电子支付与交易安全教学大纲(课程标准)_张冲杰20120830

教案封面电子商务支付与安全（2）电子支付系统更加方便快捷，没有障碍（3）电子支付是跨时空的电子化支付，能够真正实现全球7天24小时的服务保证。

（4）电子支付有助于降低交易成本，最终为消费者带来更低的价格。

三、电子支付发展历程第一阶段是银行利用计算机处理银行之间的业务，办理结算。

第二阶段是银行计算机与其他机构计算机之间资金的结算，如代发工资等业务。

第三阶段是利用网络终端向客户提供各项银行服务，如自助银行。

第四阶段是利用银行销售点终端（POS）向客户提供自动的扣款服务，这是现阶段电子支付的主要方式。

第五阶段是最新阶段，电子支付可随时随地通过互联网进行直接转账结算，形成电子商务交易平台。

这一阶段的电子支付又叫网上支付。

四、电子支付面临的问题（1）安全性和支付信息私密性问题。

（2）对软硬件要求很高。

（3）电子支付工具需要相应的系统支持。

五、网络电子支付流程（1）网络支付结构Internet网络支付平台主要由Internet、支付网关、银行内部专用业务网络三个部分组成，其网络结构如图所示（2）电子支付流程一、电子支付系统的构成电子商务支付系统是电子商务系统的重要组成部分，它指的是消费者、商家和金融机构之间使用安全电子手段交换商品或服务，即把新型支付手段包括电子现金（E—CASH）、信用卡、借记卡、智能卡等的支付信息通过网络安全传送到银行或相应的处理机构，来实现电子支付；是融购物流程、支付工具、安全技术、认证体系、信用体系以及现在的金融体系为一体的综合大系统。

电子商务支付系统的基本构成如图所示。

（5）账户余额查询功能。

当顾客提出查询请求时，系统就检索该特定账户的余额，并将结果显示于屏幕上，或打印出来。

（6）非现金交易功能。

例如修改个人密码（PIN）、支票确认、支票保证、电子邮递、验证现钞，缴付电话费以及各种公共事业账单等。

（7）除了交易和非交易功能外，ATM还能提供各种管理性处理功能。

例如：查询终端机现金余额；终端机子项统计；支票确认结果汇总；查询营业过程中现金耗用、填补及调整后的数据；安全保护功能等。

《电子商务支付与安全》课程课程编码：课程类别：专业核心课适用专业：电子商务授课单位：学时： 64 学分：41．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《电子商务支付与安全》是电子商务专业的一门专业核心课程，是基于电子商务交易过程中两大核心环节“支付”与“安全”的“工学结合”课程。

本课程重在解决电子商务交易安全工作环节的知识储备和技能操作问题，对本专业学生综合职业能力的培养起主要支撑作用。

本课程由计算机基础、电子商务概论等通识能力模块等专业基础能力模块提供基础理论平台，由网络支付、网络安全、支付与网络安全的技术和法律等保证等专业课提供技术平台，其又为《移动电子商务》、《电子商务网站设计与管理》等专业综合能力模块提供新的技术、方法支持。

本课程的就业岗位是：以电子商务营销、管理和维护人员为主线，辐射计算机和网络从业人员等。

1.2设计理念和设计思路课程设计理念。

本教材按照高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的培养目标，通过对电子商务支付与安全的基本概念、基本理论的介绍，以及经典案例的解读，全面系统地阐述了支付和安全在电子商务领域中的应用。

在教材内容中，采取模块和任务相结合的编写体例，以每个单元开篇的情景案例对任务进行描述，在任务思考中提出问题，在任务分析中简要解析解决方法和思路，通过相关知识阐述理论知识，最后由课堂讨论、案例分析、实务训练和课后拓展等组成实践训练来检验学习效果和提高学生的动手能力。

课程开设依据。

本课程是电子商务专业学生实现就业的核心能力课程，注重学生技能的培养，力求体现“以就业为导向，以能力为本位”的精神，整合理论知识，合理安排知识点、技能点，注重实训教学，突出对学生实际操作能力和解决问题能力的培养，强化实际工作任务培训，并与学生考证相结合。

