用积极的心态面对孩子
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用积极的心态面对孩子
海门市能仁幼儿园五港分园江娟
午餐后我会根据孩子的表现让他们看一会动画片,正当孩子们聚精会神地看动画时,只有马明在不时扭动身体,转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。
于是我用眼神暗示他坐好,但几次之后仍无济于事。
我有点生气了,便走过去轻声但严肃地提醒他说:“坐好了,不然老师和小椅子都要生气了。
”虽然我的声音很小,但还是被坐在马明左边的莹莹听见了,只听她小声嘀咕着:“老师又生气了。
”
莹莹的话让我的心弦猛然一颤。
是啊,想想最近一段时间,我的确把“老师要生气了”当做了自己的口头禅,时不时地就要说一次。
莹莹的话使我不得不重新审视自己——从什么时候开始,在孩子犯错时我不再耐心地和他们讲道理,而是简单地用“老师要生气了”这句话来制约孩子的行为?也许是因为我表露出的“生气”这种不良的情绪时,孩子总是会立刻安静下来吧,我居然下意识地把“生气”当成了维持教室次序的法宝!现在想来,这种方法虽然能立收实效,但会影响孩子的成长。
孩子不是因为觉得我有道理,而是因为我是老师。
久而久之,孩子也会认为我只会“生气”;我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因?为什么不能以理服人?为什么不能做好情绪的自我调控,以积极的态度面对幼儿呢?我试想换一种方式,如对孩子说:“马明快坐好吧,不然脊椎就要变弯了?”也许这样会达到预期的目的;我用这种方法现在有明显的效果,孩子与我之间变得更加融洽,不管什么事情他们都会和我聊聊,我感到很开心。
在生活中有的家长会不会有时也和我一样会用一句“你再这样,我生气了”让我们的孩子乖乖听话,请你们从现在开始改正吧,用积极地心态去面对孩子的错误,也许你会发现你所犯的错误比孩子严重百倍千倍。