中职哲学与⼈⽣第六课⽭盾观点与⼈⽣动⼒第六课⽭盾观点与⼈⽣动⼒第⼀课时⽭盾就是⼈⽣发展得动⼒教学内容分析本单元得核⼼内容就是“⽤辩证得观点瞧问题,树⽴积极得⼈⽣态度”,从哲学知识体系瞧,辩证法得本质与核⼼就就是⽭盾得观点。
从学⽣得⼈⽣发展线索瞧,指向得就是学⽣⼈⽣发展动⼒得问题。
所以,本课时得核⼼就是⽤⽭盾得观点瞧问题,强调⽭盾就是⼈⽣发展得动⼒,指导、帮助学⽣正确瞧待⼈⽣⽭盾,树⽴积极进取得⼈⽣态度。
第⼀课时“⽭盾就是⼈⽣发展得动⼒”,要求我们认识到⽭盾就是事物发展得源泉与动⼒,“事事有⽭盾、时时有⽭盾”,能够⽤⽭盾得观点与⽅法论积极⾯对与解决⼈⽣⽭盾,促进⾃⾝发展,同时为第⼆课时得学习奠定基础。
教学重点:积极⾯对与解决⼈⽣⽭盾,促进⾃⾝发展。
这就是第⼀课时得落脚点,也就是运⽤辩证法得⽭盾观点来解决⼈⽣问题得有机结合点。
⼈⽣就就是⼀个不断产⽣⽭盾、不断解决⽭盾得过程,对待⼈⽣⽭盾,各⼈会有不同得态度。
积极得态度有利于化解⽭盾,消除对⽴,从⽽在解决⽭盾中推动⼈⽣发展;⽽消极态度,因为害怕⽭盾,所以会激励掩盖⽭盾,回避现实,把结果归结为命运不济,消极听从命运得安排。
对于中职学⽣⽽⾔,正值青春期,在⼈⽣发展中有许多烦恼、困惑,如何引导学⽣⽤⽭盾分析法来正确⾯对与解决⼈⽣中得各种问题就成为教学重点。
教学难点:⽭盾就是事物发展得源泉与动⼒。
事物⽭盾得双⽅既相互对⽴⼜互相统⼀,由此推动事物得发展。
这就是因为事物内部有差别与不同,⽭盾双⽅在⼒量上不均衡,⼆者得⽃争必然会引起事物得⾃⾝调整、变化与发展,⼜由于⽭盾得双⽅在⼀个事物得统⼀体内,双⽅相互渗透,相互影响,相互作⽤,⽃争导致转化,转化就是⽃争得结果。
这部分内容⽐较抽象,学⽣由于逻辑思维能⼒还不健全,所以理解起来有⼀定得难度。
学情分析:学⽣在现实⽣活中都亲⾝体验到了⼈⽣中⽭盾问题得存在,对⽭盾有⼀定得了解与认识。
但就是部分中职⽣由于升学得挫折,容易以偏概全,不能正确⾯对⼈⽣⽭盾。
