苏教版六年级语文下册练习1
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苏教版六年级语文下册期末试卷附答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音,写词语。
sān xián hóng liàng qīng cuìchǐ lúnjù juékǒng bùzhèng shíxī shuài二、用“√”给加点字选择正确读音。
采薇.(wēi huī) 昔我往矣.(yǐ yì)雨.雪霏霏(yùyǔ)莫.知(mò mù)莫知我哀.(āi shuāi) 载.渴载饥(zǎi zài)三、形近字组词。
畔(______)隔(______)暮(______)啼(______)栗(______)伴(______)融(______)幕(______)蹄(______)粟(______)四、填写表示“看”的意思的字,将下列成语补充完整。
一(____)如故(____)死如归面面相(____)管中(____)豹(____)尘莫及(____)前顾后耳闻目(____)走马(____)花五、选词填空。
探望观望探视1.听说老师生病了,同学们都迫不及待地来医院(_______)。
2.这次的队日活动是去养老院(_______)孤寡老人。
3.对于这次比赛,很多人都抱(_______)的态度。
宁静安静寂静4.一阵阵号子声,打破了森林的(_______)。
5.夜晚,人们进入梦乡,马路上很(_______)。
6.在这样一个(_______)的夜晚,一家三口坐在一起看电视也很幸福。
六、按要求改写句子。
1.小鸟站在枝头,发出了清脆的鸣叫声。
(改为拟人句)________________________________2.妈妈给我买的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
(缩句)__________________________3.在联欢会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解课堂知识练习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读下面的文章,完成文后的问题。
两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”[1]给划线字注音。
[2]解释下列划线词。
①两小儿辩斗________②我以________日始出时去________人近③及________其日中如探汤________④孔子不能决________也⑤孰________为汝多知________乎[3]下面两句话一是直接引用句,二是间接引用句。
试将第一句改写为间接引用句,将第二句改写为直接引用句。
①一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”______________________②一儿以日初出远,而日中时近也。
__________________________________[4]“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?__________________________________________________[5]两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
__________________________________________________2. 文言文阅读。
执竿入城鲁①有执长竿入城门者,初②竖执之,不可入;横执之,亦不可入。
计③无所出。
俄④有老父⑤至,日:“吾非圣人,但⑥见事多矣!何不以锯中截而⑦入?”遂⑧依而截之。
——选自《笑林》(注释)①鲁:鲁国。
②初:起初,开始。
③计:计谋,策略。
④俄:一会儿,不久。
⑤老父(fǔ):对老年男人的尊称。
苏教版六年级下语文《练习与测试》答案1,长江之歌一、给加点字选择正确的读音dí;páng;bǔ;āi;jīng;qíng二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、选择合适的词语填空。
从青藏高原各拉丹冬雪山开始,长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕,一路汇集几十条大河,从西到东横贯中国,成为孕育伟大民族的生命之河。
让母亲河生生不息地流淌下来,是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代发展练习一、把下列名句补充完整。
1.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
二、阅读短文,完成练习。
1.时间早晨的(明丽)中午的(热烈)黄昏的(明亮)夜晚的(朦胧)2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜,终于来了。
岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻的摇曳。
3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称,全长192千米是,长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.2,三亚落日基础练习一、看拼音,写词语。
逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二、写出下列词语的近义词。
缘故(缘由)依旧(仍旧)顽皮(调皮)惊讶(惊奇)摇曳(摇晃)欣赏(赞赏)三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。
2022年苏教版六年级下册语文古诗阅读专项习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读下面这首诗,完成下题。
思念(舒婷)一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,一题清纯然而无解的代数,一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待,夕阳一般遥遥地注目,也许藏有一个重洋,但流出来,只是两颗泪珠呵,在心的远景里,在灵魂的深处。
