专项复习—语言运用字词篇
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蜷 伏(quán) ． 锲 而不舍(qiâ) ．
建中学校语文教研组集体备课教案
D．惟妙惟肖 (xiào) ．
匀 称(jūn) 卷帙 浩繁（zhì） ． ． （3）选出下列词语书写不完全正确的一项是： （ ） （德城区 2005 卷） A、①、妙手偶得 ②、坦荡如砥 ③、嘎然而止 ④、义愤填膺 B、①、不屑置辩 ②、夙夜忧叹 ③、攘除奸凶 ④、与日俱增 C、①、嗟来之食 ②、望文生义 ③、匠心独运 ④、张冠李戴 D、①、惨绝人寰 ②、相形见拙 ③、尖嘴猴腮 ④、意兴阑珊 （4）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） （南通市 2005 卷） A．和谐 别出新裁 谈笑风生 B．风彩 扣人心弦 舍身取义 C．陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D．真谛 呕心沥血 一愁莫展 解析 这是比较传统的题型。题（1） （2）字音考查，综合了多音字、形近字和课本 生字词几方面内容，我们需要依词辨音，依意定音。题（3） （4）字形考查重点是 课本生字词和生活常用语，目前此类题目中成语的考查比重越来越大。 答案 （1）C（A 中“玷 污”读“diàn” ， “拈 轻怕重”读“niān” ； B 中“忏 悔”读“chà ． ． ． n” ， “合成纤 维”读“xiān” ； D 中“翔 实”读“xiáng” ， “倔强 ”读“jiàng” 。 ） ． ． ． （2）Ｄ（ “匀 称”读“yún” ） （3）A（ “嘎”应为“戛” ） （4）C（A 中“别出新裁” ． 应为“别出心裁”B 中“风彩”应为“风采”D 中“一愁莫展”应为“一筹莫展” ） 4．改错别字 (1)下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。 （嘉兴市 2005 卷） 欲擒围纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬 (2) 给加点的字注音，并改正句中的错别字。(济宁市 2005 卷) 阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活 动中， 加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏 陶，获得思想奇迪，享受审美乐趣。 ． ① 熏 ______________ ②_________ 改 为 ___________①x ū n②“ 奇 ” 改 为 “启” (3) 下边词语中有四个错别字，把他们找出来填入表中，然后改正。(苏州市 2004 卷) 忍俊不禁 耐人寻味 销声匿迹 稍纵既逝 寻根究底 同舟共际 杳无消息 海枯石烂 嘎然而止 锐不可当 根深底固 岿然不动 (4) 下面的句子中有两个用错的字，找出并改正。 （济宁市 2004 卷） 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意思和习惯，为学 生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习 方式。 两个用错的字是_______和_______; 改为_______和________ 解析 这也是极为传统的题型，主要形式有三种：①明确指出某字错误，要求改正； ②从几个词语中辨析， 改正其中的错别字； ③在句子或文章中找出错别字， 并改正， 有时与文章修改合为一体。 答案 （1） “围”改为“固” （形近字） “霄”改为“宵” （同音字） “志”改为“趾” （要 理解词意） （2）①xūn②“奇”改为“启”（3） “既”改为“即” “际”改为“济” “嘎”改为 “戛” “底”改为“蒂” （4） “意思”应为“意识” ， “情景”应为“情境” （此题较 难） 【专项训练】 1、 在横线上给多音字组词，或在括号内给多音字注音。
重点：1、常用多音字在不同语境中的正确读音。 重 难 点
2、字形的辨识。
难点：1、形似字、形声字的读音的辨识。 2、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识。
中考语文字音字形专题复习