内容选择标准。

内容安排上将“任务”贯穿始终，通过解决电子商务支付和安全的实际工作任务，阐述理论，培养学生的技能。

具体共分为九个模块，以电子交易与支付为核心，叙述了电子支付工具、网上金融的知识及应用；从电子商务系统的安全角度出发，详细叙述了技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，并介绍了电子商务支付的法律保障。

《电子商务安全与支付》教案教案：《电子商务安全与支付》课程目标：1.了解电子商务的基本概念和支付系统的重要性。

2.掌握电子商务支付系统的基本原理和支付流程。

3.了解电子商务支付系统的安全问题和解决方案。

4.掌握第三方支付平台的基本原理和功能。

教学重点：1.电子商务支付系统的基本原理和支付流程。

2.电子商务支付系统的安全问题和解决方案。

3.第三方支付平台的基本原理和功能。

教学难点：1.电子商务支付系统的安全问题和解决方案。

2.第三方支付平台的基本原理和功能。

教学准备：1.投影仪和电脑。

2.电子商务支付系统的PPT课件。

3.第三方支付平台的案例分析。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾电子商务的基本概念。

2.提问：电子商务中支付系统的重要性是什么？二、电子商务支付系统的基本原理和支付流程（10分钟）1.讲解电子商务支付系统的基本原理。

2.通过PPT展示电子商务支付流程。

3.引导学生思考支付流程中的关键环节和安全问题。

三、电子商务支付系统的安全问题和解决方案（15分钟）1.讲解电子商务支付系统面临的安全问题，如信息泄露、欺诈等。

2.分析解决这些安全问题的常见方案，如加密技术、认证机制等。

3.通过案例分析，让学生了解实际应用中的安全问题及解决方案。

四、第三方支付平台的基本原理和功能（10分钟）1.讲解第三方支付平台的基本原理。

2.介绍第三方支付平台的功能，如支付、转账、退款等。

3.通过案例分析，让学生了解第三方支付平台在实际应用中的作用。

五、课堂讨论与总结（10分钟）1.引导学生讨论电子商务支付系统的安全问题和解决方案。

2.总结课堂内容，强调电子商务支付系统的重要性和安全性。

六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生撰写一篇关于电子商务支付系统安全问题的解决方案的短文。

教学反思：本节课通过讲解电子商务支付系统的基本原理和支付流程，让学生了解了电子商务支付系统的重要性。

通过分析电子商务支付系统的安全问题和解决方案，学生能够了解实际应用中的安全问题及解决方案。

《电子支付》课程教学大纲课程代码：9900786课程类型：专业必修开课部门：信息技术系学时：64 其中实训学时：32学分：4授课对象：电子商务专业学生—、课程的性质和任务电子支付是电子商务业务流程的重要环节，服务于电子商务资金流的电子支付与结算及其安全性已经成为商务各方关注的焦点。

而安全问题一直是困扰计算机、网络系统，尤其是电子商务发展的难题。

《电子商务支付与安全》以电子交易与支付为核心，叙述了电子支付工具、网上金融的知识和应用，详细叙述了技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，并对电子商务支付的法律保障做了介绍。