[1]第一节用了哪些意象?这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系?________________________________________[2]第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法?它们的含义如何理解?________________________________________[3]第三节表达了什么意思?其诗意表达形式与一、二节有何区别?________________________________________2. 阅读下面这首诗,完成下面问题。
宿牛群头①胡助荞麦花开草木枯,沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子,卖与行人②供晚厨。
(注释)①牛群头:地名。
②行人:行旅之人,指作者自己。
[1]诗中“茁”“满”二字用得好,请做简要分析。
_______________________________________________________[2]这首诗表现了作者怎样的情感?____________________________________________________3. 阅读古诗,完成练习。
江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
[1]这首诗是____代诗人___________写的,你最喜欢诗中的哪两句?____________________________[2]结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
___________________________________[3]全诗表达了诗人怎样的思想感情?_________________________________[4]对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今。
苏教版六年级下册语文古诗阅读专项精选练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读《六月二十七日望湖楼醉书》,完成问题。
六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
[1]下列节奏划分有误的一项是()A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/乱入船C. 卷地风/来忽吹散D. 望湖楼下/水/如天[2]下列各句解释有误的一项是()A. 乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山,就下起了倾盆大雨。
B. 一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。
C. 从地面上忽然刮起一阵大风,把雨珠吹散。
D. 望湖楼下,水面平静得像晴天一样,水像蓝天一样开阔明净。
3.在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。
________________________________________________2. 阅读冲浪。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
[1]你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?_____________________________________________[2]这首诗表达了诗人怎样的思想感情?______________________________________[3]人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?____________________________________3. 课内阅读。
春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
[1]这首诗以“好雨”开头,作者称赞春雨的原因是什么?________________________________[2]这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的?________________________________[3]这首诗中写春雨滋润万物,悄然无声的两句是“________,________”。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元24《明天,我们毕业》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共6题;共32分)1. (6分)根据意思写出词语①波光闪动的样子。
________②才显得美。
________③云雾迷茫的样子。
________④也奇妙。
________2. (6分)写出近义词。
尽情—________ 优雅—________ 感受—________3. (6分)把句子补充完整。
________把________。
4. (4分)选择正确的说法()。
A . 《静夜思》的作者是唐代的李白。
B . 《静夜思》的作者是唐代的杜甫。
C . 《静夜思》表达了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
5. (5分)连线6. (5分)阅读短文,回答问题。
六年过去了,我们在这里壮健成长,我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。
母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水,我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。
是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识,是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动,是您为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆查阅资料。
日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样。
在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
“老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。