【考点透视】 《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是： 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉 字 3500 个，其中 3000 个左右会写。 2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高 书写的速度。 3. 临摹名家书法，体会书法的审美价值。 由此中考对这个考点的考查主要内容和基本题型有： 1. 给汉字注音，按拼音写汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)； 2. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择， 或改正所给词语中的错别字； 3. 汉字在具体语境中的正确使用； 4. 抄写一段文字，检查汉字的规范书写的能力。 鉴于汉字音、形、义结合的特点，要解答好这类试题，应做到以下几点： ⒈要按照《语文课程标准》的要求，掌握常用汉字 3500 个，并能准确拼读，规 范书写； ⒉准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图； ⒊弄清错别字产生的原因，包括字型相似误用、字音相同或相近误用，还有字 音相同字型相近的误用； ⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并 掌握汉字。 ⒌平时要养成良好的书写习惯，正楷书写要力争做到规范、工整、美观。 【典型考题】 1.书写题 （1）将下面句子抄写在答卷相应的格子里。 （要求：正确、端正、整齐） （温州市 2005 卷） 温 州 ， 山 川 秀 美 ， 物 经 产 济 丰 繁 富 荣 ， 。
3
建中学校语文教研组集体备课教案
2、 塞（sài） （sâ） 壳（qiào） （kã） 殷（yīn） （y ān） 刹（chà） （shā） 脉（mài） （mî） 调（tiáo） （dià o） 禁（jīn） （jìn） 行（xíng） （háng） 模（mú） （mï） 攒（cuán） （zǎn） 屏（bǐng） （pǐng） 晕（yūn） （y ùn） 畜（ ）畜生（ ）畜牧业 薄（ ）鄙薄（ ）薄荷 折（ ）折本（ ） 折磨 恶（ ）恶心（ ）万恶不赦 藏（ ）储藏（ ）西藏 载（ ）记载（ ） 载重 累（lâi） （lěi） 吓（xià） （hâ） 盛（chãng） （shâ ng） 强（qiǎng） （qiáng） 度（ ）度量（ ）臆度 劲（ ）劲头（ ） 劲敌 宁（ ）宁静（ ）宁愿 澄（ ）澄澈（ ）澄清 应（yìng） （y ī ng） 拗（ǎo） （ào） （niù） 嚼（jiào） （jiào） （ju ã） 差（ ）偏差（ ）参差（ ）差别（ ）差不多（ ）差事（ ）受人差 遣 2、划出下列词语中加点字的注音错误的一项，并在括号内改正。 (1)包庇 （shù） 恣睢 （suì） 奴颜婢 膝 bì （ ． bì 别墅 ． ． ． (2)复辟 ． bì
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建中学校语文学科集体备课教案
年级：九年级 主备人:王美玲 教学目标：1、 常用汉字的读音。 课题： 《专项复习—语言运用字词篇》 日期：2017 年 2 月 课时安排：1 课时
2、 常用多音字在不同语境中的正确读音。 3、 形似字、形声字的读音的辨识。 4、 字形的辨识。 5、 常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识。
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个人修改：
人
杰
地
灵
，
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（2）抄写下面诗句，要求正确、端正、清楚。 （嘉兴市 2005 卷） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （3） 将下面的句子抄写在田字格内， 要做到准确、 规范、 端正、 整洁。 （烟台市 2005 卷） 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
解析 这类题，字体通常要求正楷，卷面要求整洁，有些题目还暗含对标点的书写要 求。目的和导向性很明确，要求考生们平时养成良好的书写习惯。不少地区的试卷 还设了卷面分， 2005 年浙江卷的一大创新就是书写单独在全卷中列出 5 分， 书写由 专人负责评分， 把它当作真正的一道题来看待， 是非常有意义的； 而评分标准中“严 格控制 3 分或 3 分以下的卷面分”及“虽有修改，但仍保持整张卷子整洁依然可以得 满分”的两条人性化建议，则大大降低书写考查的门槛，使书写满分不再成为广大 考生可望而不可及的标准。 2.根据拼音写汉字,或给汉字注音 (1)给加点的字注音，并根据拼音写汉字。 （扬州市 2005 卷） 2005 年春节晚会上，精美绝 (lú n)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常 深刻的印象。