是电子商务专业和相关专业的必修课。

通过本课程的学习，可以让学生对支付与安全进一步的了解和掌握。

二、相关课程的衔接学习本课程前需要学习电子商务概论、市场营销等课程。

电子支付既讲授了电子支付的相关知识，又讲授了交易安全的相关知识，是电子商务专业的一门专业核心课程。

三、教学基本要求1、使学生了解什么是电子商务、电子商务的模式和功能、电子交易与电子支付的概念及发展以及电了商务的安全。

2、使学生了解电子交易的含义及交易模式，掌握电子支付系统功能及应用。

3、使学生了解电子货币的概念及基本形态，理解电子货币的特征和分类，掌握银行卡和信用卡的功能。

4、使学生理解网上银行的主要业务，掌握网上证券交易的程序，了解网上保险的主要内容。

5、使学生了解计算机病毒的概念、特点，掌握拒绝服务、口令破解、网络监听的攻击方法和原理，了解交易环境面临的威胁以及交易、支付过程的安全需求。

6、使学生掌握数据加密的基本方法，了解网络安全规划的内容，理解安全应用系统的组成以及各种安全实现技术。

7、使学生理解身份证明及认证技术，掌握数字证书的基本知识，理解公钥基础设施PKL8、使学生理解SSL协议和SET协议的流程和应用,掌握这两个协议的优缺点。

9、使学生了解电子商务法律规范、理解电子商务参与各方的法律关系。

10、使学生掌握C2C、B2C、B2B、物流网的操作，理解银行卡的使用与分类，掌握网上证券交易的行情分析，理解网上保险业务，掌握网络安全技术。

《电子商务安全与支付》课程教学大纲课程名称：电子商务安全与支付课程类别：专业核心课每学期学分：2 学分每学期学时：32 学时适用对象：电子商务专业先修课程：计算机应用基础一、课程性质、教学目的《电子商务安全与支付》课程为计算机信息管理专业电子商务技术方向的职业选修课，是一门理论性强、实践要求较高的课程，是电子商务技术方向学生的基础学习内容，是培养电子商务管理能力的必备课程。

通过本课程的学习，使学生熟悉网络安全技术、安全协议与认证的内容，了解电子商务支付的法律保障，深入系统地了解电子交易与支付的理论与技术，培养其电子商务实践操作和管理能力。

二、理论教学内容与要求（一）电子商务支付与安全概述教学内容:1．电子商务的含义；2．电子商务的模式和功能；3．电子交易和支付的内涵；4．电子商务安全技术。

教学要求:1.了解电子商务的含义；2.掌握电子商务模式和功能、电子交易和电子支付的内涵；3.熟悉电子商务安全技术。

重点:1. 电子商务模式和功能；2. 电子交易和电子支付的内涵。

难点:1．电子商务安全技术。

教学建议：1. 注意电子商务支付发展成为导致电子商务发展只要要素之一的原因；2. 特别注意：（1）电子商务发展的数据和教材上面数据的出入。

（二）电子交易与支付教学内容:电子交易的含义；电子交易的模式；电子支付；电子支付系统的功能；电子支付系统的应用。

教学要求:了解电子交易的含义；掌握电子交易模式、电子支付、电子支付系统功能、电子支付系统应用。

重点:电子交易与支付流程；电子交易系统的功能与应用。

难点:1.电子商务支付系统构成。

教学建议：1. 注意电子交易模式之间的联系和区别；2. 特别注意：（1）电子商务支付系统的组成要素之间的逻辑关系。

（三）电子交易与支付教学内容：1. 电子货币的基本形态、特征、分类；2. 银行卡基本概念与功能；3. 电子现金、电子支票与电子钱包的基本概念与特点。

教学要求：1．了解电子货币的基本形态、特征、分类；2．熟悉银行卡的相关功能；3．学会电子货币的使用；4. 熟悉电子现金、电子支票与电子钱包。

《电子商务与交易安全》教学大纲课程编号051881A 课程性质专业方向课、必修学时32 学分 2适用专业电子商务Ⅰ大纲本文一、课程内容（一）电子商务及安全支付技术概述1.电子商务及其发展2.电子商务的系统构成3.电子商务的“瓶颈”——安全及支付问题（二）电子商务安全基础1.电子商务的安全需求2.网络安全基础3.网络安全实现4.密码理论基础（三）公开密钥基础设施和证书系统1.PKI概述2.证书和认证系统3.Windows 2000 PKI在电子商务中的应用4.申请证书（四）电子商务安全技术1.网络安全技术2.操作系统安全性3.应用系统安全性4.使用Outlook收发安全电子（五）电子商务支付技术1.电子支付概述2.电子支付协议3.电子货币和电子支付4.电子支票5.微支付系统6.招商银行网上支付（六）SET协议1.SET协议概述2.SET交易流程3.SET的相关技术4.SET协议分析（七）SSL协议1.SSL协议概述2.SSL原理3.SSL协议规X4.SSL协议分析5.SSL的应用（八）典型安全电子商务系统1.网上银行系统2.网上证券系统二、课外作业内容各章可布置相应思考题供学生课外思考，并及时在课堂上予以交流和探讨。

