中考 语文综合运用

中考语文综合运用时事热点
中考语文综合运用时事热点是指在语文考试中，考生需要结合当前热点事件或话题，进行阅读理解、写作或口语表达等综合运用。

以下是一些当前热点事件或话题，供考生备考时参考：
1.新冠疫情：疫情是当前全球最为关注的热点事件之一，考生可以结合疫情防控、抗疫英雄等话题，写作文章或进行口语表达。

2.环境保护：环保成为社会热点话题，考生可以结合当前环境污染、垃圾分类等话题，写作文章或进行口语表达。

3.教育改革：教育改革是当前社会关注的热点之一，考生可以结合教育不公、教育机会等话题，写作文章或进行口语表达。

4.数字化时代：数字化时代已经到来，考生可以结合互联网、人工智能等话题，写作文章或进行口语表达。

5.文化传承：文化传承是中华民族的重要使命，考生可以结合传统文化、文化创新等话题，写作文章或进行口语表达。

在备考中，考生需要关注当前时事热点，了解社会热点事件的发展趋势和相关知识，以便在考试中更好地运用。

同时，考生也需要积累读书写作的经验，提高综合运用的能力，才能更好地应对语文考试。

- 1 -。

中考语文综合运用时事热点
语文是一门综合性很强的学科，而时事热点则是语文学习中不可缺少的一个方面。

在中考语文考试中，综合运用时事热点已经成为了考查学生综合素质的一项重要内容。

首先，要想在语文中综合运用时事热点，就必须了解和关注时事热点。

这就需要学生在日常生活中多关注时事新闻，了解世界各地的政治、经济、文化、科技等方面的热点问题，并适当地进行分析和思考。

只有关注时事热点，了解社会动态，才能更好地运用到语文学习中。

其次，要想在语文学习中综合运用时事热点，就必须掌握一定的文化知识。

文化是语文学习的核心内容，只有掌握了一定的文化知识，才能更好地理解和应用时事热点。

文化知识包括历史、地理、文学、艺术等方面的知识，学生可以通过阅读相关书籍、参观相关展览等方式进行学习。

最后，在语文学习中综合运用时事热点，需要学生具备一定的思维能力和语言表达能力。

思维能力包括对问题的分析、判断和推理能力，而语言表达能力则包括语言组织能力、语言表达能力和文化交流能力。

只有具备了这些能力，才能更好地理解和应用时事热点。

总之，中考语文综合运用时事热点是考查学生综合素质的一项重要内容，学生要注重在日常生活中关注时事热点，掌握一定的文化知识，并具备一定的思维能力和语言表达能力，才能在中考中取得好成绩。

8.综合性学习。

（1）【认识鲁迅】下面是同学们搜集到的有关鲁迅的材料。

有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括鲁迅形象。

现在，已有同学拟出了上联，请你写出下联。

（宽对即可）材料一鲁迅先生“关于自己”的话◎在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。

◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。

倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。

◎我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……材料二几个生活细节◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。

耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。

◎北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。

他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。

你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。

生活安逸了，工作就被生活所累了。

”上联：俭朴热忱甘于奉献下联：________________（2）【走进作品】要求每位同学推荐一部（篇）课外读过的鲁迅作品，并写出推荐语。

（30字左右）你推荐的作品：_______________你的推荐语：_______________（3）【汲取精华】要求同学们把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。

下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。

①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。

感想：_______________________8.答案：（1）（示例1）幽默谦逊贵在自省（示例2）慈祥冷峻源于爱憎（2）《朝花夕拾》《朝花夕拾》，鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，深刻细腻地反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

（3）我感受最深的是第①句，这句话以生动的比喻告诉我们：读书如同采蜜，要博览群书，采众家之长。

我以后不能只读文学类书籍，还要涉猎历史、艺术以及理论性很强的书，扩大知识面。

云南省曲靖市2024年初中学业水平考试语文试卷一、语言积累与运用（本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1．下列词语中，加点字注音正确的一项是（）A．嶙峋．（xún）蝉蜕．（tùi）狩．猎（shòu）繁花嫩．叶（nènɡ）B．羸．弱（léi）挑衅．（xìn）稽．首（qǐ）人迹罕．至（hǎn）C．满意．．（què）哂．笑（shěn）蹲踞．（jù）鲜．为人知（xiǎn）D．取缔．（dì）镂．空（lòu）缄．默（jiān）长吁．短叹（yū）【答案】B。

