报任安书学案

《报任安书》学案一、学习目标：⒈了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。

⒉掌握“辱”、“意气”、“就”等实词和“于”“之”“以”等虚词的用法，积累本文通假字、古今异义现象，以及被动句等特殊句式。

⒊有感情地朗读，增强语感，提高对文言文的阅读能力。

⒋通过具体句段，揣摩体会作者遭受奇耻大辱后的精神苦痛和着书雪耻的顽强意志。

正确认识司马迁坚韧勇敢面对挫折的人生观以及他忍辱苟活，为完成志愿的价值观和现实意义。

二、自读内容：（一）作者及作品司马迁，（约前145或前135－？），字子长，夏阳（现陕西韩城）人。

西汉史学家、文学家、思想家。

太史令司马谈之子。

少时受其父熏陶，得以诵读古文经典，又曾受业于经学大师董仲舒、孔安国。

二十岁后，多次漫游全国各地，游览名山大川，考察风土人情，采访旧迹史料。

后继父职，任太史令。

天汉二年（前93）前后，完成《史记》这部历史著作。

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝约三千年间的历史。

全书130篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共52万余字。

本纪（），世家（），表（），书（），取材丰富，态度严肃。

《汉书》称刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文直，其事赅，不虚美，不隐恶。

”《史记》被列为中国第一部“正史”。

自此以后，历代“正史”的修撰从未断绝，汇成一条文字记载的历史长河，堪称世界史学史上的奇迹。

《史记》有很高的文学价值，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

(二)写作背景：司马迁因“李陵之祸”被捕下狱，惨遭宫刑。

出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为—般士大夫所鄙视。

在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。

出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。

后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。

（三）解题及文体《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。

“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。

古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。

三、合作学习（一）照注释，诵读课文，扫除字词障碍。

曩．者（）诎．体（）关．木索（）摩．灭（）大底．（）放矢．（）前辱之责．（）头枪．地（）暴．肌肤（）箠．楚（）圜．墙（）囹圄．．（）愠．色（）．．（）强．颜（）槛．（）缧绁倜傥．．（）怯懦．．（）阕．然．．（）臧．获（）膑．脚（）闺阁（）轩辕．．（）剌谬．．( )．．（）被戮(二) 自读课文，整体把握，理清思路。

第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：（三）研读第一段⒈解释下列词语曩．者：司马迁再拜．．言：意气勤勤恳恳：若望仆不相师：请略陈固陋：阕然久不报：幸勿为过．：牛马走、再拜、足下、辱、幸、仆、固陋：⒉第一段写了什么内容？这样写的目的又是什么？第一段主要写了：。

其目的：（四）研读第二段1.解释词语夫人情．．莫不贪生恶．死：顾妻子：至激于义理．．者不然：乃有所不得已也：仆于妻子何如．．哉：亦颇识去就之分．：恨．私心有所不尽：鄙陋没世：2. 请找出体现司马迁人生观的语句。

（五）研读第三段⒈解释划横线的字词，并翻译文句。

⑴意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。

仆非敢如此也。

请略陈固陋。

阙然久不报，幸勿为过。

⑵所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。

2. 解释下列加点词：⑴古者富贵而名摩．灭：⑵唯倜傥．．非常之人称焉：⑶文王拘．而演《周易》：⑷孙子膑．脚：⑸仲尼厄．而作《春秋》：⑹不韦迁．蜀：⑺发愤．之所为作也：⑻以舒．其愤：⒊第三段提到了哪些“倜傥非常之人”？这些人都有些什么特点？司马迁引述这些历史杰出人物的目的是什么？⑴哪些人：⑵特点：⑶目的：⒋划出第三段中体现司马迁人生观、创作观的语句。

人生观：创作观：（六）研读第四段⒈翻译文句。

⑴古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。

⑵仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!⒉创作《史记》的目的和介绍《史记》的内容、体例分别是（七）研读第五段⒈解释加点字仆窃不逊．．旧闻：．．：网罗天下放失稽．其成败兴坏之纪．：会．遭此祸：虽．万被戮，岂有毁哉：虽．累百世，垢弥甚耳：通．其狂惑：今．虽欲自雕琢：曼辞．．以自饰：书．不能悉意：⒉翻译文句⑴仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？⑵是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。