教师在授课过程中应随时提问，注意学生的反馈信息，针对各个过程中存在的问题灵活组织课堂讨论，以调动学生的积极性，并巩固教学内容。

三、实验无四、实习或上机内容无五、课程设计内容无六、建议选用的教材及主要参考书教材：《安全电子商务实用技术》. X炯明，清华大学，2002参考书：《电子支付与网上金融学》. 才书训、汪晋宽、樊玉红，东北大学，2002《电子银行与支付手段》. 芮廷先，XX财经大学，2000《网络金融》.吴以雯，电子工业，2003Ⅱ大纲说明一、课程的目的和任务Internet的发展和电子商务的兴起，促使全球经济正从传统经济向数字经济过渡，这为电子支付与金融服务提供了广阔的发展空间。

《电子商务支付与安全》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务随着电子商务的发展，电子支付是电子商务业务流程的重要环节，服务于电子商务资金流的电子支付与结算及其安全性已经成为商务各方关注的焦点。

本课程是电子商务专业必修的一门专业课程。

通过学习，从电子商务系统的安全角度出发，详细叙述技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，了解电子商务支付的法律保障。

使学生深入系统的了解电子交易与支付的理论与技术，培养其实践操作和应用能力。

二、先修课要求学生在学习本课程之前应当具有in ternet和电子商务概论的预备知识。

三、课程教学基本要求通过实践，使学生掌握电子交易模式及流程，掌握电子银行、自助银行、网络银行、数字现金、电子信用卡、电子支票等的业务流程和特点，以及网上证券和网上保险交易的模式。

四、教学方法和教学形式建议采用教师面授和上机实践相结合的形式。

采取多媒体教学方式，辅以电子讲稿和演示授课。

第二部分学时分配课程教学总学时数104 （其中课程学时70，实验32）第1章电子商务支付与安全概述知识点：电子商务简介电子商务支付电子商务安全教学要求：了解：电子商务含义掌握：电子商务模式和功能、电子交易和电子支付、电子商务安全。

第2 章电子交易与支付知识点：电子交易支付活动及其发展电子商务支付系统电子支付系统应用教学要求：了解：电子交易含义掌握：电子交易模式、电子支付、电子支付系统功能、电子支付系统应用。

第 3 章电子支付工具知识点：电子货币银行卡网络货币教学要求：了解：电子货币的含义掌握：电子货币的基本形态、电子货币的特征、电子货币的分类、银行卡、信用卡的功能。

第 4 章网上金融知识点：网上银行网上证券交易网上保险教学要求：掌握：网上银行的主要业务、网上证券交易的程序、网上保险和主要内容。

第 5 章电子商务系统的安全知识点：安全问题的产生网络攻击交易环境的安全性交易对象和交易过程的安全性网上支付的安全教学要求：了解：计算机病毒概念、特点掌握：拒绝服务的概念、攻击方法和原理、口令破解、网络监听的基本概念、基本方法。

《电子商务支付与安全》课程课程编码：课程类别：专业核心课适用专业：电子商务授课单位：学时： 64 学分：41．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《电子商务支付与安全》是电子商务专业的一门专业核心课程，是基于电子商务交易过程中两大核心环节“支付”与“安全”的“工学结合”课程。

本课程重在解决电子商务交易安全工作环节的知识储备和技能操作问题，对本专业学生综合职业能力的培养起主要支撑作用。

本课程由计算机基础、电子商务概论等通识能力模块等专业基础能力模块提供基础理论平台，由网络支付、网络安全、支付与网络安全的技术和法律等保证等专业课提供技术平台，其又为《移动电子商务》、《电子商务网站设计与管理》等专业综合能力模块提供新的技术、方法支持。