邰丽华与 20 位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。 她们在镶嵌（ ）着一千多只手的金 （bì ）辉煌的拱（ ）门下，用翩跹 （ ）的舞姿和斑 (lá n)的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。 (2)根据拼音用正楷字书写出相应的格言。 （泰安市 2005 卷) yŏu zhì zhě shì jì ng ché ng (3) 根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。 （嘉兴市 2005 卷） 目不（xiá） 接 鳞次（zhì） 比 如愿以（chánɡ） (4) 根据拼音在田字格里工整地写出汉字，并给加点字注音。 (福州市 2004 卷) shǎn shuî yún chân ①星光 ②结构 ③春风和煦 ) ④一唱一和 ( ) ． ( ． 解析 此类题目,目前考查的趋势是在具体的语境中根据拼音写出汉字或给汉字注音， 选文或生动亲切或寓含哲理， 也体现了语文的人文性。 通常考查最常用的基本汉字， 不故意为难考生，却又加大了对多音字的要求。在情景下考查汉字，或许将在以后 成为这类题的主导模式，而选择题模式将会逐渐淡出，因为这符合新课程 “在运用 中培养学习语文的能力” 思想。 答案 （1）伦 qiàn 碧 gǒng xiān 斓 （2）有志者事竞成 （3）暇 栉 偿 （4） 闪烁 匀称 xù hâ 3．字音或字形的选择判断。 （1）下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一项是( ) （盐城市 2005 卷） A．zhān 玷 污 粘 贴 拈 轻怕重 B．qiān 迁 就 忏 悔 合成纤 维 ． ． ． ． ． ． C．xǐnq 归省 人事 D．qiáng 翔 实 倔强 ． 反省 ． 不省 ． ． ． 风行绿墙 ． （2）下列划线字的注音不完全正确的是（ ） （高青县 2005 卷） A．贫民窟 （kū） 相形见拙 白皙 (xī) ． ． (chù) ． B．桑梓 (zǐ)之地 ． C．大腹便便 (pián) ． 挑拨离间 （jiàn） ． 孜 孜不倦(zī) ．
停泊 ） ． (pï)（ 参差 ．． (c ēng c ī) 差 点(chā)（ ． 锲 而不舍 （qi） （ ． 肖 像 （xiào） （ ． 铭 刻 （míng） （ ． ） ） ） ）
蜷 伏(quán) ． 锲 而不舍(qiâ) ．
建中学校语文教研组集体备课教案
D．惟妙惟肖 (xiào) ．
匀 称(jūn) 卷帙 浩繁（zhì） ． ． （3）选出下列词语书写不完全正确的一项是： （ ） （德城区 2005 卷） A、①、妙手偶得 ②、坦荡如砥 ③、嘎然而止 ④、义愤填膺 B、①、不屑置辩 ②、夙夜忧叹 ③、攘除奸凶 ④、与日俱增 C、①、嗟来之食 ②、望文生义 ③、匠心独运 ④、张冠李戴 D、①、惨绝人寰 ②、相形见拙 ③、尖嘴猴腮 ④、意兴阑珊 （4）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） （南通市 2005 卷） A．和谐 别出新裁 谈笑风生 B．风彩 扣人心弦 舍身取义 C．陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D．真谛 呕心沥血 一愁莫展 解析 这是比较传统的题型。题（1） （2）字音考查，综合了多音字、形近字和课本 生字词几方面内容，我们需要依词辨音，依意定音。题（3） （4）字形考查重点是 课本生字词和生活常用语，目前此类题目中成语的考查比重越来越大。 答案 （1）C（A 中“玷 污”读“diàn” ， “拈 轻怕重”读“niān” ； B 中“忏 悔”读“chà ． ． ． n” ， “合成纤 维”读“xiān” ； D 中“翔 实”读“xiáng” ， “倔强 ”读“jiàng” 。 ） ． ． ． （2）Ｄ（ “匀 称”读“yún” ） （3）A（ “嘎”应为“戛” ） （4）C（A 中“别出新裁” ． 应为“别出心裁”B 中“风彩”应为“风采”D 中“一愁莫展”应为“一筹莫展” ） 4．改错别字 (1)下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。 （嘉兴市 2005 卷） 欲擒围纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬 (2) 给加点的字注音，并改正句中的错别字。(济宁市 2005 卷) 阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活 动中， 加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏 陶，获得思想奇迪，享受审美乐趣。 ． ① 熏 ______________ ②_________ 改 为 ___________①x ū n②“ 奇 ” 改 为 “启” (3) 下边词语中有四个错别字，把他们找出来填入表中，然后改正。(苏州市 2004 卷) 忍俊不禁 耐人寻味 销声匿迹 稍纵既逝 寻根究底 同舟共际 杳无消息 海枯石烂 嘎然而止 锐不可当 根深底固 岿然不动 (4) 下面的句子中有两个用错的字，找出并改正。 （济宁市 2004 卷） 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意思和习惯，为学 生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习 方式。 两个用错的字是_______和_______; 改为_______和________ 解析 这也是极为传统的题型，主要形式有三种：①明确指出某字错误，要求改正； ②从几个词语中辨析， 改正其中的错别字； ③在句子或文章中找出错别字， 并改正， 有时与文章修改合为一体。 答案 （1） “围”改为“固” （形近字） “霄”改为“宵” （同音字） “志”改为“趾” （要 理解词意） （2）①xūn②“奇”改为“启”（3） “既”改为“即” “际”改为“济” “嘎”改为 “戛” “底”改为“蒂” （4） “意思”应为“意识” ， “情景”应为“情境” （此题较 难） 【专项训练】 1、 在横线上给多音字组词，或在括号内给多音字注音。
重点：1、常用多音字在不同语境中的正确读音。 重 难 点
2、字形的辨识。
难点：1、形似字、形声字的读音的辨识。 2、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识。
中考语文字音字形专题复习
【考点透视】 《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是： 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉 字 3500 个，其中 3000 个左右会写。 2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高 书写的速度。 3. 临摹名家书法，体会书法的审美价值。 由此中考对这个考点的考查主要内容和基本题型有： 1. 给汉字注音，按拼音写汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)； 2. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择， 或改正所给词语中的错别字； 3. 汉字在具体语境中的正确使用； 4. 抄写一段文字，检查汉字的规范书写的能力。 鉴于汉字音、形、义结合的特点，要解答好这类试题，应做到以下几点： ⒈要按照《语文课程标准》的要求，掌握常用汉字 3500 个，并能准确拼读，规 范书写； ⒉准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图； ⒊弄清错别字产生的原因，包括字型相似误用、字音相同或相近误用，还有字 音相同字型相近的误用； ⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并 掌握汉字。 ⒌平时要养成良好的书写习惯，正楷书写要力争做到规范、工整、美观。 【典型考题】 1.书写题 （1）将下面句子抄写在答卷相应的格子里。 （要求：正确、端正、整齐） （温州市 2005 卷） 温 州 ， 山 川 秀 美 ， 物 经 产 济 丰 繁 富 荣 ， 。
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2、 塞（sài） （sâ） 壳（qiào） （kã） 殷（yīn） （y ān） 刹（chà） （shā） 脉（mài） （mî） 调（tiáo） （dià o） 禁（jīn） （jìn） 行（xíng） （háng） 模（mú） （mï） 攒（cuán） （zǎn） 屏（bǐng） （pǐng） 晕（yūn） （y ùn） 畜（ ）畜生（ ）畜牧业 薄（ ）鄙薄（ ）薄荷 折（ ）折本（ ） 折磨 恶（ ）恶心（ ）万恶不赦 藏（ ）储藏（ ）西藏 载（ ）记载（ ） 载重 累（lâi） （lěi） 吓（xià） （hâ） 盛（chãng） （shâ ng） 强（qiǎng） （qiáng） 度（ ）度量（ ）臆度 劲（ ）劲头（ ） 劲敌 宁（ ）宁静（ ）宁愿 澄（ ）澄澈（ ）澄清 应（yìng） （y ī ng） 拗（ǎo） （ào） （niù） 嚼（jiào） （jiào） （ju ã） 差（ ）偏差（ ）参差（ ）差别（ ）差不多（ ）差事（ ）受人差 遣 2、划出下列词语中加点字的注音错误的一项，并在括号内改正。 (1)包庇 （shù） 恣睢 （suì） 奴颜婢 膝 bì （ ． bì 别墅 ． ． ． (2)复辟 ． bì