在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!”如何理解这句话?二、阅读理解 (共2题;共42分)7. (17分)快乐阅读。
2021年苏教版六年级语文下册短文阅读同步练习及答案一、课外阅读。
生命中最重要的事托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。
他到过很多地方,指挥过无数的乐团。
八十岁时,儿子好奇地问他:“您觉得您一生做过最重要的事是什么?”托斯卡尼尼回答说:“我现在正在做的事,就是我一生中最重要的事。
不管是在指挥一个交响乐团,或是在剥一个橘子。
”在医学院教书,我发现有几个学生上课都不看我,他们一直忙着抄笔记。
他们很努力、很认真地写,但我从不认为他们是“好学生”,因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。
他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识,但他们无法全然地了解。
片片断断地抄下来,知道的也只是片片断断,当他们把我的话写下来,我已经又讲了其他的东西,他们将一再错过。
你必须全心全意地融入,尽你所能地投入,仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。
这必须变成你的人生态度,变成你的生活方式,无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……有人问凡·高:你的画里面哪一张是最好的?他说:就是我现在正在画的这一张。
几天之后那个人再问。
凡·高说:我已告诉过你,就是我现在正在画的这一张!是的,你现在正在做的事,就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。
1.“橘”是_______结构的字,用音序查字法,应先查大写字母_____,再查音节_____;用部首查字法,先查____,再查______画,第七笔的笔画名称是__________。
2.读划横线的句子,请用一个词来形容这种学习状态。
_________________ 3.文中所提到的医学院的学生托斯卡尼尼不认为他们是“好学生”,这些学生错在哪里?怎样做才是正确的?________________________________4.联系课文,结合自己的理解填一填。
托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是_____________________凡·高认为自己一生最好的一张画是___________________你认为自己__________________________5.“是的,你现在正在做的事,就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。
第一周周末练习【语言积累】一、看拼音写词语。
qìɡài rǔ zhī bì bǎnɡ dànɡ dí chãn āi ɡuàn ɡài ()()()()( ) ()xùn sâyánɡyìmãi ɡui yùxiâshuîdàwúpãnɡ()()()()( ) xùn 谦()教()()速()服xiâ水()不通一()千里不()一顾jiàn 浪花四()毛遂自()循序()进jìnɡ风平浪()()之以礼身临其()二、选择正确的读音依恋.(liàn niàn)哺.育(pǔbǔ)纯.洁(chún shún)收敛.(liǎn niǎn)湛.蓝(zàn zhàn)悄.然无声(qiǎo qiāo)三、选字填空1、连恋念纪()留()()接挂()依()2、溉概慨大()感()灌()()括慷()四、将正确答案的序号填写在括号内。
1、“搔.脚板、悄.然无声、锲.而不舍”加点字的正确读音是()。
A、náo qiǎo qìB、sāo qiǎo qiâC、sāo qiāo qì2、成语“变化多端”中“端”字的意思是()。
A、端正,不歪斜;B、东西的头;C、方面,项目。
3、金华的双龙洞分外洞、孔隙和内洞,内洞的特点是()。
A、宽、大;B、窄、小;C、黑、奇、大。
4、诗句“孤帆远影碧空尽”的下句是()。
A、碧水东流至此回;B、不见长江滚滚来;C、唯见长江天际流。
五、在括号中选填合适的词语或关联词。
克服经历艰巨信口开河只有……才……或者……或者……攻克经过艰苦无所不谈只要……就……与其……不如……华罗庚说:“()相信天才,()相信勤奋。
非连续性文本阅读练习题班级:姓名:练习(一)【材料一】下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
【材料二】2007年4月29日,“亿万青少年阳光体育运动”全面启动。
广大学生积极响应号召,到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,努力让自己成为体魄强健、意志坚强、充满活力的社会主义接班人。
1.根据以上提供的资料信息,你得出了什么结论?①②2.“阳光体育运动”中的“阳光”有哪两层意思?①②3.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语,提高大家参加体育运动的积极性。
练习(二)1.小红下午2点要参加学校举行的运动会,赛前不宜吃太饱,不宜吃难消化类食物,中午吃什么比较合适?()A.猪肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、鸡蛋C.芋头、猪肉、豆浆D.苹果、牛奶、面包2.小明在睡前有吃东西的习惯,从消化时间看,吃什么比较合适?()A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.猪油剪鸡蛋3.小华偏食,爱吃肥肉、香蕉,请给他提些建议。
练习(三)报,回答以下问题。
1.取标题。
图书漂流活动海报副标题还空着,请你取个别致而吸引人的标题。
“图书漂流——”2.读信息。
根据海报内容,下列哪一项说法不对?()A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后,图书漂流现场活动便结束了。
C.教材和教辅类用书不能捐赠。
D.凡是向图书馆捐赠三本图书,便可获得一张捐赠纪念卡。
3.改病句。
两点“注意”里,其中一点是病句,请找出,并写出修改意见。
(3分)第点是病句,修改意见。
苏教六年级下册句子专项训练一、按要求完成句子练习。
1.如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
(改为反问句)_______________________________________________ 2.老人笑着对我说:“30年后,我请您到海底世界喝茶。