本课程的就业岗位是：以电子商务营销、管理和维护人员为主线，辐射计算机和网络从业人员等。

1.2设计理念和设计思路课程设计理念。

本教材按照高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的培养目标，通过对电子商务支付与安全的基本概念、基本理论的介绍，以及经典案例的解读，全面系统地阐述了支付和安全在电子商务领域中的应用。

在教材内容中，采取模块和任务相结合的编写体例，以每个单元开篇的情景案例对任务进行描述，在任务思考中提出问题，在任务分析中简要解析解决方法和思路，通过相关知识阐述理论知识，最后由课堂讨论、案例分析、实务训练和课后拓展等组成实践训练来检验学习效果和提高学生的动手能力。

课程开设依据。

本课程是电子商务专业学生实现就业的核心能力课程，注重学生技能的培养，力求体现“以就业为导向，以能力为本位”的精神，整合理论知识，合理安排知识点、技能点，注重实训教学，突出对学生实际操作能力和解决问题能力的培养，强化实际工作任务培训，并与学生考证相结合。

内容选择标准。

内容安排上将“任务”贯穿始终，通过解决电子商务支付和安全的实际工作任务，阐述理论，培养学生的技能。

具体共分为九个模块，以电子交易与支付为核心，叙述了电子支付工具、网上金融的知识及应用；从电子商务系统的安全角度出发，详细叙述了技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，并介绍了电子商务支付的法律保障。

《电子商务与交易安全》教学大纲课程编号051881A课程性质专业方向课、必修学时32学分2适用专业电子商务Ⅰ大纲本文一、课程容（一）电子商务及安全支付技术概述1.电子商务及其发展2.电子商务的系统构成3.电子商务的“瓶颈”——安全及支付问题（二）电子商务安全基础1.电子商务的安全需求2.网络安全基础3.网络安全实现4.密码理论基础（三）公开密钥基础设施和证书系统1.PKI概述2.证书和认证系统3.Windows 2000 PKI在电子商务中的应用4.申请证书（四）电子商务安全技术1.网络安全技术2.操作系统安全性3.应用系统安全性4.使用Outlook收发安全电子（五）电子商务支付技术1.电子支付概述2.电子支付协议3.电子货币和电子支付4.电子支票5.微支付系统6.招商银行网上支付（六）SET协议1.SET协议概述2.SET交易流程3.SET的相关技术4.SET协议分析（七）SSL协议1.SSL协议概述2.SSL原理3.SSL协议规4.SSL协议分析5.SSL的应用（八）典型安全电子商务系统1.网上银行系统2.网上证券系统二、课外作业容各章可布置相应思考题供学生课外思考，并及时在课堂上予以交流和探讨。

教师在授课过程中应随时提问，注意学生的反馈信息，针对各个过程中存在的问题灵活组织课堂讨论，以调动学生的积极性，并巩固教学容。

三、实验无四、实习或上机容无五、课程设计容无六、建议选用的教材及主要参考书教材：《安全电子商务实用技术》. 炯明，清华大学，2002参考书：《电子支付与网上金融学》. 才书训、汪晋宽、樊玉红，东北大学，2002《电子银行与支付手段》. 芮廷先，财经大学，2000《网络金融》.吴以雯，电子工业，2003Ⅱ大纲说明一、课程的目的和任务Internet的发展和电子商务的兴起，促使全球经济正从传统经济向数字经济过渡，这为电子支付与金融服务提供了广阔的发展空间。

但在电子商务的发展进程中，安全和支付问题一直是困扰电子商务进一步发展的两个重要原因。

《电子商务支付与安全》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务随着电子商务的发展，电子支付是电子商务业务流程的重要环节，服务于电子商务资金流的电子支付与结算及其安全性已经成为商务各方关注的焦点。

本课程是电子商务专业必修的一门专业课程。

通过学习，从电子商务系统的安全角度出发，详细叙述技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，了解电子商务支付的法律保障。