建中学校语文教研组集体备课教案
建中学校语文学科集体备课教案
年级：九年级 主备人:王美玲 教学目标：1、 常用汉字的读音。 课题： 《专项复习—语言运用字词篇》 日期：2017 年 2 月 课时安排：1 课时
2、 常用多音字在不同语境中的正确读音。 3、 形似字、形声字的读音的辨识。 4、 字形的辨识。 5、 常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识。
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个人修改：
人
杰
地
灵
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建中学校语文教研组集体备课教案
（2）抄写下面诗句，要求正确、端正、清楚。 （嘉兴市 2005 卷） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （3） 将下面的句子抄写在田字格内， 要做到准确、 规范、 端正、 整洁。 （烟台市 2005 卷） 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
解析 这类题，字体通常要求正楷，卷面要求整洁，有些题目还暗含对标点的书写要 求。目的和导向性很明确，要求考生们平时养成良好的书写习惯。不少地区的试卷 还设了卷面分， 2005 年浙江卷的一大创新就是书写单独在全卷中列出 5 分， 书写由 专人负责评分， 把它当作真正的一道题来看待， 是非常有意义的； 而评分标准中“严 格控制 3 分或 3 分以下的卷面分”及“虽有修改，但仍保持整张卷子整洁依然可以得 满分”的两条人性化建议，则大大降低书写考查的门槛，使书写满分不再成为广大 考生可望而不可及的标准。 2.根据拼音写汉字,或给汉字注音 (1)给加点的字注音，并根据拼音写汉字。 （扬州市 2005 卷） 2005 年春节晚会上，精美绝 (lú n)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常 深刻的印象。邰丽华与 20 位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。 她们在镶嵌（ ）着一千多只手的金 （bì ）辉煌的拱（ ）门下，用翩跹 （ ）的舞姿和斑 (lá n)的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。 (2)根据拼音用正楷字书写出相应的格言。 （泰安市 2005 卷) yŏu zhì zhě shì jì ng ché ng (3) 根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。 （嘉兴市 2005 卷） 目不（xiá） 接 鳞次（zhì） 比 如愿以（chánɡ） (4) 根据拼音在田字格里工整地写出汉字，并给加点字注音。 (福州市 2004 卷) shǎn shuî yún chân ①星光 ②结构 ③春风和煦 ) ④一唱一和 ( ) ． ( ． 解析 此类题目,目前考查的趋势是在具体的语境中根据拼音写出汉字或给汉字注音， 选文或生动亲切或寓含哲理， 也体现了语文的人文性。 通常考查最常用的基本汉字， 不故意为难考生，却又加大了对多音字的要求。在情景下考查汉字，或许将在以后 成为这类题的主导模式，而选择题模式将会逐渐淡出，因为这符合新课程 “在运用 中培养学习语文的能力” 思想。 答案 （1）伦 qiàn 碧 gǒng xiān 斓 （2）有志者事竞成 （3）暇 栉 偿 （4） 闪烁 匀称 xù hâ 3．字音或字形的选择判断。 （1）下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一项是( ) （盐城市 2005 卷） A．zhān 玷 污 粘 贴 拈 轻怕重 B．qiān 迁 就 忏 悔 合成纤 维 ． ． ． ． ． ． C．xǐnq 归省 人事 D．qiáng 翔 实 倔强 ． 反省 ． 不省 ． ． ． 风行绿墙 ． （2）下列划线字的注音不完全正确的是（ ） （高青县 2005 卷） A．贫民窟 （kū） 相形见拙 白皙 (xī) ． ． (chù) ． B．桑梓 (zǐ)之地 ． C．大腹便便 (pián) ． 挑拨离间 （jiàn） ． 孜 孜不倦(zī) ．
停泊 ） ． (pï)（ 参差 ．． (c ēng c ī) 差 点(chā)（ ． 锲 而不舍 （qi） （ ． 肖 像 （xiào） （ ． 铭 刻 （míng） （ ． ） ） ） ）