2．下列词语中，书写有误的一项是（）A．绚烂乌黑当之无愧莫衷一是B．蹒跚蹂躏迫不及待粗制滥造C．琐屑媲美诚惶诚恐一拍即合D．烦躁繁衍来势凶凶略胜一筹【答案】D。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．山坡上，一个牧童牵着牛在吃草。

B．井房的经验使我求知的欲望油然而生。

C．虽然我省尚未发觉H7N9病毒感染者，我们就要严加预防。

D．连续几场大雨，我市旱情彻底得到了缓解。

【答案】B。

4．下列句子中，标点符号运用不正确的一项是（）A．他问我为什么没有参与这次云南省教化厅组织的“中小学学生‘中国梦’”书法赛。

B．群众的好干部陈家顺，以农夫工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。

C．母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。

D．诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅变更人的命运，也变更人类的命运。

【答案】C。

5．下列句子排序，最恰当的一项是（）①顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。

②旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。

③亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。

④那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色调灿然。

⑤我们始终跑上最终的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。

专题四语文综合运用题组一,开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动,请你参加。

(13分)(1)阅读下列对校园欺凌的相关介绍,完成各小题。

(6分)校园欺凌,是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次畜意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

近年来,国内外校园欺凌现象屡禁不止．．．．。

因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增多,这一问题引起了广大家长尤其是社会各界人士的担忧。

①文段中有错别字的词语是“畜意”,正确写法是“蓄意”。

(2分)②“屡禁不止”在选段中的意思是:指多次发布禁止做某件事情的命令却没有达到目的,这种事情仍继续发生,没有停止。

(2分)③画线句子有语病,请修改。

(2分)这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。

(2分)(2)请你以校团委的名义,向全校同学发出“杜绝校园欺凌,创建和谐校园”的倡议,并拟写倡议书。

(4分)示例:(格式正确2分,倡议对象、倡议内容2分)(3)小亮在与同班同学发生矛盾后,感到委屈,准备找高年级的同学帮忙“理论”。

作为班长的你,如何劝阻?(3分)示例:小亮,别人欺负你是不对的,但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决,可以寻求老师的帮助,不应该用暴力去解决。

而且,我们现在正在创建和谐校园,每个人都应该为之努力,你说对吗?(3分)2.九年级(1)班围绕下面一首诗开展了一次以“热爱生命”为主题的综合实践活动。

活动中有一些问题,请你参与解决。

(13分)热爱生命我不去想能否获得成功既然选择了远方就愉快地背负行囊我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中(1)①请用“/”为下面的诗句标明停顿。

(标1处)(2分)我不去想/未来是平坦还是泥泞②在朗读结尾句“只要热爱生命/一切,都在意料之中”时,应采用的语调是(A)(2分)A.坚定B.迟疑C.深沉D.轻快(2)根据语境,仿照文中画线的句子,在横线上仿写两句话。

中考语文综合运用时事热点
中考语文综合运用时事热点包括：
疫情防控：全球疫情形势、疫苗接种、防控措施等。

环保与生态文明：垃圾分类、空气质量、水资源、野生动植物保护等。

科技创新：5G技术、人工智能、区块链、数字经济等。

教育改革：高考改革、义务教育、职业教育等。

文化传承：非遗保护、历史文化遗产保护、文化交流等。

社会治理：反腐倡廉、民生保障、社会稳定等。

媒体影响：新闻真实性、网络安全、文化输出等。

经济发展：经济转型、就业形势、贫困问题、城乡差距等。

中考语文综合运用的时事热点需要结合课程知识点和考试要求，提高考生对社会热点的敏感度和思考能力，同时也是了解时代潮流的重要途径。

6.综合运用。

为树立“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，我校拟在学校举办以“节约资源从我做起”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）【分析现状】学校就同学们对“低碳生活方式”了解的程度进行了一次调查，根据调查结果（见下面的图表），你能得出两个什么结论？初中学生对“低碳生活方式”了解程度的调查结果（2）【书写倡议】请你从下面的关键词中任选两个，仿照前文，完成本次活动倡议书的结束语。