⑶今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。

要之，死日然后是非乃定。

⒊本段大意及在文章结构上的作用？大意：作用：课后练习一、选择题1.下列词语,加粗字读音全都正确的一组是( )A.曩(nǎng)者阙(què)然囹圄(líng yú)B.倜傥(tìtǎng)愤懑(mèn) 放失(shì)C.缧(léi)绁闺合(hé) 剌(là)谬D.强(qiǎng)颜将相(xiàng) 愠色(yùn)2.下列加粗解释有误的一组是( )A.下至于兹(现在) 不逊(不谦虚)B.若望仆不相思(怨恨) 幸勿为过(过错)C.弥甚(更加) 若有所亡(失)D.累百世(积累,经历) 曼辞(美好)E.稽其成败兴坏之纪( 考订)F.亦以究天人之际(推断,研究)3.下列句子中的加粗词意义不同的一项是( )A.吾视其辙乱B.窥镜而自视C.视五人之死,轻重固何如哉D.瞋目视项王4.下列加粗字意义和用法不同的一项是( )A.仆诚以着此书B.此诚危急存亡之秋也C.战败而亡,诚不得已D.臣诚知不如徐公美5.下列没有通假字的一项是( )A.古者富贵而名摩灭B.思垂空文以自现C.放矢旧闻D.汗未尝不发背沾衣也E.则仆偿前辱之责F.稽其成败兴坏之纪6.下列加粗词古今意义相同的是( )A.且负下未易居,下流多谤议B.唯倜傥非常之人称焉C.恨私心有所不尽D.鄙陋没世而文采不表于后世7. 下列句子译成现代汉语不准确的一项是( )。

A.假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?译:假如我受到法律的制裁被杀,就像在九头牛身上去掉一根牛毛,与杀死一只蝼蚁有什么区别呢?B.故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜也。

译:所以,在地上划圈为牢,气节之士势必不肯进去;用木头削成狱吏,气节之士也认为不可受它审讯,拿定主意在受辱之前自杀。

C.仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!译:我虽然怯弱,想苟活偷生,但也知道舍生就死,怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?D.今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于俗,不信,适足取辱耳。

译:时至今日,我即使想要修饰打扮,用傲慢的言辞为自己解脱也无济于事,一般人不会相信,只不过自取侮辱罢了。

二、阅读下面的文言文,完成8~14题。

古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。

盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。

此人皆意有郁结,不得通其道,故述往事,思来者。

乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。

仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。

亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。

草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。

仆诚以着此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!然此可为智者道,难为俗人言也。

8.对下列各句中加粗的词解释有误的一项是( )A.古者富贵而名摩灭摩:通“磨”B.唯倜傥非常之人称焉称:称道C.仲尼厄而作《春秋》厄:困穷D.网罗天下放失旧闻失:失去9.下列句子中,“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是( )①迁客骚人,多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒A.①④⑥B.②⑤⑥⑦C.①③⑤D.②④⑦10.句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是( )A.石之铿然有声者B.洎牧以谗诛C.此人一一为具言所闻D.楚左尹项伯者,项羽季父也11.下列叙述不符合文意的一项是( )A.文中谈到孔子等人郁郁不得志,而发愤着述的事例,意在自况。

B.作者身受“腐刑”却不以为辱,反而把它作为着书立说的动力。

C.在作者看来富贵顺达者难成大事,唯有历经磨难.卓越非常之人才能发愤而有所成就。

D.司马迁着史记的目的在于研究历史,借鉴前人,而不拘泥于前人,力求有自己的见解。

12.联系上下文,写出下面句中“此”指代的内容。

然此可为智者道,难为俗人言也________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________13.把下面的句子译成现代汉语。

(1)《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。

________________________________________________________________________(2)亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。

____________________________________________________________________(3)虽万被戮,岂有悔哉!____________________________________________________________________三.名句默写(每空1分,12分)1.古者富贵而名摩灭,__________,_________________________。

2.此人皆意有所郁结,________________,______________,思来者。

3.亦欲____________________,_________________,成一家之言。