使学生深入系统的了解电子交易与支付的理论与技术，培养其实践操作和应用能力。

二、先修课要求学生在学习本课程之前应当具有internet和电子商务概论的预备知识。

三、课程教学基本要求通过实践，使学生掌握电子交易模式及流程，掌握电子银行、自助银行、网络银行、数字现金、电子信用卡、电子支票等的业务流程和特点，以及网上证券和网上保险交易的模式。

四、教学方法和教学形式建议采用教师面授和上机实践相结合的形式。

采取多媒体教学方式，辅以电子讲稿和演示授课。

第二部分学时分配第三部分教学内容和教学要求第1章电子商务支付与安全概述知识点：电子商务简介电子商务支付电子商务安全教学要求：了解：电子商务含义掌握：电子商务模式和功能、电子交易和电子支付、电子商务安全。

第2 章电子交易与支付知识点：电子交易支付活动及其发展电子商务支付系统电子支付系统应用教学要求：了解：电子交易含义掌握：电子交易模式、电子支付、电子支付系统功能、电子支付系统应用。

第3章电子支付工具知识点：电子货币银行卡网络货币教学要求：了解：电子货币的含义掌握：电子货币的基本形态、电子货币的特征、电子货币的分类、银行卡、信用卡的功能。

第4章网上金融知识点：网上银行网上证券交易网上保险教学要求：掌握：网上银行的主要业务、网上证券交易的程序、网上保险和主要内容。

第5章电子商务系统的安全知识点：安全问题的产生网络攻击交易环境的安全性交易对象和交易过程的安全性网上支付的安全教学要求：了解：计算机病毒概念、特点掌握：拒绝服务的概念、攻击方法和原理、口令破解、网络监听的基本概念、基本方法。

《电子支付与结算》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标本课程的目的是适应信息时代对电子商务复合型、应用型专门人才的需求，重点培养掌握互联网经济和电子商务支付与结算环节的基本理论和知识与实际操作能力。

1.知识目标：通过本课程的学习，要求深入了解网上支付与结算的起源、掌握基本概念及其特征和内在联系的基础上，理解网上支付与结算基本模型；了解网上支付与结算相关电子支付系统、网上电子支付工具等方面的基本业务与技术特征、功能和流程，理解这些网上电子支付与结算的技术标准及其安全协议与管理特点；掌握网上银行电子支付系统与网上第三方电子支付系统内在联系及其发展趋势；理解中国金融认证中心的作用，网上电子支付存在的安全问题和相关的法律问题。

2.能力目标：掌握电子商务支付与结算环节的基本操作技能，具备电子支付的安全意识，能利用所学知识解决企事业单位在电子商务运营及管理中出现的电子支付与结算相关问题。

3.素质目标：通过理论知识的讲授和实际操作，增强学生对新兴的网络支付方式的认识，利用所学规避网络支付中的诈骗行为，同时具备网络安全意识。

通过相关案例分析，让学生认识到我国电子商务发展非常迅猛，尤其是手机支付已成为趋势，我国电子支付已经处于领先地位，比如支付宝微信支付等已经走出国门，应用到全世界，增强学生的开拓进取和创新创业意识的同时，增加民族自信心和自豪感，通过爱国主义教育，培养爱国主义情操。

三、教学学时分配《电子支付与结算》课程教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章电子支付与结算概述【教学基本要求】使学生能够了解电子支付与结算的兴起和现状；理解网上支付与结算的条件；掌握网上支付的概念、特征、种类、基本流程和基本模式；掌握网上支付与传统支付优缺点的比较；掌握网上支付系统的基本构成和基本功能；理解网上支付与结算面临的挑战和发展趋势。

【教学重点和难点】教学重点：网上支付的基本流程教学难点：网上支付与传统支付的比较【教学内容】任务一：认识电子支付与结算的基本方式任务二：了解传统支付与支付系统的演变任务三：了解电子支付与结算的现状及面临的问题本章习题要点：电子支付与结算有哪些方式？你所知道的电子支付工具有哪些？电子支付应用中会产生哪些问题？第二章电子货币【教学基本要求】使学生能够理解电子货币的概念、分类、特点和功能；了解电子货币的发展现状和存在的问题；掌握电子银行的系统构成；了解网上银行的产生、发展和现状，理解网上银行的概念、特点、分类和优势。