饮料瓶塑料袋剩饭菜水龙头我们期待，在一中的校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮，__________，__________。

6.答案：（1）①多数同学了解“低碳生活方式”；（少数同学不了解“低碳生活方式”。

）②随着年级的增高，了解的比例也越来越高。

（随着年级的增高，不了解的比例也越来越低。

）（2）同学们手中少一些饮料瓶（塑料袋），餐盘里不再有剩饭菜；水龙头不再长流淌。

解析：（1）本题考查图表信息的提取。

认真阅读图表中的信息，通过对横向与纵向数字的分析、比较，得出结论。

通过数字可以看出：多数同学了解“低碳生活方式”，根据图表：比较了解三个年级分别占比：47%、53%、58%；很了解三个年级分别占比18%、25%、29%可知。

九年级13%、58%、29%。

随着年级的增高，了解的比例也越来越高。

根据七、八、九三个年级中的比较了解，很了解总占比65%、78%、87%可知。

（2）本题考查仿句。

根据示例，从题干给出的词语中，任选两个，写活动倡议书的结束语，言简意赅，突出主题，不写错别字。

从倡议书结尾句“我们期待，在一中的校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮”可知，要仿写的部分以否定句形式出现，围绕主题“节约资源、从我做起”的活动主题仿写，关键词来自提供的词语中的任意两个。

中考语文三轮冲刺：语言综合运用提分技法技法讲解1.病句修改题策略纵观历年中考病句辨析题，所选的病句类型都是十分“典范”的。

虽然命题人想方设法增加迷惑性，但总体来说，其“标志”还是十分明显的，而且也有规律可循。

具体如下。

方法具体阐述1.抓修饰语注意多层定语和多层状语的顺序，看语序是否恰当。

2.抓并列结构句子中一旦出现表并列的词，如“和”“与”“及”“同”“跟”等，就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等。

3.抓长宾语当宾语较长时，要注意是否存在宾语中心词残缺或定语与宾语中心词搭配不当。

4.抓多谓语当谓语较多时，要注意是否存在主谓或动宾搭配不当，或结构混乱。

5.抓句首介词若句首出现介词，可以考虑是否滥用介词，致使主语缺失。

如果句中出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等时，后面的分句有可能缺主语。

6.抓两面词句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”等词时，要注意有没有与之相照应的两面词，不能犯“一面对两面”的错误。

7.抓否定词句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词，或“禁止”“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“杜绝”“幸免”“难免”“切忌”等含否定意味的动词，往往容易造成否定不当的错误。

8.抓代词看代词是否指代不明。

代词指代不明有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。

句中出现这两种代词时，都应考虑是否存在指代不明的毛病。

9.抓数量词句中若有数量词，就要注意：表示下降的不能用倍数，即“降低”“减少”“缩小”等不能用倍数；概数与确数不能同时使用，概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词；数量词不能修饰集合概念。

10.抓关联词句中有成套使用的关联词时，首先，要检查关联词之间是否搭配得当；其次，要注意它们的位置。

如果搭配和位置都没有问题，就要检查逻辑关系是否合理。

初中中考语文综合运用类解题类型及技巧语文综合运用的中考具体题型分类有：1、综合运用类；2、实践探究类；3、主题探讨类；4、地方特色类；5、图文结合类；6、信息提取类；7、关注时事类。

一、综合运用类例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。

你写的是什么？2、根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。

3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。

①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（1）班最近组织了毕业晚会。

②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。

晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。

活动中，大家增进了友谊，展望了未来。

晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

（1）句①中，有词语搭配不当，可将“____”一词改成“____”。

（2）句②中，有词语使用不当，应该为“____”。

（3）句③中，有词语并列不当，应删去“____”。

4、晚会后，你感到收获很大。

第二天上学路上，领班一位同学问你：”学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？“请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。

解题指导：这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。

命题人做了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联起来，各小题从不同的角度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考和答题。