”(改为转述句)____________________________________________ ________ 3.这次比赛的结果,同学们都很满意。
(用“无……不……”改写,意思不变)____________________________________________________ 4.露水沾湿了少年的衣裳和鞋子。
(这句话还可以怎样说?用两种形式表达出来)6.照样子写句子。
(1)河水哗哗地向前流淌。
河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。
荷花纷纷开放了。
(2)鼓点很急促。
鼓点如骤雨一般急促。
运动员迅速地冲向终点。
7.根据词语的不同意思造句。
生气(指不高兴的情绪):生气(指生机、活力):8.根据提供词语的不同意思造句。
滔滔不绝:(1)形容大水滚滚:。
(2)形容说话连续不断:。
9.修改病句。
经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
_________________________________________________________________10.劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道:“谁能用手把劳特牌胶水上的金币掰下来,这块金币就归他所有。
这则广告的意思是:。
11.仿写一句赞美老师的话。
在我们心目中,您是.天使,您是.大树,您是.海洋。
___________________________________________________________12.根据语境,在横线上填写合适的语句。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。
大自然有了水而有了水的灵性,水是有灵魂的。
水的灵魂如少女一般韵味十足,如______________________ ,如_______________________。
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解专项习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 古文我也懂。
南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之②楚。
”臣曰:“君之楚,奚为北面?”曰:“吾马良。
”曰:“马虽良,此非楚之路也。
”曰:“吾用③多。
”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。
”曰:“吾御者④善。
”此数者愈善,而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。
②之:动词,往,到。
③用:资用,即路费。
④御者:驾车的仆夫。
[1]用现代汉语翻译下面的两个句子。
(1)君之楚,奚为北面?_____________________(2)此数者愈善,而离楚愈远耳。
____________________[2]成语“南辕北辙”比喻__________。
2. 古文阅读。
《伯牙鼓琴》___________,___________。
方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,。
”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,___________。
”钟子期死___________,___________,___________,以为世无足复为鼓琴者。
[1]把原文补充完整。
[2]《伯牙鼓琴》这篇古文,就是我们所熟悉的成语_______________的来历。
现在用这个成语来比喻____________________[3]根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,_________。
”伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,__________。
”3. 阅读下面的小古文,然后回答问题。
________________口与鼻争高下。
口曰:“我谈古今是非,尔何能居我上?”鼻曰:“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远察天际,惟我当先。
”又谓眉曰:“尔有何功居我上?”眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。
练习1教材分析本次练习安排了五项内容,即语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。
其中语文与生活、口语交际是训练重点。
学习目标1.学习“拟人”的手法,并加以运用。
2.读背十二个有关“冬”的成语,积累词汇。
3.写好钢笔字,注意整体布局。
4.练习口语交际,学习当小导游。
5.学写毛笔字。
学习重点学习“拟人”的方法,并加以运用。
学习难点练习口语交际,学习当小导游。
教学建议1.语文与生活。
本题旨在训练学生感受“拟人”手法的生动有趣,尝试将笔下的事物人格化,赋予它们人的喜怒哀乐,将事物写活。
这道综合题有几项要求:(1)感知拟人句的生动有趣。
教学时,可先让学生读题,了解爸爸给陆小英的习作提出的建议是什么,然后读读、说说两句话有什么相同与不同之处,哪句话更生动有趣。
由此让学生感受到“唱着欢乐的歌往前跑”使“小溪”有了人的愉快情感和行为动作,从而将“小溪”活灵活现地展现在大家眼前,生动而有趣味。
还可以启发学生提出自己的修改建议,让句子同样变得生动有趣,如:小溪追逐着、嬉戏着,向远方奔去。
(2)比较感悟拟人修辞的表达效果。
三组句子中,都是后一句运用了拟人的手法,教学时可先让学生比较,读一读,再讨论交流,感悟拟人手法的作用,并且能够通过有感情的朗读表达出自己的体验。
第一组:第二句中“风儿”说起了笑话,“乐得小草前仰后合”,将风与小草拟人化,赋予它们人的情感和动作。
第二组:第二句中“日记本”是“好朋友”,“向她倾诉自己的心声”,让人感受到“我”多么喜欢写日记,日记与“我”多么亲密。
第三组:第二句中啄木鸟用“镊子”——“尖尖的嘴”取出大叔肚里的虫子,符合森林医生的形象。
“大树开心地笑了”,这全是啄木鸟医生的功劳哇!(3)运用迁移,练习使用拟人的修辞方法。
让学生写一写自己喜欢的东西(玩具、储蓄罐、小书柜……)或看到的事物(车辆、花、草……),将它们写活,跟人一样有喜怒哀乐。
教学时,可引导学生与它们“交朋友”,与它们说说“悄悄话”,猜猜它们在做些什么,想些什么。