《电子支付》课程标准课程代码：090291 课程类别：专业核心能力培养课程学时：28课时一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用1.课程的性质本课程是电子商务专业的专业核心能力培养课程，是校企合作开发的基于电子商务专业所面向的商贸流通企业所使用的个人网店、网上商城和第三方交易平台的网络销售活动中支付结算业务的工作过程开发的课程。

2.课程的作用为学生从事网络营销工作提供网络支付工具应用能力支撑，为学生在网络营销岗位就业提供基本的技能保障，使学生在网络交易业务中安全高效使用网络支付工具完成支付与结算业务。

3.课程在课程体系中的定位本课程在电子商务专业课程体系中属于专业核心能力培养课程，安排在第3学期开设。

该课程是学生学习“个人网店运营实战”课程的延续，也是形成网络营销岗位专用能力的前提条件，与该课程同步开设有“网络销售实务”、“网络销售顶岗实习”，通过本课程的学习，对学生职业能力培养和职业素养形成发挥着重要的工具性作用，以保证电子商务专业培养目标的实现。

（二）课程基本理念1.终身学习的教育观改变传统的以“教”为中心的教学方法，而是以“学”为中心，让学生在自己参与实践过程中建构属于自己的经验和知识体系，增强学生的学习能力。

2.多元智能的学生观高职学生具有形象思维的智能结构，在教学实践中因材施教，按学生的特点实施任务驱动教学方法，发掘学生探究的潜能，让学生在课程学习过程中多体验智慧开启经历，增强学生自信。

3.建构主义的知识观课程的设计以网络营销岗位所要求的支付工具应用能力为出发点，以职业技能培养为核心，使学生在实施工作项目过程中，主动建构自己的专业知识、积累职业经验，完成从初学者到熟练者的职业能力发展。

4.行动导向的教学观课程教学遵循“任务布置、计划、执行、控制、评价”这一“行动”过程序列；在基于职业情境的学习情境中，强调“为了工作而学习”和“通过工作来学习”，工作过程与学习过程相统一。

使学生在解决实际问题过程中形成独立地计划、实施和评估的能力。

电子支付与交易安全第一章：电子支付概述1.1 电子支付的定义与分类1.2 电子支付的发展历程1.3 电子支付的优势与劣势1.4 电子支付在我国的应用现状第二章：主要电子支付工具2.1 信用卡支付2.2 借记卡支付2.3 第三方支付工具（如、支付等）2.4 电子钱包及其他支付工具第三章：电子支付系统及流程3.1 电子支付系统的组成3.2 电子支付的流程3.3 电子支付的清算与结算3.4 电子支付的法律法规及标准第四章：交易安全概述4.1 交易安全的概念4.2 交易安全的重要性4.3 交易安全的主要风险4.4 交易安全的技术保障措施第五章：电子支付交易安全技术5.1 密码技术5.2 数字签名与数字证书5.3 安全套接层（SSL）协议5.4 防火墙与入侵检测系统5.5 安全电子交易（SET）协议第六章：电子支付交易安全风险管理6.1 交易安全风险的识别与评估6.2 交易安全风险的防范策略6.3 交易安全风险的应对措施6.4 案例分析：电子支付交易安全风险事件第七章：法律法规与政策环境7.1 电子支付相关的法律法规体系7.2 我国电子支付法律法规的主要内容7.3 国际电子支付法律法规的发展趋势7.4 政策环境对电子支付交易安全的影响第八章：电子支付与交易安全的未来发展趋势8.1 技术创新对电子支付交易安全的影响8.2 电子支付行业的发展趋势8.3 交易安全领域的热点问题8.4 我国电子支付与交易安全的发展策略第九章：电子支付与交易安全的实践案例分析9.1 国内外典型的电子支付平台案例9.2 电子支付交易安全案例分析9.3 电子支付与交易安全的成功经验与启示9.4 案例研究：某第三方支付平台的交易安全策略10.1 电子支付与交易安全课程回顾10.2 学习收获与反思10.3 面临的挑战与机遇10.4 未来研究方向与建议重点和难点解析重点环节一：电子支付的定义与分类电子支付是现代电子商务活动中的重要组成部分，涉及到多种支付方式和工具。