1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。

3题考察的是修改病句的能力。

题4考察的口语交际能力。

二、实践探究类例题：每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

语文综合运用中考题大全语文综合运用中考题大全一、阅读理解一、阅读下面一则新闻，回答问题。

据联合国食品及农业组织最新公布的数据，在东南亚一些国家里，大米已成为稀缺的商品之一。

原因之一是工业化程度越来越高，耕作用地被转化为工业基地或城市居民用地；原因之二是天气问题，一些区域发生洪灾、旱灾，水稻产量减少。

根据研究，大米的价格将会继续上涨，但是外来大米的进口将会控制在30%以下。

据相关专家表示，中国将会在未来的10年内成为全球大米最大的进口国。

1.1 东南亚因何原因导致大米稀缺？1.2 大米价格将继续上涨的原因是什么？1.3 外来大米将会控制在什么数量以下？1.4 在未来的10年内，中国将成为哪个领域的最大进口国？二、完形填空（2018·山东日照新规范）云锡高速公路要于本月底（4月）建成通车。

为了确保交通 1 ，公路部门打算 2 公共信息，提醒大家做好安全措施。

从今年1月份以来，中国各地发生了一系列特大交通事故，不仅造成人员伤亡，而且造成财产的 3 。

缘由很多，其中车况 4 是重要原因。

专家指出，要保证自己的车辆安全，应该经常 5 ，修理好车辆。

同时，要开好车灯，保持车速，系好安全带，减少因为“酒驾”所造成的悲剧。

2.1 空格1应填什么单词？2.2 空格2应填什么单词？2.3 空格3应填什么单词？2.4 空格4应填什么单词？2.5 空格5应填什么单词？三、作文“春节”这个词对于中国人来说是再熟悉不过的一个词了，毕竟它代表了中国人一年中最重要的一个节日。

但是你是否知道春节的由来呢？春节是怎样过的呢？下面让我们一起来探索一下春节的神秘和习俗。

春节的正式名称是“农历新年”，因为按照农历计算，每年的1月1日被称为“春节”，是中国最重要的传统节日。

相传，春节的起源是因为古代中国的一个叫年的怪兽会在每年的这个时候出现，为了逃避年的袭击，人们开始贴上红色的对联、画上吉祥的图案、放鞭炮来驱逐年。

在春节前，家家户户都有一些准备工作，比如说会将屋子打扫得干干净净，布置些吉祥的装饰。

各省中考语文真题专题练习汇编：语言综合运用部编人教版九年级总复习第二部分语言综合运用专题八：仿写补写、语文知识类型1仿写补写1.（2020.浙江金华）阅读《海浪》节选部分，仿照诗句，续写一节诗。

要求内容贴切，结构相似。

(5分)海浪海浪是娃娃手牵手，笑着，一起跑过来。

海浪是橡皮擦，把沙上的字，都擦去了。

【答案】示例：海浪是糊涂虫，/把很美很美的贝壳，/忘在了沙滩上。

【解析】本题考查仿写的能力。

本诗以海浪为意象，运用比喻、拟人的修辞方法，形象地写出海浪的特点，表达对海浪的喜欢。

在理解诗所表达的主题的基础上，进行续写，要求续写一个诗节。

注意在文风上与原文保持一致，语言要富有和谐的音韵美。

2.（2020.重庆A）将情思融入景物之中，景物就成了意象。

请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。

(4分)示例：月—月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。

备选景物：落叶大海夕阳【答案】示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。

示二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。

示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。

【解析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，示例运用了比喻的必修，通过月这一意象表达了乡愁。

仿写的时候，也要注意从备选景物中任选一个，作为意象，运用某一修辞，表达一种情感。

如景物落叶：我们要注意落叶是接近于生命的尾声，在飞落的时候仍展现自己的美，所以我们围绕这展开想象，表达情思即可；大海：我们知道大海是具有翻腾奔涌，潮起潮落的特点，但大海深处也是呈现平静的特点，可以根据这点来写；夕阳：即即将落山的太阳，在即将落山的最后一刻仍要展示它的美，由此可以表达自己的某种情思。

3.（2020.山东青岛）阅读下面文段，完成小题。

不会引用诗句，不会使用修辞手法，表情达意只会用网络流行语……这是目前一些年轻人使用语言的现状。