老师们要敢于承担起自己的责任和使命，不推诿不推卸，坚持尽心尽力的做好每一件事情。

只有具备勇气与担当，才能够成为一个平凡而高尚的老师。

在教育事业中，有很多平凡而高尚的老师，他们平凡而不平庸，默默无闻而又不失高尚，他们为了教育事业孜孜不倦，他们用自己的努力和汗水，培育着一代又一代的人才。

做一个平凡的人演讲稿8篇做一个平凡的人演讲稿1在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。

这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地生根发芽。

今天，它终于结出了果实——我自己也成了一位教师。

当我还怀着期望看“教师”时，在它的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。

于是，带着这样的崇敬，我走进了教师的队伍。

而当我穿过了它面前的光环，才渐渐理解它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、辉煌的成就。

但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。

世界上没有一朵不美的花，也没有一个不可爱的孩子。

我对小孩子似乎也有一种与生俱来的亲近感，见到不认识的小朋友总要去逗逗他。

因为，爱孩子，首先要爱这份事业，要把这份事业当作自己的孩子去爱，这样你才能真正的懂得爱孩子。

其实，我也只不过20多岁，还在做着学生时代没有做完的梦，可现实告诉我，既然已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，步入了这个神圣的殿堂，就要承担起这不可推卸的责任。

虽然，我刚刚踏进教坛，但我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对学生的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

我愿用自己的青春铺就爱心之路，用心灵的清泉细心浇灌青春的小苗;我愿守着清贫遥望明天，牵着孩子们的手迈向明天!在全社会大力倡导和弘扬“三平”精神的今天，就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。

我们身边的“三平”教师也不乏其人，比如：我们办公室里默默无闻的李雪亮老师;是那样平凡、平静、平常，那样让人感动。

李老师曾经这样说：“如果孩子们是一棵棵小树，我就是缕缕阳光，伴随他们健壮成长;如果孩子们是一朵朵小花，我就是阵阵春风，让他们开得更艳。