2017年福建师范大学教育综合考研真题

2017年教育学考研真题与答案解析（完整版）感谢凯程陆老师对本文做出的重大贡献一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。

2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【解析】Ｄ请注意，Ａ和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。

3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【解析】Ａ价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。

4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【解析】Ｄ学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。

5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。

终结性评价是为了甄别学生。

6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【解析】Ａ1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。

7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程【解析】Ａ两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。

8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式【解析】ＣABD均属于知识中心课程理论。

一、单项选择题 1.2016年8月5日，第三十一届夏季奥林匹克运动会开幕，本届奥运会的举办城市是()。 A.英国伦敦B.澳大利亚悉尼C.巴西里约热内卢D.西班牙巴塞罗那 【答案】C 2. 2016年10月13日，第71届联合国大会正式任命的第九任联合国秘书长是()。 A.潘基文B.特朗普C.哇集拉隆D.古特雷斯 【答案】D 3.教育部2017年1月10日表示教材修改要求将8年抗战一律改为()。 A.9年抗战B.10年抗战C.14年抗战D.15年抗战 【答案】C 4.2016年6月25日，随着中国新一代运载火箭“长征七号”成功首飞，我国第四个卫星发射中心首次在 世界面前精彩亮相。这个卫星发射中心是()。 A.酒泉卫星发射中心B.太原卫星发射中心C.文昌卫星发射中心D.西昌卫星发射中心 【答案】C 5.2016年7月17日，在土耳其伊斯坦布尔举行的第四十届世界遗产大会上，我国被正式列入世界遗产名 录的项目是()。 A.安徽黄山B.山东泰山C.福建武夷山D.湖北神农架 【答案】D 6.2017年3月15日，是中国民事立法上具有里程碑意义的日子，这天，第十二届全国人大第五次会议通 过了()。 A.《民法总则》B.《民法通则》C.《民法修正案》D.《民法修正草案》 【答案】A 7.《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定，不得参与或变相参与编写教科书的人员是()。 ①科研人员②中小学教师③国家机关工作人员④教科书审查人员 A.①②B.②③C.①④D.③④ 【答案】D 8.《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出的发展目标之一是;到2020年“教育强县”占比超过()。
状态是()。 A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突 【答案】C 25.下列属于一般能力测验的是()。 A.罗夏克墨迹测验B.主题统觉测验C.标准化成就测验D.韦克斯勒智力测验 【答案】D 26.某生急躁，直率，热情，情绪兴奋性高，容易冲动，具有外向性。该生的气质类型是()。

福建师范大学师范类教育学真题及答案福建师范大学师范类教育学真题及答案1、在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

A．赫尔巴特B．瓦根舍因C．怀特海D．克伯屈正确答案：B2、学生心理发展的基本特征包括（。

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性E.内在性正确答案：ABCD学生心理发展的四个基本特征是：①连续性与阶段性；②定向性与顺序性；③不平衡性；④差异性。

3、德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（。

A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求正确答案：D德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。

4、教师威信实质上反映了一种良好的( )。

A.教师权威B.教师感召力C.师生关系D.教师能力正确答案：C教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。

5、根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（）。

A．自主感对羞愧感B．勤奋感对自卑感C．亲密感对孤独感D．自我同一性对角色混乱正确答案：B（共2条）faafgg lv1 提问收益：0.00 答案豆勤奋感对自卑感（6—11岁）本阶段的发展任务是培养勤奋感。

在这个时期，多数儿童已经进入学校，第一次接受社会赋予他并期望他完成的任务。

本阶段影响儿童活动的主要因素已由父母转向同伴、学校和社会机构，教师在培养儿童勤奋感方面具有特殊作用。

另自主感对羞愧感（2—3岁）主动感对内疚感（4—5岁）自我统一性对角色混乱（12—18岁）亲密感对孤独感（成年早期）繁殖感对停滞感（成年中期）自我整合对绝望感（成年晚期）追问采纳为答案投票(0)匿名网友lv1 提问收益：0.00 答案豆B追问采纳为答案投票(0)21.与学业成就直接相关的目标是（）。

A．知识和技能目标B．智能和性格目标C．环境目标D．身体目标正确答案：A略22，具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范的是（A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．团结协作正确答案：D解析：教师职业道德规范中的团结协作体现了社会主义道德的基本原则。

2010年福建师范大学教育综合333真题名词解释6题，简单题4题，论述题4题。

一、名词解释1、教育制度2、学校德育3、五育并举4、教学做合一5、角色扮演法6、形式训练说二、简答题1、简述教育的社会流动功能的含义及其在当代的意义。

2、实施教学评价应该遵循哪些基本原则。

3、简析产婆术。

4、在现代社会变迁中教师角色体现出哪些发展趋势？三、分析论述题1、试述新一轮基本教育课程改革的具体并说明课程改革发展趋势。

2、评述北宋的三次兴学。

3、赫尔巴特课程理论述评。

4、试述马斯洛需要层次理论的主要内容并分析其教育的启示意义。

2011年福建师范大学教育综合333真题一、名词解释1、教育的社会流动功能2、课程标准3、贝尔-兰开斯特制4、昆西教学法5、颜氏家训6、中体西用二、简答题1、简析现代教育的发展特点。

2、简析自我教育能力的构成要素及其在德育过程中的作用。

3、什么是课程内容？课程内容的组织应处理好哪些逻辑组织形式的关系？4、简述奥苏贝尔有意义学习的实质与条件。

三、分析论述题1、请结合你的教育体验，试从一个教师的劳动特点谈谈做一名班主任的素质要求。

2、试析贝斯泰洛齐的“教育心理学化”思想。

3、评述1922年新学制。

4、评述在教育实践中如何培养学生的创造性。

2012年福建师范大学教育综合333真题一、名词解释1、学习策略2、角色扮演法3、智者派4、壬戌学制5、性善论6、要素教育论二、简答题1、人身心发展的规律及意义。

2、课程内容逻辑规定，及课程内容组织编排时要处理好的逻辑组织形式关系。

3、学校教育，现代学校教育的发展特点。

4、教学中的讨论法及其应用要求。

三、论述题1、现代中小学教学制度的改革内容，联系我国的中小学教育制度改革，对于改革要有什么要求。

2、教学中这样培养学生问题解决能力。

3、中世纪大学特征及意义。

4、福建船政学堂及其意义。

2013年福建师范大学教育综合333真题一、名词解释1、朱子读书法2、全人生指导3、导生制4、助产术（产婆术）5、形式训练说6、先行组织者二、简答题1、人的身心发展特点。