《电子商务安全与支付》教学大纲一．课程介绍
《电子商务安全与支付》是电子商务及相关专业的核心主干课程，也是从事电子商务、网络营销等人员应该掌握的重要知识和技能。

本课程从电子商务系统的安全角度出发，使学生掌握技术层面的加密技术、认证技术、电子支付安全协议以及数据安全应用的内容，学会应用电子支付工具、网上银行、第三方支付、移动支付、跨境支付等支付手段，从而深入系统地了解电子商务安全与支付的理论与技术，培养其实践操作和应用能力。

二．教学内容和基本要求
第一章电子商务安全概述
第二章电子商务安全技术
第三章电子商务加密技术及应用
第四章电子商务认证技术及应用
电子支付安全协议
第五章
第六章电子支付系统
第七章网上银行
第八章第三方支付
第九章移动支付
第十章跨境支付
三．学时分配
四．使用教材
《电子商务安全与支付》，孟丛主编，人民邮电出版社，2020年出版。

五．大纲说明
1．在教学过程中要运用先进的多媒体网络技术和多媒体网络教学系统进行教学，运用形象生动的多媒体教学，培养学生的形象思维能力，在实践的过程中丰富想象力，培养创新能力。

2．要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、计算机上机
考试和笔试等情况综合评价学生成绩，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。

3．教学过程中应以理论讲解和实践性应用教学相结合，注意学生学习兴趣的培养，使学生能进一步的学习和研究。

《电子商务安全与支付》课程教学大纲课程代码适用专业计算机信息管理课程类型职业选修课学分数 4学时数64第一部分总纲一、课程性质、教学目的1．课程性质《电子商务安全与支付》课程为计算机信息管理专业电子商务技术方向的职业选修课，是一门理论性强、实践要求较高的课程，是电子商务技术方向学生的基础学习内容，是培养电子商务管理能力的必备课程。

2．教学目的通过本课程的学习，使学生熟悉网络安全技术、安全协议与认证的内容，了解电子商务支付的法律保障，深入系统地了解电子交易与支付的理论与技术，培养其电子商务实践操作和管理能力。

3．前导课程与后续课程前导课程：《计算机应用基础》、《电子商务实训》。

后续课程:《移动电子商务》、《电子商务网站设计与管理》。

二、推荐教材及主要参考资料推荐教材：1. 臧良运，《电子商务支付与安全》，电子工业出版社，2010年6月。

主要参考资料：2. 崔爱国，《电子商务安全与支付》，电子工业出版社，2010年6月。

3．冯晓玲，《电子商务安全》，对外经济贸易大学出版社 2008年3月。

三、大纲执行说明1．本大纲规定的是本课程的基本内容，讲课顺序可根据选用教材进行调整；2．本课程大纲规定是标准学时，可以根据实际执行时学期长短作适当调整。

第二部分理论教学一、教学基本要求通过理论教学，使学生能够了解电子商务、电子商务支付、电子商务安全的基本内容与发展状况，熟悉电子商务支付流程、系统结构及其应用现状，掌握电子商务支付工具的使用和网上金融工具的使用，了解电子商务安全的常用技术手段，熟悉电子商务的认证技术与两个电子商务支付协议的内容，了解电子商务支付与安全的相关法律知识。

二、教学方法与手段理论课在多媒体教室上课，采用多媒体投影仪，应用PPT与网络教学资料相结合的方式。

（一）电子商务支付与安全概述教学内容:1．电子商务的含义；2．电子商务的模式和功能；3．电子交易和支付的内涵；4．电子商务安全技术。

教学要求:1.了解电子商务的含义；2.掌握电子商务模式和功能、电子交易和电子支付的内涵；3.熟悉电子商务安全技术。